2024年上海市徐汇区高考语文一模试卷

2024年上海市徐汇区高考语文一模试卷

一、积累运用io分

1.（5分）按要求填空。

（1）明道德之广崇，,o（司马迁《史记•屈原贾生列传》）

（2）杜甫的律诗《》中“,”两句称颂了诸

葛亮的才干和德行。

2.（5分）阅读下面文字，按要求选择。

随着生成式人工智能的发展，数字人正在成为电商界的新宠。数字人虚拟主播拥有口的

面容、丰富的表情、悦耳的声音，大有替代真人主播的架势。

成本更低成为虚拟主播受到各方热捧的驱动力。数字人能24小时不间断直播，帮助商

家口零散时段的流量，部分场景下的带货数据口。但据此就得出“数字人吃上了主播饭”的

结论还为时尚早。数字人……这些客观存在的痛点都指向一个问题，影响了买家的

消费体验。

（1）依次填入上文三个口处的词语，最贴切的一项是

A.栩栩如生捕获可圈可点

B.惟妙惟肖抓取精彩绝伦

C.栩栩如生赚取精彩绝伦

D.惟妙惟肖捕捉可圈可点

（2）上文画线句有语病，下列修改最恰当的一项是

A.成本更低驱动虚拟主播受到各方热捧

B.成本更低导致虚拟主播受到热捧

C.成本更低赢得虚拟主播受到各方热捧

D.成本更低是虚拟主播受到热捧的驱动力

（3）将下列短语依次填入上文横线处，衔接自然的一项是

A.音画不同步、问答反馈慢、口型对不上

B.口型对不上、音画不同步、问答反馈慢

C.问答反馈慢、音画不同步、口型对不上

D.问答反馈慢、口型对不上、音画不同步

二、阅读70分

3.（16分）阅读下面甲乙两文，完成各题。

甲文：红楼梦的两个世界

余英时

①曹雪芹在《红楼梦》里创造了两个鲜明而对比的世界：大观园的世界和大观园以外的

世界。作者用各种不同的象征告诉我们这两个世界的分别何在。譬如说，“清”与“浊”，“情”

与“淫”，这两个世界是贯穿全书的一条最重要的线索。

②如果说大观园是曹雪芹虚构的一个理想世界，会引发读者一个重要疑

问：?其实，“太虚幻境”可以说是梦幻之境，大观园是太虚幻境的人间投影，

绿树清溪，真是人迹希逢，宝玉随贾政入大观园，行至沁芳亭一带所见之景就是“朱栏白石；

就心情而言，小说后续交待：“且说宝玉自进园来，再无别项可生贪求之心。”作者再三点醒

我们大观园不是现实，而是理想，大观园就是太虚幻境。

③曹雪芹虽然创造了大观园这片理想中的净土，但他深刻地意识到这片净土与现实世界

是密切地纠缠在一起的。作者清楚地叙述了大观园的建造：园子的基址是“从东边一带借着

东府花园起，转至北边”。再看报道：“先令匠人拆宁府会芳园墙垣楼阁，这两所旧园子里面

是藏着重要消息的。什么消息呢？作者在第四十六回专章声讨荣府主人贾赦，详写他要强纳

鸳鸯为妾的丑事，这个舞台发生过多件秽事，其中就有贾瑞贪恋凤姐、殒命相思局的秽事。

④《红楼梦》的理想世界是建筑在肮脏的现实世界基础之上，两个世界形成强烈对比。

大观园里的人物对两个世界的态度能否证实我的观察呢？第二十三回那个落红成阵的春日，

黛玉对宝玉说：“搭在水里不好。你看这里的水干净，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把

花糟蹋了。”作者借“黛王葬花”开宗明义地点明了《红楼梦》两个世界的分野。

⑤我强调两个世界鲜明对照，有必要解答一个问题：即大观园中的生活是不是真的干

净？有一个棘手的问题需要交代，即傻大姐误拾绣春囊的故事。这个故事看似和我所谓大观

园是清净理想世界说最为矛盾，正合乎我两个世界的理论。这个绣春囊当然是司棋和她表弟

潘又安在园中偷情时失落的，但查明有犯奸嫌疑的人是司棋时，毫无畏惧惭愧之意。司棋的

勇气是从哪来的？司棋显然是深深地爱恋着她的表弟，根据我所分析的“清”与“淫”分别

的说法，更不是罪恶。

乙文：

《红楼梦》艺术世界的整一性

郭华春许隽超

①曹雪芹创造的《红楼梦》艺术世界是完整的、统一的，严格地说，只有一个世界。在

这个世界中，大观园就是太虚幻境。”尽管宝玉在为园中诸景题对额时有似曾相识之感，但

仙界的园林移至人间也需要红尘中的水木砖瓦。如果把太虚幻境、大观园以及贾府、贾府之

外的朝堂官场、市井乡间理解为作品统一世界中的不同境界

②虽然两个世界的对立能够在一定程度上凸显《红楼梦》的创作意图，展示作者的悲欣

好恶，但它们之间并不像余先生说得那样泾渭分明。大观园这一理想境界的毁灭固然是《红

楼梦》的一条重要线索，这两条线索才是构成《红楼梦》故事最核心的部分。大观园的重要

性只有和这两者联系在一起才能真正凸显出来。从这个意义上说，大观园最直接的作用不是

作为理想世界而存在的

③《红楼梦》中的理想是建立在对现实否定基础上的理想，与之相对应，《红楼梦》中

的现实是包孕着高度理想的现实。正如何其芳先生所说：“《红楼梦》所写的主要是剥削阶级

的一个腐烂没落的家庭，我们从它感到是希望、勇敢和青春的力量。”余先生的“两个世界”

