基于神州数码网络实验室的网络工程人才培养研究

基于神州数码网络试验室的网络工程人才培育探讨摘要：广东科学技术职业学院神州数码网络联合试验室校内实践基地是校企合作办学理念下的产物，由神州数码有限公司投资组建，将企业文化理念融入职业人才培育体系，校企共同制定培育方案，以培育适应社会需求的高素养网络工程技能型人才。介绍了神州数码网络试验室的功能与管理制度，对依托神州数码网络试验室校内实践基地开展理论与实践教学的网络工程人才培育方式进行了探讨。关键词关键词：校企联合；网络试验室；网络工程；人才培育；神州数码中图分类号：G434文献标识码：A文章编号文章编号：16727800（2014）004016602作者简介作者简介：陈煜岗（1982-），男，广东科学技术职业学院计算机工程技术学院试验员，探讨方向为网络互联与实现、试验室局域网建设。1神州数码网络试验室是校企联合办学理念下的产物随着21世纪信息时代的到来，加上我国经济快速发展，社会对高素养技能型人才的需求日益旺盛。党和国家对发展职业教化特别重视，明确提出：要依靠行业、企业发展职业教化，推动职业院校与企业的亲密结合[1]。当前形势迫使高职高专教化必需变更传统的办学思路，打破陈旧的教学理念，主动引进社会企业资源，联合办学，共享资源，共同探究出一条适合校企合作的新路径。为此，广东科学技术职业学院计算机网络专业与神州数码有限公司联合成立了网络试验室，由企业方投资试验室设备，委派企业高级技术员作为兼职老师，共同确定教学体系、管理条例、教学理念、教学内容，实现互补互助、双方共赢。企业为学校解决了部分办学经费不足和实习试验基地缺乏等问题，并为学校培育“双师型”老师供应了一个良好的平台。高校可以通过校企合作培育出适应社会需求的高素养技能型人才，在企业中顶岗实习，为企业源源不断地输入簇新血液和优质人才。2神州数码网络试验室的功能与管理制度网络试验室供应了真实的网络环境，可让学生亲自搭建网络，亲自动手调试、配置网络，可直观、全方位地了解各种网络设备和应用环境，真正加深对网络原理、协议、标准的相识。其主要功能有：①交换试验：交换机连接和基础配置、交换机堆叠试验、VLAN的划分及跨交换机相同VLAN间的通信、端口和MAC地址绑定试验、链路聚合试验、生成树试验；②路由试验：相识路由器的模块和接口、路由器基本配置方式、路由器文件维护、机房平安及卫生、路由器软件升级、路由器广域网HDLC、FR、X.25，以及PPP封闭配置、RIP和OSPF路由协议配置、标准ACL配置及扩展ACL配置。制定了严格的机房管理制度（包括设备的运用、机房的平安、卫生等）、数据保密及数据备份制度（如禁止业务数据泄露、备份、保密等）、计算机病毒防范制度（如外接设备必需检测无病毒方可运用）。3神州数码网络试验室教学3.1理论教学理论教学中向学生灌输“客户导向、技术驱动、服务先行”的企业文化，潜移默化提高学生职业素养；自编教材与试验实训指导书，依托神州数码雄厚的技术实力和学校多年教学阅历，融合教化部“目标导向教学法”等特地为学生量身定制教材，如《计算机网络实训教程》、《创建高级交换型互联网》、《创建高级路由型互联网》、《创建高级路由型互联网实训手册》、《现代网络信息技术》等；制作了相关的PPT电子教材和配套的《讲师指导手册》；坚持先进的“四型”教学理念，即验证型试验、设计型试验、综合型试验、探讨创新型试验，提高学生实践实力，实现“学以致用”的宗旨，围绕“四型”试验理念，提出了“体系化教程”和“专业化教学”的教化体系。以“体系化教程”为基石，依据“角色培育”模式，为高校学生供应相关课程教材。“专业化教学”试验模块主要是为了熬炼学生的专业素养，突出“专业化”特点[2]。3.2实践教学实践教学依托神州数码网络试验室进行项目实践，严格依据试验教材中网络项目试验组织教学，有完整的试验目的、试验要求、试验拓扑和试验步骤，全部的试验依据学生学习的特点，分出初级、中级、高级试验。试验室拥有6组试验组和36台计算机，每一试验组接入6台计算机，并且由3台DCR1700路由器、2台DCS3950二层交换机、1台DCRS5526S三层交换机、1台CCM16（ConfigureControlModule）串口服务器组成，如图1所示。设备通过配置线接入到串口服务器CCM16每一个串行端口上，首次配置CCM-16串口服务器，通过网线直连进行配置，对每一个接入设备串行端口设置不同的端口号，如安排30001、30002；最终通过telnet+CCM16的IP地址+端口号的方式，可以快捷登陆到串口服务器下的任一台交换路由设备进行操作。同时，通过CCM上的网络接口将全部试验组互联到试验室中心的交换机上，供应最具真实感的超级终端调试方式，实现多人调试一台设备、一键复原、老师指导、远程预约试验等功能。LinkManager―NetCollege是一款基于Web的远程网络试验室管理平台，可以便利地管理设备、协助教学。该管理平台供应网络试验室设备集中、可视化的统一拓扑图、图形化管理及丰富的基于各种详细环境的“一键复原”功能，便利管理。丰富试验室的管理功能，使得试验室环境更便于老师教学和学生学习，如图2所示。图1网络试验室环境图2网络试验室管理平台4结语计算机网络工程就业范围广、需求量大，通过校企间的无缝合作，取长补短，依托神州数码网络试验室开展理论与实践学习，能够有效弥补高校生动手实力差和在解决网络规划整体方案上阅历匮乏等问题，有助于培育既拥有丰富网络技术理论学问，又具有较强的实践操作技能的高素养新型网