2018年4月自考00320领导科学试题及答案含解析

领导科学年月真题

0032020184

1、【单选题】领导科学的基本任务是揭示（）。

领导活动规律

领导权力结构

A:

领导关系状态

B:

领导环境变化

C:

答D:案：A

解析：领导科学是以领导活动为研究对象的科学，其基本任务就是科学地揭示领导工作中

合乎规律性的东西，从而形成关于领导活动的科学理论。

2、【单选题】原始社会的集体领导方式不仅极其简单，而且常常需要结合（）。

祭祀活动

图腾崇拜

A:

部落管理

B:

世袭制度

C:

答D:案：B

解析：与原始人征服自然的能力水平极低以及生产资料原始公有制相适应，那时氏族、部

落成员之间是平等的关系，领导活动十分简单，只能采取原始的集体领导方式，并常常与

图腾崇拜结合在一起。

3、【单选题】曾国藩认为为官从政须“以苟活为羞，以避事为耻”。这强调领导者要

（）。

维稳和自保

平衡和中庸

A:

分权和避责

B:

负责和担当

C:

答D:案：D

解析：这句话的意思是为官从政应在其位谋其政，以敷衍塞责、怕事躲事为耻。强调了领

导者要有责任和担当。

4、【单选题】在社会主义社会中，被领导者的本质是（）。

管理的对象

社会的主人

A:

领导的下属

B:

组织的成员

C:

答D:案：B

解析：社会主义社会的被领导者的本质是社会的主人。

5、【单选题】“无声的命令”属于领导指挥方式中的（）。

示范

命令

A:

说服

B:

强制

C:

答D:案：A

解析：领导的示范作用常常是无声的命令，这种指挥方式，往往能取得突出效果。

6、【单选题】领导活动最基本的职能是（）。

选才用人

科学决策

A:

获得权力

B:

协调关系

C:

答D:案：B

解析：领导工作的过程，也就是制定和实施决策的过程，或者说“领导就是决策”。科学

决策是领导活动的最基本的职能。

7、【单选题】领导观念创新的根本要求是（）。

谨慎稳妥

标新立异

A:

敢于冒险

B:

实事求是

C:

答D:案：D

解析：领导观念创新的根本要求是实事求是。

8、【单选题】从根本上制约领导者思维活动过程和结果的是（）。

领导观念

领导行为

A:

领导风格

B:

领导方式

C:

答D:案：A

解析：领导观念指导领导者的思维活动，制约领导思维活动的过程和结果。

9、【单选题】领导决策是对实现目标的方案进行选择，备选方案应该具有（）。

包容性

统一性

A:

差异性

B:

针对性

C:

答D:案：C

解析：备选方案是指可供决策者选择的方案，至少有两个或两个以上。决策者应充分考虑

决策的多种可能结果，制定相应的备选方案。因此，备选方案应具有差异性。

10、【单选题】影响领导决策的各种因素的总和是（）。

决策风险

决策环境

A:

决策机制

B:

决策条件

C:

答D:案：B

解析：决策环境是指决策所面临的时空状态，即一切影响决策产生、存在的因素的总和。

11、【单选题】以德才兼备的原则还是以关系亲疏的标准来选人用人，会形成两条根本对立

的人才路线，这就是（）。

任人唯顺与任人唯绩

任人唯派与任人唯稳

A:

任人唯亲与任人唯贤

B:

任人唯资与任人唯实

C:

答D:案：C

解析：由于人才标准的不同，便形成了任人唯贤与任人唯亲的两条根本对立的人才路线。

所谓任人唯贤，就是按照德才兼备的人才标准，选拔任用那些道德品质好并且有才干的

人，即干部路线。所谓任人唯亲，就是按照同自己的关系是否密切、感情好不好的标准来

选拔任用人才，而不管其德才如何，这是宗派主义的人才路线。

12、【单选题】在职人员暂时离岗一段较长时间，集中接受教育和训练，属于（）。

职前培训

任前培训

A:

职中培训

B:

脱产培训

C:

答D:案：D

解析：脱产培训是指在任职后抽出一段较长的时间（如半年至两年）暂时离岗，去专门接

受教育或训练的一种方式。

13、【单选题】思想政治工作要结合着经济工作一道去做，不能“两层皮”。这意味着

（）。

理论与实际相结合

精神鼓励与物质鼓励相结合

A:

思想教育与纪律约束相结合

B:

思想政治工作与业务工作相结合

C:

答D:案：D

解析：毛泽东在谈到正确处理思想政治工作与经济工作的关系时指出，思想政治工作，是

要结合着经济工作一道去做的，不能孤立地去做。这体现了思想政治工作要结合业务工作

一道做的原则。

14、【单选题】控制机构规模、压缩组织层级、减少领导职位数，这符合组织机构设置的

（）。

统一原则

效能原则

A:

精简原则

B:

协调原则

C:

答D:案：C

解析：领导系统中组织机构的设置除了符合职能目标明确、机构体系完备求外，还要遵循

“精简”、“统一”、“效能”的原则。所谓“精简”，即根据领导工作的需要，建立起

精于有力的领导班子和组织机构，克服机构臃肿、人浮于事的弊端。题干中的描述符合精

简的原则。

15、【单选题】领导体制的社会属性表现为（）。

领导体制的普遍性和共通性

领导体制的特殊性和个别性

A:

领导体制的基础性和客观性

B:

领导体制的历史性和普适性

C:

答D:案：B

解析：领导体制的社会属性，即领导体制的特殊性、个性。

16、【单选题】在组织系统中，不同层级的领导者各自承担着不同的职责和使命，扮演着不

同的角色，其相应的素质要求也各不相同。这说明领导者素质具有（）。

综合性

层次性

A:

动态性

B:

自致性

C:

答D:案：B

解析：层次性：任何领导工作都是一个系统，都有不同的层次、领域和相应的职责，对不

同层次不同工作性质的领导者，其素质要求既有相同的一面，也有其特殊的一面。

17、【单选题】理想的领导班子由谋略家、宣传家、组织家、实干家、教育家等不同能力倾

向的个体成员组成，这反映了领导集体素质结构优化的原则是（）。

互补性原则

主动性原则

A:

精干性原则

B:

目的性原则

C:

答D:案：A

解析：一个优化的领导集体一般由谋略家、宣传家、组织家、实干家和督导家等组成，这

有利于构建领导班子互补的能力结构。反映了领导集体素质结构优化的互补性原则。

18、【单选题】毛泽东曾形象地把完成领导任务比喻为“过河”，强调为了顺利地“过河”

必须解决好“桥”和“船”的问题。这句话强调的是（）。

领导方法的重要性

领导条件的重要性

A:

组织管理的重要性

B:

协调控制的重要性

C:

D:

答案：A

解析：这句话体现了领导方法在领导活动中处于中介地位，强调的是领导方法的重要意

义。

19、【单选题】工作中“挂一漏万，顾此失彼”，表明领导者缺乏（）。

综合性思维

预见性思维

A:

系统性思维

B:

长远性思维

C:

答D:案：C

解析：坚持战略思维的全局性，就是要求领导者自觉围绕全局、服从全局、服务全局、保

障全局开展工作，将部分放到整体中定位，将局部放到全局中考量，务求保证全局工作的

胜利。否则，只是就局部论局部，忙于做琐碎的具体工作，那就不是战略思维，就容易挂

一漏万，顾此失彼，陷入“只见树木，不见森林”的形而上学思维。

20、【单选题】领导者处理突发性事件的活动，其实质是（）。

程序化决策问题

理性决策问题

A:

非理性决策问题

B:

非程序化决策问题

C:

答D:案：D

解析：美国著名管理学家赫伯特·西蒙（Herberta·Simon）指出，突发事件的实质，是

非程序化决策问题。

21、【单选题】以社会公益和人类进步作为出发点和归宿，这种领导艺术所追求的价值是

（）。

真

善

A:

美

B:

巧

C:

答D:案：B

解析：领导艺术的“善”，是指领导艺术以公共利益、社会进歩和人的自由全面发展为出

发点和归宿。

22、【单选题】古人云：“奢靡之始，危亡之渐”。这警示领导者在生活作风上应该

（）。

公事公办，恩威并施

两袖清风，一尘不染

A:

