甘肃省张掖市2023年高考一模语文试卷（解析版）

甘肃省张掖市2023年高考一模语文试卷（解析版）

甘肃省张掖市2023年高考一模语文试卷

一、现代文阅读（36分）

（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。

“天下”一词，在先秦文献中已经被广泛地使用，但总体而言，

可以归纳为三个方面：第一是地理上的；第二是制度上的；第三是价

值上的。

地理上的天下顾名思义就是被“天”所覆盖的所有地区，不过限

于先秦时期的古人对于“世界”地理的认识，天下往往与“中国”重

合，有时候也包括围绕着“中国”的“四夷“。这样的"多重性"的地

理观念延伸到秦汉大一统国家建立之后，"天下"就是兼而包括中原朝

廷与周边的民族，甚至更为遥远的地区。尤其是与中亚和印度等地存

在地理交往之后，“天下”的范围其实是包括当时中国人所能了解的

最为遥远的地方。

“天下”还是一种秩序观念。与人伦秩序上所存在的“差序格局”

相一致，在地理上也存在着以与王畿的距离远近所确立起来的权利和

义务关系的差等性结构。比如《禹贡》等古籍所描述的“五服”，虽

然具有一种“虚拟性”，但其所表述的基于差别性的原则却是肯定的。

在经典的封建原则中，天子居于王畿，而按血缘的远近和军功的大小,

人们获得不同的爵位并获得相应的封地和配置行政人员。其核心是要

突出天子的地位，由此而确立的天下秩序。然而，必须做出说明的是，

儒家所确立的内外、夷夏的差等结构，并非绝对的“等级”上的差异，

而是一种文明发展程度的差异。

“天下”更指向一种儒家对于秩序背后的价值的体认。我们可以

发现，夷夏观念意味着儒家对于自身文化属性的自信，即强调要用儒

家的教化来感化周边的民族。因此，儒家强调用夏变夷。在《论语》

中，孔子有一句话广受争议。他说：“夷狄之有君，不如诸夏之亡也。”

按一般的理解，就是说那些还没有进化到文明国度的“夷狄”之国，

即使已经有君主，其文教肯定也比不上诸夏这些失去了国君的国家。

后来，孟子说：“吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。”由此可见，尊

王攘夷的观念是春秋战国时期儒家学派所重视的。

在儒家经典中，夷夏之别是要说明文明的高低主要是取决于政治

和文明态度的差异。这也意味着不同民族（夷夏之间）文明的高低取

决于他们通过努力不断提升其文明程度。这样，“中国”作为一种“天

下“，背后是儒家理想的“王道”价值的呈现。

儒家的公羊学派特别重视“王者无外”的理念，认为合格的王者

不会刻意区分内外，强调夷夏是从教化的"次序”即基于地理上的远近,

先近而后远；基于血缘上的远近，先亲亲，后一般。董仲舒在《春秋

繁露♦王道》篇中说：“亲近以来远，未有不先近而致远者也。故内

其国而外诸夏，内诸夏而外夷狄，言自近者始也。”说的就是这个道

理。

在《礼记•礼运》篇对于“大同”“小康”世界的描述中，我们

看到儒家向往一种超越国和家的“天下为公”的世界。这个理想与儒

家“天下为家”的“小康”社会之间存在着张力。儒家追寻一种天下

为公的理想秩序必然是儒家天下观的终极目标。而儒家的“小康”是

实现“大同”的基础。儒家的天下理想可以被理解为一个发展的逻辑，

即它并不否定“国家利益”在某一特定历史时期的合理性，不过，并

不能由"国家利益"遮蔽超越国家的"天下"目标。

（摘编自干春松《儒家“天下观”的再发现》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.不同地区人员交流促进了古人对地理的认识，古人观念中"天

下”的范围随之扩大。

B.作为秩序观念的"天下"是差等结构，这种差等性就表现在地理

距离和血缘关系上。

C.用夏变夷是文化同化，是用儒家教化来感化周边民族，使之在

文化上与中原趋同。

D.大同社会是"天下"目标，但实现它需要一定的过程，"小康"

是实现此目标的基础。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章引用儒家经典，旨在论述天下观丰富的内涵，及其在儒家

学说中的重要地位。

B.文章采用了类比论证，通过与"差序格局"作类比来阐述"天下"

秩序的差等性特点。

C.文章主体部分是层进式结构，重点论述了"天下"秩序所指向的

儒家的价值观。

D.文章深入分析了儒家学说中的一些重要概念，有利于读者更深

刻地理解儒家思想。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.先秦文献中地理上的“天下”包括了中原地区、周边民族地区、

中亚和印度等地区。

B.在儒家的“天下”秩序中，天子所在的王畿地区是天下的核心，

其文明发展程度最高。

C.夷夏观念是由于中原民族和周边民族的生物性差异而形成的，

为历代儒家所重视。

D.内外的区别不是简单的地理距离的远近，而是由于地理的距离

导致教化存在先后。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4〜6题。

材料一：

绿色、共享、开放、廉洁的办奥理念，是新发展理念在北京冬奥

会筹办工作中的体现。我们坚持生态优先、资源节约、环境友好的理

念，“绿色办奥”让全社会环保意识不断提升；坚持共同参与、共同

尽力、共同享有，"共享办奥"使冬奥会产生良好社会效应；坚持面向

世界、面向未来、面向现代化，"开放办奥"使冬奥会成为对外幵放的

助推器；坚持勤俭节约、杜绝腐败、提高效率，坚持对兴奋剂问题零

容忍，“廉洁办奥”力争把冬奥会办得像冰雪一样纯洁无暇。

在新发展理念引领下，发展体育事业同促进生态文明建设相结合,

成为北京冬奥会的亮眼底色。国家雪车雪橇中心专门研发"地形气候

保护系统"，最大限度降低能源消耗：延庆赛区竞赛场馆完工的同时，

生态修复也接近尾声，“山林场馆，生态冬奥”尽显其中；张家口云

顶滑雪公园将融雪水、自然降水进行高效回收存储，在雪季时作为造

雪用水……绿色低碳、科技创新成为场馆建设的亮点，助力体育设施

同自然景观和谐相融，让人们在尽享冰雪运动无穷熊力的同时尽览大

自然的生态之美。除此之外，构建绿色智慧交通体系、推广低碳出行

方式等也在如期推进，让环境友好的理念扎根生活。

（摘编自《冬奥效应，奏响新发展理念的乐章》人民日报2021

年2月8日）

材料二：

北京冬奥会不仅是举世瞩目的一场体育盛会，也是观察中国科技

创新的一扇窗口。冬奥村中，智能设施让入住者尽享舒适、便利的生

活；开幕式上，超高清地面显示系统呈现令人叹为观止的视觉效果;