说，虽然对揭示《红楼梦》的内在结构有着较深刻的意义，实际上并不能真正发掘作品的主

旨意蕴。

(1)如果要了解大观园的建造过程，下列回目中须展开阅读的一项是

A.第五回贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦

B.第十六回贾元春才选凤藻宫秦鲸卿天逝黄泉路

C.第十七回大观园试才题对额荣国府归省庆元宵

D.第十八回皇恩重元妃省父母天伦乐宝玉呈才藻

(2)为了得出“大观园就是太虚幻境”的结论，甲文作者引入虚拟论敌的质疑。第②段

横线上可填入的质疑是0

(3)假如以下说法为真，不能支持甲文作者“两个世界鲜明对照说”的一项是

A.大观园建造在两处旧园基址上却与贾府密切纠缠。

B.贾赦欲强纳贾母丫鬟鸳鸯为妾，邢夫人帮忙做媒。

C.黛玉认为花瓣如果随水流出大观园就会被糟蹋了。

D.司棋与表弟潘又安真心相爱却被当作犯奸嫌疑人。

(4)乙文对甲文作者所持“《红楼梦》两个世界说”的观点作了反驳。你认为反驳是否

有力？请结合甲乙两文简要评析。

(5)从《红楼梦》的以下情节中任选其一，阐释乙文第③段中何其芳的观点。

共读西厢海棠结社香菱学诗探春理家

4.(16分)阅读下文，完成各题。

断魂枪①

老舍

沙子龙的镖局②已改成客栈。

东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼,

祷告着祖先与神灵，失去了国土、自由与主权。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们

的长矛毒弩，都有什么用呢；连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊！枣红色多穗的镖旗，响

着串铃的口马，江湖上的智慧与黑话，连沙子龙，他的武艺、事业，通商与恐怖。

这是走镖已没有饭吃，而国术还没被革命党与教育家提倡起来的时候。

谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得像霜夜的大神？可是，现在他身上放了

肉。镖局改了客栈，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，熟习熟习他的“五虎

断魂枪”。这条枪与这套枪法，二十年的工夫，给他创出来“神枪沙子龙”五个字，没遇见

过敌手。现在；只是摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只有在夜

间独自拿起枪来，他不大谈武艺与往事；他的世界已被狂风吹了走。

王三胜，沙子龙的大伙计，这天气急败坏地回到客栈。刚才与那位瘦不伶仃的孙老者在

土地庙场子上的较量让他颜面尽失

“三胜，”沙子龙正在床上看着本《封神榜》，“有事吗？”三胜的脸紫了，说不出话来。

沙子龙坐起来，“怎么了，三胜？”

“栽了跟头！”

只打了个不甚长的哈欠，沙老师没别的表示。

王三胜心中不平，但是不敢发作；他得激动老师：“姓孙的一个老头儿；把我的枪，枪,

打掉了两次!”他知道“枪”字在老师心中有多大分量。没等吩咐

客人进来，沙子龙在外间屋等着呢。彼此拱手坐下，他叫三胜去泡茶。三胜希望两个老

人立刻交了手，用深藏着的眼睛打量沙子龙。沙很客气：”要是三胜得罪了你，不用理他

孙老者有些失望，可也看出沙子龙的精明。他不知怎样好了，不能拿一个人的精明断定

他的武艺。“我来领教领教枪法！”他不由地说出来。

沙子龙没接硝儿。王三胜提着茶壶走进来一一急于看二人动手，他没管水开了没有，就

沏在壶中。

“三胜，”沙子龙拿起个茶碗来，“去找小顺们去，陪孙老者吃饭。”

“什么！”王三胜的眼珠几乎掉出来。看了看沙老师的脸，他敢怒而不敢言地说了声“是

啦！”走出去，撅着大嘴。

“教徒弟不易！”孙老者说。

“我没收过徒弟。走吧，这个水不开！茶馆去喝，喝饿了就吃。”沙子龙从桌子上拿起

缎子裕槌挂在腰带上。

“不，我还不饿！”孙老者很坚决，两个“不”字把小辫从肩上抡到后边去。

“我来为领教领教枪法。”

“功夫早搁下了，”沙子龙指着身上，“已经放了肉！”

“这么办也行，”孙老者深深的看了沙老师一眼：“不比武，教给我那趟五虎断魂枪。”

“五虎断魂枪？”沙子龙笑了：“早忘干净了！早忘干净了！告诉你，在我这儿住几天,

咱们各处逛逛，多少送点盘缠。”

“我不逛，也用不着钱，我来学艺！”孙老者立起来，看够得上学艺不够！”一屈腰已到

了院中，把楼鸽都吓飞起去。拉开架子，他打了趟查拳：腿快，手飘洒，小辫儿飘在空中,

像从天上落下来一个风筝，每个架子都摆得稳、准，利落，把院子满都打到，走得圆，身子

在一处，而精神贯串到四面八方。抱拳收势，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。

“好！好!”沙子龙在台阶上点着头喊。

“教给我那趟断魂枪！”孙老者抱了抱拳。

沙子龙下了台阶，也抱着拳：“孙老者，说真的吧，一齐入棺材！”

“不传？”

“不传！”

