第16课 金色的草地（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解【统编版】

第16课《金色的草地》类文阅读学问点：体会作者是怎样留心观察四周事物的；细致观察，发觉事物特点。一、课内阅读（一）（2022秋·辽宁鞍山·三年级统考期末）课内阅读①有一天，我起得很早去钓鱼，发觉草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，认真观察，发觉蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。②多么可爱的草地！多么好玩的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。1．在①自然段中，找到与“合拢”一词意思相反的词语()；意思相近的词语()。2．读①自然段，填写草地在一天中颜色的变化。中午绿色的3．“原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话把比作，生动形象地写出了蒲公英花的好玩。4．读①自然段，“我”是通过（

）了解了草地变化的缘由。A．查找资料 B．认真观察 C．听他人说5．读②自然段，“多么可爱的草地！多么好玩的蒲公英！”两个感叹句，表达了“我”对草地和蒲公英的（

）之情。A．留恋 B．喜爱 C．感动

6．我们只要稍加留意，就会发觉事物是变化着的。如蒲公英的花会开合，向日葵会随着太阳转动等，你还留意过大自然中哪些事物的变化？我还知道：【答案】1．张开合上2．早上傍晚绿色金色3．蒲公英的花手掌4．B5．B6．秦牛华在夏季早晨4时开花，太阳出来后一点点地就蔫了。【解析】1．本题考查近反义词。合拢：表述的是物体的一种状态，合并，合聚到一块儿。近义词：张开；反义词：合上。2．本题考查理解语段内容并填空。从文中的这几句话“有一天，我起得很早去钓鱼，发觉草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。”可知，早上草地是绿色的、中午草地是金色的、傍晚草地是绿色的。3．本题考查修辞手法。阅读句子“蒲公英的花就像我们的手掌”可知，这句话把“蒲公英的花”比作“手”，运用了比方的修辞手法，写出了蒲公英的花外形的特点。4．本题考查阅读方法。读①自然段，“我”是通过认真观察了解了草地变化的缘由。故选B。5．本题考查感叹句的作用。结合句子理解。感叹句：抒发感慨，表达自己的观点情感，表现猛烈的情緒。表示欢乐、惊讶、哀痛、生气、惧怕等从“多么可爱的草地！多么好玩的蒲公英！”可知，“多么可爱”“多么好玩”表达了作者对蒲公英的喜爱之情！故选B。6．本题考查开放性题型。作答时，可结合生活中的植物如向日葵、牵牛花等来作答，留意写清楚观察到的变化。示例：捕蝇草草叶子的顶端有一个酷似贝壳的捕虫夹，当有小虫闯入时，它能以极快的速度将其夹住，并消化吸取。

（二）（2022秋·三年级课时练习）（阅读链接）阅读课内语段，完成练习。《金色的草地》节选有一天，我起得很早去钓鱼，发觉草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，认真观察，发觉蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。7．认真阅读文段，把表格补充完整，体会作者细致的观察。时间草地颜色蒲公英的花朵早上中午傍晚总结：草地变色与有关。你从作者身上学到了什么？8．“我”是通过找到草地变色缘由的。“我”还发觉蒲公英的花像，请你运用相同的修辞手法补充句子。荷叶上的露珠就像。9．你发觉草地变色的隐秘了吗？结合选文，观察图片，试着分析一下吧。图1草地的颜色：

时间：；图2草地的颜色：

时间：。10．从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的缘由是______A．草地的颜色发生了变化。 B．蒲公英的花像手掌。C．“我”和弟弟在草地上玩得很快乐。 D．“我”要路过草地去钓鱼。11．草地变成金色，是因为()；草地变成绿色，是因为()（填序号）A．草地上的蒲公英的花瓣都张开了

B．草地上的蒲公英的花瓣都合拢了

12．作者能找到问题的答案，与他的是分不开的。13．你从选文中的“我”身上学到了什么？14．依据状状观察到的现象，制作观察记录卡。状状发觉早上的时候，院子里向日葵的叶子和花向着东方，傍晚的时候则向着西方。观察对象：观察所得：【答案】7．绿色合拢金色张开绿色合拢蒲公英花瓣的张开、合拢平常要擅长观察，擅长思考，擅长发觉。8．认真观察手掌一颗颗闪闪发光的钻石9．金色中午绿色早晨、傍晚10．A11．AB12．细心观察13．大自然中有各种各样的植物、动物，常常亲近它们，认真观察它们，就会有独特的发觉，也能得到更多的惊喜和欢乐。14．向日葵向日葵会跟着太阳转【解析】7．本题考查文章内容理解。结合“有一天，我起得很早去钓鱼，发觉草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。”可知①③⑤的答案；结合“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了”可知②④⑥的答案。据此可知草地变色与蒲公英花瓣的张开、合拢有关。通过阅读可知，文中的“我”通过认真地观察与思考，发觉了草地颜色变化的隐秘，由此可知：大自然中有各种各样的植物、动物，我们常常亲近它们，认真观察它们，就会有独特的发觉，也能得到更多的惊喜和欢乐。据此作答从作者身上可学内容即可。8．本题考查文章内容理解和仿写句子。通过阅读可知，文中的“我”通过认真地观察与思考，发觉了草地颜色变化的隐秘。结合“原来，蒲公英的花就像我们的手掌”可知蒲公英的花像手掌。

