人教版六年级上册语文课堂作业本答案

第页小学语文六年级上册课堂作业本答案第一单元1山中访友1,给带点字选择正确的读音，打上“√”。温煦（huo√héhè）的春日里，我和（huohé√hè）爸爸在小溪旁闲逛。和（huohé√hè）风拂过，燕子的呢喃及小溪的流水声应和（huohéhè√）着，感觉多么奇妙啊！2看拼音，写词语。qīngshuǎngyínsòngpùbùdǒuqiào（清爽）(吟诵)（瀑布）（陡峭）tǐngbáshēnqūjīngzhìyùnhán（挺立）（身躯）（精致）（蕴含）àomìxiákèbiéyóushēnyì（奇异）（侠客）（别有深意）3依据意思，从课文中找出相应的词语写下来。（1）隐藏,僻静的小路。（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。（德高望重）（4）很感爱好地谈论。（津津乐道）4,照样子，用带点的词语写句子。（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录。（2）突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。最新颖 的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。3草虫的村落1,看拼音，写词语。zhuīsuīyǎnzòuqínmiǎnhōngkǎo（追随）（演奏）（勤勉）（烘烤）mànyóuqīnwěnzuǒchōngyòuzhuàng（漫游）（亲吻）（左冲右撞）yìwèishēnchángpángrándàwù（意味深长）（庞然大物）2,依据意思，从课文中找出相应的词语写下来。（1）安静而安静。（安静）（2）匆忙赶路的神态。（行色匆忙）（3）形容神志恍惚。（悠悠忽忽）（4）停下脚步痴痴地看着。（痴望）3,依据课文内容连线，体会这样写的妙处。一只生着坚硬黑甲的小虫村民们花色斑谰的小圆虫音乐演奏者振动翅膀的甲虫游侠全部的虫儿南国俏丽的少女推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者我觉得这样写感觉自己融入了草虫的世界。回顾·拓展一1.看拼音，写词语。yunhanaomitansuoxiaoxiang（蕴含）（奇异）（探究）（小巷）douqiaoyinyunpangrandawu（陡峭）（音韵）（庞然大物）zuochongyouzhuangxingsecongcong（左冲右撞）（行色匆忙）2.划去括号中不恰当的读音或字。吟（yingyin√）唱和（hehe√）瀑（pu√po）静谧（mi√yi）意味（深√生）长（辩辨√）认挺（拔√拨）（慢漫√）游3.给带点字选择正确的说明，将序号写在括号里。（1）德高望重（④）望：①向远处看。②探望。③希图，盼。④名望，声誉。（2）津津乐道（③）道：①路。②方向，方法。③说。（3）不拘一格（②）格：①划分成的空栏和框子。②规格，标准。③阻碍，限制。4.从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。粗糙（精致）懒散（勤勉）嘶哑（嘹亮）扩散（凝合）5.了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。①而立之年②不惑之年③年过花甲④年过半百（1）我的叔叔今年三十岁，正值（①），他主动要求去大西北工作，为祖国的建设奉献青春。（2）这位演员五十三了，虽然（④），扭起秧歌来却依旧显得那么年轻。（3）我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（③），却还是闲不下来。（4）小记者问科学家李伯伯今后有什么准备，他说：“我今年四十，虽然到了（②），可未知的问题还是很多很多。求知和探究是我一辈子的命题。”6.补充诗句。（1）落红不是元情物，(化作春泥更护花)。（2）造物元言却有情，(每于寒尽觉生春)。（3）今夜偏知春气暖，(虫声新透绿窗纱)。（4）此夜曲中闻折柳，(何人不起故园情)。（5）卧看满天云不动，(不知云及我俱东)。（6）不是花中偏爱菊，(此花开尽更护花)。第二单元5詹天佑1划去括号中不恰当的读音或字。

要（yao√yao）

藐（miao√mao）

阻挠（nao√rao）

怒号（hao√hao）泥（浆√

桨）

（讥√

叽）笑

（峻

竣√）工2选词填空。

周密

精密（1）这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种状况，设计了（周密）的方案，保证了活动的顺当进行。（2）（精密）的视察是科学探讨的基础。

艰难

艰难（1）建立三峡水电站是一项特别（艰难）的工程。（2）手术后第三天，他能够下床并（艰难）地迈出了第一步。6怀念母亲1.看拼音，写词语。zhenzhi

aimu

menglong

qiliang(

真挚

)

