2023年新人教版三年级语文上册第七单元习作：我有一个想法第二课时配套课件

习作：我有一个想法三年级语文上册

接下来，我们先根据这张习作评价单来品评一下自己的习作。我们先朗读几遍自己的文章，看看下面的评价标准中，你做到了几条？能打几颗星？评价标准评价结果写出发现的现象（问题）

写的现象或问题很清楚

写出自己的看法或想法

写出改进建议或解决办法

习作书面整洁，字体工整选好材写清楚结构一：描述现象+详述事例+提出想法结构二：提出想法+具体建议+实施好处当前，社会上有一种现象——有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫孩子学习那些他们不感兴趣的东西，使孩子十分苦恼。我就是其中的一个。我不喜欢电子琴，但是我的妈妈就是要我去学。每天放学后，我要练习一个小时的电子琴，弹错了就是一顿责骂。我每周日都去参加电子琴学习班。说实话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好，这一点我很清楚。我也想好好地练，可就是练不好。电子琴班结业了，我没有学到任何东西。我清楚地记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀!你真是白费了那么多时间！这还不说，你看你现在什么也没学成，长大该怎么办呢？”我也很难过，觉得辜负了爸爸妈妈的期待。我真的不想再学电子琴了！

我有一个想法这位小作者的想法写清楚了吗？当前，社会上有一种现象——有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫孩子学习那些他们不感兴趣的东西，使孩子十分苦恼。我就是其中的一个。我不喜欢电子琴，但是我的妈妈就是要我去学。每天放学后，我要练习一个小时的电子琴，弹错了就是一顿责骂。我每周日都去参加电子琴学习班。说实话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好，这一点我很清楚。我也想好好地练，可就是练不好。电子琴班结业了，我没有学到任何东西。我清楚地记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀!你真是白费了那么多时间！这还不说，你看你现在什么也没学成，长大该怎么办呢？”我也很难过，觉得辜负了爸爸妈妈的期待。我真的不想再学电子琴了！

我有一个想法1.少了提出想法或者建议。当前，社会上有一种现象——有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫孩子学习那些他们不感兴趣的东西，使孩子十分苦恼。我就是其中的一个。我不喜欢电子琴，但是我的妈妈就是要我去学。每天放学后，我要练习一个小时的电子琴，弹错了就是一顿责骂。我每周日都去参加电子琴学习班。说实话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好，这一点我很清楚。我也想好好地练，可就是练不好。电子琴班结业了，我没有学到任何东西。我清楚地记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀!你真是白费了那么多时间！这还不说，你看你现在什么也没学成，长大该怎么办呢？”我也很难过，觉得辜负了爸爸妈妈的期待。我真的不想再学电子琴了！

我有一个想法2.语句不流利通顺。当前，社会上有一种现象——有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫孩子学习那些他们不感兴趣的东西，使孩子十分苦恼。我就是其中的一个。我不喜欢电子琴，但是我的妈妈就是要我去学。每天放学后，我要练习一个小时的电子琴，弹错了就是一顿责骂。我每周日都去参加电子琴学习班。说实话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好，这一点我很清楚。我也想好好地练，可就是练不好。电子琴班结业了，我没有学到任何东西。我清楚地记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀!你真是白费了那么多时间！这还不说，你看你现在什么也没学成，长大该怎么办呢？”我也很难过，觉得辜负了爸爸妈妈的期待。我真的不想再学电子琴了！

我有一个想法3.还可以多列举一个事例，增强说服力。

修改稿：我有一个想法

当前，社会上有一种现象——有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫孩子学习那些他们不感兴趣的东西，使孩子十分苦恼。我就是其中的一个。

我不喜欢电子琴，但是我的妈妈就是要我去学。我只好每周日都去参加电子琴学习班，没有学好就是一顿责骂。这还不说，每天放学后，我还要练习一个小时的电子琴，要是弹错了一个音符，爸爸的责骂声就会像雨点般飘来。①

语句更通顺，使用比喻的修辞手法，更生动形象。

修改稿：我有一个想法

说实话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好，这一点我很清楚。我也想好好地练，可就是练不好。隔壁的贝贝与我同病相怜。他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。一个月的时间过去了，我的电子琴水平没有任何提高，而贝贝呢，也还是重复着拉老调子。②

增加了隔壁邻居家贝贝同样受到父母的强迫学习不擅长的小提琴的事情，向读者传达这并不是个体现象，而是普遍的社会现象，更加有说服力。

修改稿：我有一个想法

电子琴班结业了，我没有学到任何东西。我清楚地记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀!你真是白费了那么多时间！这还不说，你看你现在什么也没学成，长大该怎么办呢？”当时我心里真不好受，这时贝贝家又传出她爸爸的责骂声，随即便是贝贝嘶哑的哭叫声……②

增加了隔壁邻居家贝贝同样受到父母的强迫学习不擅长的小提琴的事情，向读者传达这并不是个体现象，而是普遍的社会现象，更加有说服力。

修改稿：我有一个想法

这都是我的亲身经历。家长们，我真心希望你们能从我亲身经历的这件事中吸取教训，不要强迫自己的孩子去做他们不感兴趣、不愿做的事情。我建议：学校召开家长会时，不要只是向家长汇报学生的学习情况，还应劝导家长学些教育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样家长们高兴，我们也高兴。如果孩子没有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习。如果能这样的话，我相信，我们这些孩子将会成为国家的有用之材。③

小作者加入了自己的建议，让文章变得更加完整。

从修改后的习作中我们可以知道，要把自己的想法写清楚，有说服力的事例，并提出相关的想法与建议两者缺一不可。接下来，我们来看看这个同学写的文章，相信你会有更大的启发与感受。她写的是《爱玩手机的妈妈》。爱玩手机的妈妈我的妈妈很爱玩手机。每次送我去上学时，妈妈总要先玩一会儿手机，连吃饭、睡觉时都玩，谁说也不听。①①开篇点题，指出妈妈爱玩手机。优秀习作有一次，妈妈上厕所的时候拿着手机，半个多小时了也不见她出来……还有一次，妈妈在送我去上学的路上，一直在低着头玩手机，在过马路的时候，我们差一点儿就撞到了行人，妈妈这才放下手机。②②用两个具体的小事例，写出了妈妈爱玩手机的程度很深。我认为低着头玩手机不仅危害我们的健康，而且会对我们交通出行造成很大的安全隐患，沉迷于玩手机还会影响与他人的交往，影响家庭关系的和谐。我们不应该总是玩手机，而是应该用更多的时间去关心身边的人。③③进一步说明自己对这一现象的看法，表明自己的态度，呼吁大家用更多的时间去关心身边的人。于是，我下定决心，一定要帮妈妈改掉这个坏毛病。我先是找了一个空闲的时间，跟妈妈说了一下我的想法，妈妈同意了我的想法之后，我便开始监督妈妈。吃饭时，妈妈一玩手机，我就提醒她。晚上要睡觉时，妈妈刚拿起手机，我就让她放下手机，陪我聊天，给我讲故事。这样，不仅我们的关系变得更加亲密，还让妈妈渐渐地改掉了爱玩手机的坏毛病。④④对这一现象，写出了自己的改进的办法，亲自帮助妈妈改掉了爱玩手机的坏毛病，有理有据。妈妈现在很少玩手机了，睡眠也充足了。妈妈觉得自己越来越有精神了，家里也充满了更多的欢笑，我们一家人都很高兴。⑤⑤结尾升华了主题，表明爱玩手机的问题解决了之后，家庭成员会更加幸福快乐。

我们再来回顾一下写作