孙老者的胡子嘴动了半天，没说出什么来。到屋里抄起蓝布大衫，拉拉着腿：“打搅了

“吃过饭走！”沙子龙说。孙老者没言语。

沙子龙把客人送到小门，然后回到屋中，对着墙角立着的大枪点了点头。

王三胜和小顺们都不敢再到土地庙去卖艺，大家谁也不再为沙子龙吹腾；反之，不敢和

孙老头儿动手；那个老头子一脚能踢死个牛。不要说王三胜输给他，王三胜到底和老头子见

了个高低，而沙子龙连句硬话也没敢说。“神枪沙子龙”慢慢似乎被人们忘了。

夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来，拄着枪，望着天上的群星，用

手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑

（注）①小说发表于1935年9月22日《大公报》文艺副刊。本文有删节。②镖局：旧

时为客人行旅或货物运输提供安全保障服务的业务机构。

（1）小说开篇一句话独立成段，请简析其作用。

（2）“孙老者”在小说中不可或缺，请从构思角度对此作赏析。

（3）以画线处为例，赏析老舍小说的语言特点。

（4）评论家对沙子龙“不传”断魂枪的态度解读不同：有人认为作者在讽刺沙子龙的保

守，有人认为作者在捍卫沙子龙的尊严。结合文意和评论家的观点，阐释你的解读。

5.（7分）阅读下面诗歌与评点，完成各题。

长相思评点

李白苏仲翔：“在长安”三字是诗眼。比《离骚》

长相思，在长安。美人芳草之慕，似是太白被谤长安后作。

络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。朱熹：美人，美好之妇人，盖托词而寄意于

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。君也。

美人如花隔云端。王夫之：题中偏不欲显，象外偏令有馀，一

上有青冥之高天，下有深水之波澜。以为风度

天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

长相思，摧心肝。

（1）下列对本诗写作手法的分析不正确的一项是

A.“络纬”两句以听觉、触觉渲染秋意之凄冷。

B.“孤灯”两句以心理和动作写人的思念无望。

C.“高天”“波澜”以乐景、虚景衬人之哀情。

D.末尾两句回应篇首，短促有力，韵律感强。

（2）结合评点，赏析本诗“长安”“美人”两个意象在表达情志上的作用。

6.（20分）阅读下文，完成各题。

柳敬亭传

［清）黄宗羲

①柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。年十五，犯法当死，变姓柳，已能倾动其市人。久

之，过江①有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。”于是谓之曰：“说书虽小

技勾性情，习方俗，如优孟摇头而歌辞赤。”

②敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生日：“子之说②矣。”又期月，生日：

“子之说，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。”由是之扬，

之金陵，名达于缙绅间。华堂旅会闲亭独坐争延之使奏其技无不当于心称善也

③宁南③南下，皖帅欲结欢宁南，致敬亭于幕府。宁南以为相见之晚，所有文檄，幕下

儒生设意修词，极力为之，宁南皆不悦。而敬亭耳剽口熟④中来者，无不与宁南意合。尝奉

命至金陵，是时朝中皆畏宁南，莫不倾动加礼，宰执以下，称柳将军，敬亭亦无所不安也。

其市井小人昔与敬亭尔汝者，今富贵若此！”

④亡何，国变，宁南死。敬亭丧失其资略尽，始复上街头里其故业。

⑤钱牧斋尝谓人曰：“柳敬亭何所优长？”人曰：“说书。”牧斋日：“非也，其长在尺牍

耳。”盖敬亭极喜写书调文，别字满纸带之。嗟乎！宁南身为大将，而以倡优为腹心，其所

授摄官⑤，皆市井若己者，不亡何待乎？

1注）①云间：松江府的别称。②欢哈喝噱：欢笑不止。③宁南：即左良玉，明末率军

与清军作战，南明福王时封为宁南侯。④委巷活套：民间俗语常谈。⑤摄官：暂行代理

的非正式任命的官员。

（1）解释下列加点词在句中的意思。

①然必勾性情________________

②故牧斋以此谐之___________________

（2）结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。

①而后可以得率

A.事业有成

B.实现抱负

C.理解意图

D.享有权势

②始复上街头理其故业

A.管理

B操理

C.修理

D.处理

（3）第②段画曲线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

华堂旅会闲亭独坐争延之使奏其技无不当于心称善也

（4）把第③段中的句子译成现代汉语。

其市井小人昔与敬亭尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”