(

仰慕

)

(

朦胧

)

(

凄凉

)sichaoqifu

kejianyiban（

思潮起伏

）（

可见一斑

）2.给带点词换个意思相近的词语。

（1）在我读大学二年级的时候，母亲弃养(去世),只活了四十多岁。

（2）我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席（彻夜难眠）。

（3）我怀着不全的灵魂，抱终天之恨（抱恨终天）。3.摘抄课文中的四字词语，选择其中一个造句。摘抄：思潮起伏

寝不安席

心潮腾涌

可见一斑

频来入梦

终天之恨造句

最近一段时间，他精神惊慌，寝不安席。

4.给下列句子加上合适的标点符号。（1）我想到家乡，家乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。（2）看到她的神情，想起自已长眠及家乡地下的母亲，真想哭！（3）我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！（4）天哪！连一个清清晰楚的梦都不给我吗？回顾.拓展二1

看拼音，写词语.

xiuzhu

jiechu

shigong

zunao

(

修筑

)

(

杰出

)

(

施工

)

(

阻挠

)

kongzhi

chanping

juyongguan

(

限制

)

(

铲平

)

(

居庸关

)2给带点字选择正确的说明，将序号写在括号里。（1）狂风怒号（①）

发号施令（

③

）

号啕（

②

）

号：①呼喊。②大声哭。

③号令。

④名称。（2）悬崖峭壁（

④

）

悬心吊胆（

③

）

悬殊（

②

）

悬：①挂。②距离远。③挂念。④危险。（3)百折不回（

③

）

回过身来（

②

）

回乡（

①

）

回：①还，从别处到原来的地方。

②掉转。

③曲折环绕。3从词语盘点中选择合适的词语。

（

真挚）的感情

（沉闷）的生活

（朦胧）的月光

（

领会）风光

（勘测）线路

（共享）成果4按要求从词语盘点中选择合适的四字成语写下来。

（1）表示天气状况的词语：狂风怒号

碧空万里

（2）表示心情不安静的词语：思潮起伏

寝不安席5从“日积月累”中选择你最喜爱的两句爱国名言，默写下来。

我们爱我们的民族，这是我们自信念的泉源。（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

第三单元9穷人1看拼音，写词语。baoyuan

baoyou

chaoshi

chenmo(

埋怨

)

(

保佑

)

(

潮湿

)

(

缄默

)quansuo

qiaoda

zaogao

daomei(

蜷缩

)

(

敲打

)

(

糟糕

)

(

倒霉

)2在括号里填入恰当的词语。（汹涌澎湃）的海浪

天气（恶劣）（

蜿蜒

）的海岸

夜晚（寒冷）（

清爽

）的海风

屋子（暖和而舒适）3按要求，摘抄句子。（1）摘抄描写屋外天气恶劣的句子。

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却暖和而舒适。

桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

海面上什么也看不见，风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。（2）摘抄描写西蒙家阴冷凄凉的句子。

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

11唯一的听众1选字填空。授

受经（受）

教（授）

讲（授）

享（受）竟

竞（竞）赛

（竞）走

（竟）然

（竞）相2在括号中填入合适的词语。铺满（落叶）

独享（漂亮）

充溢（神奇感）

感受（音乐）实行（仪式）

面对（困难）

演奏（乐曲）

珍藏（隐私）3给下列句子加上合适的标点符号。（1）老人叫住我，她说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”（2）“或许我会专心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”（3）“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手!

而你竟说她是聋子！”回顾.拓展三1看拼音，写词语.

geban

qingting

kuiwu

daomei

(

搁板

)

(

倾听

)

(

魁梧

)

(

倒霉

)

zhuangzhong

baoqian

huangtang

geshe

(

庄重

)

(

愧疚

)

(

荒唐

)

（

割舍

）2

给带点字选择正确的读音，打上“√”。牵强(qiang

qiang√)

强制(qiang√

qiang)着迷(zhao√

zhuo)

掀起(xian√

xuan0仪(yi√

yi)式

瘦削(xue√

xiao)3从”读读写写”中找出下列词语的近义词.舒适(舒适)

埋怨(埋怨)

担忧(忧虑)圣洁(神圣)

在意(介意)

