专题01完形填空之记叙文（精讲）

专题01完形填空之记叙文（精讲）考点考点精讲【题型概述】中考英语完形填空旨在全面考查考生英语基础知识，阅读理解能力，和综合运用语言的能力。完形填空的命题原则是“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”能够掌握足够的词汇量，正确运用词类和词语的正确搭配。具有一定的语言运用能力，综合分析能力和词汇辨析能力、阅读理解能力、逻辑推理和判断能力，归纳能力。以语篇为载体,测试语言知识和语言能力。考查内容：1.试题以名词，动词，形容词和副词等信息词汇为考查重点，淡化对介词，连词，冠词等结构的考察，测试学生在具体情境中灵活运用所学知识的能力。2.实词中偏重于对动词和名词的考查，同时对形容词、副词以及其他词类的考查。试题以情境意义选择为主，纯语法性选择近年已趋近于零。3.降低对单词考查的要求，突出对文章整体内容理解能力的考查以及同义词与近义词的比较分辨。需要具备的学习素质和能力：词汇，语法，长难句分析。能力要求：1.牢固、扎实、熟练的英语语法知识和丰富的英语词汇知识。2.英语阅读理解能力,良好的阅读习惯，熟练的阅读技巧。3.分析认识文章结构，理解领会文章各部分、各层次之间逻辑关系的能力。4.逻辑思维能力。特别是总结概括、推理判断和分析归纳的能力。包括情景推理判断、常识推理判断、逆向推理判断及比较推理判断等。5.完型填空的能力目标要求牢固、扎实、熟练的英语语法知识和丰富的英语词汇知识。6.扎实的英语词汇、短语、惯用法等英语固定搭配的知识。特别是英语词汇意义和用法的辨析能力。在阅读中捕捉记忆相关信息的能力。【命题解读】完形填空记叙文选材内容源于真实生活，以人物思想和行为为中心，体现理性思维，人文情怀、参与社会的人文素养等正能量。以时间或空间的变化为线索，按事件的发生、发展和结束来展开叙述；时态上多以一般过去时为主，其他时态为辅；1.语义优先于语法原则文章的开头部分尤其是第一句话不设空格，它起到的作用是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示，并且单纯的语法题已从该题型中逐渐消失。如果一味按照语法规则来选择答案，就必定陷入了答题误区。2.词内选项句内找原则四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。如果提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时第一个空格要读完全文才能回答。【应试技巧】1、了解记叙文的六要素记叙文，无论是记人还是叙事，都会交代清楚时间、地点、人物、事件、经过和结果，即记叙文的“六要素”。弄清了这六个要素，基本上就理解了整篇文章。2、明确作者的写作目的就事论事一般来说不是作者记叙的目的，作者往往通过叙述阐明个道理。作者总是为了某个目的，在情节选择和细节描写上作出合理的安排。读者明晰了写作目的，就能抓住文章的主旨。3、读懂作者的观点或态度解题时要认真分析全文，看作者是否一直采用某种态度叙事或描述人。为了增加试题难度，命题人往往采用变化的形式，考生只有在语境的指导下，对文章进行逻辑推断，才能推出文字之下的深层信息。4、弄清作者叙述的视角弄清文章是以第几人称的视角展开记叙的。通常英语记叙文展开记叙的视角有两个:第一人称和第三人称。用第一人称就是从”参与者”的角度进行记叙，读者可从字里行间感受到作者态度和感情。用第三人称就是以“观察者”的身份展开叙述，作者的语气客观，与读者保持定距高，读者的注意力更多地集中在故事本身上。了解作者的写作角度有助于我们抓住作者思维，深入理解文章的意义，把握好语境。课堂课堂典例（一）、利用文章首句信息解题完形填空首先考查的就是考生对文章的理解能力。因此考生在做完形填空时，应把它作为一个意思连贯、结构完整的语篇，而不是单项选择。首句或前几句话都是完整的，为考生提供足够的信息去挖掘文章的思路，而且，这里往往包含主题句，它提供的信息是把握全文主旨的关键，可以帮助考生判断全文大意甚至全文主题。所以利用首句信息解题是处理完形填空中任何问题都必须遵循的步骤，掌握好了首句，有助于抓住文章主旨，因而我们才可以通过上下文确定文章所要前进的方向。【示例】ItwasacoldwinterafternoonbeforeChristmas.MyparentsandIsatonthebenchinUnionRailwayStationinWashingtonD．C,waitingforthe____1____.Insidethewaitinghallweremanypeople.1．A．train B．bus C．plane D．car【答案】A【解析】本篇完形填空的第一句话没有设题，是一个完整的句子。据此可知，本文主要讲述了圣诞节前的一个寒冷的下午，作者和我和父母坐在华盛顿的联合火车站的长椅上等车。train火车；bus公共汽车；plane飞机；car汽车。根据“UnionRailwayStation”可知此处应表示等火车，因此用“train”。故选A。【示例】Duringmysecondyearatthecitycollege,Iwastoldthattheeducationdepartmentwasofferinga“free”course,calledThinkingChess,forthreecredits（学分）...ImanagedtogetanAinthat__1__andlearnedlifelessonsthathaveservedmewellbeyondthe2classroom．1．A.game B．testC．course D．experiment【答案】C【解析】本篇完形填空的第一句话没有设题，是一个完整的句子。据此可知，作者是一个大学二年级的学生，听说教育系有一个“免费的”课程，可以得三个学分。文章的首句将作者身份、故事的背景、地点和主要内容完全交代出来。根据这些信息可知，下文应该是讲述作者积极参加这个课程，并受益良多的故事。game游戏；test测试；course 课程；experiment实验。故选course“课程”。（二）、利用上下文逻辑关系解题完形填空中的每一个空格并非孤立存在的，命题者必须通过上下文体现出某种线索来保证空格所填答案的唯一性，而这一线索即是上下文乃至贯穿全文的逻辑关系，若在解题时忽视这一点，则无异于只见树木，不见森林。文章的逻辑关系不外乎有列举、并列、因果、让步、对照、递进、目的、条件等，命题者往往借助于连词或介词短语来设置选项，因此在平时学习时就应该分清并牢记相关连词及介词短语所表示的逻辑关系。【示例】WhenBillylookedthroughboxes,walkedthroughpapers____48____didsomecleaning,hefoundallkindsoflittletreasures.Hefoundoldtoys,manybooksandfunnypicturesofhisparents.Thepicturesweretaken____49____theywereyounger.Billyfound48．A．or B．but C．so D．and【答案】D【解析】句意：当比利翻箱倒柜，翻阅文件，打扫卫生时，他发现了各种各样的小宝贝。or或者；but但是；so因此；and并且。“翻阅文件，打扫卫生”是并列关系，用and即可。故填D。【示例】Onthedayoftherace,justbeforetherace,myfathersaidtome,“Don’trunoutofallyourenergy(能量)atthe___65___oftherace.Youneedtohaveenergy,___66___youcanrunmuchfasterattheend.”66．