（5）前两段如何叙写柳敬亭“进乎技”的过程？请结合文意加以分析。

（6）作者在叙议柳敬亭被宁南侯器重时蕴含了对柳的褒贬，结合③⑤两段相关内容对此

作简要评析。

7.（11分）阅读下文，完成各题。

与曹操论盛孝章口

〔汉）孔融

①岁月不居，时节如流。五十之年，忽焉已至。公为始满，零落殆尽。惟会稽盛孝章尚

存。其人困于孙氏①，妻孥湮没，单孑独立，孤危愁苦。若使忧能伤人

②《春秋传》曰：“诸侯有相灭亡者，桓公②不能救，则桓公耻之。”今孝章实丈夫之雄

也。天下谈士依以扬声，而身不免于幽繁；是吾祖③不当复论损益之友，而朱穆所以绝交也。

公诚能驰一介之使，加咫尺之书，友道可弘矣。

③今之少年，喜谤前辈，或能讥评孝章。孝章要为有天下大名，非欲以骋道里，乃当以

招绝足④也。惟公匡复汉室，宗社将绝，又能正之。正之之术，以人好之也，况贤者之有足

乎！昭王筑台以尊郭隗，竟能发明主之至心，故乐毅自魏往，邹衍自齐往。向使郭隗倒悬而

王不解，临溺而王不拯，莫有北首燕路者矣。

④凡所称引，自公所知，而复有云者

〔注）①困于孙氏：孙策平定吴会后囚禁了盛孝章。②桓公：春秋时五霸之一。据《明

本志令》记载，曹操素以桓公自居。③吾祖：我的祖先孔丘。孔融是孔丘二十世孙。④

绝足：喻指千里马。

（1）通览全文，填入本文标题方格内最恰当的一项是

A.疏

B.表

C.序

D.书

（2）以下对第①段内容的概述，其中不能引发曹操共情的一项是

A.知交都年过半百

B.在世知交已甚少

C.与盛孝章私交深

D.盛孝章身陷困境

（3）结合注释，分析第②段引用《春秋传》的意图。

（4）为达到“欲公崇笃斯义”的目的，第③段行文在前两段基础上推进了一层，请结合

全文加以分析。

三、写作70分

8.（70分）立身行事注重的是“我应当”，而人们往往倾向于选择“我愿意”，对此你有怎

样的思考？请写一篇文章谈谈你的认识。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

2024年上海市徐汇区高考语文一模试卷

参考答案与试题解析

一、积累运用io分

1.（5分）按要求填空。

（1）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。（司马迁《史记•屈原贾生列传》）

（2）杜甫的律诗《蜀相》中“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”两句称

颂了诸葛亮的才干和德行。

【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》

规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积

累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别

字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式

增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）o

【解答】故答案为：

（1）治乱之条贯靡不毕见（重点字：靡）

（2）蜀相三顾频烦天下计

2.（5分）阅读下面文字，按要求选择。

随着生成式人工智能的发展，数字人正在成为电商界的新宠。数字人虚拟主播拥有口的

面容、丰富的表情、悦耳的声音，大有替代真人主播的架势。

成本更低成为虚拟主播受到各方热捧的驱动力。数字人能24小时不间断直播，帮助商

家口零散时段的流量，部分场景下的带货数据口。但据此就得出“数字人吃上了主播饭”的

结论还为时尚早。数字人……这些客观存在的痛点都指向一个问题，影响了买家的

消费体验。

（1）依次填入上文三个口处的词语，最贴切的一项是A

A.栩栩如生捕获可圈可点

B.惟妙惟肖抓取精彩绝伦

C.栩栩如生赚取精彩绝伦

D.惟妙惟肖捕捉可圈可点

（2）上文画线句有语病，下列修改最恰当的一项是D

A.成本更低驱动虚拟主播受到各方热捧

B.成本更低导致虚拟主播受到热捧

C.成本更低赢得虚拟主播受到各方热捧

D.成本更低是虚拟主播受到热捧的驱动力

(3)将下列短语依次填入上文横线处，衔接自然的一项是B

A.音画不同步、问答反馈慢、口型对不上

B.口型对不上、音画不同步、问答反馈慢

C.问答反馈慢、音画不同步、口型对不上

D.问答反馈慢、口型对不上、音画不同步

【分析】(1)本题考查学生对近义词语的辨析能力。答题时要结合语境正确选择。

(2)本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂题干涉及的句子，找出语病,

正确选择。

(3)本题考查学生的语句衔接能力，答题时要读懂相关语境，仔细比对，正确选择。

【解答】(1)惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真、雕塑中的艺术形象等生

动逼真。文本中侧重数字人是虚构的艺术形象。所以用“栩栩如生”更恰当。

捕获：捉到，逮捕(罪犯)；赚取：获取利润；捕捉：捉住某人或动物使其落入自己手中，

应选“捕获”。

可圈可点：(文章精彩或重要)值得加圈加点。指值得称道。结合后文“但据此就得出'数

字人吃上了主播饭'的结论还为时尚早”的语境可知。

故选Ao

(2)A.“各方热捧”重复赘余。

B.“导致”用词不当。

C.“成本更低”不能做“赢得”的主语。

D.正确。

故选D。

(3)横线处说的是“数字人””客观存在的痛点”，结合后文”虚拟主播缺乏真实感，“口

型对不上，“问答反馈慢”对应“交互性不足”。

故选B。

答案:

(DA

(2)D

(3)B

二、阅读70分

3.(16分)阅读下面甲乙两文，完成各题。

甲文：红楼梦的两个世界

余英时

①曹雪芹在《红楼梦》里创造了两个鲜明而对比的世界：大观园的世界和大观园以外的

世界。作者用各种不同的象征告诉我们这两个世界的分别何在。譬如说，“清”与“浊”，“情”

