2023年新人教版三年级语文下册第3单元中华传统节日第2课时课件

第2课时中华传统节日包饺子“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在一阵阵热闹的爆竹声中，我们又迎来了一个热闹的春节。作者/蔡亦慧指导老师/高月兰6例文引路第①段：由诗句引出要描写的传统节日。吃饺子可是春节的重要习俗。看见奶奶早就开始准备包饺子，我也嚷着要学包饺子。在奶奶的指导下，我小心地从冰箱里拿出鲜肉和洗好的韭菜、胡萝卜，把它们逐个放在案板上，接着拿起菜刀，嚓嚓嚓……把材料先全部切成丁，再剁成泥，放进一个碗里，加点儿调料，最后搅拌起来——就这样，肉馅儿便做好了。第②段：和奶奶一起做包饺子的准备工作。我照着奶奶的样子，将一勺肉馅儿放在饺子皮的中央，用手拿起饺子皮的一面，像折纸一样，和另一面对齐，然后轻轻按压出好看的花纹。我越包越快，一会儿就包了一大盘。哈哈，一个个又胖又圆的饺子正排着整齐的队伍，等着入锅呢！第③段：细致、具体地描写了“我”包饺子的过程。等锅里的水烧开后，奶奶把饺子下进锅里。不一会儿，我就闻到了香味，可真诱人啊！爸爸和妈妈迫不及待地尝着，“宝贝，你可真棒！”他们一边吃一边不住地夸我。我得意地拿起筷子，瞅准一个大的，一下子就把它夹了起来，“啊呜”一口，一个饺子就进了我的肚子里。4第④段：生动、细致地描绘了一家人品尝饺子的画面，展现了节日里一家人的幸福与温馨。我喜欢这样热闹的春节，喜欢和奶奶一起包饺子，喜欢和家人们一起品尝那美味的饺子。一想起那饺子的香味，我就馋得直流口水。你是不是也很喜欢这美味的饺子呢？5第⑤段：结尾表达对春节和美味饺子的喜爱。这篇作文，小作者所写的传统节日是春节，文章细致、生动地描写了做肉馅儿、包饺子的具体过程。最后，小作者高高兴兴地与家人一起分享美味的饺子，共度美好春节，真是其乐无穷。①结构严谨，层次分明。小作者按照事情的先后顺序合理组织材料，结构严谨。先写奶奶教“我”准备肉馅儿；接下来重点写自己怎样包饺子；最后写一家人聚在一起品尝饺子，其乐融融，是故事的高潮。②动作描写，生动形象。小作者对人物的动作描写十分细致、生动。如，第②段中写奶奶教“我”准备肉馅儿,“拿起菜刀，嚓嚓嚓……把材料先全部切成丁，再剁成泥，放进一个碗里，加点儿调料，最后搅拌起来”，一连串动作描写一气呵成。③场景描写，传神逼真。第④段是全文的高潮部分，小作者生动地描写了一家人一起品尝饺子的情景。爸爸和妈妈的“迫不及待”，从侧面表现出了饺子的美味；“我得意地拿起筷子”夹起饺子，“‘啊呜’一口”等细节描写，则更是生动有趣。快乐过中秋作者/李沐轩指导老师/向建中国的传统节日丰富多彩，有张灯结彩的元宵节，有粽叶飘香的端午节……但是我最喜欢的还是阖家团圆的中秋节。1第①段：开篇通过对比，引出本文主题——中秋节。你知道吗？中秋节还有个美丽的传说呢！

听妈妈讲，嫦娥偷吃了丈夫后羿的长生不老药后，飞到了月宫，但待了没多久就倍感孤独，她告知丈夫，月圆夜将面团做成圆月形状，她就可以回家了。后羿照妻子的吩咐去做，果真夫妻重圆，中秋节做月饼供嫦娥的风俗也由此形成。2第②段：讲述中秋节的美丽传说，阐明中秋节做月饼供嫦娥的风俗的由来。听到这个故事，我也想做一做月饼，期待在中秋节那一天见到嫦娥。说干就干，我让妈妈给我准备好材料，我便开始做月饼了。首先，我把冰皮和栗子馅各搓成一个球，然后把冰皮压平，再把栗子馅放到冰皮上。没想到我搓的馅儿太大了，根本包不起来，只好把馅儿拿出来一半，才勉强用冰皮裹住。然后我把它3放进模具，用力一按，一个月饼就做好了。我兴奋地又做了两个，不一会儿，三个精致的月饼出现在我眼前：一个印着栩栩如生的嫦娥，一个印着活灵活现的玉兔，还有一个印着美丽的桂花树。做完后，我便期待着晚上赏月了。第③段：详细描写“我”做月饼的经过。夜幕降临，一轮圆月挂在空中，我们一家人围在一起赏月。