《傅雷家书》名著阅读复习重点梳理试题带答案

一、名著阅读题

1.下列有关八下两部名著内容的表述不正确的一项是（）

A.傅雷教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄

傲；要有国家和民族荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺

术家”。

B.《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形

象，并对“人的一生应该怎样度过”的问题作出了响亮的回答。

C.爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪的爱却没有沦为那种庸俗的温情脉脉，而是始终

把对儿子在艺术与爱情方面的引导放在第一位，把舐犊之情放在第二位。

D.保尔与铁匠阿尔焦姆是兄弟关系，瓦莉亚与谢廖沙是姐弟关系；把保尔从无知少年引

上革命道路的最主要人物是朱赫来；谢廖沙是保尔年少时的朋友，后来在战场上英勇牺

牲。

2.填空

（1）一部展现苏俄广阔历史画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活，被称为理想主义与人生的教

科书的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是，主人公保尔被疾病击倒后，

（填人名）作为党代表来到工地视察。

（2）《傅雷家书》中父亲与儿子（姓名）论及艺术家的修养时，提到

“”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。

3.摘抄1：

我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！

摘抄2：

心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安

慰你，又该谁来安慰你呢？

选段出自《》，作品处处体现着铁深情，父亲关心儿子（填人

名）的生活与成长，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。

4.阅读下面语段，完成问题

我自问：长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip（说长道短），而是

有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术、讨论音乐的对手；第二，极想激

出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；

第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处

给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面在艺术修养方

面，在演奏姿态方面。

（1）《傅雷家书》是我国家傅雷及其夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信

时间为1954年至1966年。

（2）请结合选段，分析家书的作用。

（3）傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋

友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境

界体现在哪里?