比赛场馆内，"最快的冰"让运动员们感受速度与激情的快乐；山地赛

场，分钟级、百米级的精准气象预报为比赛顺利进行提供有力保

障……科技感、未来感十足的北京冬奥会，令国际社会印象深刻。国

际奥委会主席巴赫指出："科技的潜力令人惊叹，北京冬奥会在奥运

会历史上第一次真正挖掘了这种潜力。”

“科技冬奥”彰显中国以改革创新为核心的时代精神。流光溢彩

的开幕式视觉盛宴背后，

是超大8K超高清地面显示系统、人工智能实时捕捉技术、裸眼

3D技术等的汇聚；国家速滑馆能形成最完整、最均匀、最快速的冰，

得益于中国拥有自主知识产权的二氧化碳跨临界直冷制冰机组，冰面

下长达120多公里的不锈钢管中流动的液态二氧化碳保证冰面温差

不超过0.5摄氏度；奥运史上首次实现全部场馆绿色电力全覆盖，

离不开创造12项世界第一的张北柔性直流工程……科技不仅为北京

冬奥会赋能，有关技术的转化和推广应用，也将为中国和世界的可持

续发展赋能。

（摘编自《“科技冬奥”展现共创美好未来的力量》人民日报2022

年02月15日）

材料三：

冬奥激情与中国文化元素碰撞，极大地激发了民众参与冰雪运动

的热情，越来越多的人踏上雪场，走进冰场，以"上冰""上雪"的方式

共迎冬奥，欢度春节。冰雪旅游成为春节期间最火热的旅游业态，冰

雪运动游、冰雪民俗游、冰雪康养游以及室内冰雪游等多类型产品为

游客畅玩冰雪带来了诸多选择。

冬奥会激活人们冰雪热情的同时，也展示出超强“带货”能力。

冬奥会点燃全民的冰雪消费热情，冰雪运动相关品类的商品成为春节

热销产品。不仅"冰墩墩"等冬奥会纪念品备受青睐，滑雪圈、冰刀鞋、

滑雪服等运动装备销量同比增长两倍以上。“冷资源”催生“热经济”，

国内各大雪场总销量较去年翻番，冰雪、滑雪景区门票订单同比增长

近40%。冰雪运动加速升温，不少滑雪场迎来络绎不绝的游客，一张

张滑雪票背后是巨大的冰雪消费市场。

“冬奥红利”将带动消费持续升级。数据显示，“带动三亿人参

与冰雪运动”的目标已经实现。目前我国冰雪运动参与人数达到3.46

亿人，居民参与率达到24.56%。从参与冰雪运动的目的来看，选择

“娱乐休闲”的比重最高，为70.35%,其次是“强身健体廣占比15.78%,

选择“兴趣爱好”的占比11.49%。与之相应的是，冰雪运动相关的

商品消费和服务消费都将有巨大的增长空间和增长潜力。

（摘编自《“冬奥红利”推动消费升级》光明日报2022年02月

100）

4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.发展体育事业不能以牺牲生态文明为代价，降低能耗、生态修

复、水源回收等做法体现了环保理念。

B.冬奥会有关技术的转化和推广应用，将为中国和世界的可持续

发展赋能，为共创美好未来贡献力量。

C.冬奥会展示出超强"带货"能力，冰雪运动相关品类商品成为热

销产品，实现价格上涨和销量增加。

D.随着参与冰雪运动人数的增多，与之相关的商品消费和服务消

费都将有巨大的增长空间和增长潜力。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.北京冬奥会的筹办体现了绿色、共享、开放、廉洁的新发展理

