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文档简介

16海上日出第1课时统编版语文四年级下册教学目标：1.认识3个生字，读准多音字“荷”，会写9个词语。2.朗读课文，能整体把握课文内容。3.了解课文按太阳变化的顺序写景的方法。教学重点：学习生字、新词，理解课文。教学难点：朗读课文，能整体把握课文内容。课堂导入日出是大自然美丽的景观，在不同的地点，不同的天气下，日出的景象各不相同。今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽景象。

巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。

祖籍浙江嘉兴，生于四川成都，中国文学家。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。其作品风格热烈而浪漫，感情充沛，具有激进的批判现实的意义。主要作品：长篇小说“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》、“激流三部曲”《家》《春》《秋》，中篇小说《新生》，散文集《随想录》等。作者简介我会读扩大范围努力一刹那灿烂交替

镶边紫色不仅重荷kuòchàxiānɡhètìnǔlànfànzǐjǐn识字学词荷hé（荷叶）（荷花）hè（重荷）（负荷）①太阳好像负着重荷（hè）似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。②夏天到了，池塘里的荷（hé）花都开了。多音字

2.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。1.一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光。转眼间、一会儿、一瞬间、眨眼间镶：指将一个物体嵌入另一个物体中。理解词语书写指导：左窄右宽。右部上紧下松，下部撇、捺伸展。右部下边不要写成“衣”。书写指导：左宽右窄。“刂”写得要平稳，竖要直。左部下边是“朩”，不是“木”。书写指导快速读课文，这篇课文主要写了什么内容？记叙了作者坐船在海上观看日出的情景作者是按什么顺序生动地写出了海上日出景象？日出前—日出时—日出后理清层次晴朗多云黑云这几个自然段描写了哪几种天气情况下的海上日出？请同学们拿出笔来，作批注写一写。通过以上分析，我们可以把课文分成几个部分？第一部分（1）：交代了看日出的时间、地点。第二部分（2-5）：写了“我”在晴天时、有云时看到的海上日出的景象。第三部分（6）：用反问的句式，总结观看海上日出的感受。课文那句话热情赞美了海上日出景象？这不是很伟大的奇观吗？作者为什么不直接说“这是很伟大的奇观。”反问的语气更强烈，更能表达作者对海上日出的赞美之情。奇特的景象日出前晴天时—有云时伟大奇观16海上日出日出时日出后板书设计这节课我们学习了生字词，初读了课文，知道了作者是按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴天时和有云时海上日出的不同景象，展现了日出这一伟大奇观。让我们一起观再次朗读课文，跟随巴金爷爷一起去欣赏海上日出的壮观景象吧！课堂小结1.画一画。请你课后再读一读课文，拿起小画笔，绘制出自己心中海上日出的美丽景象吧!2.想

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