5.阅读《傅雷家书》选段，完成以下题目。

你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有

矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来你还有反复不

已更大的矛盾呢：形式与内容的衲凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等

着你。别担心，解决一个矛盾，便是前进的一步！矛盾是解决不完的，所以艺术没有止

境，没有perfect（完美，十全十美）的一天，人生也没有perfect的一天！惟其如此，才

需要我们日以继夜，终生的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人

也太腻了！

（1）请用简洁的语言概括文段内容。

（2）从选文看，如何理解“要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了”这

句话？

6.名著阅读

（1）小江读了《傅雷家书》，感慨道：“傅雷教子真是无微不至，连一些生活小细节都会

悉心指导，真是一个严厉而又细心的好父亲！”结合原著，请你列举傅雷给儿子在生活细

节方面提出的2个建议。

（2）小华听了小江的话，却说：“有人说傅雷是严厉到几近残酷的父亲。我不打算看这本

书了。”请结合你的阅读感受说服小华认真读《傅雷家书》。

7.如果把《傅雷家书》推荐给你的父亲，你觉得应该怎么说，才能让父亲欣然接受。

8.切斯特菲尔德说：“一位好父亲胜过一百个好老师。”请结合具体内容谈谈这句话在

《傅雷家书》中是如何体现的？

9.阅读点亮生活，哪一本书点亮了你的寒假生活？请从下面所提供的名著书目中选择一

本，结合你的生活体验与名著内容，分享你的体会。

书目：《傅雷家书》《给青年的十二封信》《沙乡年鉴》

10.下列关于傅雷和《傅雷家书》的说法不正确的一项（）

A.“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚，学问第一，艺

术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教

诲。

B.《傅雷家书》收录了著名翻译家、教育家傅雷在1954年到1966年写给傅聪的家信，是

傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本家信集。这本书信集出版后，产生了很大的影响。

C.傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品和艺术修养等。

D.《傅雷家书》字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情

感。

11.下列关于《傅雷家书》的表述，不正确的一项是（）

A.傅雷是一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。

B.这是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。

C.傅雷认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。

D.这本书主要讲的是对妻子的挚爱和对孩子的教育。

12.选出对名著《傅雷家书》相关内容的表述错误的一项。（）

A.傅雷对儿子的指导，就像良师益友一样提出建议和意见。

B.傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人。

C.傅雷教育儿子的信条是先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家。

D.傅雷说，世界上最纯洁的快乐，莫过于欣赏艺术。

13.下列关于名著《傅雷家书》的表述不正确的一项是（）

A.《傅雷家书》是一部艺术学徒修养读物，傅雷在信中不仅与儿子讨论音乐，还讨论文

学、戏剧、美术等。

B.傅雷在儿子年幼时，对其严加管教，甚至是残忍地“虐待”，以至于后来悔恨不已。

C.傅雷常常“逼”儿子多写信，是为了慰藉自己和妻子对远在国外儿子的思念。

D.在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子，要他做一个“德艺俱备、人格卓越的艺

术家”。

14.傅雷是杰出的翻译家，他翻译的长篇小说《》是以贝多芬为原型的。《傅

雷家书》是傅雷及夫人写给长子和次子的100多封家信。

15.九年级某班召开名著阅读分享会，同学们畅谈阅读分享收获。下列分享有错误的一项

是（）

A.小红说：”《傅雷家书》充分体现出傅雷夫妇的教育思想，他们呕心沥血培养出了两

个孩子：著名钢琴大师傅聪和英语特级教师傅敏。”

B.小丽说：“傅雷是一位严厉、尽责的同时不乏爱心的父亲，他非常关心儿子的生活与成

长，给儿子的建议涉及到正确理财、人际交往、读书求学、感情处理等方面。”

C.小飞说：“《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，对朋友非常仗义，因为救朱赫来而入狱，

在狱中经受考验，却从不透露朱赫来的行踪。”

D.小明说：“保尔从小就在社会底层饱受折磨和侮辱，后来在冬妮娅的影响下逐步走上

革命道路。”

16.结合下列三则材料，说说傅雷希望儿子成为怎样的人？

（1）对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。这种规矩成了习

惯，一辈子都有好处。

（节选自1954年8月16日晚书信）

（2）惟其我对你要求严格，终不至于骄纵你——你该记得罗马尼亚三奖初宣布时你的愤懑

心理，可见年轻人往往容易估高自己的力量。

（节选自1955年3月20日书信）

（3）一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随

地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖。

（节选自1955年3月27书信）

17.下面对名著《傅雷家书》有关内容的描述中有错的两项是（）

A.在一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则：学问第一，艺术第二，真理第三。

B.傅雷给孩子的人生信条：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

C.音乐大师肖邦是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者、钢琴教育家。

D.傅雷说《矛盾论》及《实践论》可帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法。

E.傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感。

18.判断下列说法，对的打“，错的打“X”。

⑴《傅雷家书》这本书在朴实的文字背后流淌着浓浓的父爱，但是，傅雷始终把道德与艺

术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。（）

⑵保尔双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作一一《钢铁是怎样炼成的》，他用

钢铁般的意志诠释着生命的意义。（）

⑶保尔从土匪手中救出了红军战士朱赫来，后来被贵族儿子谢廖沙出卖，被白匪关押了起

来。白匪对他进行拷打，他什么也没有说。（）

19.名著阅读

1956年2月29日夜

亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那

天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性

认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领

会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……

比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……

这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了...

（《傅雷家书》节选）

请按要求完成下列各题。

（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子（填人名）的，“书”指的是。

（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？

（3）曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。”傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下

人。”他们的话各自体现了一种怎样的人生境界？想想我们应该怎样处理自己同别人的关

系？

20.名著阅读《傅雷家书》

聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼

或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过

来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦

闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又

该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一

般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮

不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们

只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几

年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿

意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩

影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动

魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正

视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会

这一套，越来越坚强的。

傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有

什么事可以和这种幸福相比的！”请结合选段内容说说这种“父子如朋友”的境界体现在

什么方面。

21.名著阅读

文段一：

假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军

万马一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。

文段二：

你素有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手

插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌……对客气的人，或是师长，或

是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。

(1)以上这两段文字，摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信，信中他从

哪些方面对儿子进行了谆谆教导？

(2)古往今来，一部部家书感人至深，如诸葛亮的《诫子书》、曾国藩的《曾国藩家

书》、梁启超的《梁启超家书》等，这些家书都体现了良好的家风，请你从家书和家风的

关系，谈谈你的阅读感受。

22.作家毕飞宇在《傅雷家书》序中写道：“对我，对我们这一代作家来说，傅雷是特殊

的。我致敬傅雷。”但同时也说：“我不愿成为傅雷的儿子。”你是否赞同毕飞宇的说

法？请结合整本书的阅读谈谈你的看法。

23.“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，这句话在下

列名著中如何体现？请任选一部，结合相关情节加以分析。

备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》

24.阅读下面的文字，回答问题。

“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，

克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加

任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休

戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”