学生把句子运用比方手法补充句子即可，答案不唯一。示例：荷叶上的露珠就像一颗晶莹的珍宝。9．本题考查文章内容理解。图1是张开的花瓣，图2是合拢的，结合“有一天，我起得很早去钓鱼，发觉草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。”、“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了”可知答案。10．本题考查文章内容理解。结合第一、二句的阅读可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的缘由是草地的颜色发生了变化。故选A。11．本题考查文章内容理解。结合“有一天，我起得很早去钓鱼，发觉草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。”、“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了”可知答案。12．本题考查文章内容理解。通过阅读可知，作者能找到问题的答案，是因我他认真地观察与思考，从而能发觉了草地颜色变化的隐秘。13．本题考查文章内容理解。通过阅读可知，文中的“我”通过认真地观察与思考，发觉了草地颜色变化的隐秘，由此可知：大自然中有各种各样的植物、动物，我们常常亲近它们，认真观察它们，就会有独特的发觉，也能得到更多的惊喜和欢乐。据此作答从作者身上可学内容即可。14．本题考查思维拓展。学生依据生活常识和所给句子完成作答即可。结合“状状发觉早上的时候，院子里向日葵的叶子和花向着东方，傍晚的时候则向着西方”可知观察对象是：向日葵，观察的收获是：向日葵会跟着太阳转。二、类文阅读（一）（2021秋·三年级课时练习）课外阅读。美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个严厉、明丽的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消逝了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛消灭了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出明丽美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消逝。15．联系课文，下列词语不是互为近义词的是（

）A．严厉——优美B．朦胧——模糊C．坚实——踏实16．“我”在梦幻里看到的东西有（

）A．龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒B．森林、仙鹤、太乙真人、哪吒C．龙、森林、太乙真人、哪吒17．下面对故事内容的理解正确的是（

）（多选）A．文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。B．“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“犹如”意思不变。C．神奇与“神秘”互为近义词。【答案】15．C16．A17．ABC【分析】15．本题考查近义词的辨析。近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，推断词语之间是否为近义词。C项词语之间互为近义词。，“坚实”的意思是牢固牢固。“踏实”的意思是（工作或学习的态度）切实；不浮躁。16．本题考查关键信息的提取。

由“我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛消灭了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出明丽美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。”可知，“我”在梦幻里看到的东西有龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。17．本题考查文章内容的理解与分析。A项理解正确。文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。B项理解正确。“仿佛”的意思是犹如，犹如。改为“犹如”意思不变。C项理解正确。“神奇”的意思是格外奇异的。与“神秘”互为近义词。（二）（2022秋·三年级课时练习）阅读下面的文字，完成下列各题。伙伴们，你观赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇异的，令人神往的仙境。||雾气布满在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都覆盖起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。你吸一口新颖的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，犹如你的胸膛也饱满起来了。太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，慢慢变成暗红的。天涯的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转瞬  ，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了||伙伴们，你们不是要查找仙境吗？仙境就在我们这里。这当然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手制造的。18．给短文选择合适的题目（）A．早晨的田野B．早晨C．田野的早晨19．联系上下文，对词语理解正确的是（）A．布满：文中指早晨的雾气布满，到处都是。B．依傍：文中指仿照的意思。C．饱满：指丰满的意思。20．给短文的第6自然段选择正确的标点符号（）