念,尤其重视“绿色办奥”。

B.北京冬奥会在入住设施、开幕式表演、赛场建设、气象预报等

方面，尽显科技创新潜力。

C.北京冬奥会恰逢在春节期间举办，民众参与冰雪运动的热情高

涨，冰雪旅游也火热起来。

D.我国民众参与冰雪运动主要是为了娱乐休闲，真正对其有"兴

趣爱好"的人并不占主流。

6.北京冬奥会的成功举办对于中国及世界有哪些积极影响？请

结合材料简要概括。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

十八岁的李响

蔡楠

说实话，我比较讨厌李响。我这些天很忙，正忙一件大事。我越

忙，他越来添乱，冷不丁就出现在我的办公室。他耳不聋眼不花，就

是说话含混不清。我讨厌他这一点，有话就说，说完就走不好吗？还

有，我怕他蹦来跳去的，要是摔坏了，我可没时间送他去医院。李直

也没时间。李直比我更讨厌他。

于是我想赶他走。我泡上一杯茶给他端过去，他却轻飘飘地躲开

我，像个气球一样飘到窗户前。我赶紧关严窗户，怕他飘出去。

我把茶水送到他的嘴边，说，喝点茶吧，喝了你就回吧，我明天

还要出门呢！

李响把茶喝光了，茶水冲掉了这些年堵在喉咙里的东西。他完全

没有要走的意思，他说，我想跟你出门，去南泥湾！

我吃了一惊，他怎么知道我要去南泥湾？我赶紧去扶他，怕他说

胡话犯病，又搬座椅出来，放到他屁股底下。他却不坐，腰板挺直盯

着我，大声说，李游，你说，到底带不带我去？

我去是有项目做，你去干什么？

我给你当向导，我熟悉那里，我在那里打过仗！李响一字一顿地

说。

快别说你打仗的事了，你当年是瞒着父母偷着跑出去的，连新婚

十天的媳妇都瞒着。知道李直为什么讨厌你吗？就是因为当年你偷着

离开家。

我那不是偷跑，是当兵抗日去了。贺龙在冀中打了齐会战斗，大

获全胜，部队需要补充兵员，我就跟上队伍走了。李响争辩着。

那你打仗了吗？打了，不过……李响这回坐下了，他的眼神有些

黯淡。他缓缓地说，我跟上队伍走的第三天，就在石家庄附近的陈庄

和鬼子打了一仗。可还没冲锋，我的腿就中了一枪，后来腿痛了，我

就当了炊事员。

我扑哧一声笑了，刚喝进去的一口茶差点喷出来，问，那后来呢？

后来我参加了百团大战，跟着部队去了晋西北，再后来就去了延

安。说到这，李响的眼神突然有了光芒，慢慢地说，我是跟着部队一

瘠一拐地来到延安的。那时候，我和战友们都觉得这回有仗要打了，

我们得保卫延安啊！可是……上级却让我们去南泥湾种地了。

你是说，你去南泥湾开过荒？怎么这些年没听你说过呢？我觉得

李响的话有点离谱。种地而已，有什么好炫耀的！再说了，你和李直

哪里关心过我啊，啥时候耐心地听我说过话呀？

李响说得对，我和李直确实不大关心他。他十八岁就扔下媳妇偷

着跑了，李直出生的时候都不知道他爹是谁。李直和娘在动乱的时光

里能熬过来就不错了，哪里还能关心他！

李响叹了口气，接着说，你们不关心我，可我惦记你们！原来我

想打完鬼子就回来，后来我又想等南泥湾的地种好了再回来，可南泥

湾很难缠啊……

你别找理由了，你根本没想过回来！我对李响喊道。别……别瞎

说，我李响不是那种人。那时候的南泥湾确实难缠，天寒地冻，荒无

人烟。部队开拔到那里，没吃、没穿、没住的地儿，我当炊事员还不

知道吗？挖野菜也当粮，可大冬天的到哪里去挖野菜啊？反正，炊事

班里也没饭可做，我就拿起做仮的铁铲，穿着单衣，去开荒了……

听到这，我不说话了。听李直讲过，他两岁的时候，县上的干部

把李响的包裹送回来时，里面确实有一把铁铲，不过铲子只剩了个破

片片。

见我不说话，李响来劲了，说，你相信我说的是真的吧，那就带

我去吧！

我凑近李响，把他抱住了。他的身体很轻，我知道我抱住的不单

是李响，还有李响的故事。我决定带李响走，不乘飞机了，我要亲自

开车去南泥湾。

李响跟着我来到了南泥湾镇，却蒙了。

他怎么也找不到开过荒的地方在哪里了。他不吭声了，任由我给

他当向导。

我开着导航，带他去了三五九旅旅部旧址、南泥湾垦区政府旧址,

还带他去了南泥湾风景区，参观了南泥湾特有的民宿……

看，我就是在这里开过荒，在这里住过！李响在一个被改造成农

家院的窑洞前站住了，大呼小叫起来。

我知道，我应该办我的大事了。

我走进窑洞，南泥湾开发区的领导们早已等在那里。我拿出一份

签好字的合同，说，这是我们公司引进的石墨烯技术，现在我把它无

偿嵌给南泥湾，用上这种材料，窑洞加热快，也非常环保。再有，我

想捐赠一批环保充电车，方便南泥湾的旅游，第一批已经在路上

了……

办完这件大事，我回头再找李响，却看不见他的踪影。这下我可

急坏了，弄丢了李响，我没法向我的父亲李直交代。

我猜到李响去了哪里。我急匆匆赶到九龙泉烈士纪念碑前，果然

看到李响一动不动地站在那里。确切地说，是他的名字嵌在了纪念碑

里。

这时，我听到了导游的讲解：李响，河北雄安人，曾经创造一天

开荒四亩的纪录，他用铁铲和锹头连续开荒一个月，最后累死在了地

里，那年他只有十八岁……

我的眼泪疾速地涌了出来，我大声喊道，爷爷，你的孙子来看你

了！

（有删改）

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

（3分）

A.李直讨厌父亲李响是因为李响十八岁就扔下父母和新婚的媳

妇，偷着离家去参加革命，没有尽到做儿子、丈夫、父亲的责任。

B.小说前面说李响要给“我”当向导，后来却变成“我”给李响

当向导，情节前后照应，侧面写出不同时代的南泥湾变化之大。

C.从一线战士到炊事员再到开荒者，李响身份的变化，既丰富了

他的人生经历，使人物形象更鲜明，又使小说主题更加多元化。

D.小说采用“自由直接引语”描写人物对话，去掉引号，人物话

语以第一人称讲述，对话内容多釆用短句，使得小说节奏明快。

8.鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼

睛。”小说描写了李响眼神的两次明显变化，请找出并分别分析眼神

变化所折射出的人物心理。（6分）

9.本文荣获"南泥湾杯"全国征文大赛一等奖，请结合文本从构思

和主题两方面分析小说获奖的原因。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10〜13题。

司马错与张仪争论于秦惠王前。司马错欲伐蜀，张仪曰：“不如

伐韩。"王曰：“请闻其说。"对曰："亲魏善楚，下兵三川，塞赣辕、

缴氏之口，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，秦攻新城、宜阳，以

临二周之郊，诛周主之罪，侵楚、魏之地。周自知不救九鼎宝器必出

据九鼎按图籍挟天子以令天下天下莫敢不听此王业也，今夫蜀，西辟

之国，弊兵劳众，不足以成名，得其地，不足以为利。臣闻：'争名

者于朝，争利者于市。'今三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，

顾争于戎狄，去王业远矣。”司马错曰：“不然。臣闻之，欲富国者,

务广其地；欲强兵者，务富其民；欲王者，务博其德。三资者备，而

王随之矣。今王之地小民贫，故臣愿从事于易。夫蜀，西辟之国也,

而我狄之长也，而有桀、纣之乱。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。

取其地，足以广国也；得其财，足以富民；缮兵不伤众，而彼已服矣。

故拔一国，而天下不以为暴；利尽西海，诸侯不以为贪。是我一举而

名实两附，而又有禁暴正乱之名。今攻韩劫天子，劫天子，恶名也,

而未必利也，又有不义之名，而攻天下之所不欲，危！臣请谒其故:

周，天下之宗室也；齐，韩、周之与国也。周自知失九鼎，韩自知亡

三川，则必将二国并力合谋，以因于齐、赵，而求解乎楚、魏。以鼎

与楚，以地与魏，王不能禁。此臣所谓‘危'，不如伐蜀之完也。”惠

王曰：“善！寡人听子。”卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀。蜀主更号

为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。

（节选自《战国策・秦策一》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.周自知不救/九鼎宝器必出/据九鼎/按图籍/挟天子以令天下/

天下莫敢不听此/王业也/

B.周自知不救九鼎/宝器必出/据九鼎/按图籍/挟天子以令天下/

天下莫敢不听/此王业也/

C.周自知不救九鼎/宝器必出/据九鼎/按图籍/挟天子以令天下/

天下莫敢不听此/王业也/

D.周自知不救/九鼎宝器必出/据九鼎/按图籍/挟天子以令天下/

天下莫敢不听/此王业也/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

（3分）

A.亲魏善楚的“善”指交好，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”

的“善”字相同。

B.三川在西周时期指关陇地区的泾河、渭河和洛河；现多泛指整

个黄河流域地区。

C.戎狄即先秦时代华夏对北方和西方的非华夏部落的统称，即

北戎和西狄的合称。

D.鼎是中华古代重要的器皿，九鼎更是代表国家统一昌盛，王权

至高无上的宝器。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.秦惠王想要伐蜀，司马错和张仪在惠王面前争论，张仪认为不

如先攻打韩国，司马错认为应先攻打蜀国。

B.张仪认为攻打新城、宜阳，惩罚周王室的过错，然后再趁机入

侵魏楚，伐蜀无名无利，离称王越来越远。

C.司马错认为蜀主统治残暴，吞并蜀国并不会落下贪暴的名声，

攻打韩、周等会导致对方联合，“危”机四伏。

D.司马错计谋考虑周全，惠王非常高兴，蜀被收服后，陈庄担任

宰相，秦国实力日益强大，

更加轻视诸侯。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）得其财，足以富民；缮兵不伤众，而彼已服矣。