名望(声望)4把下列句子补充完整.（1）轻诺必

寡信

。（2）不精不诚，不能动人。（3）诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（4）有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。5沟通平台。本组课文如一首首心灵之歌，唱出了好听的字的旋律，唱出了人间真情。《穷人》一课中，生活贫困的桑娜夫妇主见收养了已故邻居西蒙的两个孤儿，有着宁可自己吃苦也要帮忙别人的奇妙心灵；《唯一的听众》一课中，教授用她善意的谎言——

“我”的耳朵聋了

，成就了“我”

音乐

的幻想。第四单元13只有一个地球1比一比，再组词。幸（华蜜）

忘（遗忘）

赐（赏赐）

遨（遨游）

经（经验）辛（辛苦）

望（渴望）

竭（枯竭）

遥（遥远）

径（幽径）2给带点的词换个意思相近的词语。（1）在天际遥望地球，这个水蓝色的晶莹球体，上面蓝色和白色的纹痕（痕迹）相互交织（交叉）着。（2）假如不加节制（节约）地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭（干枯）。（3）人类不能希望（渴望）在破坏了地球以后再移居（迁居）到别的星球上去。3将下列词语组合成四字词语，然后选用一两个写话。生态

基地

矿产

灾难

资源

移民

枯竭

开采生态灾难

移民基地

开采矿产

资源枯竭

将来的地球由于生态灾难和资源枯竭已经不再适合人类生存，那时人们在一些行星上一边建立了移民基地，一边建立工厂开采矿产……

4把下列句子补充完整，并用带点的词语造句。（1）我们这个地球太可爱了，同时

又太简单破裂了！

小敏既是我们班的劳动委员,同时又是数学课代表呢。

（2）假如不加节制地开采，必将

加速地球上矿产资源的枯竭。

假如人类接着这样奢侈和污染，地球资源必将有枯竭的一天。

15这片土地是神圣的1给带点字选择正确的读音，打上“√”。薄（báobó√）雾

树干（gāngàn√）

血（xuè√xiě）液运载（zǎizài√）

转（zhuǎn√zhuàn）让

驾临 （jiàng√xiáng）2查字典，完成下面的表格。要查的字音序部首再查几画在词语中的意思圣洁S土2画最崇高的善待S口9画友好滋养Z氵9画养分；养料眷恋J目6画关切；怀念3选词填空。叹息

呼吸（1）清风给了我们的祖先第一口（呼吸），也送走了祖先的最终一声（叹息）。留恋

眷恋（2）我们酷爱大地，就像初生婴儿（眷恋）母亲暖和的怀抱一样。回顾拓展四1看拼音，写词语。（晶莹）

（资源）

（赏赐）

（滥用）（威胁）

（滋润）

（松脂）

（眷恋）2照样子，写词语。（1）例：滔滔不绝

闪闪发光井井有条

斤斤计较

兴致勃勃

娓娓好听（2）例：三番五次

五彩缤纷一举两得

三心二意

五湖四海

七零八落3把下列成语补充完整，再按要求归类。拔苗（助）长

三顾茅（庐）

负（荆）请罪守（株）待兔

完（璧）归赵

（狐）假虎威（1）出自寓言故事的成语：拔苗助长

狐假虎威

守株待兔（2）出自历史故事的成语：三顾茅庐

负荆请罪

完璧归赵

4吧下列句子补充完整，并仿写一句环保宣扬标语。（1）善待地球就是善待自己。（2）挽救地球就是挽救将来。（3）但存方寸地，留及子孙耕。（4）有限的资源，无限的循环。

花儿用漂亮装扮世界，我们用行动美化校园！

顺手捡起是的一片纸，纯净的是自己的精神。

第五单元六年级语文上册作业本17少年闰土1给带点字选择正确的读音，打“√”正月（zhēng√

zhèng）

供品（gōng

gòng√）五行（háng

xíng√）

脖颈(jǐng√

jìng)仿佛（fú√

fó）

厨房（cúchú√）2默读课文，联系上下文说明下列词语的意思<1>其间：（那中间）

<2>无端：（没有依据）<3>如许：（如此）

<4>希奇：（从没看过或见过）3给下列句子加上合适的标点符号，并读一读

（1）什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……

（2）月亮地下，你听，啦啦地响，猹在咬瓜了。你便捏起胡叉，轻轻地走去……4品读课文，从带点词中体会作者感情，并完成练习

（1）我素不知道天下有这很多簇新事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经验，我从前单知道它在水果店里出卖罢了。这句话的含义是：“我”一直不知道这很多簇新事，因为“我”过着衣来伸手,饭来张口的城市少爷生活，从未到农村去接触过这些簇新事，对闰土特别艳羡和钦佩。（2）他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

这句话的含义是：“我”对自己所处的地位和环境不满，很憧憬农村好玩,丰富多彩的生活。六年级语文上册作业本18我的伯父鲁迅先生1.