(1)在《傅雷家书》中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。在上面这封信

中，傅聪的母亲和傅聪谈了与两方面的问题。(每空2个字)

(2)这段话在为人处世方面给你什么启发？

25.以下是《傅雷家书》中傅雷教育傅聪“爱国之道”的两段话。请你写出对这两段话的

阅读感悟。

我真高兴，真骄傲！中国人气质，中国人灵魂，在你身上和我一样强，我也大为高兴。对自己的文化遗产

彻底消化的人，文化遗产决不会变成包袱，反而养成一种无所不包的胸襟，既明白本民族的长处短处，也

明白别的民族的长处短处，进一步会截长补短，吸收新鲜的养料。

你不是抱着一腔热情，想为祖国、为人民服务吗？而为祖国、为人民服务是多方面的，并不限于在国外

为祖国争光，也不限于用音乐去安慰人家——虽然这是你最主要的任务。

26.学校“悦读社”推荐七年级的同学阅读《傅雷家书》，有同学表示太难读了，特别是

家书内容大多是零散的。现请你以八年级学长的身份，结合《傅雷家书》中的具体内容和

选择性阅读策略（大致包括兴趣选择、问题选择、目的选择、方法选择等）中的一种，以

推荐的口吻，给七年级的同学提些阅读建议。

27.下面是某同学制作的读书卡片，请你帮忙完成相关任务。

阅读方法助读资料阅读任务

“适量的音乐会能刺激你的艺术，提高你的水平；

（1）这段话中的

过多的音乐会只能麻痹你的感觉，使你的表演缺少

关注人物“你”是______（人

生气与新鲜感，从而损害你的艺术。”

名）。

（选自《傅雷家书》）

“工程队以无比的顽强忍受着饥寒和痛苦，路基一

（2）修路到森林里

关注事件天天向森林深处伸展。”

的目的是________O

（选自《钢铁是怎样炼成的》）

A.傅雷在信中常给儿子介绍各类书籍，他评价中国

（3）左边有关书籍

有史以来最好的文学批评是《世说新语》。

关注内容内容的说法正确的一

B.保尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公的斗

项是（______）

争精神。

28.名著阅读：完成下面小题。

“把人家的赞美报告我们，是你对我们最大的安慰；但同时必须深深地检讨自已的缺陷。

这样你写的信就不会显得过火；而且这种自我批判的功夫也好比一面镜子，对你有很大帮

助。把自己的思想写下来，比着光在脑中空想是大不同的。写下来需要正确精密的思想，

所以写在纸上的自我检讨，格外深刻，对自己也印象深刻。”

“多少迁回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，换来你今日的成功！可见为了获得更

大的成功，只有加倍的努力，同时也得期待别的迂回，别的挫折。我时时刻刻要提醒你，

想着过去的艰难，让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是

没穷尽没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢：这不过是一个光辉的开场。”

上面两个片段出自名著（填书名），文段中的“你”成为

（填职业），文中的父亲通过的方式对儿子生活和艺术追求进行悉心指

导，教导儿子要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个

“的艺术家“。

29.名著阅读。阅读下列文字，回答问题。

“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，

tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才

好。”