廉洁奉公，艰苦奋斗

B:

一心为公，心无旁骛

C:

答D:案：C

解析：领导者在生活作风上应廉洁奉公，艰苦奋斗。

23、【单选题】领导者所具有的稳定性和习惯性的态度与言行，被称为（）。

领导方式

领导个性

A:

领导艺术

B:

领导作风

C:

答D:案：D

解析：领导作风是领导者在领导活动中所表现出来的一贯的态度和行为。

24、【单选题】衡量领导绩效的客观尺度是（）。

目标的实现程度

成本的控制能力

A:

单位时间内产出数量

B:

工作态度的价值取向

C:

答D:案：A

解析：目标正确与否是决定能否取得绩效的关键因素，绩效所实现目标的程度是衡量绩效

的客观尺度。

25、【单选题】将领导绩效考评分为诊断性、鉴定性、评价性和监督性考评的主要依据是

（）。

考评主体

考评对象

A:

考评手段

B:

考评目的

C:

答D:案：D

解析：根据考评的目的不同，可以把领导绩效考评划分为诊断性考评、鉴定性考评、评价

性考评、监督性考评。诊断性考评是以了解领导绩效高低原因为目的的考评。

26、【多选题】决策工作专门化的表现有（）。

事业部制产生

决策与执行分离

A:

“谋”与“断”分离

B:

领导主体个人化

C:

领导秘书职业化

D:

答E:案：ABC

解析：长期的人类领导活动中，决策与执行都是统一在一起的。二者分离的标志是“事业

部制”的产生，其实质是决策权与执行权的分离。决策与执行分离，决策内部又有咨询与

决策，即“谋”与“断”的分离。

27、【多选题】社会主义条件下，我国各级领导者的领导观念具有的特点包括（）。

以马列主义毛泽东思想为指导

继承优良传统，体现时代精神

A:

突出中国特色

B:

面向世界与未来

C:

体现领导者的个人偏好

D:

答E:案：ABCD

解析：我国各级领导者的领导观念具有以下基本特点：第一，以马列主义、毛泽东思想和

中国特色社会主义理论为指导，坚持一切从实际出发，具备坚定的、鲜明的政治立场；第

二，既要继承优良传统，又要充分体现时代精神，既要摒弃或改变那些经过时的、错误

的、落后的、腐朽的旧观念；又要树立符合时代需要的正确的、进步的新观念；第三，既

要有中国的民族特色，立足本国与当前，又要面向世界与未来，适应建设中国特色社会主

义任务的需要。

28、【多选题】理解领导体制的内涵，应把握的要点有（）。

业务的流程设计

权限划分的制度体系

A:

领导的组织结构

B:

干部管理的制度安排

C:

组织的理念系统

D:

答E:案：BCD

解析：第一，领导体制是一种权限划分的制度体系。第二，领导体制体现为一定的组织

机构。第三，领导体制是领导干部管理的—系列制度安排。

29、【多选题】下列关于领导作风本质的表述，正确的包括（）。

领导者世界观的反映

领导者工作宗旨的体现

A:

领导者有效影响力的组成部分

B:

影响党风和社会风气的关键因素

C:

领导者文化素养的综合反映

D:

答E:案：ABCDE

解析：就领导作风的本质而言，学者们从不同角度进行了具体阐述。有的将之归结为三

点：一是领导者世界观的反映；二是领导者工作宗旨的体现；三是领导者有效影响力的组

成部分。有的将之归纳为四点：一是无产阶级世界观和方法论在各级领导活动中的体现；

二是无严阶级革命政党的党性、宗旨与党风在各级领导活动中的体现；三是继承了以往人

类社会的一切积极的文明成果。四是社会主义和共产主义道德品质的集中体现。有的将之

归纳为五点：一是领导者世界观的体现；二是领导者文化素养的综合反映；三是领导活动

本质属性的表现；四是实现领导职能的重要条件；五是影响党风和社会风气的关键因素。

30、【多选题】从效度方面考评领导业绩，应把握的要点包括（）。

观念效度

内容效度

A:

标准关联效度

B:

评估主体效度

C:

自评效度

D:

答E:案：ABC

解析：需要三个方面把握考评的效度：一是观念效度，即评价体系的设计是否有充分的

理论依据；二是内容效度，即评价体系所测评的内容是否充分概括了领导者在实际工作中

必须具备且客观存在的各种素质条件；三是标准关联效度，即评价体系测评结果与另一评

价结果的相关程度。

31、【问答题】领导工作中的群众路线原则。

答案：群众路线原则要求各级领导者要正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用，树

立人民群众是历史的主人和创造者的观点；要正确认识无产阶级领导者是人民群众和社会

的公仆的本质，树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点；要以群众的利益为准则，

树立一切向群众负责的观点；要正确认识人民群众是人类历史发展前进的真正动力，树立

相信和依靠群众的观点；要用正确的方法领导群众，最根本的是贯彻“从群众中来，到群

众中去”的工作方法。

解析：【考点】群众路线原则群众路线原则要求各级领导者要正确认识人民群众在历史活

动中的地位和作用，树立人民群众是历史的主人和创造者的观点；要正确认识无产阶级领

导者是人民群众和社会的公仆的本质，树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点；要

以群众的利益为准则，树立一切向群众负责的观点；要正确认识人民群众是人类历史发展

前进的真正动力，树立相信和依靠群众的观点；要用正确的方法领导群众，最根本的是贯

彻“从群众中来，到群众中去”的工作方法。

32、【问答题】人才选拔制度中考选制的含义与优点。

答案：考选制是指通过公开考试，根据成绩选拔人才的—种制度。这种方法有许多优点，

选用人才具有明确、客观、统一的具体标准，实行公开、公正、平等的竞争原则，使应考

者能根据自身条件和个人兴趣选择职业，用人单位能根据一定标准选拔所需的合格人才。

解析：【考点】领导用人：人才选拔制：考选制考选制是指通过公开考试，根据成绩选

拔人才的—种制度其优点有很多：具有明确、客观、统一的具体标准，实行公开、公

正、平等的竞争原则，使应考者能根据自身条件和个人兴趣选择职业，用人单位能根据一

定标准选拔所需的合格人才。

33、【问答题】领导者素质的重要性。

答案：首先，领导者素质是实施有效领导的基础。其次，领导者素质是领导力的基础。

再次，领导者素质决定着领导绩效的高低领导者素质是领导主体开展领导活动的最重要的

内在条件，它从根本上决定着领导活动绩效的高低。最后，领导者素质关系到国家的兴衰

存亡。

解析：****【考点】领导者素质重要性领导者素质是成功领导者的重要基础：1.领导者素

质是实施有效领导的基础；2.领导者素质是领导力的基础；3.领导素质决定着领导绩效的

高低；4.领导者素质关系到国家的兴衰存亡。

34、【问答题】创造性思维的基本特征。

答案：创造性思维的特征：1.独特性。2.求异性。3.灵活性。4.敏捷性。5.突发

性。6.跳跃性。7.综合性。8.联动性。

解析：【考点】领导的思维方法：创造性思维特征创造性思维是重新组织已有的知识经

验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。其特征有：（1）独特

性、（2）求异性、（3）灵活性、（4）敏捷性、（5）突发性、（6）跳跃性、（7）综合

性、（8）联动性。

35、【问答题】领导沟通中善于倾听的方式。

答案：善于倾听的方式可以概括为以下四种：第―，鼓励的方式。第二，理解的方式。

第三，反驳或沉默的方式。第四，概括的方式。

解析：掌握和运用倾听的技巧，有利于促进领导者沟通的有效性。善于倾听的方式主要有

鼓励、理解、反驳、沉默、概括等方式。

36、【问答题】试述领导者在决策实施阶段应做好的主要工作。

答案：决策方案的实施，是决策过程的最后一个环节。决策是行动的选择，行动是决策的

执行。在实施阶段主要应做好以下几个方面的工作：1.编制实施计划，把决策具体化。2.