A．，，，，。“”。B．，，，、。“”。C．，。，、。“”。21．短文中点明文章中心的句子是（）A．短文最终的两句话B．第一自然段的最终一句话C．第一自然段的两句话22．短文已用“||”线分为三段，下面对各段的理解有误的是（）A．第一段：秋天早晨的田野是奇异的、令人神往的仙境。B．第二段：秋天的早晨的美景。C．第三段：秋天早晨的田野的美景就是仙境，是大自然带来的。【答案】18．A19．A20．B21．A22．C【分析】18．本题主要考查学生的拟题能力。首先要了解标题的作用。常见作用为：作为线索贯穿全文、概括主要内容、揭示主旨、交代主要人物、比方义或象征义、设置悬念。所以《早晨的田野》更为贴切。19．本题主要考查学生对于词语的理解，这类题学生要结合上下文以及语境进行分析。依附：释义为凭依、倚靠、从属。饱满：一指丰满、充实；二指布满感情的。从“转瞬  ，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。”来看指的是太阳倚靠着大地。从“你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，犹如你的胸膛也饱满起来了。”来看指的时充实。20．本题主要考查学生对于标点的使用。首先分析句子中分句之间的关系,依据标点符号各自的作用,推断标点符号的正误。从“一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了”来看属于陈述句所以最终用句号。“拖拉机”有比方成分所以选择双引号。“一瞬间”和“阳光穿过树丝”以及“透过晨雾”之间不属于完整的句子中间需要停顿所以使用逗号。“斜斜地”和“密密地”同时交代了阳光的特点属于并列关系，所以中间用顿号进行间隔。整体来看应当选择B。21．本题主要考查学生对于中心句的把握。从整体内容来看“伙伴们，你们不是要查找仙境吗？仙境就在我们这里。这当然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手制造的。”是对全文的总结，同样也是文章的中心句。

22．本题主要考查学生对于层次段的划分以及文章的理解能力。第一段：秋天早晨的田野是奇异的、令人神往的仙境。第二段：秋天的早晨的美景。第三段：体现了作者对景色的赞美。C理解有误。（三）（2021秋·广东广州·三年级校考阶段练习）阅读秋色赋①时序刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意。早晨到海边去漫步     ，仿佛觉得那蔚蓝的大海，比以前更加蓝了一些；天，也比以前更加高远了一些。回头向古陌岭上望去，哦，秋色更浓了。②多么可爱的秋色啊！③我真不明白，为什么欧阳修作《秋声赋》时，把秋天描写得那么肃杀可怕，凄凉阴沉？在我看来，花木灿烂的春天当然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。④秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。⑤秋天，比春天更富有灿烂绚丽的颜色。⑥你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看，简直像一片火似的，红得刺眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。⑦还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么明丽，那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄澄澄的颜色；山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水品”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透亮     ，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫做红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串米色的珍宝……。⑧哦！好一派迷人的秋色啊！⑨我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟、昌盛和富强，也意味着开心、欢乐和富强。23．用“√”选出下面加点词语在文中的意思。（1）花木灿烂的春天当然可爱()

A．原来。

B．虽然。（2）简直像一片火似的()

A．直截了当。

B．完全如此。24．选择题。（1）“在我看来，花木灿烂的春天当然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。”表达了()A．作者既喜欢春天，也喜欢秋色。

B．作者虽喜欢春天，但更喜欢秋色。C．作者不喜欢春天，只喜欢秋色。（2）想象第⑦自然段描写的画面，我们还可以用一个什么词语来形容()A．五谷丰登

B．果实累累

C．一叶知秋（3）朗读最终一个自然段，应当用什么语气()A．赞美

B．深沉

C．自豪25．作者写了哪两个地方的秋色？写出了秋天的什么特点？【答案】23．BB24．BBA25．作者写了海边和古陌岭两个地方的秋色。写出了秋天绚丽灿烂和欣欣向荣的特点。【解析】23．本题考查词语解释。（1）当然：原来就如此；指事物的自然形态；当然；理应如此；犹诚然、虽然。表示承认某个事实,引起下文转折；犹诚然、虽然。表示承认甲事实,也不否认乙事实。文中“花木灿烂的春天当然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。”意思是指：虽然春天很可爱，但是秋天更让人欣喜。故选B。（2）简直：表示完全如此或差不多如此（带夸张语气）。文中“西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看，简直像一片火似的，红得刺眼。”意思是指：秋天柿子都成熟时红得像火的画面。故选B。24．（1）本题考查文句子理解。结合“在我看来，花木灿烂的春天当然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。”可知，作者虽然觉得春天可爱，但是秋天更作者让人欣喜，这是转折关系，表示作者虽然喜欢春天，但更喜欢秋天。故选B。（2）本题考查段落内容理解。结合第⑦自然段“那驰名中外的红香蕉苹果”“大金帅苹果则金光闪闪”“山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果”“葡萄呢，就更加绚丽多彩”等内容可知，秋天果树结满了各种各样的果实。以下形容果实多的词语为：果实累累。故选B。

