广西版信息技术六年级下册全册教案

广西版信息技术六年级下册全册教案【新

教材】

备课本

广西版六年级下册

信息技术全册教案

班级______

教师______

日期______

主题一制作Flash动画

任务一美丽蝴蝶画出来

1、教学目标

(1)知识与技能：1、认识flash窗口及工具栏；2、能够

利用工具栏绘制图画；3、学会简单修改图画。

(2)过程与方法：通过用工具栏绘制图画，体会flash的

绘图功能。

(3)情感态度价值观：学会讨论、交流、合作研究。

2、重点难点分析

(1)教学重点：工具栏常用工具的使用；图画的修改

(2)教学难点：图画的修改。

3、教学方法：任务驱动，小组合作研究课时：2教学过

程：

一、引入：

我们大家都喜欢看动画片。动画是信息表达的基本形式之

一，它被广泛运用于游戏娱乐、卡通片、网页修饰和广告设计

等。Flash就是制作动画的常用工具，经常使用flash的人被称

之为闪客，让我们一起走进flash动画世界吧。二、进行新课

1、布置义务：(1)找到flash,打开它，并认识它的工

作界面；

(2)找到工具箱中的选择工具，看看它是怎么使用的；

(3)试用工具箱里的工具，画出第三页的小树，组长进

行检查；

(4)画出第7页的蝴蝶，命名为xxx班xxx的蝴蝶，并保

存。(第2课时)方法指导：请认真阅读课本第1页到第7页

的内容，不懂的请先看书，无法解决就的问题就和小组成员讨

论交流。

2、学生操作、练；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展现义务完成情况，并做问题申明。

(1)若何打开flash；(2)flash的的菜单栏，工具栏，

工具箱，时间轴，舞台、浮动面板等；

(3)选择工具的使用；(4)画小树时你是怎么填上色的？

(5)蝴蝶的身子怎么画；(6)蝴蝶左上翅怎么画；(7)

蝴蝶左下翅怎么画；(8)蝴蝶翅膀上的花纹怎么画；(9)蝴

蝶翅膀颜色的填充和半边的组合(10)蝴蝶另一半怎么画。

三、教师小结

四、板书：任务一美丽蝴蝶画出来

1、认识flash

2、选择工具对图形的修改作用

3、画出美丽的蝴蝶

义务二蝴蝶翅膀动起来

1、教学目标

(1)知识与技能：1、知道动画的基本原理；2、相识时

间轴、帧、关键帧；3、学会制作逐帧动画。

(2)过程与方法：学会制作逐帧动画，体会动画的基本

原理。

(3)情感态度价值观：学会讨论、交流、合作研究。

2、重点难点分析

(1)教学重点：学会制作逐帧动画

(2)教学难点：插入关键帧和蝴蝶的变形。

3、教学方法：义务驱动，小组合作研究课时：1教学过

程：

一、引入：

画好了蝴蝶，今天我们就让蝴蝶的翅膀动起来。

二、进行新课

1、布置义务：(1)找到你画的蝴蝶，根据讲义12页，

测验考试让蝴蝶的翅膀动起来；(2)说说你对帧、普通帧、

关键帧、空白关键帧和逐帧动画的认识。方法指导：请认真阅

读讲义第8页到第14页的内容，不懂的请先看书，无法解决

就的问题就和小组成员讨论交流。

2、学生操作、练；小组交流、讨论。教师巡视。

3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。

(1)如何观看动画(2)蝴蝶3个关键帧的制作；

(3)为什么翅膀动身子也移动呢？

(4)帧、普通帧、关键帧、空白关键帧、逐帧动画。

三、教师小结

四、板书：义务二蝴蝶翅膀动起来

1.逐帧动画

2.帧、关键帧、普通帧、空白关键帧

任务三美丽蝴蝶飞起来

1、教学目标

(1)知识与技能：1、认识元件及实例；2、能够制作图

形元件、影片剪辑元件；3、学会制作补间动画

(2)过程与方法：学会制作补间动画，体会补间动画的

基本原理。

(3)情感态度价值观：学会讨论、交流、合作研究。

2、重点难点分析

(1)教学重点：形状补间动画和动作补间动画的制作

(2)教学难点：变形动画对象的打散；影片剪辑的制作。

3、教学方法：义务驱动，小组合作研究课时：3教学过

程：

一.引入：

蝴蝶翅膀可以动了，怎么让它飞起来呢？

二.进行新课

1、布置任务：(1)课本15页，制作会变形的小球；

(2)导入外部图片，制作形状补间动画；(第2课时)