（2）而未必利也，又有不义之名，而攻天下之所不欲，危！

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成14、15题。

题胡逸老致虚庵①

黄庭坚

藏书万卷可教子，遗金满赢②常作灾。

能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎。

山随宴坐图画出，水作夜窗风雨来。

观水观山皆得妙，更将何物污灵台③？

【注】①胡逸老：作者友人，生平不详，致虚庵是胡逸老的书房。

②贏（ying）：竹箱。③灵台：此处指心。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联叙议结合，褒贬分明，在对比中凸显了胡逸老不同凡俗的

淳厚家风和高雅品格。

B.正如蚌胎滋养出明月珠一样，有诗书家教和扶贫济困的德行，

友人家必定俊才辈出。

C.于友人处盘桓，闲看山卧听水，山水之妙不仅悦人耳目，更能

荡涤心灵，澡雪精神。

D.名为"题致虚庵"，诗句却无一处写庵，通篇着墨于表现和赞美

庵主人的精神生活。

15.“天下之本在家”，中华民族历来注重家教、家风。你从诗中

可以得到哪些启示？（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《三峡》中从色彩上对三峡水色进行描写的句子是“

（2）《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是

a，，

，o

（3）杜牧在《阿房宫赋》中用“,”两句概

括了秦国搜刮、挥霍六国珍宝的行为。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成17〜19题。

读高中是在凉山的西昌城里，进了城，要面子，穿草鞋的少，都

弄一双解放鞋穿在脚上。胶底帆布面，结实；只是鞋臭，味大。我们

是住校生，一间宿舍里睡二三十个学生，不知道空气指数里，鞋臭味

怎么测定？好在大凉山，四季如春，宿舍开门敞窗，从不关闭，我们

吸纳天地清新之气，也饱览了窗外的—①—O

读大学是福气，三十岁遇上“恢复高考”的好事，考上了北京广

播学院，走在街上，隔着马路都能感受到我的—②—o那时夏天

流行塑料凉鞋。虽然商店里也有皮凉鞋卖，但当时实行凭北京"工业

卷"购买商品。"工业券"这玩意厉害，能保证首都市场繁荣，货架上

的商品③―，什么都有。但塑料鞋便宜实惠，五六元钱一双,

不要“工业券”，能穿一夏天。所以我的大学生活记忆是穿着塑料鞋

走在滚烫的柏油马路上。

蒋勋说“国为它里面有记忆，它不只是一个物件“。对于我们每

个人来说，一双鞋，不可缺，接地气，也不可少。鞋真是生活的伴侣，

穿胶鞋的高中，穿塑料鞋的大学，它们各自都让我接了不一样的地气

呢！

17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

18.下列各句中双引号的用法，与文中划线部分相同的一项是（3

分）

A.他一下让我想起范仲淹的一句名言："先天下之忧而忧，后天

下之乐而乐。"

B.包身工基本的人权都没有，对于工作她们根本没有"做"或"不

做"的选择自由。

C.当市场流通出现货币贬值、物价上涨的情况时，我们就认为出

现了"通货膨胀"。

D.掩着耳朵去偷铃铛，这个法子太"巧妙"了，你该不会也准备做

出这样的举动吧？

19.文中画波浪线的句子可以改写成：“一双接地气的鞋子不可少

",从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）

（二）语言文字运用n（本题共2小题，io分）

阅读下面的文字，完成20、21题。

人类的大脑每时每刻都要接收到信号，但为什么我们不会感到

“应接不暇”呢？这是因为我们的大脑可以自动依据信息的重要与否

进行“筛选”。大多数时候，—①—，譬如树叶轻柔的沙沙声，

路边陌生人的讲话声；与此同时，大脑还会对一些重要的信息保持关

注，譬如汽车喇叭的声音、敲门声等等，因为这些信息关乎我们能否

在复杂世界中正常运作甚至生存。

大脑的这种非凡的“筛选”功能是通过数十亿个能调节细胞间信

号传输的具有相逆作用的突触组成的极为复杂的神经网络来实现的。

一种突触会抑制信号传输，使人们忽略掉这部分信息；—②—,

让我们就对这类信息做出反应。而这种“平衡行为”是在瞬间完成的，

大脑高速运作的能力令人叹为观止。

研究发现，大脑在抑制与兴奋之间的"接线员"，是一种大脑的常

驻免疫细胞。这些细胞通过直接物理接触与抑制性突触相互作用，可

以减少细胞之间的"连接点"，从而—③就像“断电”了一样,

大脑就不去理会相关的信息了。

20.请将文中画波浪线的部分改成4个较短的语句。可以改变语

序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,

内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。（6分）

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人的一生都在不断地追求自我价值。而通过投身时代、建功立业

来由“小我”走向“大我”，是自我价值实现的重要途径。这一过程

中，应该秉持什么精神投身时代、建功立业？有人认为，"功成必定

有我"的态度和"功成不必在我"的境界缺一不可。

复兴中学团委正利用校报举行"融入新时代，争做新青年"征文活

动，请根据材料启示，以“未来路上的有我与无我”为主题写一篇文

章，与同学们共勉。

要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

甘肃省张掖市2023年高考一模语文试卷

一、现代文阅读（36分）

（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。

“天下”一词，在先秦文献中已经被广泛地使用，但总体而言，

可以归纳为三个方面：第一是地理上的；第二是制度上的；第三是价

值上的。

地理上的天下顾名思义就是被“天”所覆盖的所有地区，不过限

于先秦时期的古人对于“世界”地理的认识，天下往往与“中国”重

合，有时候也包括围绕着“中国”的“四夷”。这样的"多重性"的地

理观念延伸到秦汉大一统国家建立之后，"天下"就是兼而包括中原朝

廷与周边的民族，甚至更为遥远的地区。尤其是与中亚和印度等地存

在地理交往之后，“天下”的范围其实是包括当时中国人所能了解的

最为遥远的地方。

“天下”还是一种秩序观念。与人伦秩序上所存在的''差序格局”

相一致，在地理上也存在着以与王畿的距离远近所确立起来的权利和

义务关系的差等性结构。比如《禹贡》等古籍所描述的“五服”，虽

然具有一种“虚拟性”，但其所表述的基于差别性的原则却是肯定的。

在经典的封建原则中，天子居于王畿，而按血缘的远近和军功的大小，

人们获得不同的爵位并获得相应的封地和配置行政人员。其核心是要

突出天子的地位，由此而确立的天下秩序。然而，必须做出说明的是，

儒家所确立的内外、夷夏的差等结构，并非绝对的“等级”上的差异，

而是一种文明发展程度的差异。

“天下”更指向一种儒家对于秩序背后的价值的体认。我们可以

发现，夷夏观念意味着儒家对于自身文化属性的自信，即强调要用儒

家的教化来感化周边的民族。因此，儒家强调用夏变夷。在《论语》

中，孔子有一句话广受争议。他说：“夷狄之有君，不如诸夏之亡也。”