A．because B．so C．since D．but【答案】B【解析】句意：你需要有能量，这样才能在最后跑得更快。because因为；so所以；since既然；but但是。根据“youcanrunmuchfasterattheend”可知为前一句的结果，前后句为因果关系，故选B。（三）、利用排比结构解题 “排比结构”指的是结构相同或相似，意思密切关联，语法一致的句子或词组成串排列的语言现象。排比结构的形式整齐匀称，内容联系紧密。试题命制者常从排比结构的句式相同或相似这一角度，利用其表现意义的关联或对比这一特点来设空。【示例】Wewerealltouched.Dad_____13_____andsoonreturnedwithcupsofhotchocolateandapizza.MumandDadwentuptothoserags,“Excuseme...”13．A．wentaway B．tookaway C．putaway D．gaveaway【答案】A【解析】句意：爸爸起身离开，很快拿着几杯巧克力热饮和一个披萨回来了。wentaway离开；tookaway拿走；putaway收起来；gaveaway赠送。根据后面的“andsoonreturnedwith…”可知此处应指离开去买吃的了，用“wentaway”。故选A。（四）、利用词汇复现解题 由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，它往往要围绕一个话题论述，因此行文中词语的重复、替代或同现的现象是不可避免的，即某一词常常以原词、同义词或近义词以及其它形式重复出现在语篇之中。词汇复现的语用意义使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整和有机的意义整体。根据这一原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现的相关词，考生可以这些词之间的有机联系来决定答案。【示例】Istartedtoloverunningatayoungage.Ilovedtoracemyfatherandmysisteraroundourbig___61___.IwishedIcouldrunintheOlympicsandwinlotsofmedals........I___63___thenextfewdayspracticingformybigrace.Mysistersetupatableinthebackyardsoshecould___64___mewaterandtimeme.61．A．garden B．playground C．house D．backyard【答案】D【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了喜欢奔跑的作者参加了一场跑赛，比赛过程中作者几欲放弃，但是在家人的鼓励下坚持跑完比赛并获得名次的经历。【解析】句意：我喜欢和我的爸爸、姐姐在我们的大院子周围赛跑。garden花园；playground操场；house房子；backyard后院。根据下文“Mysistersetupatableinthebackyard”可知应是围着后院跑，故选D。【示例】Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife，collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis__41__processandfoundsomethingthathaschangedmy42.experienceatcollegeforthebetter：IdiscoveredASL—AmericanSignLanguage(美式手语)．41．A.searching B．planningC．natural D．formal【答案】A【解析】根据上文中“Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife”的关键词“explore”及下文的内容可知，此处指作者在大学通过学习美式手语经历了探索(searching)的过程。planning“计划制订”；natural“自然的”；formal“正式的”，均不符合语境。（五）、利用对比结构解题对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比。高考完形填空题常常利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系设计题目。【示例】Hehadalwaysbeeninterestedinmedicineandhadreadabook,whichdiscussedtheideaofhowbodychemistryandhealthcanbedamagedbyemotionalstressandnegative__47__.ThebookmadeCousinsthinkaboutthepossible__48__ofpositiveattitudesandemotions.47.A.attitudes B.beliefs C.goals D.positions48.A.shorting B.harm C.benefit D.interest【答案】A;C【解析】这两题均考查根据上下文选择正确的名词。上句意为“……书中讨论到紧张的情绪和消极的态度都会损害人体组织和健康”，所以A选项为正确答案。紧接着上文，下句意为“这本书使Cousins考虑到，积极的态度和情感可能带来的益处”，所以选项C为正确答案。上句中的negativeattitude,damaged等词与下句中的positiveattitude,benefit形成对照，是解题关键。【示例】“Ofcourse,we22.noticeitwhenthesunisshining，”saysKarinRo,whoworksforthetown’stourismoffice.“Weseetheskyis__23__，butdowninthevalleyit’sdarker—it’slikeona24.cloudyday.”23．A.emptyB．blueC．high D．wide【答案】B【解析】天空是蔚蓝色的，但山谷却是比较阴暗的，犹如阴天一般。据句中的“but”可知，本空填入的词语与“darker”相对应，故blue“蓝色的，蔚蓝色的”符合语境。（六）、利用词汇差异解题词汇是完形填空的最大的考点,主要是对实义词的考查，如名词，形容词、动词，副词等。上海卷完形填空已经很少从语法结构分析或词汇的固定搭配角度来设置考点，测试要点主要是词意或用法辨析。解答此类题目时考生只需辨别意思即可，而对于同义或近义词，一定要结合上下文内容，根据句意做出判断。有时从单句看．似乎不止只有一个答案。必须结合上下文在含义和用法等多方面加以考虑才能做出选择。【示例】…fortestinghisnewinvention—UmbrellaHat.Hecouldhardlywaittoseewhetheritcouldkeeptherainoff.Hecarefully14thehatonhisheadandstartedwalking…14．A.raisedB．placedC．droppedD．repaired【答案】B【解析】考查动词。由空后的“thehatonhishead”可知，他把雨伞帽戴到头上了。