高三二轮复习生物：题型专练7实验设计类

题型专练7实验设计类1．(2023·揭阳高三模拟)竹子属于种群同期一次性开花类型(先零星开花，继而同地域内的竹子全部开花后枯死)。为研究开花过程中竹子中内源激素的变化情况，选取不同生长发育阶段的叶片，测定其内源赤霉素(GA)、细胞分裂素(CTK)和脱落酸(ABA)的浓度水平，结果如表。下列分析错误的是()生长阶段GA/(ng·g－1)CTK/(ng·g－1)ABA/(ng·g－1)营养生长7.84284.96375.46即将开花4.81214.86382.36开花10.291339.816563.26A.GA等内源激素的相对含量调控了竹子的开花过程B．即将开花阶段，GA浓度显著下降说明其能抑制开花C．当竹叶内的GA/CTK的比值较大时可以促进竹子开花D．叶片中的ABA浓度升高可能与竹子的开花后枯死有关2．(2023·北京高三质检)某同学为探究去除淀粉的马铃薯提取液中是否含有催化磷酸葡萄糖转化成淀粉的酶，进行了如下实验设计，下列相关叙述错误的是()试管磷酸葡萄糖溶液/mL蒸馏水/mL去除淀粉的马铃薯提取液/mL煮沸后的去除淀粉的马铃薯提取液/mL111——21—1—31——1A.实验前可用碘液检测马铃薯提取液中的淀粉是否完全去除，以保证实验结果的准确B．若用碘液检测，只有试管2出现蓝色，则说明提取液中含有催化磷酸葡萄糖转化成淀粉的酶C．若用斐林试剂检测，3支试管均出现砖红色沉淀，则说明提取液中无催化磷酸葡萄糖转化成淀粉的酶D．试管3为对照组，高温使酶失活，可进一步说明马铃薯提取液中是否含有催化磷酸葡萄糖转化成淀粉的酶3．某研究实验小组用小球藻(一种单细胞绿藻)，在适宜温度、光照强度下向小球藻培养液中通入足量14CO2，在不同的时间间隔取出一定量的小球藻杀死，分析放射性物质种类及含量，结果如表。下列有关实验分析不合理的是()取样时间(s)放射性物质种类2大量3－磷酸甘油酸(三碳化合物)1512种磷酸化糖类50除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸等A.本实验可用于研究暗反应阶段CO2中碳的转移途径B．降低温度，获得12种磷酸化糖类的取样间隔时间可能会延长C．提高14CO2的浓度，获得放射性氨基酸的间隔时间将会明显缩短D．实验结果可初步判断光合作用产生的有机物还包括氨基酸等4．(2023·南京高三调研)如表是某学生设计的有关实验方案。据表分析，下列说法正确的是()组别①②③④⑤⑥质量分数为3%的淀粉溶液(mL)2－2－2－质量分数为3%的蔗糖溶液(mL)－2－2－2质量分数为2%的α－淀粉酶溶液(mL)111111反应温度(℃)00XX100100检测试剂Y2滴2滴2滴2滴2滴2滴注：表中“－”表示没有添加。A．本实验的“检测试剂Y”的种类对实验结果没有影响B．③④两组实验可用于验证酶的专一性，反应温度X为37℃C．若X、Y的设置正确，则1mLα－淀粉酶溶液的用量是无关变量D．若X、Y的设置正确，则②④⑥三组可说明温度能影响酶活性5．(2023·贵阳高三月考)科学工作者为研究兴奋在神经纤维上传导及突触间传递的情况，设计如图所示实验。图中c点位于灵敏电流计①两条接线的中点，且X＝Y(指针偏转方向为电流方向)。下列说法错误的是()A．在a点未受刺激时，膜外电位为正电位；受到刺激产生动作电位时，其电位变化主要是由Na＋的跨膜运输引起的B．若刺激b点，电流计①指针将先向左偏转再向右偏转；若刺激c点，电流计①指针将不偏转C．利用电流计②验证兴奋在突触间只能单向传递，刺激d点，若电流计②指针发生2次方向相反的偏转，说明兴奋可以从A传到B；刺激e点，若电流计②指针偏转1次，说明兴奋不能从B传到AD．刺激d点，观察电流计①、②指针发生第一次偏转的先后顺序，能证明兴奋在神经纤维上的传导速度大于其在突触间的传递速度6．(2023·景德镇高三调研)胚胎发育的过程需要细胞的增殖与分化。研究发现，SAG分子能激活Hh信号通路，在胚胎发育中起调控作用。在SAG分子上引入NVOC基团，可获得没有活性的NVOC－SAG。NVOC－SAG若被紫外线照射，则可以发挥SAG的作用，改变细胞的基因表达，促进细胞分化。科研人员利用实验动物的胚胎进行了四组实验，检测胚胎中能够表达NKX2.1(一种与神经细胞发育有关的关键蛋白)的细胞所占的比例，结果如图所示。下列叙述正确的是()A．Hh信号通路被激活后，细胞的结构、形态和功能不会发生改变B．