比一比，再组词。恍（茅塞顿开）

详（具体）

喇（喇叭）晃（明晃晃）

祥（祥瑞）

嗽（咳嗽）2．依据意思从文中找出相应的成语写下来，并选一个写话。（1）把枣整个吞下去，不加咀嚼，不辨味道。（整个吞枣）（2）把姓张的帽子戴到姓李的头上。比方认错了对象或弄错了事实。（张冠李戴）（3）形容一下子明白过来。（茅塞顿开）（4）比方经验长期的艰苦。（饱经风霜）老人那被晒黑的饱经风霜的脸上,显出肃穆而惊慌的神情。3按要求将下列词语归类。失声痛哭

气概汹汹

昂首阔步

扶老携幼全神贯注

怀疑不解

踱来踱去

眉飞色舞形容动作的：昂首阔步

扶老携幼

失声痛哭

踱来踱去

形容神态的:气概汹汹

全神贯注

怀疑不解

眉飞色舞4理解下列句子的深刻含义并写下来。（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”

表面上伯父在夸自己记性好，事实上是用幽默和风趣的话语委婉地指责“我”读书太马虎了。（2）“你想，四周黑洞洞的，还不简单碰壁吗？”从鲁迅的话中可以看出，旧社会太黑暗了，革命者和进步人士经常遭到国民党反动派的迫害和打击。