（3）本题考查内容理解。结合“成熟、昌盛和富强，也意味着开心、欢乐和富强。”可知，这是对于秋色的赞美。故应当读出赞美的语气。故选A。25．本题考查文章理解。结合第①自然段“早晨到海边去漫步     ，仿佛觉得那蔚蓝的大海，比以前更加蓝了一些；天，也比以前更加高远了一些。”“回头向古陌岭上望去，哦，秋色更浓了。”可知，作者写了海边和古陌岭的秋色。结合“秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。”“秋天，比春天更富有灿烂绚丽的颜色。”和第⑥、⑦自然段内容可知，文章写了秋天的绚丽灿烂和欣欣向荣的特点。（四）（2023春·湖南永州·三年级统考期末）阅读下面的短文，完成后面的练习。春天来了叶圣陶①春天来了，什么东西都像睡醒了觉，神清气爽，预备做一番事情。②泥土悄悄地说：“全部的植物在我的胸前生长吧。你们要多少养料就拿多少，我是从不吝啬（lìn

sè）的。我只愿你们开得好花，结得好果。”③河水轻轻地唱：“我要旅行，就在此刻登程。一路访问田里的朋友，也想看看城市的风景。最终到那大海——我的外祖父的家里。”④麦叶伸一伸腰，豆苗抬一抬头，大家说：“我们有满身的精力，来，比赛谁的花开得茂密吧！”⑤桃树的花蕾靠在枝头，这个那个都说：“好一个可爱的世界呀！”有几个露出笑脸来。⑥母牛、母羊挺着大肚子在那里想：“我的孩子就要出生了，这嫩草地正好做他们的运动场。我要尽力看护他们，使他们个个强健。”26．联系文章，依据意思，找出文中相应的词语填在（）内（1）形容人神志清爽，心情舒适。()（2）过分爱惜，舍不得拿出。

()27．依据短文内容填空。春天来到了人间，唤醒了泥土、河水、、豆苗、、母牛、。28．春天来了，大家都预备做什么事情？用线连一连。泥土

登程旅行河水

供应给料麦叶、豆苗

开花比赛

桃花

孕育后代母牛、母羊

露脸张望29．读短文，选择正确的答案序号填入（）内。（1）读③自然段，可以知道河水的“外祖父”是()A．小溪

B．大海

C．小湖

（2）从②自然段中“你们要多少养料就拿多少，我是从不吝啬的。”这句话看出()A．泥土是大方无私的，它把自己的养分成分都分给全部的植物。B．泥土开得好花，结不了好果。C．泥土把自己的养分成分都吃光了。（3）对④自然段理解正确的一项是()A．这句话主要运用了排比的修辞手法。B．这句话主要运用了拟人的修辞手法写出麦叶长得慢。C．这句话主要运用了拟人的修辞手法。这样写既形象生动，又巧妙地表达了作者对春天的热爱与赞美之情。（4）读“好一个可爱的世界呀！”这句话时，为读出桃花对世界的喜爱之情要重读哪一个词语？()A．可爱

B．一个

C．世界30．春天来了，还有谁也睡醒了？醒了后会说些什么呢？想一想，再写下来。【答案】26．神清气爽吝啬27．麦叶桃花母羊28．29．BACA30．春天来了，小草从土里探出了头，她看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她快乐地说:“多美好的春天啊！我要快快长大！”【解析】26．本题考查词语解释。