通过比较对照组和SAG组可知，加入SAG可使胚胎细胞获得NKX2.1基因C．抑制Hh信号通路，有利于胚胎细胞分化成为各种体细胞D．利用该体系可以通过控制照射紫外线的时间点来调控胚胎的发育7．(2023·南通海安中学高三摸底考)为探究干旱时植物之间是否会交流信息、通过地上信号还是地下信号，有研究者设计了如下实验：将11株盆栽豌豆等距排列，其中6～11号植株在根部有管子(可交流化学信息)相通，1～6号的根部不联系；用高浓度的甘露醇浇灌(高渗透压、模拟干旱)来刺激6号植株(如图1)，15min后测定所有植株的气孔开放度。对照组是用水浇灌6号植株，结果如图2所示。下列分析正确的是()A．干旱发生时，植物体内的赤霉素含量显著增加B．该结果不支持“干旱发生时植物通过地下部分交流信息”的观点C．对照组的结果说明，在不受干旱胁迫时，各植株的气孔开放度有显著差异D．干旱条件下，6～8号植株的气孔开放度显著低于9～11号，且越远离6号的植株气孔开放度越大8．(2023·南平高三联考)为探究pH对草履虫种群数量增长的影响，科研人员用不同pH的稻草培养液培养草履虫，培养的起始密度为5个/mL，培养时间为2d，结果如表。下列相关叙述错误的是()pH345678910种群密度/(个/mL)00153160168172133125A.必须保证每组的温度、培养液体积等条件相同B．每组培养液中草履虫的数量都呈“S”形增长C．增加培养液的量，可改变草履虫种群的K值D．草履虫适宜生活在弱碱性的环境中9．(2023·江苏盐城中学高三月考)妊娠糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点，请分析以下材料并回答问题：(1)为探讨妊娠糖尿病(GDM)的病因，研究小组选择GDM孕妇(GDM组)和正常的健康孕妇(对照组)为研究对象，测定相关指标如表所示：组别例数空腹血糖/(mmol/L)口服葡萄糖后1h血糖/(mmol/L)口服葡萄糖后2h血糖/(mmol/L)空腹胰岛素/(mmol/L)胰岛素抵抗指数GDM组1606.429.027.933.041.52对照组1604.198.496.453.720.69①实验中可通过抽血检测胰岛素分泌功能是否异常，这是因为激素调节具有___________________________________的特点。②据上表推测，GDM的病因是____________________________________________________。(2)胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗，会随孕周增加而加重。为弥补胰岛素敏感性降低而产生的影响，胰岛素的分泌量也相应增加(用“”表示)。尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠期糖尿病的发生。①据图1分析说明血糖调节的方式是__________调节。②据图1可知，孕妇的雌激素水平升高使胰岛素作用的靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量________(填“增加”或“减少”)，对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制作用________(填“增加”或“减弱”)。(3)研究小组发现GDM与miR－330－3p、LncRNA－SNHG17的表达水平有关，如图2所示。结合表和图2，研究小组认为：miR－330－3p和LncRNA－SNHG17表达水平异常导致机体血糖和胰岛素指标异常，从而导致GDM。设计实验探究研究小组的观点是否正确，请选择合理的实验设计思路：①取_________________________________________________小鼠若干只，均分为A、B两组；②A组________(填“促进”或“抑制”)miR－330－3p的表达水平、________(填“促进”或“抑制”)LncRNA－SNHG17的表达水平。B组不作处理；③其他条件相同且适宜，一段时间后检测两组____________________指标。1.