按一般的理解，就是说那些还没有进化到文明国度的“夷狄”之国，

即使已经有君主，其文教肯定也比不上诸夏这些失去了国君的国家。

后来，孟子说：“吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。”由此可见，尊

王攘夷的观念是春秋战国时期儒家学派所重视的。

在儒家经典中，夷夏之别是要说明文明的高低主要是取决于政治

和文明态度的差异。这也意味着不同民族（夷夏之间）文明的高低取

决于他们通过努力不断提升其文明程度。这样，“中国”作为一种“天

下“，背后是儒家理想的“王道”价值的呈现。

儒家的公羊学派特别重视“王者无外”的理念，认为合格的王者

不会刻意区分内外，强调夷夏是从教化的"次序”即基于地理上的远近,

先近而后远；基于血缘上的远近，先亲亲，后一般。董仲舒在《春秋

繁露♦王道》篇中说：“亲近以来远，未有不先近而致远者也。故内

其国而外诸夏，内诸夏而外夷狄，言自近者始也。”说的就是这个道

理。

在《礼记•礼运》篇对于“大同”“小康”世界的描述中，我们

看到儒家向往一种超越国和家的“天下为公”的世界。这个理想与儒

家“天下为家”的“小康”社会之间存在着张力。儒家追寻一种天下

为公的理想秩序必然是儒家天下观的终极目标。而儒家的“小康”是

实现“大同”的基础。儒家的天下理想可以被理解为一个发展的逻辑，

即它并不否定“国家利益”在某一特定历史时期的合理性，不过，并

不能由"国家利益"遮蔽超越国家的"天下"目标。

（摘编自干春松《儒家“天下观”的再发现》）

L下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.不同地区人员交流促进了古人对地理的认识，古人观念中"天

下”的范围随之扩大。

B.作为秩序观念的"天下"是差等结构，这种差等性就表现在地理

距离和血缘关系上。

C.用夏变夷是文化同化，是用儒家教化来感化周边民族，使之在

文化上与中原趋同。

D.大同社会是"天下"目标，但实现它需要一定的过程，"小康"

是实现此目标的基础。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章引用儒家经典，旨在论述天下观丰富的内涵，及其在儒家

学说中的重要地位。

B.文章采用了类比论证，通过与"差序格局”作类比来阐述"天下"

秩序的差等性特点。

C.文章主体部分是层进式结构，重点论述了"天下"秩序所指向的

儒家的价值观。

D.文章深入分析了儒家学说中的一些重要概念，有利于读者更深

刻地理解儒家思想。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.先秦文献中地理上的“天下”包括了中原地区、周边民族地区、

中亚和印度等地区。

B.在儒家的“天下”秩序中，天子所在的王畿地区是天下的核心，

其文明发展程度最高。

C.夷夏观念是由于中原民族和周边民族的生物性差异而形成的,

为历代儒家所重视。

D.内外的区别不是简单的地理距离的远近，而是由于地理的距离

导致教化存在先后。

【分析】（1）本题考查学生筛选信息并整合文章信息和归纳概括

内容要点的能力。解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项

相关的语句，进行比较辨析。

（2）本题考查学生学生对文章论点、论据和论证方法的能力。

解答时，一般先明确论证手法，再浏览选项，然后到文中找到与选项

相关的语句，进行比较辨析。

（3）本题考查学生整合文章信息并进行分析和推断的能力。解

答时，考生应遵循的原则是要据文推断，合理推断。

【解答】（1）B.”表现在地理距离和血缘关系上”错误。由原文

“与人伦秩序上所存在的差序格局”相一致，在地理上也存在着以与

王畿的距离远近所确立起来的权利和义务关系的差等性结构”可知,

选项以偏概全，这种差等性不仅表现在地理距离和血缘关系上，也表

现在权利义务关系上等。故选：B。

（2）A.“及其在儒家学说中的重要地位”错误。文章并未论述

天下观在儒家学说中的重要地位。故选：Ao

(3)A.“中亚和印度等地区”错误。由原文“限干先秦时期的

古人对于世界”地理的认识，天下往往与中国重合，有时候也包括围

绕着中国的四夷可知，先秦文献中地理上的“天下”并不包括中亚和

印度等地区。

C.“夷夏观念是由于中原民族和周边民族的生物性差异而形成的”

错误，于文无据。

D.“由于地理的距离导致教化存在先后”错误。由原文“强调夷

夏是从教化的次序即基于地理上的远近，先近而后远；基于血缘上的

远近，先亲亲，后一般”可知，“内外”还指血缘关系上的远近造成

教化的先后次序。

故选：Bo

答案：

(1)B

(2)A

(3)B

【点评】阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把

握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意

理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主

旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要

浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确

作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成4〜6题。

材料一：

绿色、共享、开放、廉洁的办奥理念，是新发展理念在北京冬奥

会筹办工作中的体现。我们坚持生态优先、资源节约、环境友好的理

念，“绿色办奥”让全社会环保意识不断提升；坚持共同参与、共同

尽力、共同享有，"共享办奥"使冬奥会产生良好社会效应；坚持面向

世界、面向未来、面向现代化，"开放办奥"使冬奥会成为对外开放的

助推器；坚持勤俭节约、杜绝腐败、提高效率，坚持对兴奋剂问题零

容忍，“廉洁办奥”力争把冬奥会办得像冰雪一样纯洁无暇。

在新发展理念引领下，发展体育事业同促进生态文明建设相结合,

成为北京冬奥会的亮眼底色。国家雪车雪橇中心专门研发"地形气候

保护系统"，最大限度降低能源消耗：延庆赛区竞赛场馆完工的同时，

生态修复也接近尾声，“山林场馆，生态冬奥”尽显其中；张家口云

顶滑雪公园将融雪水、自然降水进行高效回收存储，在雪季时作为造

雪用水……绿色低碳、科技创新成为场馆建设的亮点，助力体育设施

同自然景观和谐相融，让人们在尽享冰雪运动无穷熊力的同时尽览大

自然的生态之美。除此之外，构建绿色智慧交通体系、推广低碳出行

方式等也在如期推进，让环境友好的理念扎根生活。

（摘编自《冬奥效应，奏响新发展理念的乐章》人民日报2021

年2月8日）

材料二：

北京冬奥会不仅是举世瞩目的一场体育盛会，也是观察中国科技

创新的一扇窗口。冬奥村中，智能设施让入住者尽享舒适、便利的生

活；开幕式上，超高清地面显示系统呈现令人叹为观止的视觉效果；

比赛场馆内，"最快的冰"让运动员们感受速度与激情的快乐；山地赛

场，分钟级、百米级的精准气象预报为比赛顺利进行提供有力保

障……科技感、未来感十足的北京冬奥会，令国际社会印象深刻。国

际奥委会主席巴赫指出："科技的潜力令人惊叹，北京冬奥会在奥运

会历史上第一次真正挖掘了这种潜力。”