回顾·拓展五1.看拼音，写词语。Tuánjù

shēnaò

xiángxì

shìshì（

团聚

）（

深邃

）（

具体

）（

逝世

）Yítǐ

dīwēi

chúfángkésou（

遗体

）

（

低微

）（

厨房

）（咳嗽）Huǎngrándàwù

bǎojīngfēngshuāng（恍然大悟

）

（饱经风霜

）2.给带点字选择正确的读音，打上“√”。（1）各行（háng√xíng）各业都应严格执行（hángxíng√）该项条例。（2）再定睛一看，中间的那尊佛（fúfó√）像仿佛（fú√fó）冲着我笑呢！（3）畜（xù√chù）产行里油不少待售的牲畜（xùchù√）在不停地嘶叫，那声声哀号听得人心里发酸。3.写出下列词语的近义词。清晰（清晰）慈爱（慈善）感动（激烈）4.句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。①表示说明,说明②表示意思的递进③表示意思的转折④表示声音的持续（1）一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（①）（２）连树及树之间也不缺乏色调：在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（③）（３）“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（④）5.用上合适的关联词，把句子补充完整。（1）对待困难有两种看法：不是胆怯 困难，被困难吓倒，就是不怕困难，英勇地战胜困难。（2）桂花虽然花形很小，不引人注目，但是花香飘得很远很远。第六单元综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝1.我来补诗：水调歌头年代：【北宋】【苏轼】体裁：【词】明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人许久，千里共婵娟。虞美人【南唐】李煜春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。满江红[南宋]岳飞怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘及土，八千里路云和月。莫等闲,白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破,贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头,整理旧山河。朝天阙。2.我来作画：◆共沐诗雨小知识：①我国第一部诗歌总集是《诗经》，共收录诗歌305篇。②我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（诗）,宋代的（词）和元代的（曲）1.《春夜喜雨》一诗仅看诗题就能明白它描写的是春天的景物。你能说说下面几首诗分别描写的是什么季节的景物吗？《江雪》（冬）《饮湖上初晴后雨》（夏）《枫桥夜泊》（秋）《泊船瓜洲》（春）《逢雪宿芙蓉山主人》（冬）《晓出净慈寺送林子方》（夏）《小池》（夏）《山行》（秋）2.古人在诗词中留下了很多描写自然景物的名句，你知道哪些？请依据要求，把相应的诗句写下来。写荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。写雨：好雨知季节，当春乃发生。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。夜来风雨声,花落知多少。清明季节雨纷纷,路上行人欲断魂。写雪：遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人))窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)写风：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。宋志南《绝句》不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐贺知章《咏柳》夜来风雨声，花落知多少。——唐孟浩然《春晓》随风潜入夜，润物细无声。——唐杜甫《春夜喜雨》写山的诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)写水的诗句：抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁（李白）飞流直下三千尺，疑是银河落九天（唐·李白）南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天（唐·李白）青山不老，绿水长存（明·罗贯中）3.你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？①江南忆，最忆是江南。②远上寒山石径斜，白云生处有人家。③霜叶红于二月花。④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。⑤好雨知季节，当春乃发生。⑥接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑦水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（1）来到浙江安吉天方坪，闲逛于山间小路，抬头一看，在高高的山间散布着零零落落的房子，真有“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的意境。（2）张老师年过花甲，但干起活来仍旧生龙活虎，不亚于年轻小伙子，怪不得大家说他“霜叶红于二月花”（3）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，突然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“好雨知季节，当春乃发生”呀！（4）杭州西湖风景天下著名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。难怪来过杭州,游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“江南忆，最忆是江南”。◆咬诗嚼词。小知识（见语文作业本44页）1.及现代汉语一样，在古诗词中同样的意思也可以用不同的词来表达。你能从下列诗句中找到意思相同的词吗？①不识庐山真面目，只缘身在此山中。②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。③遥知不是雪，为有暗香来。它们分别是（缘）,（爱）,（为）都可以说明为（因为）的意思。2.现代诗中有很多同名诗，我们先来观赏一组。（语文作业本44页）3.你能搜集一些同名诗歌吗？可以是古诗，也可以是现代诗。《月夜》唐·刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。宋·陆游小醉初醒月满床，玉壶银阙不胜凉。天风忽送荷香过，一叶飘然忆家乡。宋·文天祥月到中天云划开，断桥幻出玉楼台。夜深一鹤掠舟过，疑是坡仙赤壁来。《乡愁》余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头席慕蓉家乡的歌是一枝清远的笛总在有月亮的晚上响起家乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去敖红亮思念家乡的泪珠滴落在雨天的屋檐下碗里饭里咽进肚里让思乡者倾醉醉在梦里梦在乡里是一只芦苇笛鸣在乡思者的心窝里及诗同行◆童诗徜徉（见语文作业本45页）1.儿童诗的回忆。看电视每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇异——爸爸明明是个足球迷，他竟把一场精彩的球赛关掉，不知为啥换成川戏，咿咿呀呀的，唱得好无聊！只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。奶奶啥时去换了频道？球员们正在场上飞跑。“好球，好球，快射门！”我和爸爸乐得直叫。奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢乐。妈妈才从书房里走出，她在修改最近写的诗稿。这是她自己布置的“家庭作业”，没有完成，决不上床睡觉。我们都提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，消退疲惫。我家看电视，可真有些奇异！每个人心里都装着一个隐私，究竟是啥？不说你也知道。2.很多儿童歌曲的歌词，就是一首首漂亮的诗歌，让我们一起来观赏。黑猫警长眼睛瞪得像铜铃，射出闪电般的机智，耳朵竖得象天线，听着一切可疑的声音。你磨快了尖齿利爪到处巡行，你给我们带来了生活安静。啊哈，哈哈哈，黑猫警长，啊哈，哈哈哈，黑猫警长，森林公民向你致敬，向你致敬，向你致敬！脚步走得多轻捷，露出侦探家的精明，虎视耽耽察敌情，留下威武矫捷的身影。你磨快了尖齿利爪到处巡行，你给我们带来了生活安静。啊哈，哈哈哈，黑猫警长，啊哈，哈哈哈，黑猫警长，森林公民向你致敬，向你致敬！向你致敬！这样的歌词，信任你肯定能写下很多吧。请将你自己最喜爱唱的一首歌的歌词略微改编一下，以诗歌的形式呈现。小螺号小螺号，嘀嘀嘀吹海鸥听了展翅飞小螺号，嘀嘀嘀吹浪花听了笑微微小螺号，嘀嘀嘀吹声声唤船归啰小螺号，嘀嘀嘀吹阿爸听了快快回啰。茫茫的海洋，蓝蓝的海水吹起了螺号，心里美吔好孩子要诚恳小花猫喵喵叫，喵喵叫，是谁把花瓶打碎了？爸爸没看见，妈妈不知道，小花猫对我叫，喵！喵！喵！小花猫你别叫，你别叫，是我把花瓶打碎了？好孩子要诚恳，有错要改掉，小花猫对我叫，喵！喵！喵！◆诗韵悠远1.学习了这些诗歌，信任你对诗歌有了新的相识，你也肯定在课外找到了自己最喜爱的诗歌，把你最观赏的一两首诗抄下来吧。自己收集自己收集2.“每个人都是一首诗，每个人都是诗人。”你能用诗歌来抒写自己的感受吗？你情愿用诗歌来表达自己的情感吗？试一试，写下属于你自己的诗歌。觉得有难度吗？那好，我们先来观赏以为7岁的小朋友写的一首诗。读完后，或许你会说，写诗太简单了。爱的味道妈妈我爱你我的爱从心里发出来爱的味道是甜甜的就像水果的味道一样我的爱是草莓味的爸爸的爱是香蕉味的妈妈的爱是苹果味的水果的味道是不同的爱的味道也是不同的我是谁妈妈说我是她的贴心小棉袄,爸爸说我是他的小公主,奶奶说我是她的心肝珍宝,爸爸说我是他的乖乖小甜心,我说我是谁综合性学习《轻叩诗歌的大门》活动总结：这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——及诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的漂亮及感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。我们也学会了很多阅读诗歌,体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读,不同的诗比较着读,边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的阅历，这些阅历不仅可以帮忙我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞美不已。虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前呈现了一个漂亮的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充溢诗意，让诗歌陪伴我们成长！第七单元21老人及海鸥1.

