Module9Unit1学案初中英语七年级下册

Module9Unit1Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve.【学习目标】1.熟记本模块表示月份的名词和一些节日名称,灵活运用本单元的重点句型,正确使用含行为动词一般过去时的一般疑问句及其肯定和否定问答。2.通过阅读简单的人物传记,能够掌握段落大意。通过本模块的学习,能用一般过去时描述自己或他人的经历。3.通过对莎士比亚的了解,培养对文学家的崇敬之情与对文学的兴趣。◎课时重点:1.熟记本单元表示月份的名词和一些节日名称。2.说出一些不规则动词的过去式。【预习导学】一、填一填1.教师节_______

2.妇女节_______

3.国庆节_______

4.儿童节_______

5.新年_______

6.找出;找到_______

7.19世纪60年代_______

8.在12岁的时候_______

二、译一译1.Betty祖父的生活和Betty的生活不一样。_______2.你在读什么呢?_______3.我们能在因特网上找到关于他的一些内容。_______4.他12岁的时候离开学校,开始工作。_______5.我不知道确切的日期。_______6.他还去了欧洲。但他没有来过中国。_______三、想一想1.在课文中,你能找到哪些不规则动词的过去式?_______2.“inthe1860s”怎么翻译?“20世纪30年代”怎么翻译?_______【答案】预习导学一、1.Teachers'Day2.Women'sDay3.NationalDay4.Children'sDay5.NewYear'sDay6.findout7.inthe1860s8.attheageoftwelve二、1.Betty'sgrandfather'slifewasdifferentfromBetty's.2.Whatareyoureading?3.WecanfindoutabouthimontheInternet.4.Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve.5.Idon'tknowtheexactdate.6.HewenttoEuropeaswell.Buthedidn'tetoChina.三、1.was,went,read,left,began,wrote,got,became,took,knew2.“inthe1860s”应该翻译成“19世纪60年代”。“20世纪30年代”应该翻译成“inthe1930s”。【合作探究】任务驱动1熟记12个月份的英语名称1.朗读下列单词。JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember2.小组同学间进行口语练习。完成任务所需的语言结构:A:Whichmonthisthefirstinayear?B:January.A:Whichmonthisthelastinayear?B:December.A:Whichmonthisbefore/after...?B:It's...任务驱动2熟记节日名称这些节日分别在哪个月份?1.Teachers'Day_______

2.Women'sDay _______

3.Christmas _______

4.NationalDay _______

5.Children'sDay _______

6.NewYear'sDay _______

7.MayDay _______

8.SpringFestival _______

任务驱动3阅读练习仔细阅读课本第3部分的对话,回答下列问题。1.WhatisTonydoing?_______2.WhenwasMarkTwainborn?_______3.DidMarkTwainetoChina?_______【答案】合作探究任务驱动二熟记节日名称1.inSeptember2.inMarch3.inDecember4.inOctober5.inJune6.inJanuary7.inMay8.inJanuaryorFebruary任务驱动三阅读练习1.HeisreadingTomSawyer.2.In1835.3.No,hedidn't.【知识超市】●WecanfindoutabouthimontheInternet.我们能在因特网上找到关于他的一些内容。findout意为“弄明白;搞清楚;查明”,也表示在书中或者文章中找到自己所需要的信息。例如:Theteacherwantedtofindoutwhohadbrokenthedoor.老师想要查明是谁摔坏了门。Youcouldfindouttheanswerstothesequestionsfromthebook.你能从书中找到这些问题的答案。find强调在经过寻找后的结果(找到或找不到),又可以表示(偶然地)发现。例如:Ifoundawatchontheroad.我在路上发现了一个手表。Ifoundmycatasleepinmybed.我发现我的猫在床上睡着了。做一做:单项选择。(_______)Youwillwhatkindofpersonheissomeday.

A.findB.findoutC.observe D.discover●HewenttoEuropeaswell.他也去过欧洲。aswell意为“也”,通常用在肯定句的句末,前面无逗号。例如:Icandoitaswell.我也能做。also用于肯定句,既可表示两人干了同样的事,也可表示一个人干了两件事,通常位于be动词、助动词或情态动词之后,行为动词之前。例如:HeisgoodatEnglish.HeisalsogoodatJapanese.他擅长英语,也擅长日语。Ialsowantsometea.我也想要喝茶。too也用于肯定句,一般放在句末,前面用逗号隔开。例如:HestudieshardandIstudyhard,too.他学习努力,我学习也努力。either用于否定句,而且只能放在句末,前面用逗号隔开。例如:Hedidn'tknowit.Ididn'tknowit,either.他不知道,我也不知道。做一做:用too、also、either或aswell填空。1.I'llgotoseethefilm,_______.

2.Ifyoudon'tehere,Ishouldn't,___