raise“举起；饲养”；place“放置”；drop“掉落”；repair“修理，修补”。故选B。【示例】Davidhadabraindiseasewhichpreventedhimfromwalkingorrunninglikeotherchildren,buthealwaystriedhisbestinwhateverothersweredoing.Thatwaswhy____18____noneofthechildrenthoughtitunusualforhimtojointhecrosscountryteam.18．A．hardlyB．nearly C．exactly D．probably【答案】B【导语】本文描述了一个身体有残疾，却意志坚强，积极向上的男孩大卫。他在比赛前担心被嘲笑而放弃比赛，作者鼓励他克服困难，积极面对，虽然他没有取得好名次，但是他的勇敢和信念让人感动。【解析】句意：这就是为什么几乎没有一个孩子认为他参加越野队是不寻常的。hardly几乎不；nearly几乎；exactly确切地；probably可能。根据“buthealwaystriedhisbestinwhateverothersweredoing.Thatwaswhy...noneofthechildrenthoughtitunusualforhimtojointhecrosscountryteam”可知他训练非常努力，所以几乎没有孩子认为他参加越野运动是不同寻常的。故选B。（七）、利用作者情感态度来解题第一遍通读时，应在掌握文章大意，弄清作者思路的基础上，着重寻找反映语境褒贬性的标志性词汇或句子，这些标志性词汇或句子往往对文章的语境褒贬性起着决定性的作用，因此，我们有时候可以根据作者对人物或事情的褒贬性来排除干扰做出正确的选择。Onedayithappened,asmallholeformedinthecocoonandthebutterflystartedtostruggle(挣扎)toeout.Atfirsttheboywas____16____,butsoonhebecameworried.Thebutterflywasstrugglingsohard.16．A．shockedB．relaxed C．excited D．disappointed【答案】C【解析】句意：起初男孩很兴奋，但很快他就开始担心了。shocked震惊的；relaxed轻松的；excited兴奋的；disappointed失望的。根据“startedtostruggletoeout”可知看到蝴蝶要挣扎着出来，小男孩应是兴奋的。故选C。【示例】Ifiguredwhoeverlostthedogwasprobablyjustas59.closetoitasIamtomydogs，”saysEhlers.“Ifithadbeenmydog,I’dhopethatsomebodywouldbe__16__togothatextramile.”16．A.suitableB．proudC．wise D．willing【答案】D【解析】利用感情色彩分析解题。根据“IfiguredwhoeverlostthedogwasprobablyjustasclosetoitasIamtomydogs”可知，Ehlers认为无论是谁丢失了狗，都很可能像他对待自己的狗一样亲近(becloseto)它，因此可知Ehlers认为，如果他的狗走丢了，他希望有人愿意(willing)不怕麻烦地去给予帮助。（八）、依据常识，确定答案完形填空的文章内容往往与文化生活、史地知识、生活科技等相关，有些内容是我们已经掌握的生活常识。知识范围越广，越有利于文章的理解。因而答题时要充分调动相关知识帮助我们分析、推断，最终确定答案。【示例】“Iwilldisplaythreebestinventionsinmyshop.I'msureyouwillhavea(n)15ofwinningaprize.”15．A.choiceB．chanceC．excuseD．experience【答案】B【解析】考查名词。由“winningaprize”和常识可知，得奖是需要机会的。故选B。_____仿真仿真演练一、完形填空Jennylivedinasmallvillage.Whenshewasachild,whatshelikedtodomostwastowatchtheblueskyandenjoybirdsflyingfreelyinthesky.Shealways1thatsomedayshecouldalsoflylikeabird.WhenJennywasinthefourthgrade,herteacheraskedthemtowriteapassageabouttheir2.Init,shewrotethatshewantedtobeeanairplanepilotinthefuture.However,tohersurprise,herpapercamebackwithan“F”onit.Jennyfelt3andsad.Inherheart,shedidn’twantto4herteacher’sopinion.Whywasitimpossible?Butthepeople5Jennydidn’tsupportherandtoldheroverandoveragain,“Girls6beepilots;neverhave,andneverwill.You’recrazy.”Finally,Jennyfelthopelessand7herdream.Jennywasintheseniorhighschoolseveral8later.OnedayherEnglishteacher,Mrs.Slaton,gavetheclassa9aboutwhattheywouldbedoinginthefuture.Jennythoughthardaboutit,“Pilot?Noway!Artist?Notalent!Waitress?Icandoit.”10shewroteitdown.WhatJennywrotesurprisedMrs.Slaton,”Isthatwhatyouarereallyinterestedin?Ithinkyouwillbe11todosomethingfullofmorechallenges.”Jeanfeltexcited,butshewasstill12thatshewouldbelaughedatagain.Theteachercontinued,”Everyoneofyouowntalent.Ifyoudon’tgoforyourdream,13willdoitforyou.”Hearingthat,withgreatcourageshewrotedownherolddream.Mrs.Slaton’swords14Jennyalot.Aftertenyearsofhardwork,Jenny’sdreamcametrue.Shebecameoneofthefirstthreewomen15intheworld.Sticktoyourdreamifit’swhatyoureallywant!1．A．imagined B．realized C．agreed D．suggested2．A．interests B．dreams C．families D．hobbies3．A．tired B．nervous C．stupid D．disappointed4．A．learn B．accept C．show D．discuss5．A．with B．including C．around D．except6．A．can’t B．