（1）文段中的“你”是（人名），傅雷是一位杰出的翻译家，他的翻译中最具代表

性的是巴尔扎克的（作品名）。

（2）父母的养育之恩，我们当感恩图报，同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。

请向父母推荐《傅雷家书》，并简要说明推荐理由。

30.下列关于名著的说法中，有误的两项是（）（）

A.从《傅雷家书》可以看出傅雷是一位循循善诱的慈父，从不打骂孩子。

B.《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺所写的一部纪实作品。作品是按照“探寻红

色中国”的时间顺序记录见闻的。

C.傅雷教导儿子遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家荣辱感。

D.《昆虫记》的作者法布尔是英国昆虫学家，书中处处洋溢着人性的光辉和对生命的尊

重。

E.傅雷认为真诚是艺术的第一把钥匙。一个艺术家只有永远保持心胸的开朗和感觉的新

鲜，才永远不会对自己的艺术厌倦。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、名著阅读题

1.C

解析：C

【详解】

C.把对儿子在“道德与艺术”方面的引导放在第一位。故选C。

2.（1）尼古拉•奥斯特洛夫斯基或奥斯特洛夫斯基朱赫来（2）傅聪真诚

【详解】

（1）《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的

一部优秀小说。主人公保尔被疾病击倒后，朱赫来作为党代表来到工地视察。朱赫来是保

尔走上革命道路的领路人，他对保尔•柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。

⑵《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。该书

是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。在

与傅聪论及艺术家的修养时，提到真诚是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培

养。

3.《傅雷家书》傅聪

【详解】

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，是素质

教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子

（傅聪一一著名钢琴大师、傅敏一一英语特级教师），教育他们先做人，后成“家”，是

培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范

父母。傅雷用自己的经历现身说法，用自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严

谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、

人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。从文本摘抄的文字看，这是傅雷

在给儿子傅聪的信中两段话。

4.翻译教育傅雷家书的作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的

文笔和思想；四、时时刻刻做个警钟，做面“忠实的镜子”示例：“朋友”的意义，首

先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当博聪情堵消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾

诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解

儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈而谈，以十分平

等的语气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅

聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋

友”的体现。

【详解】

(1)考查文学常识的识记。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年

间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的

经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

(2)考查对信息的筛选提炼。根据“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的

gossip(说长道短)，而是有好几种作用的”提示，“我的确把你当做一个讨论艺术、讨

论音乐的对手”，“极想激出你一些青年人的感想”“借通信训练你的一一不但是文笔，

而尤其是你的思想”“我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面'忠实的镜子'”，结合

以上语句提炼概括答案。

(3)考查对名著内容的理解与分析。首先要理解“朋友”的意义和境界，然后结合内容分

析。此题意在让学生体会傅雷与傅聪的父子深情，理解“朋友”的真正含义。学生可以从不

同角度回答这一问题。朋友应该在感情上、精神上能够互相理解。傅聪可以毫无顾忌地向

父亲倾吐自己的各种情绪，傅雷能够平心静气地给儿子以安慰和鼓励，希望儿子能够正确

地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷

静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴，父子间的书信交流达到了思想的共通，

精神的慰藉。朋友的境界应是志同道合，互为知音。傅雷在家书中向儿子多次提到莫扎

特，俩人在谈论音乐艺术时有很多共同感受，这些正是“父子如朋友”的体现。

5.(1)傅雷鼓励儿子不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向完美。

(2)这句话鼓励我们无论是做学问还是做其他事情，都要有日以继夜，终生追求、苦练的

精神。

【详解】

(1)考查对文本内容的概括。依据“你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾

不会进步，不会演变，不会深入”和“惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦

练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了”可概括为：傅雷鼓励儿子

要勇于面对矛盾，并在解决矛盾的过程中逐渐完善自己。

(2)考查对句子的理解。从“惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练；要不

然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了”可知，这句话是作者鼓励儿子做艺

术要有日以继夜，终生追求、苦练的精神。也告诉我们，无论是做学问还是做其他事情，

也应该有日以继夜，终生追求、苦练的精神，不做那无忧无虑，生活闲适的人(羲皇上

人)。

6.(1)(生活的关心)：叮嘱儿子不能为了准备参加音乐比赛而弄得筋疲力尽。不能太

累，休息要充分，常常保持饱满的精神。

(2)该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子

名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，教育他们先做人，后成“家”，是培

养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父

母。

【详解】

(1)本题考查整本书阅读。阅读《傅雷家书》既要注意傅雷在学业上对儿子的指导，又要

关注傅雷对远在国外的儿子的拳拳爱护：①工作与生活要劳逸结合。叮嘱儿子不能为了准

备参加音乐比赛而弄得筋疲力尽。不能太累，休息要充分，常常保持饱满的精神。②交际

应酬要有礼节。他告诉儿子在待人处事的时候要注意礼节，特别是细节要特别注意。让儿

子在人际交往的方面取得进步。③理财要有预算。每个月的用途，一定有个预算，钱不能

用过头，要积蓄一些，以防不时之需，并且建议他把自己的收入、开支告诉父母，以便他

们可以给些补充的意见。④在爱情上要考虑双方。他告诫儿子“对方把你作为她的整个世

界，固然很危险，但也很宝贵……要慢慢地点醒她，维护她的人格独立，扩大她的世界

观”，并无微不至地教育儿子要尊重对方。

(2)本题是考查《傅雷家书》的意义。

首先要明白这本书的主要内容和影响。《僖雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其

夫人写给两个儿子的家信100多封，这本书信集出版后，产生了很大的影响。

其次，从阅读中汲取人生的养分。傅雷是一位特殊的教育家，在对儿子的教育中，他是一

位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。他教育孩子，无论从事什么职业，做人是第一位。因

此，这部书中，首先强调的是一个年轻人如何做人的问题：待人谦逊，做事严谨，礼仪得

体，不骄不馁，国家荣誉，民族尊严，人格尊严；其次还有生活的细节指导：劳逸结合，

合理理财，正确处理感情问题；再次还有艺术的熏陶：美术、音乐等艺术的表现技巧和修

养等等。学会先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等思想的成功体现，

这对任何读者都有借鉴意义，尤其我们青少年。

7.爸爸，今天我给您推荐一本书，这本书就是《傅雷家书》。《傅雷家书》是我国文学艺

术翻译家傅雷及夫人在1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优

秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。它是充满着父爱的教子名篇，他们苦心

孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，傅聪是著名钢琴大师、傅敏是英语特级教师，是他们

先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为

是中国父母的典范。我想您看了之后，一定会对教育孩子有一个新的认识。

【详解】

本题考查名著推荐和情境对话。对于名著推荐这一类的题，一般要把这部名著的优点说出

来，然后根据推荐的对象，使语言得体即可。这里是推荐给爸爸，除了把书的优点说出来

之外，要注意语言得体，还要让爸爸知道看了之后有哪方面的收获，这样爸爸就会欣然接

受。如：爸，今天我给您推荐《傅雷家书》这本书。《傅雷家书》是父亲写给儿子的家