与“淫”，这两个世界是贯穿全书的一条最重要的线索。

②如果说大观园是曹雪芹虚构的一个理想世界，会引发读者一个重要疑

问：?其实，“太虚幻境”可以说是梦幻之境，大观园是太虚幻境的人间投影，

绿树清溪，真是人迹希逢，宝玉随贾政入大观园，行至沁芳亭一带所见之景就是“朱栏白石；

就心情而言，小说后续交待：“且说宝玉自进园来，再无别项可生贪求之心。”作者再三点醒

我们大观园不是现实，而是理想，大观园就是太虚幻境。

③曹雪芹虽然创造了大观园这片理想中的净土，但他深刻地意识到这片净土与现实世界

是密切地纠缠在一起的。作者清楚地叙述了大观园的建造：园子的基址是“从东边一带借着

东府花园起，转至北边”。再看报道：“先令匠人拆宁府会芳园墙垣楼阁，这两所旧园子里面

是藏着重要消息的。什么消息呢？作者在第四十六回专章声讨荣府主人贾赦，详写他要强纳

鸳鸯为妾的丑事，这个舞台发生过多件秽事，其中就有贾瑞贪恋凤姐、殒命相思局的秽事。

④《红楼梦》的理想世界是建筑在肮脏的现实世界基础之上，两个世界形成强烈对比。

大观园里的人物对两个世界的态度能否证实我的观察呢？第二十三回那个落红成阵的春日，

黛玉对宝玉说：“揩在水里不好。你看这里的水干净，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把

花糟蹋了。”作者借“黛王葬花”开宗明义地点明了《红楼梦》两个世界的分野。

⑤我强调两个世界鲜明对照，有必要解答一个问题：即大观园中的生活是不是真的干

净？有一个棘手的问题需要交代，即傻大姐误拾绣春囊的故事。这个故事看似和我所谓大观

园是清净理想世界说最为矛盾，正合乎我两个世界的理论。这个绣春囊当然是司棋和她表弟

潘又安在园中偷情时失落的，但查明有犯奸嫌疑的人是司棋时，毫无畏惧惭愧之意。司棋的

勇气是从哪来的？司棋显然是深深地爱恋着她的表弟，根据我所分析的“清”与“淫”分别

的说法，更不是罪恶。

乙文：

《红楼梦》艺术世界的整一性

郭华春许隽超

①曹雪芹创造的《红楼梦》艺术世界是完整的、统一的，严格地说，只有一个世界。在

这个世界中，大观园就是太虚幻境。”尽管宝玉在为园中诸景题对额时有似曾相识之感，但

仙界的园林移至人间也需要红尘中的水木砖瓦。如果把太虚幻境、大观园以及贾府、贾府之

外的朝堂官场、市井乡间理解为作品统一世界中的不同境界

②虽然两个世界的对立能够在一定程度上凸显《红楼梦》的创作意图，展示作者的悲欣

好恶，但它们之间并不像余先生说得那样泾渭分明。大观园这一理想境界的毁灭固然是《红

楼梦》的一条重要线索，这两条线索才是构成《红楼梦》故事最核心的部分。大观园的重要

性只有和这两者联系在一起才能真正凸显出来。从这个意义上说，大观园最直接的作用不是

作为理想世界而存在的

③《红楼梦》中的理想是建立在对现实否定基础上的理想，与之相对应，《红楼梦》中

的现实是包孕着高度理想的现实。正如何其芳先生所说：“《红楼梦》所写的主要是剥削阶级

的一个腐烂没落的家庭，我们从它感到是希望、勇敢和青春的力量。”余先生的“两个世界”