mustn’t C．needn’t D．daren’t7．A．sentup B．gaveup C．putup D．madeup8．A．days B．weeks C．months D．years9．A．suggestion B．notice C．present D．task10．A．Before B．Though C．Unless D．So11．A．able B．glad C．ready D．relaxed12．A．thankful B．excited C．worried D．regretful13．A．nobody B．somebody C．anybody D．everybody14．A．praised B．encouraged C．required D．punished15．A．artists B．waitresses C．pilots D．teachers【答案】1．A2．B3．D4．B5．C6．A7．B8．D9．D10．D11．A12．C13．A14．B15．C【导语】本文是篇记叙文。文章主要讲珍妮小时梦想成为一名飞行员。一开始在小学老师及周围人的打击下放弃了梦想。后来在高中老师的鼓励下，重拾梦想和信心，并最终实现梦想。1．句意：她总是想象有一天她也能像鸟一样飞翔。imagined想象；realized意识到；agreed同意；suggested建议。根据“somedayshecouldalsoflylikeabird”可知，这是她的想象。故选A。2．句意：当珍妮四年级时，她的老师让他们写篇关于他们梦想的作文。interests兴趣；dreams梦想；families家庭；hobbies爱好。根据后文“Init,shewrotethatshewantedtobeeanairplanepilotinthefuture.”可知，这些是梦想。故选B。3．句意：珍妮感到很失望和难过。tired累的；nervous紧张的；stupid愚蠢的；disappointed失望的。根据前文“However,tohersurprise,herpapercamebackwithan“F”onit.”可知，她的作文只拿到“F”，说明老师不支持她的梦想，所以会感到“失望和难过”。故选D。4．句意：在她的心里，她不想接受老师的观点。learn学习；accept接受；show展示；discuss讨论。根据后文“Whywasitimpossible?”可知，她不接受老师的观点。故选B。5．句意：但是珍妮周围的人也不支持她，而且一遍又一遍地告诉她：“女孩不可能成为飞行员，永远不会有女飞行员，也不会成为女飞行员，”With和；including包含；around周围；except除了。根据“neverhave,andneverwill.You’recrazy”结合语境可判断是她周围的人都不支持她。故选C。6．句意：女孩不肯能成为飞行员。永远不会有女飞行员，也不会成为女飞行员，你是疯了。can’t不可能；mustn’t不可以；needn’t不需要；daren’t不敢。根据后文“neverhave,andneverwill.You’recrazy”可知，珍妮周围的人认为这是不可能的。故选A。7．句意：最终，珍妮觉得无望了并放弃了她的梦想。sentup发射；gaveup放弃；putup张贴；madeup编造。根据前文“Jennyfelthopeless”可知，珍妮觉得无望了，最后是“放弃”了梦想。故选B。8．句意：几年后，珍妮上高中了。days天；weeks周；months；years年。根据前文“WhenJennywasinthefourthgrade”可知之前她是小学四年级，现在是高中，是过了几年。故选D。9．句意：一天她的英语老师斯莱顿夫人给学生们一个有关他们将来将做什么的任务。suggestion建议；notice通知；present礼物；task任务。根据后文“whattheywouldbedoinginthefuture.”可知，老师布置的是“将来他们将会做什么”。这是个“任务”。故选D。10．句意：因此她写下来了。Before之前；Though虽然；Unless除非；So因此。根据前文“Pilot?Noway!Artist?Notalent!Waitress?Icandoit.”可知，她很确定女服务员自己可以胜任，所以写了下来。故选D。11．句意：我认为你能做些充满更多挑战的事情。able能；glad高兴；ready准备；relaxed放松的。根据前文的“be…to”及语境可判断，老师是说她能做些充满挑战的事情。beableto表示“能，能够”。故选A。12．句意：珍妮很激动，但是她仍担心被再次嘲笑。thankful感谢的；excited激动的；worried担心的；regretful后悔的。根据前文她被嘲笑后不得不放弃梦想可判断这里她在“担心”再次被嘲笑。故选C。13．句意：如果你不为你的梦想努力，没有人会替你去做。nobody没人；somebody有人；anybody任何人；everybody每个人。根据语境可知，是“没人”能帮你去做。故选A。14．句意：斯莱顿夫人的话让珍妮很受鼓舞。praised表扬；encouraged鼓励；required需求；punished惩罚。根据前文“Hearingthat,withgreatcourageshewrotedownherolddream.”可知，珍妮重获勇气写下了之前的梦想，说明她受到鼓舞了。故选B。15．句意：她成为世界上三个女飞行员之一。artists艺术家；waitresses女服务员；pilots飞行员；teachers老师。根据前文描述可知她的梦想是成为飞行员，再根据“Aftertenyearsofhardwork,Jenny’sdreamcametrue”，可知，她梦想成真，成为飞行员了。故选C。二、完形填空ItwasacoldwindywinterdayandIwaswalkinghomefromwork.Myheadpointeddownagainstthe1whenInoticedanoldlady.Shewas2onthesidewalkinherhouseslippers(拖鞋)AsI3her,Isawthatshewaswellintoher80s,andshewasholdingsome4inherhands.Iwalkedonandarrivedatthetrafficlight.Waitingthere,Isawthemailbox5thestreet.Thelightturnedgreen,butIpretended(假装)tocheckmyphoneandwaitedforhertocatchupwithme.Inthisneighborhood,evencrossingwiththegreenlightwas6.Driversoftendrove7throughredlightsandstopsigns.Istayedthereuntilshe8me.Iturnedtoherandtouchedhergentlyonthearm.Shesmiledandtookmyhandinhersand9it.Hersmallhandwassoftandwarm.Handinhand,wewerewaitingforthe10tochange.Whenthelightturnedgreen,wewalkedtogetherslowlyacrossthestreet,11thelettersinthemailbox.ThenItookher12acrossthestreet.AsIwalkedtherestofthewayhome,Icouldstillfeelthe13ofherhandinmyown.Peoplesaythefirstlanguageofallhumansis14.Acaringtouchhelpstomakeabadsituation45.Andevennow,everytimeIthinkoftheoldlady,Icanstillfeelthepoweroftouch.1．