(3)讲义18页，让蝴蝶飞起来；

(4)讲义20页，制作影片剪辑，让蝴蝶翩翩起舞。(第

3课时)

方法指导：请认真阅读讲义第14页到第21页的内容，不

懂的请先看书，无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。

2.学生操作、练；小组交流、讨论。教师巡查。

3.小组展示任务完成情况，并做问题说明。

(1)形状补间动画的制作；(2)外部导入图片的处理；

(3)动作补间动画的制作；

(4)图形元件的制作；(5)影片剪辑元件的制作；(6)

打开库的方法。三、教师小结

四、板书：任务三美丽蝴蝶飞起来

1.形状补间动画

2.动作补间动画

3.元件和库

主题二装扮flash动画

任务一蝶弄花间伴春舞

1、教学目标

(1)知识与技能：1、认识图层；2、掌握图层的基本操

作；3、添加丹青背景。(2)过程与方法：通过背景层的添加,

体会flash的图层操作。

(3)情感态度价值观：学会讨论、交流、合作研究。

2、重点难点分析

(1)教学重点：图层的基本操作

(2)教学难点：调整背景图片的大小

3、教学方法：义务驱动，小组合作研究课时：1教学过

程：

一.引入：

我们制作的蝴蝶能够翩翩起舞了，但如果把它放入美丽的

花丛中，不是更美丽吗？

二.进行新课

1.布置任务：从网上或者电脑中找到一幅图画，导入到你

的翩翩起舞的蝴蝶中，作为背景层。

方法指导：请认真阅读课本第23页到第26页的内容，不

懂的请先看书，碰到无法解决的问题和小组成员讨论交流。

2.学生操作、练；小组交流、讨论。教师巡查。

3.小组展现义务完成情况，并做问题申明。

（1）若何添加一个新的图层；（2）图层上几个按钮的作

用;

（3）图层如何重命名；（4）怎么调整图层的上下位置关

系？

（5）怎样调整背景图片的大小。

三、教师小结

四、板书：任务一蝶弄花间伴春舞

1.图层的经常使用操作

2.添加图片作为背景层

3.调整背景图片的大小

义务二音伴蝶舞随风飘

1、教学目标

（1）知识与技能：1、学会利用引导线制作动作补间动画;

2、认识库及基本管

理；3、学会在动画中插入声音。

（2）过程与方法：研究利用引导线制作补间动画，研究

在动画中插入声音，相识flash的基本操作。

（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作研究。

2、重点难点分析

（1）教学重点：利用引导线制作补间动画

（2）教学难点：在动画中插入声音

3、教学方法：任务驱动，小组合作研究课时：2教学过

程：

一.引入：

我们用图层做好了背景，怎么让蝴蝶在背景上翩翩起舞呢?