“科技冬奥”彰显中国以改革创新为核心的时代精神。流光溢彩

的开幕式视觉盛宴背后，

是超大8K超高清地面显示系统、人工智能实时捕捉技术、裸眼

3D技术等的汇聚；国家速滑馆能形成最完整、最均匀、最快速的冰，

得益于中国拥有自主知识产权的二氧化碳跨临界直冷制冰机组，冰面

下长达120多公里的不锈钢管中流动的液态二氧化碳保证冰面温差

不超过0.5摄氏度；奥运史上首次实现全部场馆绿色电力全覆盖，

离不开创造12项世界第一的张北柔性直流工程……科技不仅为北京

冬奥会赋能，有关技术的转化和推广应用，也将为中国和世界的可持

续发展赋能。

（摘编自《“科技冬奥”展现共创美好未来的力量》人民日报2022

年02月15日）

材料三：

冬奥激情与中国文化元素碰撞，极大地激发了民众参与冰雪运动

的热情，越来越多的人踏上雪场，走进冰场，以"上冰""上雪"的方式

共迎冬奥，欢度春节。冰雪旅游成为春节期间最火热的旅游业态，冰

雪运动游、冰雪民俗游、冰雪康养游以及室内冰雪游等多类型产品为

游客畅玩冰雪带来了诸多选择。

冬奥会激活人们冰雪热情的同时，也展示出超强“带货”能力。

冬奥会点燃全民的冰雪消费热情，冰雪运动相关品类的商品成为春节

热销产品。不仅"冰墩墩"等冬奥会纪念品备受青睐，滑雪圈、冰刀鞋、

滑雪服等运动装备销量同比增长两倍以上。“冷资源”催生“热经济”，

国内各大雪场总销量较去年翻番，冰雪、滑雪景区门票订单同比增长

近40机冰雪运动加速升温，不少滑雪场迎来络绎不绝的游客，一张

张滑雪票背后是巨大的冰雪消费市场。

“冬奥红利”将带动消费持续升级。数据显示，“带动三亿人参

与冰雪运动”的目标已经实现。目前我国冰雪运动参与人数达到3.46

亿人，居民参与率达到24.56%。从参与冰雪运动的目的来看，选择

“娱乐休闲”的比重最高，为70.35%,其次是“强身健体廣占比15.78%,

选择“兴趣爱好”的占比11.49暁与之相应的是，冰雪运动相关的

商品消费和服务消费都将有巨大的增长空间和增长潜力。

（摘编自《“冬奥红利”推动消费升级》光明日报2022年02月

100）

4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.发展体育事业不能以牺牲生态文明为代价，降低能耗、生态修

复、水源回收等做法体现了环保理念。

B.冬奥会有关技术的转化和推广应用，将为中国和世界的可持续

发展赋能，为共创美好未来贡献力量。

C.冬奥会展示出超强"带货"能力，冰雪运动相关品类商品成为热

销产品，实现价格上涨和销量增加。

D.随着参与冰雪运动人数的增多，与之相关的商品消费和服务消

费都将有巨大的增长空间和增长潜力。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.北京冬奥会的筹办体现了绿色、共享、开放、廉洁的新发展理

念，尤其重视“绿色办奥”。

B.北京冬奥会在入住设施、开幕式表演、赛场建设、气象预报等

方面，尽显科技创新潜力。

C.北京冬奥会恰逢在春节期间举办，民众参与冰雪运动的热情高

涨，冰雪旅游也火热起来。

D.我国民众参与冰雪运动主要是为了娱乐休闲，真正对其有“兴

趣爱好"的人并不占主流。

6.北京冬奥会的成功举办对于中国及世界有哪些积极影响？请

结合材料简要概括。（6分）

【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。

准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项

和文章内容的比对，确认正确选项。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文

本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比

对，确认正确选项。

（3）本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。

解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛

选整合。

【解答】（1）C.“冰雪运动相关品类商品成为热销产品”错。材

料三说的是“冰雪运动相关品类的商品成为春节热销产品”，可见，

选项中少了“春节”一词；“实现价格上涨和销量增加”错。原文是

“滑雪圈、冰刀鞋、滑雪服等运动装备销量同比增长两倍以上。“冷

资源”催生“热经济”，国内各大雪场总销量较去年翻番、冰雪、滑

雪景区门票订单同比增长近40%\可见，原文只是说销量增加，并

没有说价格上涨。

故选C。

（2）A.“尤其重视'绿色办奥错。材料一说的是绿色办

奥'让全社会环保意识不断提升“，可见，原文说的是‘'绿色办奥”

让全社会环保意识不断提升，并没有说尤其重视“绿色办奥”。

故选Ao

(3)①由“冬奥会……展示出超强‘带货'能力。冬奥会点燃

全民的冰雪消费热情，冰雪运动相关品类的商品成为春节热销产品”

“冰雪运动相关的商品消费和服务消费都将有巨大的增长空间和增

长潜力”“‘冬奥红利'将带动消费持续升级”概括为：冬奥会刺激消

费，拉动经济发展。

②由“冬奥激情与中国文化元素碰撞，极大地激发了民众参与冰

雪运动的热情，越来越多的人踏上雪场、走进冰场”“冬奥会激活人

们冰雪热情”概括为：带动更多人参与冰雪运动。

③由“科技不仅为北京冬奥会赋能，有关技术的转化和推广应用，

也将为中国和世界的可持续发展赋能”概括为：冬奥会有关技术的转

化和推广应用，也将为中国和世界的可持续发展赋能。

④由“绿色、共享、开放、廉洁的办奥理念，是新发展理念在北

京冬奥会筹办工作中的体现。我们坚持生态优先，资源节约、环境友

好的理念，'绿色办奥'让全社会环保意识不断提升；坚持共同参与、

共同尽力、共同享有，“共享办奥”使冬奥会产生良好社会效应；坚

持面向世界、面向未来、面向现代化，'开放办奥'使冬奥会成为对

外开放的助推器；坚持勤俭节约、杜绝腐败、提高效率，坚持对兴奋

剂问题零容忍，'廉洁办奥'力争把冬奥会办得像冰雪一样纯洁无暇”