A．crowd B．snow C．wind D．rain2．A．begging B．walking C．running D．riding3．A．knew B．expected C．missed D．passed4．A．letters B．pictures C．books D．flowers5．A．across B．over C．through D．behind6．A．strange B．crazy C．dangerous D．safe7．A．carefully B．quietly C．wildly D．calmly8．A．called B．reached C．found D．caught9．A．pushed B．pulled C．hit D．held10．A．way B．light C．ride D．traffic11．A．took B．sent C．dropped D．locked12．A．forward B．back C．away D．ahead13．A．warmth B．trust C．care D．love14．A．help B．kindness C．touch D．action15．A．interesting B．necessary C．popular D．hopeful【答案】1．C2．B3．D4．A5．A6．C7．C8．B9．D10．B11．C12．B13．A14．C15．D【分析】本文讲述了一个寒冷多风的冬日，作者在下班途中遇到一位80多岁的年迈的老太太，她想过街道去投递信件，作者搀扶着她一路护送和陪同的故事。文章最后揭示了充满关怀的触摸的力量，是一种让人难以忘怀，充满爱的力量。1．本题考查：语境分析及名词辨析。选项分析：A.crowd群众，拥挤。B.snow雪。C.wind风。D.rain雨。依据前文ItwasacoldwindywinterdayandIwaswalkinghomefromwork.那是一个寒风凛冽的冬日，我正步行下班回家。综合分析前后文及答案选项，可知此处选wind最恰当。完整句意为：MyheadpointeddownagainstthewindwhenInoticedanoldlady.我迎风低着头正走着的时候，注意到了一位老太太。正确答案为：C2．本题考查：动词辨析。选项分析：A.begging，乞求，行乞（beg的现在分词形式）。B.walking步行（walk的ing形式）。C.running跑（run的ing形式）。D.riding骑（ride的现在分词）。依据onthesidewalk在人行道上，根据下文wewalkedtogetherslowlyacrossthestreet综合分析前后文及答案选项，可知此处选walking最恰当。完整句意为：Shewaswalkingonthesidewalkinherhouseslippers(拖鞋).她正穿着家居拖鞋走在人行道上。正确答案为：B3．本题考查：动词辨析。选项分析：A.knew知道，认识（know的过去式）B.expected预期，盼望（expect的过去分词）C.missed错过，想念（miss的过去分词）D.passed通过，经过（pass的过去分词）。综合分析前后文及答案选项，可知此处选passed最恰当。完整句意为：AsIpassedher,Isawthatshewaswellintoher80s当我经过她身边时，我发现她已经80多岁了。正确答案为：D4．本题考查：语境及名词辨析。选项分析：A.letters书信（letter的复数）B.pictures图片，照片（picture的复数）C.books书籍（book的复数）D.flowers花（flower的复数）。依据后文出现的mailbox邮箱，邮筒。综合分析前后文及答案选项，可知此处选letters最恰当。完整句意为：andshewasholdingsomelettersinherhands.她手里拿着几封信。正确答案为：A5．本题考查：介词辨析。选项分析：A.across穿过，横穿。B.over越过，在…之上。C.through通过，穿过。D.behind在....后面。依据前文Iwalkedonandarrivedatthetrafficlight.Waitingthere我继续往前走，到了红绿灯处。等待在那里。综合分析前后文及答案选项，可知此处选across最恰当。完整句意为：Isawthemailboxacrossthestreet.我看见街对面有个邮筒。正确答案为：A6．本题考查：语境形容词辨析。选项分析：A.strange奇怪的；陌生的。B.crazy疯狂的；狂热的。C.dangerous危险的。D.safe安全的。依据后文的Driversoftendrovewildlythroughredlightsandstopsigns.司机经常野蛮驾驶闯红灯和无视停止标志。综合分析前后文及答案选项，可知此处选dangerous最恰当。完整句意为：evencrossingwiththegreenlightwasdangerous即使穿过绿灯也很危险。正确答案为：C7．本题考查：副词辨析。选项分析：A.carefully小心地。B.quietly安静地。C.wildly野蛮地；狂暴地。D.calmly冷静地；平静地。综合分析前后文及答案选项，可知此处选wildly最恰当。完整句意为：Driversoftendrovewildlythroughredlightsandstopsigns.司机经常野蛮驾驶闯红灯和无视停止标志。正确答案为：C8．本题考查：语境及动词辨析。选项分析：A.called打、呼叫（call的过去式）B.reached到达（reach的过去式）C.found找到（find的过去分词）D.caught捕捉（catch的过去分词）。依据前的Driversoftendrovewildlythroughredlightsandstopsigns.司机经常野蛮驾驶闯红灯和无视停止标志。综合分析前后文及答案选项，可知此处选reached最恰当。完整句意为Istayedthereuntilshereachedme.我一直呆在那里，直到她到达我这里。正确答案为：B9．本题考查：动词辨析。选项分析：A.pushed推；挤（push的过去式和过去分词）B.pulled拉，牵引（pull的过去式）C.hit打；打击。D.held握住（hold的过去分词）。依据前文Iturnedtoherandtouchedhergentlyonthearm.我转向她，轻轻地碰了碰她的胳膊。综合分析前后文及答案选项，可知此处选held最恰当。完整句意为：Shesmiledandtookmyhandinhersandheldit.她笑了，把我的手握在她的手里。正确答案为：D10．本题考查：名词辨析。选项分析：A.way方法；道路。B.light光，光线；灯。C.ride骑；乘坐。D.traffic交通；运输。综合分析前后文及答案选项，可知此处选light最恰当。完整句意为：Handinhand,wewerewaitingforthelighttochange.我们手拉手地等待着交通指示灯的变化。正确答案为：B11．本题考查：动词辨析。选项分析：A.took拿；取；接受（take的过去式）B.sent送，寄出（send的过去分词）C.dropped放下（drop的过去式和过去分词形式）