看着天上皎洁的圆月，我疑惑地问妈妈：“妈妈，我亲手做的月饼嫦娥姐姐会看到吗？”妈妈笑着说：“中秋节是家人团聚的时刻，嫦娥姐姐正和她的丈夫团聚呢。”爸爸抱起我，说：“我们一起吃月饼，一起祝福嫦娥姐姐吧！”“哇，真甜。”我吃4第④段：描写一家人赏月的情景。着月饼，感受着其乐融融的温馨时刻。看着天上的月亮，我想，那一点黑影，也许正是嫦娥姐姐吧。原来，中秋节月亮圆满、家人团圆，这才是中秋节真正的意义啊。5第⑤段：结尾抒发感悟，点明中秋节的意义。这篇习作结合中秋节传说将中秋节做月饼和赏月串联起来，运用一系列动作描写，把做月饼的过程写得十分具体。中秋节象征着团圆，结合传说故事，将赏月的过程写得十分有趣，既与上文嫦娥团聚故事相联系，又写出了与家人团聚的温馨画面。细细品味后才发现，原来中秋节快乐的意义在于与家人相处的每一分每一秒。草原上的“那达慕”作者/三河市玉山实验学校魏莱指导老师/王增欢我的家乡在内蒙古包头市，它被称为“草原上的明珠”。我们家乡的传统节日是“那达慕”。前年，爷爷带我参加了一届1“那达慕”盛会。你们知道“那达慕”是什么吗？它又是在什么时候举办呢？都有哪些好玩的项目？今天就跟随我的摄像机，来一趟说走就走的旅行吧！第①段：开篇直接引入“那达慕”，设置疑问，引起读者的阅读兴趣，引出下文。“那达慕”是蒙古语音译，意思是娱乐、游戏，表示丰收的喜悦。每年的七八月份都在达茂旗举办“那达慕”大会。大会上有惊险刺激的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭等，热闹极了。听，人们此时正在为摔跤比赛的选手呐喊助威呢！2第②段：给出前文问题的答案，照应前文，也是对“那达慕”的简单介绍。摔跤也叫“搏克”，是我最喜欢的项目之一。看那边，一群威武的摔跤手伴随着琴声来到了赛场上。这项比赛并不是比谁的力气大，而是比谁的技术好。看赛场上的摔跤手们有的长得强壮，有的长得瘦小，但他们各自有各自的优势，强壮的人凭自己的力量获胜，而瘦小3的人则可以凭自己的机敏把大块头扳倒。他们披着龙凤坎肩，双方晃动着身体，大吼一声，两个人揪脖子抱腰板地摔起来。我们一起为他们呐喊助威。第③段：通过对摔跤选手的外貌、动作描写，写出了摔跤比赛的精彩。再看这边，夜幕降临，篝（ɡōu）火晚会开始了。我和爷爷吃着烤全羊，喝着浓香的奶茶，欣赏着“筷子舞”，真是快乐无比！4第④段：略写篝火晚会的快乐。这一次“旅行”是不是很有收获呢？欢迎你们来我的家乡，一起感受“那达慕”的魅力。5第⑤段：总结全文，发出邀请。跟随小作者的镜头，我们了解了蒙古族历史悠久的“那达慕”大会，感受到了草原人民摔跤时的力量美、篝火晚会的惬意美。全文由第①段的设问展开，后面的段落一一解答。小作者在安排文章时，做到了详略得当，详写摔跤比赛，略写篝火晚会，表达了小作者对“那达慕”大会的无限喜爱之情。甜蜜的元宵节作者/赵梓含指导老师/吕亚杰中国的传统节日丰富多彩，有热闹非凡的春节，有粽叶飘香的端午节，有秋意浓浓的中秋节……其中我最喜欢的是张灯结彩的元宵节。1第①段：运用排比句式引出自己最喜欢的传统节日。今年的元宵节，我印象最深的就是和妈妈一起逛街市、猜灯谜。吃过午餐，我和妈妈兴冲冲地来到了城市中心广场，这里早已是人山人海啦！广场上挂着各式各样的花灯：金灿灿的元宝灯，惟妙惟肖的金猪灯，五颜六色的绣球灯……这里仿佛成了花灯的海洋，令我目不暇（xiá）接。2第②段：列举了不同样式的花灯，生动地再现了元宵节的热闹场景，让人如临其境。“第六届灯谜会现在开始！”随着主持人一声令下，猜灯谜活动正式拉开了序幕。一盏盏花灯下悬挂着五颜六色的纸条，上面写着一条条谜语。一阵凉风吹过，纸条上下翻飞，像一只只翩翩起舞的彩蝶。我挤进人群，伸长脖子，看见了一条谜语：“孙悟空翻筋斗。”那不是“十万八千里”嘛，我正3第③段：巧妙运用一连串动词，生动地写出了猜灯谜的热闹情景。要上前，一位哥哥抢先一步，说出了答案，拿走了奖品。唉，我怎么就不知道跑快一点儿呢？