“两学一做”-学党章党规、学系列讲话、做合格党员-2

两学一做——学党章党规、学系列讲话、做合格党员主讲人：高新民中共中央党校党建部教授〔下〕壹全面从严治党向基层延伸〔三〕净化基层政治生态政治生态三年多的变化75.3%反腐败必须立法、制度化2014年山西受理举报县处以下干部的信访量占全部信访量的63.5%，越级信访中反映县处级问题的达69%以上。〔三〕净化基层政治生态习近平说政治生态就是一个政治环境问题人环境实践影响人是社会关系的总和，这个社会关系的总和对人的影响形成环境人对环境有能动的改造作用二者相互依存、相互影响贰“两学一做”——根底在学〔一〕学党章与学治国理政新理念、新思路、新战略结合起来总纲党的最高纲领现阶段根本路线党的大政方针先进性“三个代表”、科学开展观邓小平时期把开展生产力放在第一位提出绿色、协调开展，进行供给链改革以从严治党为中国特色社会主义的总体布局〔一〕学党章与学治国理政新理念、新思路、新战略结合起来全面深化改革简政放权调节政府和市场的关系经济新常态国企改制、混合所有制改革对外关系一带一路、试图掌握话语权全面从严治党反腐败、作风建设〔一〕学党章与学治国理政新理念、新思路、新战略结合起来学习党章和学习十八大以来的新理念、新思路、新战略是一脉相承，又与时俱进的。党章有哪些没有变？党的最高纲领为人民效劳的宗旨社会主义初级阶段根本路线〔二〕依照党章党规管党治党党章实体性规定程序性规定党员的义务党员的权利选拔领导干部重大问题集体讨论会议决定个别酝酿〔二〕依照党章党规管党治党党规党纪的本质特点是什么？调节人的行为调节人和组织的关系调节这一局部组织和另外一局部组织的关系调节行为和关系〔二〕依照党章党规管党治党纪律分为三种类型，一个是棍棒纪律，一个是饥饿纪律，还有一个是自觉纪律。——列宁列宁〔二〕依照党章党规管党治党维持自觉纪律的条件和群众打成一片，代表人民的利益贰依靠先锋队的觉悟，对革命的忠诚、自我牺牲的精神壹依靠先锋队政治领导的正确叁〔二〕依照党章党规管党治党政治领导和组织保障是密切地联系在一起的，理念认同、道德价值认同、服从标准之间是密切联系的。党的规矩包含四个方面党章党的纪律传统和惯例国法〔二〕依照党章党规管党治党政治纪律是党员、党组织在政治生活中的言行标准和行为准那么习近平最突出强调的是政治纪律，他认为这是最重要、最根本、最关键的纪律。〔二〕依照党章党规管党治党纪律不意味着抹杀民主遵守纪律与平等民主的工作精神是并存的。——刘少奇〔三〕处理好几个关系管党治党还要处理好鼓励与惩戒的关系党的纪律、党的统一主要的也不是靠处分同志来维持，如果要这样才能维持，那就是党的一种危机了。——刘少奇〔三〕处理好几个关系十六大、十七大、十八大以来我们一直都在强调鼓励。鼓励继续建立党员鼓励关心帮扶机制对领导者的要求是约束权利与敢于担当约束叁“两学一做”——关键在做〔一〕与党的中心工作一起部署党建需要和党的中心工作一起部署，这也是我们党承担主体责任的表达。湖南衡阳人大贿选案四川南充党代会贿选案〔一〕与党的中心工作一起部署在党员队伍建设方面也需要领导者承担主体责任，和中心工作一起谋划、一起部署、一起考核。基层党组织的工作重心效劳开展效劳民生效劳群众效劳党员〔二〕自律和他律结合自律的根底党性和道德修养什么是党性？党性是阶级性最高而集中的表现我党的定位：既是工人阶级先锋队，也是中国人民和中华民族先锋队〔二〕自律和他律结合对共产党员有更高的要求普通群众公私清楚即可共产党员先公后私〔二〕自律和他律结合难免遇到人性弱点的干扰合理性正当性合法性坚守共产党员的利益观决定了道德修养的内容〔三〕从严要求、立足岗位、创造条件组织管理的经验：一岗双责将组织惯例融入到常态化管理之中，有利于调动党员积极性〔四〕党章框架下的基层创新壹管理党员的机制创新管理党员的目的实现党的最终目标实现党员权利主体地位〔四〕党章框架下的基层创新壹管理党员的机制创新按照马克思主义的原那么设置基层组织以选区为单位来划分基层组织〔四〕党章框架下的基层创新贰学习形式的创新系统性学习碎片化学习宏观和微观相结合政治理念学习和社会主流所认可的道德观价值观学习相结合〔四〕党章框架下的基层创新叁工程管理的创新肆微党建、微组织的创新凝聚力工程荣耀工程把企业党建和社会需求结合在一起微效劳微心愿推崇事儿不在大小，为民就好的理念〔四〕党章框架下的基层创新常规工作与重要节点相结合01出现严重思想问题必访谈02出现家庭纠纷必访谈03生病住院时必访谈04发生事故后必访谈05出现特殊困难时必访谈〔四〕党章框架下的基层创新常规工作与重要节点相结合三上门效劳机关党建七步工作法一岗双责专题引导课题公关建言献策党组织发动大家建言献策，解决工作问题，既可以防止党建和中心工作两张皮，还可以让大家发挥特长课