D.locked锁上（lock的过去分词）。综合分析前后文及答案选项，可知此处选dropped最恰当。完整句意为：Whenthelightturnedgreen,wewalkedtogetherslowlyacrossthestreet,droppedthelettersinthemailbox.当灯变绿时，我们一起慢慢地穿过街道，把信投进邮箱。正确答案为：C12．本题考查：词义辨析。选项分析：A.forward向前。B.back向后。C.away离去，离开。D.ahead向前；在前的；领先。依据前文wewalkedtogetherslowlyacrossthestreet,droppedthelettersinthemailbox.我们一起慢慢地穿过街道，把信投进邮箱。可知，此处为投完信后再向后回到街对面。综合分析前后文及答案选项，可知此处选back最恰当。完整句意为：ThenItookherbackacrossthestreet.然后我把她带回街对面。正确答案为：B13．本题考查：名词辨析。选项分析：A.warmth

温暖。B.trust信任。C.care照顾；关心。D.love爱。依据前文AsIwalkedtherestofthewayhome在我走完剩下的回家的路上。可知，此处为手中余温。综合分析前后文及答案选项，可知此处选warmth最恰当。完整句意为：Icouldstillfeelthewarmthofherhandinmyown.我仍然能感觉到她握在我手中的温暖。正确答案为：A14．本题考查：词义辨析。选项分析：A.help帮助。B.kindness仁慈；好意。C.touch触摸；触动。D.action行动；活动。依据后文Acaringtouch一个充满爱心的联系。可知，此处指身体语言，触摸，接触。综合分析前后文及答案选项，可知此处选touch最恰当。完整句意为：Peoplesaythefirstlanguageofallhumansistouch人们说人类的第一语言是触摸。正确答案为：C15．本题考查：形容词辨析。选项分析：A.interesting有趣的；引起兴趣的。B.necessary必要的；必需的。C.popular流行的，通俗的。D.hopeful有希望的；有前途的。依据后文evennow,everytimeIthinkoftheoldlady,Icanstillfeelthepoweroftouch.即使是现在，每当我想起老太太，我仍然能感觉到触摸的力量。可知，此处poweroftouch能带来希望。综合分析前后文及答案选项，可知此处选hopeful最恰当。完整句意为：Acaringtouchhelpstomakeabadsituationhopeful.一个关心的触摸有助于使糟糕的情况充满希望。正确答案为：D三、完形填空根据短文内容，从各题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。Itwasoneofthehottestdaysofthedryseason.Wehadnotseen1inalmostamonth.Thecropsweredying.Cowshadstoppedgiving2.Ifwedidn’tseesomerainsoonwewouldloseeverything.Iwas