说，虽然对揭示《红楼梦》的内在结构有着较深刻的意义，实际上并不能真正发掘作品的主

旨意蕴。

(1)如果要了解大观园的建造过程，下列回目中须展开阅读的一项是B

A.第五回贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦

B.第十六回贾元春才选凤藻宫秦鲸卿天逝黄泉路

C.第十七回大观园试才题对额荣国府归省庆元宵

D.第十八回皇恩重元妃省父母天伦乐宝玉呈才藻

(2)为了得出“大观园就是太虚幻境”的结论，甲文作者引入虚拟论敌的质疑。第②段

横线上可填入的质疑是那“太虚幻境”在小说中是作者创作的第几个世界呢？。

(3)假如以下说法为真，不能支持甲文作者“两个世界鲜明对照说”的一项是A

A.大观园建造在两处旧园基址上却与贾府密切纠缠。

B.贾赦欲强纳贾母丫鬟鸳鸯为妾，邢夫人帮忙做媒。

C.黛玉认为花瓣如果随水流出大观园就会被糟蹋了。

D.司棋与表弟潘又安真心相爱却被当作犯奸嫌疑人。

(4)乙文对甲文作者所持“《红楼梦》两个世界说”的观点作了反驳。你认为反驳是否

有力？请结合甲乙两文简要评析。

(5)从《红楼梦》的以下情节中任选其一，阐释乙文第③段中何其芳的观点。

共读西厢海棠结社香菱学诗探春理家

【分析】(1)本题考查对文学名著内容的掌握能力。注意对文学名著的了解。

(2)本题考查补写文本内容的能力。注意结合上下文分析概括。

(3)本题考查学生对文本的论点论据的分析能力，答题前先通读原文，整体理解把握文

本的内容，明确文章的观点是什么，文章从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪

些论据，然后结合选项所给的材料进行分析，找出符合题干的选项。

(4)本题考查学生对文本论证的分析能力，答题前先通读原文，整体理解把握文本的内

容，明确文章的观点是什么，文章从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据。

(5)本题考查学生对文本论点的分析能力，答题前先通读原文，整体理解把握文本的内

容，明确文章的观点是什么，文章从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据。

【解答】(1)B.第十六回贾元春才选凤藻宫秦鲸卿夭逝黄泉路的主要事件：贾政生日，

元春封妃，秦钟之死。

故选B。

(2)结合“如果说大观园是曹雪芹虚构的一个理想世界，会引发读者一个重要疑

问：?其实，‘太虚幻境'可以说是梦幻之境，这两个世界是叠合的”可知？

(3)A.结合“曹雪芹虽然创造了大观园这片理想中的净土，但他深刻地意识到这片净土

与现实世界是密切地纠缠在一起的”可知。

故选Ao

(4)反驳有力。结合“余先生的‘两个世界’说，但把作品的理想性仅仅局限在大观园

之中，乙文遵循小说构思对揭示主旨作用的创作规律反驳：“两个世界说”人为割裂了作

者创造的整一艺术世界，只有将大观园这一理想境界置于宝黛爱情线和贾府兴衰线编织

的故事中才能体现其揭示主旨的作用。

乙文没有完全否认甲文的观点，结合“虽然两个世界的对立能够在一定程度上凸显《红

楼梦》的创作意图，但它们之间并不像余先生说得那样泾渭分明，却不是唯一的，这两

条线索才是构成《红楼梦》故事最核心的部分。从这个意义上说，而是作为《红楼梦》

中主要故事发生的特殊环境而被创造出来的”可知，在一定程度上能凸显小说的创作意

图，将“两个世界一条线索”换作“宝黛悲剧”“贾府兴衰”两条线索，如此能更完整地

把握小说的主旨。

（5）结合“《红楼梦》所写的主要是剥削阶级的一个腐烂没落的家庭，然而它却从这个

阶级的叛逆者和奴隶们身上写出了黑暗王国的对立物、污秽和虚伪并没有完全压倒诗意

和理想、勇敢和青春的力量”可知，展现了一幅景美情真的画面，他俩抛却了礼教束缚,

让读者与宝黛一起感受到追求自由的美好。

结合”《红楼梦》所写的主要是剥削阶级的一个腐烂没落的家庭，然而它却从这个阶级的

叛逆者和奴隶们身上写出了黑暗王国的对立物、污秽和虚伪并没有完全压倒诗意和理想、

勇敢和青春的力量”可知，不顾宝钗纺织是女孩本分的规劝，学写诗歌到了呆魔的境地,

又映衬了黛玉的学识与教育艺术，勇敢地追求生活的诗意。

答案：

（1）B

（2）那“太虚幻境”在小说中是作者创作的第几个世界呢？

（3）A

（4）答案示例1：反驳有力。乙文遵循小说构思对揭示主旨作用的创作规律反驳：“两个

世界说”人为割裂了作者创造的整一艺术世界，只有将大观园这一理想境界置于宝黛爱

情线和贾府兴衰线编织的故事中才能体现其揭示主旨的作用。

答案示例2：乙文没有完全否认甲文的观点，肯定”两个世界说”揭示了小说的内在结构，

但将甲文的大观园“理想世界”换称“理想境界”，实则是对甲文观点及构思用不同概念

作了补充阐释。

（5）答案示例2：第二十三回叙述宝玉与黛玉在大观园桃树下共读西厢，展现了一幅景

美情真的画面，他俩抛却了礼教束缚，让读者与宝黛一起感受到追求自由的美好。

答案示例2：香菱忘却了侍妾身份，不顾宝钗纺织是女孩本分的规劝，学写诗歌到了呆魔

的境地，又映衬了黛玉的学识与教育艺术，勇敢地追求生活的诗意。

4.（16分）阅读下文，完成各题。

断魂枪①

老舍

沙子龙的镖局②已改成客栈。

东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼,

祷告着祖先与神灵，失去了国土、自由与主权。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们

的长矛毒弩，都有什么用呢；连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊！枣红色多穗的镖旗，响

着串铃的口马，江湖上的智慧与黑话，连沙子龙，他的武艺、事业，通商与恐怖。

这是走镖已没有饭吃，而国术还没被革命党与教育家提倡起来的时候。

谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得像霜夜的大神？可是，现在他身上放了

肉。镖局改了客栈，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，熟习熟习他的“五虎

断魂枪”。这条枪与这套枪法，二十年的工夫，给他创出来“神枪沙子龙”五个字，没遇见

过敌手。现在；只是摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只有在夜

间独自拿起枪来，他不大谈武艺与往事；他的世界已被狂风吹了走。

王三胜，沙子龙的大伙计，这天气急败坏地回到客栈。刚才与那位瘦不伶仃的孙老者在

土地庙场子上的较量让他颜面尽失

“三胜，”沙子龙正在床上看着本《封神榜》，“有事吗？”三胜的脸紫了，说不出话来。

沙子龙坐起来，“怎么了，三胜？”

“栽了跟头！”

只打了个不甚长的哈欠，沙老师没别的表示。

王三胜心中不平，但是不敢发作；他得激动老师：“姓孙的一个老头儿；把我的枪，枪,

打掉了两次!”他知道“枪”字在老师心中有多大分量。没等吩咐

客人进来，沙子龙在外间屋等着呢。彼此拱手坐下，他叫三胜去泡茶。三胜希望两个老

人立刻交了手，用深藏着的眼睛打量沙子龙。沙很客气：“要是三胜得罪了你，不用理他

孙老者有些失望，可也看出沙子龙的精明。他不知怎样好了，不能拿一个人的精明断定

他的武艺。“我来领教领教枪法！”他不由地说出来。

沙子龙没接磴儿。王三胜提着茶壶走进来一一急于看二人动手，他没管水开了没有，就

沏在壶中。

“三胜，”沙子龙拿起个茶碗来，“去找小顺们去，陪孙老者吃饭。”

“什么！”王三胜的眼珠几乎掉出来。看了看沙老师的脸，他敢怒而不敢言地说了声“是

啦！”走出去，撅着大嘴。

“教徒弟不易！”孙老者说。

“我没收过徒弟。走吧，这个水不开！茶馆去喝，喝饿了就吃。”沙子龙从桌子上拿起

缎子裕褪挂在腰带上。

“不，我还不饿!”孙老者很坚决，两个“不”字把小辫从肩上抡到后边去。

“我来为领教领教枪法。”

“功夫早搁下了，”沙子龙指着身上，“已经放了肉！”

“这么办也行，”孙老者深深的看了沙老师一眼：“不比武，教给我那趟五虎断魂枪。”

“五虎断魂枪？”沙子龙笑了：“早忘干净了！早忘干净了！告诉你，在我这儿住几天,

咱们各处逛逛，多少送点盘缠。”

“我不逛，也用不着钱，我来学艺！”孙老者立起来，看够得上学艺不够！”一屈腰已到

了院中，把楼鸽都吓飞起去。拉开架子，他打了趟查拳：腿快，手飘洒，小辫儿飘在空中,

像从天上落下来一个风筝，每个架子都摆得稳、准，利落，把院子满都打到，走得圆，身子

在一处，而精神贯串到四面八方。抱拳收势，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。

“好！好！”沙子龙在台阶上点着头喊。

“教给我那趟断魂枪！”孙老者抱了抱拳。

沙子龙下了台阶，也抱着拳：“孙老者，说真的吧，一齐入棺材！”

“不传？”

“不传！”