给带点字选择正确的读音，打上“√”。应声而来（yīngyìng√）乐谱（lèyuè√）扇动（shān√shàn）回旋（xuán√xuàn）2．依据意思，从文中找出相应的词语写下来。（1）声音高低起伏和停顿转折。（抑扬顿挫）（2）恭敬地看。（瞻仰）（3）环围着,上上下下来回飞行。（回旋）（4）停下脚步。（驻足）3照样子，写词语。（1）有声有色（ABAC）（2）起起落落（AABB）（3）团团围住（AABC）4写出句子中省略号的作用。（1）侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（列举的省略）（2）我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我辞行。它去年没有来，今年也没有来……（话未说完）（3）十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤，立刻飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。（话未说完）（4）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（语意未尽）（5）照片上的老人静默地凝视着四周回旋翻飞的海鸥们，凝视着及他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。（语意未尽）（6）第17及18自然段之间，单列一段。（语意未尽）23最终一头战象1.

按要求，从课文中找出相应的词语写下来，并选一个写话。（1）形容声势浩大：（移山倒海）（势不可挡）（2）形容哭泣的样子：（泪光闪闪）（泣不成声）（3）形容声音高亢：（震耳欲聋）（激越悲壮）2．默读课文，提出问题并及大家沟通。在阅读这篇文章的过程中，我产生的主要疑问是：通过进一步阅读和思索，在老师和同学的启发下，对以上问题我的理解是：学完课文后我产生的新的疑问是：回顾·拓展七1.看拼音，写词语。Yuèpǔ

qǐpàn

níngzhòng

yīngwǔ（

乐谱

）（

企盼）（凝重

）（

英武

）Mànbùjīngxīn

jiǔbiéchóngféng（

漫不经心

）

（

久别重逢

）Zhèněryùlóng

yìyángdùncuò（

震耳欲聋

）

（

抑扬顿挫

）2.划去括号中不恰当的字。日（冠寇）吉（祥详）焦（燥躁）苍（芒茫）（搏博）杀气（慨概）3.给带点词换个意思相近的词语。（1）老人望着高空回旋的鸥群，眼睛里带着企盼（渴望期盼）。（2）意想不到（出乎意料突如其来）的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞回旋。（3）战象的眼睛炯（jǒng）炯有神，吼声激越（激扬）悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。（4）在一块平缓（平坦）的向阳的小山坡上，它突然停了下来。4.读句子，照样子用带点的词写几句话。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排水倒海般地扑向敌人，势不可当。（1）在抗美援朝时，我军如移山倒海般向