cooking

in

the3

when

I

saw

my

sixyearold

son,

Billy,

walking

toward

the4.Hewasobviously

walking

with

great5.

Minutesafterhedisappearedintothewoods,hecamerunningoutagain,towardthehouse.Momentslater,however,hewasonceagainwalkingtowardthewoods.Hekeptthe6

for

overanhourwalking7tothewoods,thenrunningbacktothehouse.Finally,Iwasso

8thatIwentoutofthehouseand9himonhisjourney.Hewascuppingboth10infrontofhimashewalked;beingverycarefulnottospillthewaterheheldinthem.Branchesandthorns(荆棘)slappedhislittlefacebuthedidnottryto11them.AsIcameclosetohim,Isawthemostamazingscene.Severallarge12appearedthreatening(威胁）infrontofhim.ButBillywalkedrightuptothem.Ialmost13forhimtogetaway.AndIsawababydeerlyingontheground,obviouslysuffering（遭难）fromheavylossofwater,14itsheadtodrinkthewatercuppedinmybeautifulboy’shands.Istoodontheedgeofthewoodswatchingthemostbeautiful15workingsohardtosavea

life.Asmytearsbegantohittheground,theyweresuddenlyjoinedbyotherdrops...andmoredrops...andmore.1．A．wind B．snow C．rain D．cloud2．A．food B．drink C．water D．milk3．A．livingroom B．kitchen C．bedroom D．study4．A．woods B．river C．lake D．house5．A．sadness B．success C．effort D．confidence6．A．behaviour B．activity C．mood D．feeling7．A．quickly B．hurriedly C．carelessly D．carefully8．A．angry B．sad C．curious D．calm9．A．waitedfor B．lookedfor C．followed D．hit10．A．hands B．arms C．legs D．feet11．A．face B．cut C．prevent D．avoid12．A．horses B．cows C．deer D．sheep13．A．screamed B．rushed C．made D．laughed14．A．shake B．lift C．put D．hit15．A．heart B．head C．hair D．face【答案】1．C2．D3．B4．A5．C6．B7．D8．C9．C10．A11．D12．C13．A14．B15．A【分析】这是一篇记叙文，文章主要讲述在干旱了几乎一个月的情况下，作者发现自己的儿子来回与家和树林，用手捧着水拯救小鹿的故事。1．句意：几乎有一个月没有下雨了。wind风;snow雪；rain雨；cloud云。根据“Thecropsweredying.Ifitdidnotrainsoon”可知指的是没有下雨，用名词rain。故选C。2．句意：奶牛会停止产奶。food食物；drink饮料；water水；milk牛奶。根据cows可知奶牛产奶，用名词milk。故选D。3．句意：我正在厨房做午饭，看到我六岁的儿子比利慢慢地走向树林。livingroom起居室；kitchen厨房；bedroom卧室；study书房。根据“I

was

cooking”可知此处用kitchen表达“厨房”。故选B。4．句意：我正在厨房做午饭，看到我六岁的儿子比利慢慢地走向树林。woods树林；river河流；lake湖；house房子。根据“hedisappearedintothewoods”可知此处表达“走向树林”，用名词woods。故选A。5．句意：他明显走得很吃力。sadness伤心；success成功;effort努力；confidence自信。根据“walking”可知此处用witheffort表达“努力”。故选C。6．句意：他小心地走向树林然后跑回房子里，他保持这个行为超过一个小时。behaviour表现；activity行为；mood心情；feeling感情。根据“Momentslater,however,hewasonceagainwalkingtowardthewoods”可知此处表达保持这个来回树林的行为，用名词activity。故选B。7．句意：他小心地走向树林然后跑回房子里，他保持这个行为超过一个小时。quickly快地；hurriedly赶紧地；carelessly不小心地；carefully小心地。根据前文“walking