书，是写在纸上的家常话，如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人

动容。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是情感教育的经典范本，对人们的道德、思

想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。这本书很值得一读。

8.《傅雷家书》中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自

己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得

体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，

做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引

导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良

师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。

【详解】

《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本

家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多

字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。

傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练

傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多

的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术

的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。可见《傅雷家书》特别重视对儿子

的教育培养。

9.我选择《傅雷家书》。这部作品中有许多傅雷对孩子的谆谆教诲，比如文中有这样的描

述：“坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调，要做到越有理由，态度

越随和”，还有“理直不要气壮，得理也要饶人。态度谦恭，虚怀若谷！”这些都是父亲

对孩子的言行教育的体现。傅雷不仅儿子如何与人相处，也能就儿子的烦恼进行指导，还

能与儿子坦诚相待。他知识渊博、情感丰富，是一位尽责、爱孩子的好父亲。而且傅雷的

做法最让我感受深刻的启示便是：父辈和孩子沟通，一定要坦诚。

【详解】

本题考查学生对名著作品的理解和表达能力。

根据题目要求，要在《傅雷家书》、《给青年的十二封信》和《沙乡年鉴》中选择一本，

并结合自己的生活体验和名著内容分享体会。注意先表态，再结合具体名著内容谈生活感

悟即可。

示例一：我选择《给青年的十二封信》。这部作品中有一句话让我印象深刻：“你多读一

本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以你须慎加选择，读书要

有选择。”这句话给我的启示是：人的精力和时间都是有限的，只有选择合适的书来读，

才能用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。

示例二：我选择《沙乡年鉴》。这部作品中，奥尔多•利奥波德描述了自己在远离现代生

活的简陋乡舍中的所见所闻，以及他在美国大陆各地的游历经历。这部书中有一句话让我

印象深刻：“人类只是大地的一部分，而绝非大地的主宰者。”在我看来，自然确实不属

于人类，人类只是自然的一部分，如果人类有一天失去了这个可爱而美丽的家，那么人类

将会无法生存，到那时就算忏悔也是徒劳。当我们不断满足征服自然的欲望的同时，痛苦

也会接踵而至，那将会是多么悲伤的场景！

10.B

解析：B

【详解】

B有误，《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、

傅敏的家信摘编。故选B。

11.D

解析：D

【详解】

《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本

家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，字里行间，充满了父亲对

儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。因此D项的说法是错误的，故选D。

12.C

解析：C

【详解】

C.表述有误。傅雷《傅雷家书》中教育儿子傅聪“先为人，次为艺术家，再为音乐家，

终为钢琴家”，故选项“先为音乐家，次为人，再为艺术家”的说法是不正确的。

故选C。

13.C

解析：C

【详解】

C.傅雷是通过书信帮助儿子解决日常生活中的种种问题，是对儿子的生活与成长的关心，

并非“逼儿子多写信”和“慰藉自己与妻子对儿子的思念”，所以本项表述有误；

故选C。

14.《约翰•克利斯朵夫》傅聪傅敏

【详解】

本题考查对名著《傅雷家书》及作者的相关文学常识。傅雷，中国翻译家、作家、教育

家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。他翻译了大量的法文作

品，其中包括巴尔扎克、罗曼•罗兰、伏尔泰等名家著作。他翻译的长篇小说《约翰•克

利斯朵夫》是以贝多芬为原型的。《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给长子傅聪夫妇和次子

傅敏的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书

信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国

家和世界的高尚情感。

15.D

解析：D

【详解】

D.有误。保尔是在朱带来的影响下逐步走上革命道路。故选D。

16.希望傅聪成为讲礼、谦虚、爱国的人。

【详解】

本题考查学生的概括能力。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容

认真研读，然后加以概括分析作答。从“说话时手要垂直，人要立直。这种规矩成了习

惯，一辈子都有好处”可知，傅雷希望儿子能成为一个有礼节的人；从“年轻人往往容易

估高自己的力量”可知，傅雷希望儿子能成为一个谦虚的人；从“随时随地，点点滴滴的

把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖”可知，傅雷希望

儿子能成为一个爱国的人。

17.A

解析：AC

【详解】

A.傅雷自己生活的准则为：学问第一，艺术第一、真理第一；

C.傅聪留学波兰时的钢琴老师是杰维茨基教授；

故选ACo

18.（1）V（2）X（3）X

【详解】

本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强

记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情

