幼儿园中班综合教学设计《扭秧歌》三篇含反思

PAGEPAGE6幼儿园中班教案?扭秧歌?三篇含反思中班教案?扭秧歌?三篇含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪，幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园中班?扭秧歌?三篇含反思教案吧。篇一活动目标：1、幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏。2、幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪。3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动准备：红绸带每人一条〔用多色皱纹纸替代〕。录音机和磁带。活动过程：1、再次请两名幼儿示范扭秧歌舞。2、组织幼儿复习扭秧歌歌曲和舞蹈根本舞步。3、教师组织幼儿逐句学习动作。4、放歌曲磁带，幼儿将整个舞蹈连起来跳。教师启发幼儿以愉快、喜悦的心情，舒展、有力、富有节奏的动作来表现秧歌舞蹈的特点。5、放录音，组织幼儿腰系红绸带，随秧歌舞曲扭起来。6、待幼儿动作熟悉后，进行对形变换。篇二活动目标：1、学习秧歌步、秧歌十字步根本步伐2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识3、体验舞蹈的乐趣，培养幼儿美的表现力和创造力活动准备：1、舞蹈录象、录音资料2、秧歌道具手巾花、绸带等3、十字步图谱活动过程：幼儿在?纤夫的爱?的音乐中进入活动场地一、观看录象，东北秧歌，引出课题1、师提问：有谁能告诉我这个舞蹈的名称录象中看到了什么〔师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢那么用绸带。〕2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。〔试试手，脚的动作〕二、学习秧歌十字步1、师：今天我们也来学一学秧歌的根本步伐，它有一个好听的名字叫秧歌十字步〔出示秧歌十字步大图示，为幼儿讲解图示的看法，并让幼儿试着看图自己先走一走，老师指导理解图谱意思〕2、老师示范秧歌步动作秧歌步：第一拍，左脚起步向前交叉方向走，第二拍，右脚向前交叉方向走，第三拍，左脚向后交叉方向走，第四拍，右脚向后交叉方向走。注意，准备的时候，双脚站在小脚印上，走步时，可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。3、幼儿学习秧歌十字师：小朋友们别着急，我们随着秧歌十字步图示，老师和小朋友一起来学习，很快就能学会了！幼儿人手一块十字步图谱，幼儿练习老师观察辅导4、鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步，老师个别辅导。5、小朋友们快看，老师给你们带来了道具，手巾花、绸带男小朋友拿绸带，女小朋友拿手绢花，双手自由舞动听音乐练习。三、尝试听音乐男女对舞，鼓励幼儿创编造型。四、小朋友们跳得真好，让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗篇三活动目的：1.培养规那么意识，能与同伴配合协调。2.获得对民间游戏的感性经验。活动材料：彩条假设干，?过新年?音乐光盘、轻柔的音乐。全体幼儿准备。活动建议：1.扭起来教师播放音乐?过新年?，手拿彩带扭秧歌，把欢快的喜气洋洋的精神表达出来，以激发幼儿扭秧歌的*。2.武动彩带每个幼儿拿彩条，排成一纵队，三个教师穿插在中间，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头老师控制好速度和曲线的幅度。幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，教师参与其中带动幼儿扭起来。指导幼儿双臂用力挥舞，如画圈、抖动、甩动，双臂高举自传等，彩带随风飘动。3.舞动身体幼儿分组随音乐扭秧歌，康纳一组早到达终点，为胜队。4.放松运动教师带着幼儿随舒缓的音乐放松摆动身体，到达调整的目的。〔活动中和他人保持一定的距离，防止碰撞。〕活动反思：孩子们在欢快的音乐中活泼了身心，即到达了锻炼的目的，又增进了幼儿之间的感情。小百科：扭秧歌，是我国北方民间喜闻乐见、具有代表性的一种舞蹈，是我国第一批进入国家级非物质文化遗产名录的工程之一。它的前身是农民在插秧时的一种歌咏活动，起源于农业生产劳动。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?扭秧歌?三篇含反思

中班教案?扭秧歌?三篇含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪，幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园中班