二.进行新课

1.布置义务：（1）蝴蝶在背景中太大了，怎样办？（2）

怎样让蝴蝶从舞台外飞进，又从舞台飞出？（3）给蝴蝶添加

运动引导层；（4）把音乐放入库中，给动画添加背景音乐。

（第2课时）

方法指导：请认真阅读讲义第27页到第32页的内容，不

懂的请先看书，碰到无法解决的问题和小组成员讨论交流。

2.学生操作、练；小组交流、讨论。教师巡视。

3.小组展示任务完成情况，并做问题说明。

（1）关键帧的缩放；（2）让蝴蝶从舞台外飞进，从舞台

飞出怎么做；（3）添加运动引导层；（4）添加背景音乐的方

法。

三、教师小结

四、板书：义务二音伴蝶舞随风飘

1.插入关键帧改变工具挪动的方向

2.给动画添加引导线

3.添加背景音乐

任务三字随蝶舞竞风采

1、教学目标

（1）知识与技能：1、认识文本工具；2、学会设置文字

的属性；3、掌握flash

影片的导出。

（2）过程与方法：通过制作文本动画，进一步体会flash

动画的制作

（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作研究。

2、重点难点分析

（1）教学重点：设置文字的属性，flash影片的导出

（2）教学难点：打字动画效果的制作

3、教学方法：任务驱动，小组合作研究课时：2教学过

程：

一.引入：

动画中有了图画，有了声音，还要配上相应的文字。

二.进行新课

方法指导：请认真阅读课本第32页到第37页的内容，不

懂的请先看书，碰到无法解决的问题和小组成员讨论交流。

2.学生操作、练；小组交流、讨论。教师巡查。

3.小组展示任务完成情况，并做问题说明。

（1）文本属性的设置方法：字体、大小、颜色；（2）制

作标题的动作补间动画；（3）制作打字效果动画。

三、教师小结

四、板书：任务三字随蝶舞竞风采

1.文本工具和文字属性

2.打字动画效果的制作

主题三、认识呆板人同伙

任务一、神奇的机器人家族

知识目标：1、了解机器人的作用；2、知道机器人的广泛

应用；3、认识机器人的种类。

过程与方法：研究认识机器人的简单方法

情感态度和价值观：体验科技的无限魅力

教学重点：机器人的广泛应用

教学难点：呆板人的分类

教学方法：讨论，讲授课时：1

教学过程：

一、引入

相信大家都看过多啦A梦，大家都梦想着和XXX一样,

也有一个像多啦A梦一样的该多好啊。实际上，哆啦a梦就

是一个像人一样的机器人，就和我们的朋友一样。今天，我们

就一起来认识我们的机器人朋友。

二、新课

1、了解机器人的作用

先来说说你所知道的机器人吧，不管你是从电视里，还是

从生活中所知道的。举例：

《变形金刚》中威力无比、维护正义的擎天柱；

《机器人总动员》中保护地球环境的瓦力；

《铁臂阿童木》中的呆板人英雄“小金刚”等等。它们的作

用可大了，像人类的同伙一样，能够为人类做许多的事情。

学生举例

2、机器人的广泛应用

生活中我们看到的机器人还没有达到像动画片中的机器人

一样，但它们已经广泛应用于科学研究、工业生产、军事、生

活、服务等各方面，帮助人们完成许多工作，成为人们生活中

的好朋友、工作中的好伙伴。

阅读课文：生产线上的装配机器人；深海探测机器人；机

器人装甲车；机器人护士；机器人保姆……

还有哪些，大家可以通过上网进行搜索，看看谁找到的多。

3、机器人的分类

按照机器人的应用的领域，我们可以将机器人分为工业机

器人，服务机器人，农业机器人，特种机器人等。

三、小结

四、板书设计

义务二、灵敏的呆板人感官

知识目标：相识传感器的作用；2、认识经常使用的传感

器；3、探究传感器工作的特点

过程与方法：测验考探索究传感器工作的特点

情感态度与价值观：培养科学研究的兴趣

教学重点：探究传感器工作的特点

教学难点：探究传感器工作的特点

教学方法：讲授，探究课时：1

教学过程：

一、引入

游戏：蒙眼取物

获胜的同学所在组加颗星；下面纪律好的加颗星。

这个游戏告诉我们，人可以通过感觉获取信息，完成一定

的任务。而对于机器人来说，要完成各种任务，离不开它的灵

敏的感官。

二、新课

1、呆板人的感官

人的感官有眼睛，鼻子，耳朵等，呆板人的感官我们把它

