大班科学教案《奇妙的水》

大班科学教案《奇妙的水》PAGE1大班科学活动：奇妙的水活动目标：1、认识水的基本特征，认识字卡无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。2、

通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。

3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流，初步培养幼儿节约能源的意识。

活动准备：

幼儿：玻璃杯每组两个，分别装水和牛奶，装有醋的瓶子每组一个，玻璃球每人一个，水盆每组一个

两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺每人一个。

老师：字卡：无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。漏斗一个，水勺，泡沫板。

活动过程：一、认识水大班科学教案《奇妙的水》全文共1页，当前为第1页。1、请幼儿观察水是什么颜色的并出示牛奶请幼儿比较，说说牛奶是什么颜色水有没有颜色知道水是无色的，并出示“无色”的字卡。

2、让幼儿每人拿一颗玻璃球，放在牛奶和水中比较观察，能不能看到珠子为什么水中能看到珠子知道水是透明的，牛奶不透明。并出示“透明的”字卡。

3、出示醋，请幼儿闻一闻，说说文到了什么气味再闻闻水的味道，说说水有没有气味知道水是无味的，并出示“无味”字卡。

4、实验：水是怎样到桶里的

（1）让幼儿观察用水勺舀水，到在漏斗里，水是怎样到桶里的

（2）用水勺将水倒在塑料板上，水像瀑布一样，看看水是怎样到桶里的

总结：水是流到桶里的，并出示“可流动的液体”。

5、玩水游戏，让幼儿用手去抓水，看水能被抓起来吗怎样才能将水盛起来并看看盛起来的水是什么形状的说说水有没有形状

总结：水装在任何容器中就是容器的形状，水本身是没有形状的，并出示“无形”的字卡。

6、与幼儿一同看看字卡，一起总结水的特征。大班科学教案《奇妙的水》全文共1页，当前为第1页。二、游戏：奇妙的水1、看一看，想一想

谈话导题：“小朋友看看，老师手里有什么请小朋友想一想，如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会有什么现象呢（教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里，请幼儿仔细观察有什么现象为了让幼儿观察方便，在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底，成了两层，非常好看。）2、试一试：“小朋友，那么你们想做这样好看的水吗现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。”3、说一说：导语：小朋友，你们好看的水做出来了吗和老师做的水一样吗“小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。”请幼儿仔细观察：小朋友的水很稀。老师的水很浓，象是蜂蜜一样，粘粘的。告诉幼儿：“因为老师在水里加了好多好多的糖，这么多的糖在水里化了，水就变重了。而重的东西是要沉底的，所以红色的水会在下面，透明的水就变成了两层。”大班科学教案《奇妙的水》全文共2页，当前为第2页。4．做一做：请小朋友用自己桌上的东西（一杯红色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里，要强调白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了为止。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里，请幼儿仔细观察，奇妙的水做出来了吗大班科学教案《奇妙的水》全文共2页，当前为第2页。三、怎样节约用水大班科学教案《奇妙的水》全文共3页，当前为第3