组织实施力量。3.落实实施责任，建立严格的责任制。4.建立反馈系统，及时检查发现

决策方案实施中的问题。

解析：【考点】领导绩效考评的程序：实施阶段实施方案，完善决策。决策方案的实

施，是决策过程的最后一个环节。决策是行动的选择，行动是决策的执行，决策就是为了

实施。在实施阶段主要应做好以下几个方面的工作：①编制实施计划，把决策具体化。

②组织实施力量，保证决策方案的实现。③落实实施责任，建立严格的责任制。④建立反

馈系统，及时检查发现决策方案实施中的问题。⑤纠正决策偏差，必要时进行决策修正或

追踪决策。

37、【问答题】试述公民法制教育的意义和要求。

答案：要使被领导者和全体公民成为遵纪守法的公民，必须大力加强法制教育。法制和民

主是不可分的。民主是法制的前提，法制是民主的保障。法制教育必然包含了民主教育：

纪律教育也包含于法制教育之内，因为纪律是法制的补充。建设高度的社会主义民主和完

备的社会主义法制，是我国社会主文现代化建设的重要目标和任务，是中国共产党和全国

人民的共同愿望。在民主与法制的教育中，必须注意：1.树立民主和法制的观念。2.划

淸社会主义民主与法制同资本主义民主与法制的界限。3.明确民主与法制的辩证统一关

系。4.充分认识学法、守法、用法的重要性。

解析：【考点】思想政治工作：法制教育要使被领导者和全体公民成为遵纪守法的公

民，必须大力加强法制教育。法制和民主是不可分的。民主是法制的前提，法制是民主的

保障。法制教育必然包含了民主教育：纪律教育也包含于法制教育之内，因为纪律是法制

的补充。建设高度的社会主义民主和完备的社会主义法制，是我国社会主文现代化建设的

重要目标和任务，是中国共产党和全国人民的共同愿望。在民主与法制的教育中，必须

注意：1.树立民主和法制的观念。2.划淸社会主义民主与法制同资本主义民主与法制的

界限。3.明确民主与法制的辩证统一关系。4.充分认识学法、守法、用法的重要性。

38、【问答题】领导的担当习近平同志指出：“权力的行使与责任的担当紧密相连，有权

必有责。看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。”党的十八大以

来，党和国家的政治生活越来越强调领导干部的责任担当问题。这方面接连出台了一系列文

件：《中国共产党党内监督条例》强化了“党要管党、从严治党”的责任担当；《关于全面

推行河长制的意见》建立健全了以党政领导负责制为核心的责任体系，以利于搞好水资源保

护、水域岸线管理、水污染防治、水环境治理等；《党政主要负责人履行推进法治建设第一

责任人职责规定》，强调党政主要负责人作为推进法治建设第一责任人，应当切实履行依法

治国的重要组织者、推动者和实践者的职责，把本地区各项工作纳入法治化轨道；《生态文

明建设目标评价考核办法》提出生态文锅建设目标评价考核实行党政同责，地方党委和政府

领导成员生态文明建设实行一岗双责。上述材料反映了什么主题？

答案：上述材料反映了领导工作中必须强调领导责任的主题。

解析：(1)上述材料反映了领导工作中必须强调领导责任的主题。(2分)提示句：“看一

个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。”

39、【问答题】领导的担当：习近平同志指出：“权力的行使与责任的担当紧密相连，有权

必有责。看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。”党的十八大以

来，党和国家的政治生活越来越强调领导干部的责任担当问题。这方面接连出台了一系列文

件：《中国共产党党内监督条例》强化了“党要管党、从严治党”的责任担当；《关于全面

推行河长制的意见》建立健全了以党政领导负责制为核心的责任体系，以利于搞好水资源保

护、水域岸线管理、水污染防治、水环境治理等；《党政主要负责人履行推进法治建设第一

责任人职责规定》，强调党政主要负责人作为推进法治建设第一责任人，应当切实履行依法

治国的重要组织者、推动者和实践者的职责，把本地区各项工作纳入法治化轨道；《生态文

明建设目标评价考核办法》提出生态文锅建设目标评价考核实行党政同责，地方党委和政府

领导成员生态文明建设实行一岗双责。围绕上述主题，运用有关领导科学知识分析上述材

料。

答案：第一，领导者必须承担