withgreateffort”可知此处用副词carefully表示“小心翼翼地”。故选D。8．句意：最后，我如此的好奇，我走出房子，一路跟着他。angry生气的；sad伤心的；curious好奇的；calm镇定的。此处用形容词curious表示“好奇的”，所以跟着儿子。故选C。9．句意：最后，我如此的好奇，我走出房子，一路跟着他。waitedfor等待；lookedfor寻找；followed跟随；hit打。根据“himonhisjourney”可知此处用动词followed表示“跟随，尾随”。故选C。10．句意：他走路时用双手捧着在前面，很小心不洒出他捧着的水。hands手；arms胳膊；legs腿；feet脚。根据“infrontofhim”和“held”可知使用手捧着，用名词hands。故选A。11．句意：树枝和荆棘打着他的小脸，但是他没有试着避开它们。face面对；cut剪切；prevent阻止；avoid避免。根据前文讲述用手放在身前捧着水小心翼翼地走，此处用动词avoid表示“避开那些树枝和荆棘”。故选D。12．句意：几头大鹿出现在前面威胁他。horses马；cows奶牛；deer鹿；sheep绵羊。根据后文“deer”可知此处讲述的是鹿，用名词deer。故选C。13．句意：我差点尖叫让他走开。screamed尖叫；rushed飞奔；made制作；laughed大笑。根据前文几头大鹿出现在前面威胁他，可知作者是很害怕鹿伤害儿子的，此处用动词screamed表达“尖叫”。故选A。14．句意：我看到一只小鹿躺在地上，明显失水严重，抬起它的头喝我的儿子手里捧的水。shake握；lift举起；put放；hit打。根据“ababydeerlyingontheground”可知此处表达“抬起头”用动词lift。故选B。15．句意：我站在树林边看着最漂亮的心工作如此努力来拯救一条生命。heart心；head头；hair头发；face脸。根据“mybeautifulboy”可知此处表达儿子的善良的心灵，用名词heart。故选A。四、完形填空阅读下面短文，理解其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。Onebrightmorning,IwasoutformyusualrunwhenImetanelderlylady.Shewaswavingher1atmeandspeakinginalanguageIcouldn’tunderstand.Itseemedlikeshewasinahurrytogosomewhere.Iquicklyrealizedthatshewas2andcouldn’tspeakanyEnglish.Sheshowedmesomemapscreenshots(截屏),butIhadnoidea3toreadthem.SoIsoondownloadedatranslationappwhichwecoulduseto4.Shespokeintothemicrophoneinherlanguage,andittranslatedherwordsintoEnglishfor5tounderstand.Knowingwhatshemeant,Igavemy6andinthisway,wewereabletomunicate!ThenI7thatsheneededtogohome,whichwasalongwalkaway.Shedidn’twanttogotherebybusorbycar.SoIofferedto8hertoabusstopwhereshecouldaskherdaughterforaride.Ontheway,wejokedandlaughed,9wecouldn’tunderstandeachother’slanguage.Itwasaprettyfunexperience!Theelderlyladywasvery10formyhelpandmytime.Ihadtokeepremindingherthatitwasno11atallandthatIwashappytohelp.Itwasamazinghowjustasmallactof12madesuchabigdifferencetoher.13,wereachedthebusstopandshemadehercall.Wesaidourgoodbyesandshesentmeaheartwarmingmessagethatmademe14thegoodnessofhumans.Eventhoughweusedtechnology,itwas15thatwecouldhelpeachotheroutandnotbestoppedbyourdifferentlanguages.Ifyouwant,thereisalwaysawaytohelp.1．A．hat B．phone C．map D．newspaper2．A．lost B．hungry C．ill D．tired3．A．when B．where C．how D．why4．A．learn B．review C．municate D．search5．A．me B．her C．them D．it6．A．examples B．replies C．reasons D．choices7．A．checked B．reported C．realized D．expressed8．A．walk B．drive C．push D．lift9．A．unless B．while C．because D．though10．A．thankful B．peaceful C．careful D．hopeful11．A．worry B．use C．excuse D．trouble12．A．kindness B．happiness C．loneliness D．shyness13．A．Actually B．Normally C．Suddenly D．Finally14．A．giveup B．lookinto C．believein D．leaveout15．A．fair B．mon C．fascinating D．lucky【答案】1．B2．A3．C4．C5．A6．B7．C8．A9．D10．A11．D12．A13．D14．C15．D【导语】本文是一篇记叙文。主要介绍了作者一次帮助他人的经历，告诉我们人与人之间要互相帮助。1．句意：她正在向我挥舞手里的，说着我听不懂的语言。hat帽子；phone；map地图；newspaper报纸。根据后文“somemapscreenshots(截屏)”可知，此处指的应是向作者挥舞。故选B。2．句意：我很快意识到她迷路了，并且不会说英语。lost迷路的；hungry饥饿的；ill生病的；tired疲倦的。根据“Itseemedlikeshewasinahurrytogosomewhere.”可知，看起来她想要去某个地方，因此此处指的是作者应是意识到她迷路了。故选A。3．句意：她在上给我看一些截图，但是我不知道怎样看懂它们。when何时；where哪里；how如何；why为什么。根据后文的“SoIsoondownloadedatranslationapp”可知，作者了一个翻译软件，因此此处指的应是作者不知如何看懂它们。故选C。4．句意：因此我快速地了一个翻译软件，我们可以用它来沟通。learn学习；review复习；municate交流；search寻找。根据前文可知，作者遇到一个不会说英语的老人迷路了，因此此处指的是一个翻译软件来沟通。故选C。5．句意：她用自己的语言对着麦克风说话，然后它将她的话翻译成英语，让我能够理解。me我；her她；them他们；it它。根据后文“Knowingwhatshemeant,Igavemy…andinthisway,”可知，此处指的是让我能够理解，me是宾格代词，用来指代动作的接受者。故选A。6．句意：知道她的意思后，我回答了她，并通过这种方式我们得以进行交流！examples例子；replies回复；reasons原因；choices选择。根据“Shespokeintothemicrophoneinherlanguage,andittranslatedherwordsintoEnglishformetounderstand.Knowingwhatshemeant,Igavemy…”可知，她用自己的语言对着麦克风说话，然后它将她的话翻译成英语，让我能够理解，因此知道她的意思后，我应是回答了她。故选B。7．句意：我很快意识到她需要回家，这是一个漫长的步行路程。checked检查；reported报告；realized实现；expressed表达。根据前文可知，我跟她通过这种软件翻译的方式得以进行交流，因此此处指的应是我意识到她需要回家。故选C。8．句意：所以我提出陪她走到一个公交车站，她可以在那里让她女儿开车来接。walk步行；drive驾驶；push推；li