节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。

（1）正确；

（2）保尔在病床上完成的著作是《暴风雨所诞生的》，此题错误；

（3）保尔从土匪手中救出了红军战士朱赫来，后来被贵族儿子维克托出卖，此题错误。

【点睛】

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家

信摘编，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，其中有一部分是给傅敏

的，还有一部分是给傅聪的老婆弥拉的，部分信件还有傅聪母亲的信件，最长的一封信长

达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情

感。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒

的修养读物”，是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱

的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语

特级教师），教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的

成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于

1933年写成。讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战

士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。保

尔•柯察金出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开始当童工。1919年加入共青团，

随即参加国内战争。1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，1924年加

入共产党。由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶

化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯

基师团的“历史抒情英雄故事”（即《暴风雨所诞生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在

寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更

加顽强地同疾病作斗争。后来由邻居加莉雅的帮助下写了一本《暴风雨所诞生的》。而一

举成名。它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威

作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运

的抗争精神。

19.A

解析：（1）傅聪信

（2）要点：傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家）；傅雷望子成才，用心良苦。

示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交

流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。

（3）人生境界：曹操：极端利己的野心家的、小人的人生境界。傅雷：完全利他的充满牺

牲精神的君子的、圣人的人生境界。

处理自己与别人的关系：A.严以律己，宽以待人。B.受人滴水之恩当以涌泉相报。C.不给

或少给人一些痛苦，多给人一些快乐。（此题答案是开放性的）

命题说明：考查学生对名著文学常识与内容的掌握，促使学生多读书，读好书，读整本

书。

【解析】

试题分析：（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文

体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，

形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《傅雷家

书》有关的文学常识。（2）考查对文章内容的理解。莫扎特是著名的钢琴家，傅雷是希望

儿子傅聪像莫扎特一样有所成就。傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内

心情感的关系。体现一位父亲望子成才的良苦用心。答此题一定要对莫扎特有一定了了

解，不能仅仅谈职业的相关性。（3）考查文句在不同语境所表达出的不同情感。曹操说：

“宁我负天下人，毋天下人负我。”这事极端利己的野心家的、小人的人生境界。而傅雷

说：“宁天下人负我，毋我负天下人。”完全是他的充满牺牲精神的君子的、圣人的人生

境界。此题的作答，特别要读懂上下文的内容。切忌断章取义，否则就会出现理解上的偏

差。

20.（1）精神上的互相理解与慰藉，如傅聪可以毫无顾忌地向父亲倾诉，作为父亲的傅雷

可以充分理解儿子的痛苦；（2）平等的关系，如朋友般给儿子提出建议和鼓励，如建议儿

子学习克利斯朵夫，勇敢面对生活中的挫折，学会正视现实，正视错误，用理智分析，越

来越坚强。

【详解】

“父子如朋友”关系，重点在“朋友”，朋友之间是平等的，能够互相分享心事，能够互

相信任，能够互相安慰鼓励的。（1）结合“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄

呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”“这次来信所

说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”可知，傅聪可以毫无顾

忌地向父亲倾诉，作为父亲的傅雷可以充分理解儿子的痛苦。故体现一：两人精神上的互

相理解与慰藉。（2）结合“你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整

个的人也有很大的帮助"''慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而

不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人

惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”可知，当

得知儿子处于困境时，没有批评，只有鼓励和安慰，像朋友一样信任他，并且提出建议，

建议儿子学习克利斯朵夫，勇敢面对生活中的挫折，学会正视现实，正视错误，用理智分

析，越来越坚强。故可知体现二：二人是平等的关系。

21.(1)傅聪。信中他从艺术修养和做人两个方面对儿子进行了谆谆教导，教导儿子要做

一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”

(2)家书一般是长辈和父母对后辈的殷切期盼，家风是一个家庭的风气、习惯和氛围，二

者相互关联，彼此渗透。家书中人生观价值观的引领是良好家风的折射，《傅雷家书》让

我们感受到傅家积极向上的家风。(言之有理即可)