真是后悔莫及呀！我继续往前走，边走边看，突然眼前一亮：“画时圆，写时方；冬时短，夏时长。”我脱口而出：“日。”“对了！”我朝声音传来的方向扭头一看，只见一个叔叔笑眯眯地看着我，还递给我一包汤圆：“这是你猜对的奖品。”我微笑着接过汤圆，心里像吃了蜜一样甜。4第④段：用连续的对话形式和生动的神态描写，表现了“我”喜悦的心情。猜灯谜，领奖品，吃汤圆。元宵节，多么甜蜜哟！第⑤段：结尾与标题呼应，表达自己的真实情感。5这篇习作，小作者写的是元宵节和妈妈一起逛街市、参加灯谜会的故事。习作采用“总—分—总”的结构，层次清晰。主体分为两部分，分别介绍了灯谜会的全景和自己猜灯谜获得奖品的过程，场景描写生动。结尾简短有力，“元宵节，多么甜蜜哟！”这句话与标题照应，表达了自己过元宵节时的甜蜜与快乐。7惟楚有才认错“人要尽量避免犯错误，就算犯了错误也要及时承认，这样才是好孩子。”这是妈妈从小到大都在说的。而今天，我做到了，做到了主动向妈妈认错。开篇就点明文章的主旨：犯了错误要及时承认，这样才是好孩子。昨天晚上，我不小心把弟弟的新玩具弄坏了，怕妈妈责备，我连忙找来胶水把它粘上，然后放回原位，睡觉去了。2第二天早上，我一起床就来到昨天被我弄坏的玩具那里，试着用手拿起玩具，只听啪的一声，玩具的一部分掉到了地上。怎么没有粘住？是胶水不管用吗？我不安地想：怎么办？要不要告诉妈妈？告诉了妈妈，肯定少不了挨骂，甚至还要挨打。想来想去，决定还是不告诉妈妈，反正也没人看见是我弄坏玩具的。3就在这时，门外传来了一阵怒吼声：“你怎么这么快就把新买的玩具弄坏了？我以后再也不给你买了！”这是妈妈的声音，随之传来了弟弟的辩解声：“不是我弄坏的，真的不是我弄坏的，我拿起的时候它就是坏的，呜呜呜……”4此时的我坐立不安，内心充满了矛盾。我强压着内心的忐忑，默不作声地坐在窗户边的书桌前看书，越看越难受，仿佛有无数双眼睛向我投来鄙视的目光。一阵风吹来，胸前的红领巾随风飘起，挡住了我的视线，仿佛在对我说：“你身为一名少先队员，竟然隐瞒自己5的过失，还让弟弟来替你背黑锅，你不觉得羞愧吗？”顿时，我的脸红得像块红布，我再也坐不住了。

细腻的心理描写，表现了“我”内心的不安与矛盾。于是，我决定“自首”。我鼓足勇气，来到妈妈跟前，很小声地说：“妈妈，玩具是我弄坏的，我错了，请您原谅我一次吧。”说完这句话，我像放下了一个大包袱似的，心里的不安也消失了。“那你刚才为什么不说呢？”妈妈不解地问。“我，我怕，我怕您……”我支支吾吾地说道。妈妈用手摸着6我的头说：“孩子，做人要诚实，你这次主动认错，妈妈很高兴，说明你长大了，这次就算了，下不为例。”一阵风从我耳边吹过，好像在对我说：“干得不错，像个男子汉，敢作敢当，这才是一名优秀少先队员的作为。”哦，我明白了，原来认错也是值得表扬的事。7与开头相呼应，突出了文章的主旨。小作者以发生在自己生活中的一个真实事例来说明诚实的重要性，启发读者在生活中要勇敢地认错，做一个诚实的人。小作者从平凡的生活小事中自主地进行总结，显示了其善于思考的品质。北京的春节（节选）老舍8名篇欣赏《北京的春节》是老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了老北京春节的隆重与热闹，展现了中华传统节日习俗的温馨美好。文章语言充满浓郁的“京味儿”，陈述朴素自然，流畅通达，且有极强的表现力和感染力。孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯（jiàn）掺（chān）和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。过渡句：既承接上文孩子们的欢喜忙乱，又引出下文大人们准备过年要做的事情。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够