（1）神清气爽：形容人头脑糊涂，心情畅快。“神清”指精神糊涂、头脑清楚；“气爽”则指身体爽快、状态良好，表示身体健康，精力充足。（2）吝啬：过分爱惜自己的财物，应当用的时候也舍不得用。文中第②段中指泥土是大方无私的，同意把自己的养分成分都分给全部的植物。27．本题考查提取关键信息。题干中已经消灭“泥土”“河水”“豆苗”“母牛”，依据文章内容找到其他事物即可。本文结构清楚，基本一段一事物，第④段“麦叶伸一伸腰”，第⑤段“桃树的花蕾靠在枝头”，第⑥段“母牛、母羊挺着大肚子在那里想”，可从中提取出“麦叶”“桃花”“母羊”。28．本题考查文章内容的理解。由第②段泥土说的话“你们要多少养料就拿多少，我是从不吝啬的”可知，泥土——供应给料；由第③段河水说的话“我要旅行，就在此刻登程”可知，河水——登程旅行；由第④段麦叶、豆苗说的话“我们有满身的精力，来，比赛谁的花开得茂密吧！”可知，麦叶、豆苗——开花比赛；由第⑤段“桃树的花蕾靠在枝头”“有几个露出笑脸来”可知，桃花——露脸张望；由第⑥段母牛、母羊想的话“我要尽力看护他们，使他们个个强健”可知，母牛、母羊——孕育后代。29．（1）本题考查文章内容的理解。由第③段“最终到那大海——我的外祖父的家里”可知，河水的“外祖父”是大海。故选B。（2）本题考查文章内容的理解。由第②段泥土说的话“全部的植物在我的胸前生长吧。你们要多少养料就拿多少，我是从不吝啬的。我只愿你们开得好花，结得好果”可知，泥土只期望全部的植物能够通过它茁壮地成长，哪怕是吸取它的养料，可以看出泥土的大方无私。故选A。（3）本题考查段落含义的理解。第④自然段麦叶“伸一伸腰”，豆苗“抬一抬头”用了拟人的手法，给予了麦叶、豆苗人的动作，“我们有满身的精力，来，比赛谁的花开得茂密吧！”形象地写出了植物们勃勃生长的姿态，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。故选C。（4）本题考查朗读句子。题干中已经有所提示“读出桃花对世界的喜爱之情”，所以要重读句子中表达桃花对世界的喜爱之情的词语，也就是赞美世界的词语，即“可爱”。故选A。30．本题考查开放性题型。题干要求写出春天某种事物的及其醒来之后说的话，联系生活实际，想想春天还有哪些事物会糊涂没留意写出对春天的喜爱之情。如：春天来了，柳条伸了伸懒腰说：“春天真美啊！我要伸长我的肢体去拥抱这明媚的春光！”

（五）（2023秋·河北秦皇岛·三年级校考期末）阅读。冬天①金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。它给我们带来了另一番情趣。②冬天带来了美丽。早晨，一觉醒来，全部的玻璃上都结了一层冰花，像玉石那样洁白无瑕，像水晶那样晶莹剔透。那一簇一簇的冰花，组成了一幅幅奇异的图案，有的像群山，有的似云海，有的仿佛是奔腾的骏马……风一来，雪花就劳碌起来了：悠悠地飞起来，拘束地滑下去，借着风势冲上天，转几个圆圈，热忱地跳舞。雪慢慢地停了，太阳露出了笑脸。金色的阳光映着白茫茫的雪，像是有人施了魔法一样，将大地和万物融为一体，变成了一个银装素裹的世界。③冬天带来了欢乐。看！一群一群的孩子在雪地上欢乐地玩耍：有的；有的；还有的……他们的笑声在空中不停地回荡。④冬天还带来了感动。寒风呼啸，那不畏寒冷的青松，昂着头矗立在风雪之中：它的叶子在风雪中仿佛变得更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出了它那嫩黄的花朵，散发着缕缕清香。⑤冬天虽然寒冷而漫长，但是它带给了我们迷人的景色、无穷的欢乐和温暖的感动，我爱冬天。31．照样子写词语，再从自己写出的词语中任选一个词语写一两句话。白茫茫（ABB）寒风呼啸（描写冬天的词语）写句子：32.相应的词语。（1）比方户外的雪景素洁美丽。——()（2）不怕寒冷的天气，表现一种坚毅的品质。——()33．认真读短文，想一想作者从哪几方面来写冬天的，然后完成下面的思维导图。34．结合短文内容推断下面说法是否正确，正确的打上“√”，错误的打上“×”。（1）短文第二自然段中，作者运用了比方的修辞手法描写了雪花在风中飘舞的样子。()（2）这篇短文表达了作者对冬天的喜爱之情。()35．短文第二自然段中画横线的句子写得生动形象。下列选项中，对这句话写法分析不恰当的一项是

A．这句话中“白茫茫”“银装素裹”这样的词语很形象，会让人眼前消灭出美丽的画面。B．这句话从颜色、声音、感受等多角度来写雪后景象，细致生动。C．这句话把雪后景象说成施了魔法，想象很丰富，表达生动形象。36．认真阅读短文第三自然段，想一想孩子们会在雪地里怎样玩耍呢？请在文中横线上补充合适的内容。37．用“”在文中画出短文的中心句。38．联系短文内容和你的生活实际，想一想冬天带给了你怎样的欢乐和感动，并写在下面的横线上。【答案】31．灰蒙蒙寒风刺骨寒冬腊月，寒风刺骨，滴水成冰。32．银装素裹不畏寒冷33．美丽

欢乐

感动34．×√35．B36．有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在玩滑雪37．冬天虽然寒冷而漫长，但是它带给了我们迷人的景色、无穷的欢乐和温暖的感动，我爱冬天。38