孙老者的胡子嘴动了半天，没说出什么来。到屋里抄起蓝布大衫，拉拉着腿：“打搅了

“吃过饭走！”沙子龙说。孙老者没言语。

沙子龙把客人送到小门，然后回到屋中，对着墙角立着的大枪点了点头。

王三胜和小顺们都不敢再到土地庙去卖艺，大家谁也不再为沙子龙吹腾；反之，不敢和

孙老头儿动手；那个老头子一脚能踢死个牛。不要说王三胜输给他，王三胜到底和老头子见

了个高低，而沙子龙连句硬话也没敢说。“神枪沙子龙”慢慢似乎被人们忘了。

夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来，拄着枪，望着天上的群星，用

手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑

〔注）①小说发表于1935年9月22日《大公报》文艺副刊。本文有删节。②镖局：旧

时为客人行旅或货物运输提供安全保障服务的业务机构。

（1）小说开篇一句话独立成段，请简析其作用。

（2）“孙老者”在小说中不可或缺，请从构思角度对此作赏析。

（3）以画线处为例，赏析老舍小说的语言特点。

（4）评论家对沙子龙“不传”断魂枪的态度解读不同：有人认为作者在讽刺沙子龙的保

守，有人认为作者在捍卫沙子龙的尊严。结合文意和评论家的观点，阐释你的解读。

【分析】（1）本题考查学生分析开头作用的能力。解答此题，可从结构、内容、主题等

角度加以分析。

（2）本题考查理解分析小说次要人物作用的能力。首先梳理文中有关的内容，然后从叙

述人称、故事情节和人物形象等角度分析作用，最后概括作答。

(3)本题考查学生对小说语言特征的理解和分析能力。答题时要通读小说，并结合具体

内容分析其语言特征。

(4)本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此题，需结合文

章语言或情节谈自己的感悟，言之成理即可。

【解答】(1)这是小说情节的开端，交代了沙子龙所面临的窘境，从情节上看为后文

沙子龙坚决不传“五虎断枪”埋下伏笔，这是小说展开的背景，这不仅使沙子龙职业发

生变化、内心世界以及命运。

(2)本题中，要求从构思角度分析“孙老者”这一人物在小说中有何作用，对主人公沙

子龙的形象。沙子龙和孙老者同为武艺高强的武者，孙武者的态度积极进取，两人的态

度截然相反，表现了沙子龙的孤傲执着。从对情节发展的作用的角度考虑：“孙老者”这

一人物在小说中推动故事情节发展，欲与沙子龙比武的情节设置，还更吸引读者。通过

塑造孙老者的形象，表达了作者对传统文化(国术)传承下去的愿望。

(3)例一：“拉开架子”“飞脚起去”“飘在空中”“走得圆，接得紧”“抱拳收势，可看

出一系列的动作描写生动精准。

例二：由原文“腿快，手飘洒，小辫儿飘在空中；快之中、准，利落，把院子满都打到,

接得紧，而精神贯串到四面八方，身儿缩紧，可看出作者多用短句；

(4)从客观情况而言，断魂枪离开了野店荒林与绿林响马的拼死搏杀。从技艺的角度而

言，他们只是争强斗胜。他们爱的只是众人的喝彩。同时也无须传承、大炮比拼，沙子

龙已经看透武术对于现实社会的无用，他对时代变化充满伤感和无奈；清醒的意识到，

所以他无论怎样珍爱自己的枪法，也不会去做，不会传授他视为人生精魂的断魂枪。

看法：赞同：在社会变革的背景之下，断魂枪存在于世而其精神却得不到传承，或好练

之人炫耀的资本，实际上是沙子龙崇敬，是他对其深爱的传统武艺最后的保护。

不赞同：这还是沙子龙心态上过于保守。无论时代怎样变化，沙子龙应该主动的走出去,

想办法让断魂枪后继有人。

答案：

(1)一句话仅交待沙子龙职业转型，引发读者好奇，为讲述沙子龙不传“断魂枪”故事

伏笔。

(2)①衬托沙子龙的形象。沙子龙和孙老者同为武艺高强的武者，孙武者的积极进取与

沙子龙的消极保守形成鲜明对比（衬托）。②孙老者是情节的衔接和推进者，欲与沙子龙

比武的情节设置，吸引读者。表达了作者对传统文化（国术）传承下去的愿望（表达了

作者对沙子龙坚守的品格的赞赏）。

（3）答案示例1：老舍用词精准传神，好用短句：用“快”“飘洒”等动词展现孙老者身

手敏捷，再以燕子归巢形容孙由动而静的收势迅捷。

答案示例2：老舍语言质朴通俗，富有京味特色，如“走得圆，用语通俗易懂，音画兼美。

（4）答案示例7：面临“东方之梦”破灭的现实，沙子龙清醒地意识到武术的“无用”,

但内心对武艺传续留有期待，是作者在捍卫这位昔日武术高手的尊严。

答案示例2：面临“东方之梦”破灭的现实，沙子龙意识到武术的“无用”，虽然面对孙

老者的求教以“不传”断然回绝，暗地不忘操练武艺、不愿接受新事物的保守。

5.（7分）阅读下面诗歌与评点，完成各题。

长相思评点

李白苏仲翔：“在长安”三字是诗眼。比《离骚》

长相思，在长安。美人芳草之慕，似是太白被谤长安后作。

络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。朱熹：美人，美好之妇人，盖托词而寄意于

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。君也。

美人如花隔云端。王夫之：题中偏不欲显，象外偏令有馀，一

上有青冥之高天，下有深水之波澜。以为风度

天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

长相思，摧心肝。

（1）下列对本诗写作手法的分析不正确的一项是C

A.“络纬”两句以听觉、触觉渲染秋意之凄冷。

B.“孤灯”两句以心理和动作写人的思念无望。

C.“高天”“波澜”以乐景、虚景衬人之哀情。

D.末尾两句回应篇首，短促有力，韵律感强。

（2）结合评点，赏析本诗“长安”“美人”两个意象在表达情志上的作用。

【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的

把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏

析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

(2)本题考查学生赏析诗歌意象作用的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关

键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。

【解答】(1)C.“哀情”错，诗歌给人以执着之感，但绝无萎靡之态。

故选C。

(2)“长相思，在长安”，极其直白，思念欲绝；“长相思，回应篇首，结句短促有力。

故“长安”对于李白赋有相思地和政治理想地的双重意蕴，近在眼前，远隔云端，可望

而不可即。“天长路远魂飞苦，以“天长路远”“关山难”来比喻实现个人政治理想的艰

难；“美人如花隔云端”，抒写诗人追求政治理想不能实现的苦闷，含蓄蕴藉又酣畅淋漓

