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文档简介

3/3《有理数的除法》教学设计第2课时教材分析教材分析本节课的内容是《新人教版七年级数学》教材中的第一章第四节有理数的乘除法，有理数的混合运算是本节的重点，是学好后续内容的重要前提.本节课是在学习了有理数乘除法的基础上进行的，是熟练进行有理数运算的必备知识，它与有理数的其它运算形成了一个完整的知识体系.通过本节学习，让学生感受数学学习的乐趣，体验数学思维的力量，发展学生自主创新的意识.教学目标教学目标1.熟练掌握有理数除法法则，能够熟练进行有理数的除法运算及四则混合运算；2.经历探索有理数运算的过程，获得严谨，认真的思维习惯和解决问题的经验；3.敢于面对数学活动中的困难，有解决问题的成功经验.教学重难点教学重难点【教学重点】熟练进行有理数的除法运算以及四则混合运算.【教学难点】如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算.课前准备课前准备收集相关文本资料，相关图片，相关动画等碎片化资源.

教学过程教学过程一、知识回顾回顾有理数的除法法则，进行适当的练习，见课件.二、例题精析-乘除混合运算通过具体的运算，总结乘除混合运算的运算顺序.三、随堂练习-乘除混合运算见课件.四、层层递进-混合运算混合运算的顺序先算乘除，再算加减，同级运算从左往右依次计算，如有括号，先算括号内的.（1）-8＋4÷（-2）；（2）（-7）×（-5）-90÷（-15）.通过具体的运算，巩固四则混合运算的运算顺序.五、跟踪练习-混合运算练习1练习2六、综合应用例1某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元，4~6月平均盈利2万元，7~10月平均盈利1.7万元，11~12月平均亏损2.3万元，这个公司去年总盈亏情况如何？例2一天,小红与小莉利用温差测量山峰的高度,小红在山顶测得温度是-1℃，小莉此时在山脚测得温度是5℃.已知该地区高度每增加100米，气温大约降低0.8℃,这个山峰的高度为多少?(山脚海拔0米)七、知识探索八、归纳小结本节课学习了哪些知识？1.有理数的乘除加

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