概括为：先进的办奥理念为其它运动会及社会事业的发展提供借鉴。

答案：

(1)C

(2)A

(3)①冬奥会刺激消费，拉动经济发展；

②带动更多人参与冰雪运动；

③冬奥会有关技术的转化和推广应用，也将为中国和世界的可持

续发展赋能；

④先进的办奥理念为其它运动会及社会事业的发展提供借鉴。

【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：

(1)答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼)。

(2)选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度

是否一致）。

（3）分点分条作答。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

十八岁的李响

蔡楠

说实话，我比较讨厌李响。我这些天很忙，正忙一件大事。我越

忙，他越来添乱，冷不丁就出现在我的办公室。他耳不聋眼不花，就

是说话含混不清。我讨厌他这一点，有话就说，说完就走不好吗？还

有，我怕他蹦来跳去的，要是摔坏了，我可没时间送他去医院。李直

也没时间。李直比我更讨厌他。

于是我想赶他走。我泡上一杯茶给他端过去，他却轻飘飘地躲开

我，像个气球一样飘到窗户前。我赶紧关严窗户，怕他飘出去。

我把茶水送到他的嘴边，说，喝点茶吧，喝了你就回吧，我明天

还要出门呢！

李响把茶喝光了，茶水冲掉了这些年堵在喉咙里的东西。他完全

没有要走的意思，他说，我想跟你出门，去南泥湾！

我吃了一惊，他怎么知道我要去南泥湾？我赶紧去扶他，怕他说

胡话犯病，又搬座椅出来，放到他屁股底下。他却不坐，腰板挺直盯

着我，大声说，李游，你说，到底带不带我去？

我去是有项目做，你去干什么？

我给你当向导，我熟悉那里，我在那里打过仗！李响一字一顿地

说。

快别说你打仗的事了，你当年是瞒着父母偷着跑出去的，连新婚

十天的媳妇都瞒着。知道李直为什么讨厌你吗？就是因为当年你偷着

离开家。

我那不是偷跑，是当兵抗日去了。贺龙在冀中打了齐会战斗，大

获全胜，部队需要补充兵员，我就跟上队伍走了。李响争辩着。

那你打仗了吗？打了，不过……李响这回坐下了，他的眼神有些

黯淡。他缓缓地说，我跟上队伍走的第三天，就在石家庄附近的陈庄

和鬼子打了一仗。可还没冲锋，我的腿就中了一枪，后来腿癮了，我

就当了炊事员。

我扑哧一声笑了，刚喝进去的一口茶差点喷出来，问，那后来呢？

后来我参加了百团大战，跟着部队去了晋西北，再后来就去了延

安。说到这，李响的眼神突然有了光芒，慢慢地说，我是跟着部队一

痛一拐地来到延安的。那时候，我和战友们都觉得这回有仗要打了，

我们得保卫延安啊！可是……上级却让我们去南泥湾种地了。

你是说，你去南泥湾开过荒？怎么这些年没听你说过呢？我觉得

李响的话有点离谱。种地而已，有什么好炫耀的！再说了，你和李直

哪里关心过我啊，啥时候耐心地听我说过话呀？

李响说得对，我和李直确实不大关心他。他十八岁就扔下媳妇偷

着跑了，李直出生的时候都不知道他爹是谁。李直和娘在动乱的时光

里能熬过来就不错了，哪里还能关心他！

李响叹了口气，接着说，你们不关心我，可我惦记你们！原来我

想打完鬼子就回来，后来我又想等南泥湾的地种好了再回来，可南泥

湾很难缠啊……

你别找理由了，你根本没想过回来！我对李响喊道。别……别瞎

说，我李响不是那种人。那时候的南泥湾确实难缠，天寒地冻，荒无

人烟。部队开拔到那里，没吃、没穿、没住的地儿，我当炊事员还不

知道吗？挖野菜也当粮，可大冬天的到哪里去挖野菜啊？反正，炊事

班里也没饭可做，我就拿起做饭的铁铲，穿着单衣，去幵荒了……

听到这，我不说话了。听李直讲过，他两岁的时候，县上的干部

把李响的包裹送回来时，里面确实有一把铁铲，不过铲子只剩了个破

片片。

见我不说话，李响来劲了，说，你相信我说的是真的吧，那就带

我去吧！

我凑近李响，把他抱住了。他的身体很轻，我知道我抱住的不单

是李响，还有李响的故事。我决定带李响走，不乘飞机了，我要亲自

开车去南泥湾。

李响跟着我来到了南泥湾镇，却蒙了。

他怎么也找不到开过荒的地方在哪里了。他不吭声了，任由我给

他当向导。

我开着导航，带他去了三五九旅旅部旧址、南泥湾垦区政府旧址,

还带他去了南泥湾风景区，参观了南泥湾特有的民宿……

看，我就是在这里开过荒，在这里住过！李响在一个被改造成农

家院的窑洞前站住了，大呼小叫起来。

我知道，我应该办我的大事了。

我走进窑洞，南泥湾开发区的领导们早已等在那里。我拿出一份

签好字的合同，说，这是我们公司引进的石墨烯技术，现在我把它无

偿嵌给南泥湾，用上这种材料，窑洞加热快，也非常环保。再有，我

想捐赠一批环保充电车，方便南泥湾的旅游，第一批已经在路上

了……

办完这件大事，我回头再找李响，却看不见他的踪影。这下我可

急坏了，弄丢了李响，我没法向我的父亲李直交代。

我猜到李响去了哪里。我急匆匆赶到九龙泉烈士纪念碑前，果然

看到李响一动不动地站在那里。确切地说，是他的名字嵌在了纪念碑

里。

这时，我听到了导游的讲解：李响，河北雄安人，曾经创造一天

开荒四亩的纪录，他用铁铲和镶头连续开荒一个月，最后累死在了地

里，那年他只有十八岁……

我的眼泪疾速地涌了出来，我大声喊道，爷爷，你的孙子来看你

了！

（有删改）

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

（3分）

A.李直讨厌父亲李响是因为李响十八岁就扔下父母和新婚的媳

妇，偷着离家去参加革命，没有尽到做儿子、丈夫、父亲的责任。

B.小说前面说李响要给“我”当向导，后来却变成“我”给李响

当向导，情节前后照应，侧面写出不同时代的南泥湾变化之大。

C.从一线战士到炊事员再到开荒者，李响身份的变化，既丰富了

他的人生经历，使人物形象更鲜明，又使小说主题更加多元化。

D.小说采用“自由直接引语”描写人物对话，去掉引号，人物话

语以第一人称讲述，对话内容多采用短句，使得小说节奏明快。

8.鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼

睛。”小说描写了李响眼神的两次明显变化，请找出并分别分析眼神

变化所折射出的人物心理。（6分）

9.本文荣获"南泥湾杯"全国征文大赛一等奖，请结合文本从构思

和主题两方面分析小说获奖的原因。（6分）

【分析】（1）本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴

赏能力，答题时要整体把握小说内容，结合相关语境分析各个选项表

