2020黑龙江教师考试备考：给生活中的小情绪分门别类

2020黑龙江教师考试备考：给生活中的小情绪分门别类_黑龙江教师考试复习资料频道提供2020黑龙江教师考试备考：给生活中的小情绪分门别类，希望对各位考生备考提供帮助。更多信息请关注黑龙江教师招聘频道。我们在生活当中面对不同的事情、不同的情境、不同的时刻都会产生不同的心理体验和相应的反应，这就是我们在生活当中的一些“小情绪”，那么今天我们就来一起给我们的“小情绪”分门别类，一起来学习情绪的状态分类。情绪的状态分类有三种，分别是：心境、激情和应激。一、心境(一)概念：心境是一种微弱的、平静和持久的情绪状态。没有特定的指向性，不知某一特定的对象，而是使人们的整个生活都染上了某种情绪色彩。其实有点类似与我们生活中所说的“心情”。(二)心境具有弥散性和长期性的特点弥散性：指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。比如：忧者见之而忧，喜者见之而喜;山笑水笑人欢笑;马致远郁郁不得志后的“古藤老树昏鸦，小桥流水人家，断肠人在天涯”羁苦之旅;杜甫因时伤怀时“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的沉郁顿挫。长期性：心境产生之后要在相当长的时间内主导人的情绪。比如：李清照前期所写的“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦”，咏叹海棠的小确幸;经历丧夫之痛后的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”对颠沛流生活的感慨。心境的长期性短则几个小时，长则几天，甚至终身。二、激情(一)概念激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态。比如：悲痛欲绝、拍案而起、极度恐惧、狂喜等等。(二)激情既有消极作用也有积极作用1.消极作用人在处于激情状态时，会出现意识狭窄，理智分析能力受到限制，控制自己行为的能力减弱、不能正确地评价自己的行动的意义和后果。比如：范进中举。但并不意味着处在激情状态时我们完全不能控制自己的意识和行为，所以，我们依然要为自己在激情状态下的所作所为负责。2.积极作用激情并不总是消极的，激情也可以成为激励人们积极行动的巨大动力。比如：运动员在比赛的时候超常发挥;中国在申奥成功时，所有人都振臂高呼，这说明激情能够让我们的爱国情感更加饱满和深刻，成为推动我们进步的力量。(三)心境PK激情在做题时，我们怎样去更好的区分激情呢?心境指的是事发一段时间后的情绪体验。如李清照丧夫之后的很长一段时间凄苦哀怨。激情指的是事发之时强烈的情绪体验。如范进得知自己中举之后的喜极而疯。三、应激(一)概念因出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。比如：面试时因为高度压力而发挥失常;新老师第一次上讲台语无伦次;战士排雷极其紧张。(二)个体在应激状态下的反应有消极和积极之分1.积极地反应积极地反应表现为急中生智、及时脱离危险境地，做出平时几乎不可能做到的事情。2.消极的反应则表现为惊慌失措、意识狭窄、正常处事能力水平大幅度下降。(三)激情PK应激激情强调强度大、爆发性，比如李逵打虎;应激强调紧张度高，比如武松打虎。相信通过上述的讲解，同学们对情绪的分类这一部分知识都已经有了很好地掌握，那接下来我们就趁热打铁，来检测一下自己的学习效果吧!【单选题】1.小明在得知自己被理想的大学录取的时候，欣喜若狂，这是情绪的状态分类的()。A.心境B.激情C.应激D.理智感1.【答案】B。解析：激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态，事发之时强烈的情绪体验。“小明在得知自己被理想的大学录取的时候，欣喜若狂”是事发之时一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态。故本题选B。【单选题】2.小明在被自己理想的大学录取之后，整个假期都非常愉快，这是情绪的状态分类的()。A.心境B.激情C.应激D.理智感2.【答案】A。解析：心境是一种微弱的、平静和持久的情绪状态。没有特定的指向性，不知某一特定的对象，而是使人们的整个生活都染上了