叫做传感器。它的作用就是获取响应的信息，以便让呆板人完

成响应的义务。

2、常用的传感器

阅读46页常用的传感器：声控传感器，视频传感器，温

度传感器，触碰传感器，光电传感器等，这些传感器在机器人

里面经常要用到。

3、探究触碰传感器的工作特点

六人一组，配发巡逻报警简易机器人一台，道路图和障碍

物一套。

观察遇障碍物时；用手按压触碰传感器时；拆下传感器时

机器人的工作情况。学生活动

说说你们组的结果

4、教师小结

三、板书设计

任务三、智能化的机器人系统

知识目标：1、相识呆板人的组成；2、知道硬件组成部分

及其作用；3、知道软件的控制作用；4、认识呆板人图形化编

程方式。

过程与方法：研究认识机器人组成的方法

情感态度与价值观：培养学生良好的研究惯

教学重点：知道硬件组成及其作用

教学难点：图形化编程方式

教学方法：活动，讲授课时：1

教学过程：

一、引入：在XXX的人口有一个人形机器人，它很聪明,

你可以向它提问，它都能对答如流。展示图片。它怎么那么聪

明呢？让我们一起来了解机器人的组成部分及其作用吧！

二、新课

1、机器人的硬件

活动：分组拆卸巡逻报警机器人注意：拆装顺序，放好零

件，做好记录，填写48页的表格

说说组成部件

2、教师讲解和小结

传感器；控制器；轮子；机电；塑料件；电池等组成，称

之为硬件体系。控制器相称于呆板人的大脑，由它命令呆板人

做什么；轮子，喇叭，灯等统称为执行部件，执行部件的带动

要靠电念头，电念头的运转要靠电池来坚持。不管多么复杂的

呆板人，它都由这些基本的部件所组成。

3、机器人的软件的作用

几年的电脑研究我们知道电脑的工作除了硬件，还必须有

软件。机器人也一样，前面所说的控制器是它的大脑，存储着

执行任务的程序，这些程序就称之为软件。机器人就是按照控

制器中的程序来执行任务的，可见软件的作用。

4、呆板人图形化编程方式

编写步伐这项工作就由人脑来完成了。经常使用的工具软

件有图形化交互和代码编写。用图形化编程的话，比较简便和

快速。但是在编写之前，首先要分明呆板人的工作过程或动作

顺序。比如讲义上的一个例子。

学生练：说说呆板人工作的动作。52页

5、小结

三、板书设计

主题四组装机器人小车

任务一、认一认机器人组件

知识目标：1、认识机器人常用组件；2、知道组件的作用;

3、能正确连接组件。过程与方法：研究了解组件的作用和连

接

情感态度和价值观：激发学生热爱科学的兴趣

教学重、难点：认识组件的作用和连接

教学方法：演示，讲授，练课时：1

教学过程：

一、引入：

我们研究的简易机器人象拼装玩具一样方便、有趣！今天

先来认一认它的组件。二、新课

1、组装跷跷板

按照55页的步骤，先看说明书，再尝试进行组装。

第一步，拼装跷跷板和座椅；第二步，固定支架；第三步,

固定跷跷板；第四步，安装扶手和脚蹬。

2、常用的结构组件和作用

杆作用：拼装支架，手臂、腿等

板呆板人硬件搭建的基础

齿轮传输动力

轴将各类组件连接在一起

3、练组装小板凳

比一比，看哪个小组结构合理、新颖有创意。

学生练，展示，教师点评。

4、组装时的注意事项

轴的连接：用有肩轴连接组件。

电机和控制器的连接要注意对应的接口；

输出组件的连接要接在控制器蓝色接口上。

5、小结

三、板书设计

义务二、搭一搭呆板人小车

知识目标：1、熟悉组件的选取；2、能用组件搭建机器人

小车；3、探究两种不同转向结构的作用。

过程与方法：练呆板人的组装方法

情感态度和价值观：激起学生研究的兴趣，动手做的热情。

教学重点：组装呆板人小车

教学难点：探究两种不同转向结构的作用

教学方法：练，指导，讲授课时：1

教学过程：

一、引入：

相识了组件，今天我们就用这些组件来组装一台真正的呆

板人。

二、新课

1、组件的选取

同学们两两组合，讨论组装一辆简单的呆板人所需要哪些

基本的组件。学生讨论，并填写59页的表格。

2、组装触碰机器人小车

第一步：选取电机、轴和轮子组件，组装车轮。

第二步：组装车轮，并将其固定在板的合适位置上。

第三步：选取万向轮将其固定在板上，把小车翻转过来。