述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对小说中相关描写及人物心理的分析能力。

答题时要根据题干的提示，找出相关描写的内容，结合具体内容进行

分析。

（3）本题考查学生对小说相关艺术特色的分析能力。答题时要

读懂文本，根据题干的提示，从构思和主题两方面进行分析。

【解答】（1）C.“又使小说主题更加多元化”错误。李响因为腿

痛了，不能跟着队伍上战场打鬼子，但是他很快就释怀投入到同样能

为革命做贡献的南泥湾幵荒事业中，身份的变化更能凸显为国奉献的

主题，而不是“使小说主题更加多元化”。

故选C。

（2）第一处是“他的眼神有些黯淡”，根据下文“我跟上队伍走

的第三天，就在石家庄附近的陈庄和鬼子打了一仗。可还没冲锋，我

的腿就中了一枪，后来腿癇了，我就当了炊事员”可知，李响回想起

了令他遗憾的往事，因为刚参加战斗就受伤，后来腿痛了，只能去当

炊事员；

第二处是“李响的眼神突然有了光芒”，根据前文“后来我参加

了百团大战，跟着部队去了晋西北，再后来就去了延安”和后文“我

是跟着部队一癇一拐地来到延安的”可知，回想起了自己引以为豪（光

荣）的往事，虽然腿痛了，“我”还是参加了百团大战，跟着部队去

了晋西北，再后来坚持跟着部队一癇一拐地来到延安。

（3）构思：

“确切地说，是他的名字嵌在了纪念碑里”“李响，河北雄安人，

曾经创造一天开荒四亩的纪录，他用铁铲和头连续幵荒一个月，最

后累死在了地里，那年他只有十八岁……”，原来爷爷早已成为烈士，

这场祖孙的对话只能在想象中完成，略显荒诞，但这种虚实结合的独

特写法令人耳目一新，令人回味，结局令读者恍然大悟，给读者带来

新奇的阅读体验。

小说采用双线结构，通过祖孙对话这种虚写的方式交代革命烈士

李响的人物经历，又实写革命先烈后代一一“我”到南泥湾做公益项

目，“我从电脑包里拿了一份签好字的合同，说，这是我们公司引进

的石墨烯技术，现在我把它无偿献给南泥湾，用上这种材料，窑洞加

热快，也非常环保。再有，我的公司想捐赠一批环保充电车，方便南

泥湾的旅游，第一批已经在路上了……”，这样虚实穿插交织，革命

烈士后代的“我”继承了“爷爷”的遗志，革命精神后继有人，薪火

相传，将李响的故事和李游的故事交织在一起，使小说结构精巧，叙

事集中。

主题：

“你当年是瞒着父母偷着跑出去的，连新婚十天的媳妇都瞒着”

“后来我参加了百团大战，跟着部队去了晋西北，再后来就去了延安”

“他十八岁就扔下媳妇偷着跑了，李直出生的时候都不知道他爹是谁”

“原来我想打完鬼子就回来，后来我又想等南泥湾的地种好了再回来，

可南泥湾很难缠啊……”，塑造以“李响”为代表的舍小家、为大家

的革命烈士形象，歌颂了他们献身革命、自力更生、艰苦奋斗的南泥

湾精神；

“我从电脑包里拿了一份签好字的合同，说，这是我们公司引进

的石墨烯技术，现在我把它无偿献给南泥湾，用上这种材料，窑洞加

热快，也非常环保。再有，我的公司想捐赠一批环保充电车，方便南

泥湾的旅游，第一批已经在路上了……”，革命烈士后代的“我”继

承了“爷爷”的遗志，赞美了新一代青年传承革命精神、无私奉献的

社会担当。

答案：

(1)C

(2)①第一处是“他的眼神有些黯淡”；心理：回想起了令他遗

憾的往事，因为刚参加战斗就受伤，后来腿痛了，只能去当炊事员；

②第二处是“李响的眼神突然有了光芒“；心理：回想起了自己

引以为豪（光荣）的往事，虽然腿痛了，“我”还是参加了百团大战，

跟着部队去了晋西北，再后来坚持跟着部队一痛一拐地来到延安。

（3）构思：

①小说采用幻想与现实相交融的手法，讲述李响的故事，给读者

带来新奇的阅读体验；

②小说采用双线结构，将李响的故事和李游的故事交织在一起,

使小说结构精巧，叙事集中。（如果学生从以下角度解答：比如伏笔

运用，结尾出乎意料又在情理之中：“他却轻飘飘地躲开我，像个气

球一样飘到窗户前……”；李直两岁时，县上的干部送来李响的包裹;

“我”抱住李响时，他的身体很轻等，说明李响早已牺牲。或第一人

称的选择，使故事真实可信。或欲扬先抑等，均可。）

主题：

①塑造李响等老一代革命者形象，歌颂了他们献身革命、自力更

生、艰苦奋斗的南泥湾精神；

②赞美了新一代青年传承革命精神、无私奉献的社会担当。

【点评】解答对文本赏析的选择题的方法是：①抓住题干，读全

读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，

就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准,

就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概

括内容还是分析观点，只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准

确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点，人物的行

为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者

间的差别正是把握全文的关键所在，对似是而非处，要有借题解文的

意识。

二、古代诗文阅读（34分）

（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10〜13题。

司马错与张仪争论于秦惠王前。司马错欲伐蜀，张仪曰：“不如

伐韩。"王曰：“请闻其说。"对曰："亲魏善楚，下兵三川，塞赣辕、

维氏之口，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，秦攻新城、宜阳，以

临二周之郊，诛周主之罪，侵楚、魏之地。周自知不救九鼎宝器必出

据九鼎按图籍挟天子以令天下天下莫敢不听此王业也，今夫蜀，西辟

之国，弊兵劳众，不足以成名，得其地，不足以为利。臣闻：'争名

者于朝，争利者于市。'今三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，

顾争于戎狄，去王业远矣。”司马错曰：“不然。臣闻之，欲富国者，

务广其地；欲强兵者，务富其民；欲王者，务博其德。三资者备，而

王随之矣。今王之地小民贫，故臣愿从事于易。夫蜀，西辟之国也，

而我狄之长也，而有桀、纣之乱。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。

取其地，足以广国也；得其财，足以富民；缮兵不伤众，而彼已服矣。

故拔一国，而天下不以为暴；利尽西海，诸侯不以为贪。是我一举而

名实两附，而又有禁暴正乱之名。今攻韩劫天子，劫天子，恶名也，

而未必利也，又有不义之名，而攻天下之所不欲，危！臣请谒其故：

周，天下之