答案B解析在竹子开花之前GA等内源激素的相对含量发生了变化，说明内源激素调控了竹子的开花过程，A正确；GA在即将开花阶段含量明显下降，而在此前后GA含量都较高，因此不能说明GA能抑制竹子开花，B错误；在开花时，GA与CTK的比值增大，则GA与CTK的比值与竹子开花有关，C正确；ABA可以促进叶片衰老、脱落，所以叶片中的ABA浓度升高可能与竹子的开花后枯死有关，D正确。2.答案C解析本实验的材料是去除淀粉的马铃薯提取液，则可用碘液检测马铃薯提取液中的淀粉是否完全去除，以保证实验结果的准确，A正确；若用碘液检测，只有试管2出现蓝色，说明产生了淀粉，则说明提取液中含有催化磷酸葡萄糖转化成淀粉的酶，B正确；若用斐林试剂检测，3支试管均出现砖红色沉淀，则说明提取液中含有还原糖，不能证明没有催化磷酸葡萄糖转化成淀粉的酶，C错误；煮沸后的去除淀粉的马铃薯提取液中的酶失活，作为对照组，可进一步说明马铃薯提取液中是否含有催化磷酸葡萄糖转化成淀粉的酶，D正确。3.答案C解析培养液中14CO2的量是足够的，提高14CO2的浓度，获得放射性氨基酸的间隔时间不会有明显变化，C不合理。4.答案C解析若Y为斐林试剂，使用时需水浴加热，本实验自变量是温度，所以会对探究温度对于酶活性的实验有影响，该实验的检测试剂Y不能使用斐林试剂，A错误；验证酶的专一性时无关变量应相同且适宜，α－淀粉酶为工业用酶，最适的催化温度为60℃，不是37℃，B错误；该实验的自变量是底物的种类和温度，因此实验中α－淀粉酶溶液的用量是无关变量，C正确；②④⑥组中的α－淀粉酶不能催化蔗糖水解，②④⑥三组实验不能说明温度能影响酶活性，D错误。5.答案D解析在a点未受刺激时，主要是K＋外流，膜外电位为正电位；受到刺激时，膜对Na＋的通透性增加，使得Na＋跨膜内流，导致膜外电位变为负电位，A正确。刺激b点，产生的兴奋先传到左接线点，此时左接线点膜外为负电位，右接线点膜外为正电位，所以左右接线点间会产生电流，电流由正电位流向负电位，电流计指针会向左偏转；当兴奋传递到右接线点时，右接线点膜外变为负电位，左接线点膜外已恢复为正电位，所以左右接线点之间又会产生电流，电流计指针会向右偏转；c点位于灵敏电流计①两条接线的中点，刺激c点，产生的兴奋会同时到达左右接线点，因此电流计①将不偏转，B正确。利用电流计②验证兴奋在突触间只能单向传递，则需分别刺激电流计②的左右接线点所在的神经纤维上的实验位点，观察电流计②指针的偏转方向和次数。因该实验是验证性实验，结论是已知的，即兴奋只能由突触前膜所在的神经元A传递到突触后膜所在的神经元B。因此，当刺激d(或a或b或c)点时，产生的兴奋先后传到电流计②的左右接线点，电流计②指针发生两次方向相反的偏转，说明兴奋可以从A传到B；当刺激e点时，产生的兴奋只能到达右接线点，不能到达左接线点，电流计②指针偏转1次，说明兴奋不能从B传到A，C正确。刺激d点，电流计①发生第二次偏转的时间早于电流计②，则可证明兴奋在神经纤维上的传导速度大于其在突触间的传递速度，D错误。6.答案D解析Hh信号通路被激活后，表达NKX2.1的细胞比例增加，则细胞发生了分化，因此细胞的结构、形态和功能会发生改变，A错误；SAG分子能激活Hh信号通路，促进细胞表达NKX2.1，细胞中本来就含有该基因，B错误；抑制Hh信号通路，不利于分化，C错误；分析题意可知，NVOC－SAG若被紫外线照射，则可以发挥SAG的作用，改变细胞的基因表达，促进细胞分化，利用该体系可以通过控制照射紫外线的时间点来调控胚胎的发育，D正确。7.答案D解析干旱发生时，植物体内的脱落酸含量显著增加，促进气孔关闭，A错误；用高浓度的甘露醇浇灌来刺激6号植株，15min后，与对照组相比，实验组的6～11号植株的气孔开放度均降低，1～2号植株的气孔开放度稍有下降，而3～5号植株的气孔开放度却增大，由实验结果可知，当干旱发生时，植物之间会通过地下部分进行信息交流，B错误；对照组的实验结果说明，在不受干旱胁迫时，各植株的气孔开放度并无显著差异，C错误；实验组6～8号植株的气孔开放度低于9～11号植株，且越远离6号的植株气孔开放度越大，说明随着时间的推移，高浓度的甘露醇在土壤中扩散，使植株失水，离6号越远，则需要的时间越长，所以越远离6号的植株气孔开放度越大，D正确。8.答案B解析该实验的自变量为稻草培养液的pH，因变量是草履虫种群数量的变化，温度、培养液体积等为无关变量，必须保持相同且适宜，A正确；pH为3、4的两组，草履虫的数量为0，说明并不是每组培养液中草履虫的数量都呈“S”形增长，B错误；增加培养液的量，草履虫的生存条件得到改善，因此可改变草履虫种群的K值，C正确；由表中数据可知，pH