【详解】

(1)本题考查理解名著内容的能力。《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而

成的一本家信集，体现的浓浓的父爱，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美

术、哲学、历史、文学乃至健康等全方面的教育。文段一、文段二是傅雷1954年U月23

日夜写给儿子傅聪的信。从文段一中“那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高

境界”可知，他从艺术修养上对儿子进行教导；从文段二中“说话时手要垂直，人要立

直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处”可知，他从做人上对儿子教导，希望儿子德

艺俱备、人格高尚。

(2)本题是开放性试题，要紧扣文本，联系实际，语言通畅，做到自圆其说。示例：家

风，一个家庭、家族的生活习惯、社交准则。家书，写给家人的信。良好的家风意蕴深

远，催人向善，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。家书是家人之间的情感纽

带，更是传承家风的重要载体。《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇，字里行间，充满了父

亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。

22.示例：我赞同“致敬傅雷”的说法。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、

呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的近代中国

知识分子教育孩子的深刻写照。在家书中，我们可以看到平时教育孩子极其严厉的傅雷也

常会直抒胸臆，表达爱子情深。傅聪的成功，与傅雷的严格要求是分不开的。傅雷关心儿

子的生活，能在艺术上指导儿子，能在做人上给予儿子中肯的建议；他对儿子性格的影

响，不仅是儒雅，还有刚烈，而且影响深远。这样一位严慈相济地促进孩子的成长的伟大

父亲，值得致敬。

【详解】

本题考查拓展能力。这是开放性试题,答案不唯一。需对《傅雷家书》及傅雷的教育方法熟

悉并有自己的看法，结合简要分析谈谈自己的观点。可提出赞同毕飞宇“致敬傅雷”，但

不赞同“我不愿成为傅雷的儿子”或赞同“我不愿成为傅雷的儿子”的观点。可根据自己

的看法择其一，结合傅雷对孩子深深的爱和严苛的教育方法进行简要分析以支撑自己的观

点。

示例：我不赞同“我不愿成为傅雷的儿子”的观点。《傅雷家书》这本书中无处不体现着

浓浓的父爱，或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也

不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等全方位的教育。正如他对傅聪和

傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子深沉的爱。傅聪有这样

一位父亲，是幸福的，也是幸运的。

23.《钢铁是怎样炼成的》中保尔在朱赫来的影响下投身革命，一次参加工友聚会，保尔

带着穿戴整洁的冬妮亚同去遭到工友们的嘲笑，保尔意识到自己和冬妮亚不是一个阶级，

希望她能和自己站到同一战线上，却遭到拒绝，两人的感情产生裂痕，保尔离开冬妮亚。

保尔的离开，是理性战胜了情感的选择。也是他成长的结果。

《傅雷家书》中傅聪离开中国到波兰学习音乐，通过自己的不懈努力与傅雷的精神的引领

在国际大赛中屡屡获奖，为祖国赢得了荣誉，也让自己在音乐上获得了很高的造诣。

【详解】

本题考查名著阅读。开放类试题，从两部名著中选择主人公因为选择了离开而最终获得成

长的情节加以分析，言之成理即可。如：《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来是保尔走上革

命道路的引路人。保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来是个老布尔什维克，红军

撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情。正是在

他的影响下，保尔离开了家乡小镇，参加了红军，经过战火与磨难的洗礼，最终成长一名

坚强的革命战士。《傅雷家书》中傅聪离开中国到波兰去学习音乐，这是他的选择。通过

自己的努力和父亲傅雷的指导，最终成长为一位著名的音乐家，在国际比赛中多次获奖。

他为了艺术背井离乡，不仅让自己获得了艺术上的成长，也为祖国赢得了荣誉。

24.（1）感情事业（学问）（2）启发：围绕“专注、理智、坚强、自信、自觉”任

意两点表述。

【详解】

（1）本题考查内容提炼概括。根据“望你把全部精力放在研究学问上”提炼“学问”；根

据“对于你的感情问题，我向来不参加任何意见”提炼“感情”。

（2）本题考查语言表达。示例：从母亲给傅聪的建议中，我懂得了学习要专注，多用理

智，少用感情。做人要有坚强的信心，才能克制生活中的烦恼，让自己的内心更强大。

25.示例：傅雷是一个父亲，一个对祖国包含深情的普通中国人。他在书信里把自己对祖

国的深情流露了出来。把自己对世界的认识和自己的经历与儿子分享，彼此之间进行交流

碰撞。爱国，就是为人民服务，爱国就是完成祖国交给的任务。

【详解】

第一则材料中“我真高兴，真骄傲！中国人气质，中国人灵魂，在你身上和我一样强，我

也大为高兴”首先肯定了儿子的中国人的气质和情怀，也从侧面反映了傅雷是一个对祖国

包含深情的中国人。“明白本民族的长处短处，也明白别的民族的长处短处，进一步会截

长补短，吸收新鲜的养料”是自己对世界的认识和感悟，是在信中和儿子交流如何保有爱

国之心，对自己的文化该是一种什么样的态度。第二则材料中“为祖国、为人民服务是多

方面的，并不限于在国外为祖国争光，也不限于用音乐去安慰人家”体现了傅雷的爱国认

识，他认为爱国就是为人民服务，爱国就是完成祖国交给的任务。傅雷将自己对世界的认

识和自己的经历与儿子在信中分享，围绕“爱国之道”彼此之间进行交流碰撞，体现了傅

雷的爱国情怀。

26.示例一：同学，你可以根据自己的兴趣进行选择性阅读。如果你对音乐、绘画、雕塑

等艺术有一定的修养，或者比较熟悉，你一定会对书中有关艺术的论述产生兴趣，不妨去

读一读。例如傅雷给傅聪信件中整理了音乐批评家对莫扎特作品的看法、舒伯特与贝多芬

的比较研究等笔记，这些对艺术感兴趣的你们，一定受用。

示例二：同学，你可以围绕问题进行选择性阅读。进入初中学习的你，如果在学习方法上

有困惑，不妨选择《傅雷家书》中有关学习之道的内容读一读。例如傅雷曾在信中提到傅

聪跟自己一样能张不能弛，能劳不能逸，希望他劳逸结合，去大自然中放松身心。这样的

内容还有很多，相信它能对你解决学习方法上的问题有帮助。

示例三：同学，你也可以带着一定的任务或目的来进行选择性阅读。如果是为了质疑批判

傅雷的教子之道，就要关注你认为可以商讨、指瑕的一些内容。例如，傅雷对傅聪在衣食

住行的规矩要求过度严苛一一吃饭不能发出声音，这种做法对青少年时的傅聪是有一定伤

害的。同学不妨在阅读中摘录相关内容进行探讨。

示例四：同学，你可以采用不同的阅读方法进行阅读。如果是评价傅雷这一人物形象，你

可以对文本中体现傅雷做法、态度的语句采取评点批注的方法。例如文中有傅雷对傅聪在

饮食规矩方面的要求：饭桌上要讲礼仪，吃饭不能发出声音。我们可以摘录下来，进行点

评。

【详解】

本题考查结合《傅雷家书》中的具体内容进行选择性阅读的策略。

示例一：同学，你可以根据自己的兴趣进行选择性阅读。如果你对音乐、绘画、雕塑等艺

术感兴趣你就可以选择《傅雷家书》中有关艺术的论述部分。如果对傅雷教育儿子方面有

兴趣，可以选择与人际交往、生活学习相关的内容。

示例二：同学，你可以围绕问题进行选择性阅读