学校德育工作总体要求

学校德育工作总体要求DocumentnumberWTWYTWYWYBTGTTYTTYU-2018GT工作总体要求构建各年级德育目标、内容、方法途径与评价机制，形成德育系列生活、行为及学习。授课形式，将德育与实践相结合、与生合，学以致用。积极建立多方位的德育教育、检查、评价体系，切实提高德育的时效性。(一)发挥好课堂主渠道作用。思品课教学是学校德育工作的主渠道，各学校据课标要求，当前实际对学生进行德育系列教育。各学校要积极挖掘其他效性。(二)健全常规检查制度。建立并完善小学生一日常规检查评比情况一览表，并通过宣传栏检查制度，对照相关内要求，每天采取学校领导巡查、行政(教务处、政教处)督查、班级(班主任、任课教师、班干部)清查三级督查检查模式，将一日常规落到实。(三)强化班主任工作职责。班主任是做好德育常规工作的骨干和关键。班主任要明确职责，做到四个三，即三进班(早上、中午、下午)、三到岗(课间操、重点课、集体活动)、三指导(学生遵规守纪、行为规范、清洁卫生)、三协调(各科作业、各项活动、突发事件的处理)。(四)发挥学生团队组织作用。加强学生会及少先队组织建设，引导学生积极主动参与学校管理，建立学生(团、队员)监督岗，坚持学生值度、检查评比制度，强化学生自我管理、自我教。(五)坚持评比激励制度。坚持文明班级、先进班集体及每周流动红旗等评比活动，加强班员及学生(结合学校实际评比，如智慧学生、星光少年、阳光少年、文明大使等)评比活动，充分发挥评价的导向作用及优秀学生的示范引领作用。(六)开展主题教育及双十双百实践活动。立足学校实际，充分利用重要节日、纪念日及民族传统节日等有效载体，有针对性、有计划地开展主题教育实践活动(如习惯养成教育、爱国主将教育活动到实处。(一)高度重视，精心组织。各单位要高度重视学生一日常规管理工作，要把德育贯穿学生对照内容要求，采取切实可行措施，狠抓各项工作落实。(二)健全制度，完善机制。要将此项工作作为干部教师、班主任工作考核的主要内容，完一日常规落实到位。(三)科学管理，创新方法。各单位要统筹安排，科学管理，整合教导处教处、团队组织等部交流，促进工态化、制度化、规范化。同时要结合校园学校管理途径、新方法，努力促进学校持续、优质、特色发展。评价：前预习，朗读课文读音准确。课习惯。课堂上认真听讲，积极思考，踊跃发言，遵守课堂纪律，不讲话，不玩东西。惯。及时复习功课，加深对听课的理解和记忆，按时完成背诵内容。更正。遵章守纪评价：，不吃东西，不玩东西，不搞有病要请假。赶打闹，走路稳重轻声不奔跑，不玩危险玩具，不做危险游戏。，不任性，不大声喧哗，团结协作。爱护公物。4、路途纪律。路途中遵守交通法规，径直上学或回家。4、午休纪律。用品摆放整齐，按时就寝和起床，不讲话不吵闹，不拿别人的东西。呼姓名，要用尊称。“报告”。虚心听取老长的教育。对老师说实话、真话，不欺骗老师。服从老师管理，不顶撞老师。愧的话。同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。不搬音要洪亮。礼仪。少先队员要佩戴红领巾，要行队礼。。跑，不玩危险玩具，不做危险游戏。