地抒发了思慕之情。

答案：

(DC

(2)“长安”对于李白赋有相思地和政治理想地的双重意蕴；如花“美人”似近在眼前

惹人思慕，又高“隔云端”让人“天长路远”难以企及。诗作巧妙地将追求政治理想不

能实现的忧思寄寓于对“美人”的相思之中。

《长相思》译文：

日日夜夜地思念啊，我思念的人在长安。

秋夜里纺织娘在井栏啼鸣，微霜浸透了竹席分外清寒。

孤灯昏暗暗思情无限浓烈，卷起窗帘望明月仰天长叹。

亲爱的人相隔在九天云端。

上面有长空一片渺渺茫茫，下面有清水卷起万丈波澜。

天长地远日夜跋涉多艰苦，梦魂也难飞越这重重关山。

日日夜夜地思念啊，相思之情痛断心肝。

赏析：

这首诗大致可分两段，写诗中人“在长安”的相思苦情。他(或她)居处非不华贵一一

这从“金井阑”可以窥见。作者是通过环境气氛层层渲染的手法。先写所闻——阶下纺织娘

凄切地鸣叫，孤栖者的落寞之感可知，正是“霜送晓寒侵被”时候。“微霜凄凄”当是通过

逼人寒气感觉到的。眼前是“罗帐灯昏”。一个“孤”字不仅写灯，从而引起一番思念。于

是进而写卷帷所见，诗人心中想起什么呢。这就逼出诗中关键的一语：“美人如花隔云端。

这个为诗中人想念的如花美人似乎很近；却到底很远。与月儿一样。由此可知他何以要“空

长叹”了，这句是诗中唯一的单句（独立句），可见这一形象正是诗人要强调的。

以下直到篇末便是第二段，紧承“美人如花隔云端”句。这颇类屈原《离骚》中那“求

女”的一幕，诗中人梦魂飞扬。然而“天长地远”，下有波澜动荡的深水，尽管追求不已。

这里，而诗句的音情也配合极好，写“波澜”似亦不必兼用“潦水”，下有深水之波澜”颇

有犯复之嫌，如径作“上有高天，却大为减色。而原来带“之”字，且能形成咏叹的语感,

故永歌之”（“永歌”即拉长声调歌唱）。这种句式，它如“蜀道之难难于上青天"''弃我去者;

乱我心者，句中“之难”“之日”“之水”从文意看不必有，而音情于诗是至关紧要的，从语

意看，梦魂不到（所以）魂飞苦，梦魂不到关山难”，且运用连珠格形式，可谓辞清意婉。

由于这个追求是没有结果的，摧心肝，而“摧心肝”则是“思欲绝”在情绪上进一步的发展,

给人以执着之感，但绝无萎靡之态。

此诗形式匀称，“美人如花隔云端”这个独立句把全诗分为篇幅均衡的两部分，四个七

言句拓展，两个三言句作结，又于“长相思”一语收拢，韵律感极强。诗中反复抒写的似乎

只是男女相思；但是，而显有托兴意味，如《楚辞》“恐美人之迟暮”，表明此诗的意旨在抒

写诗人追求政治理想不能实现的苦闷，此诗诗意又深含于形象之中，具备一种蕴藉的风度。

6.（20分）阅读下文，完成各题。

柳敬亭传

［清）黄宗羲

①柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。年十五，犯法当死，变姓柳，已能倾动其市人。久

之，过江①有儒生莫后光见之，日：“此子机变，可使以其技鸣。”于是谓之日：”说书虽小

技勾性情，习方俗，如优孟摇头而歌得串。”

②敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生日：“子之说②矣。”又期月，生日：

“子之说，能使人慷慨涕泣矣」又期月，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。”由是之扬,

之金陵，名达于缙绅间。华堂旅会闲亭独坐争延之使奏其技无不当于心称善也

③宁南③南下，皖帅欲结欢宁南，致敬亭于幕府。宁南以为相见之晚，所有文檄，幕下

儒生设意修词，极力为之，宁南皆不悦。而敬亭耳剽口熟④中来者，无不与宁南意合。尝奉

命至金陵，是时朝中皆畏宁南，莫不倾动加礼，宰执以下，称柳将军，敬亭亦无所不安也。

其市井小人昔与敬亭尔汝者，今富贵若此！”

④亡何，国变，宁南死。敬亭丧失其资略尽，始复上街头理其故业。

⑤钱牧斋尝谓人日：“柳敬亭何所优长？”人日：''说书。”牧斋日：“非也，其长在尺牍

耳。”盖敬亭极喜写书调文，别字满纸谓之。嗟乎！宁南身为大将，而以倡优为腹心，其所

授摄官⑤，皆市井若己者，不亡何待乎？

〔注）①云间：松江府的别称。②欢哈喝噱：欢笑不止。③宁南：即左良玉，明末率军

与清军作战，南明福王时封为宁南侯。④委巷活套：民间俗语常谈。⑤摄官：暂行代理

的非正式任命的官员。

（1）解释下列加点词在句中的意思。

①然必勾性情勾画、刻画、描摹

②故牧斋以此谓之调侃、取笑、讥笑、嘲笑

（2）结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。

①而后可以得存A

A.事业有成

B.实现抱负

C.理解意图

D.享有权势

②始复上街头理其故业B

A.管理

B.操理

C.修理

D.处理

（3）第②段画曲线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

华堂旅会闲亭独坐争延之使奏其技无不当于心称善也

（4）把第③段中的句子译成现代汉语。

其市井小人昔与敬亭尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”

（5）前两段如何叙写柳敬亭“进乎技”的过程？请结合文意加以分析。

（6）作者在叙议柳敬亭被宁南侯器重时蕴含了对柳的褒贬，结合③⑤两段相关内容对此

作简要评析。

【分析】（1）本题考查掌握文言实词含义的能力，是以主观题的形式考查。除了在平时

学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。

（2）本题考查掌握文言实词含义的能力，是以客观题的形式考查。除了在平时学习中多

积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。

(3)本题考查文言断句的能力，解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

(4)本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整

体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊

句式，词类的活用，运用“留”“册调”"换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，

并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

(5)本题考查理解文章内容，理清作者写作思路的能力。要在理解前两段内容的基础上

进行梳理。

(6)本题考查理解文章内容，把握作者观点态度并对此进行评价的能力。先要理解相关

内容，把握作者对文中人物的观点态度，再对此进行评价。

【解答】(1)①译文：但也必须勾画、描摹出所说人物的性格情态、刻画。

②译文：所以钱牧斋以此