2023年新人教版三年级语文下册第6单元身边那些有特点的人第2课时课件

第2课时身边那些有特点的人6“败家”的妈妈例文引路我的妈妈十分与众不同，她很“败家”。说起“败家”，妈妈的“败家”与常人不同，下面就让我来介绍一下我的“败家”妈妈吧。作者/张一然指导老师/张艳玲第①段：开篇介绍人物及其特点。1我的妈妈爱孩子胜过爱她自己。就拿买衣服来说，我和姐姐的衣服已经有很多了，可是妈妈还是不停地给我们买。有一次，我忍不住说道：“妈妈，我们已经有很多衣服了，你应该给自己也买一些漂亮的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮的呀！”妈妈看着我，笑着说：2“然然懂事了，知道心疼妈妈了！但是妈妈只要看着自己的‘小公主们’打扮得漂漂亮亮的，就觉得很幸福了。”第②段：通过“我”和妈妈的对话，表现了妈妈对“我们”的关爱。妈妈不仅希望我和姐姐漂漂亮亮的，还希望我们充满智慧。因此她一有空，就会给我们买各种书，家里的书都快把书架压垮了。唉，你说我的妈妈是不是很“败家”呢？第③段：列举妈妈经常给“我们”买书的事例，表现出妈妈对“我们”的期望。3妈妈虽然“败家”，但她是为了我和姐姐更好地生活和成长，我觉得她“败”得有道理。我觉得我的妈妈就是全世界最棒的妈妈，谁都比不上她。第④段：对妈妈的“败家”进行评价，表达了“我”对妈妈的爱。4小伙伴们，听完我的介绍，你们喜不喜欢我这个“败家”的妈妈呢？第⑤段：问句结尾，照应开头，增强感情。5这篇习作，小作者描写的是自己的妈妈，她的特点是“败家”。习作的标题很吸引人，读完全文，我们对这位“败家”的妈妈有了全新的认识——妈妈爱孩子胜过爱她自己。习作写得曲折委婉，感情真挚动人，人物特点非常鲜明。①人物特点鲜明小作者主要写了妈妈的特点——“败家”，但是又不同于一般的“败家”，因为妈妈是为了孩子的成长而“败家”。她牺牲自己，把财力用在子女的成长和教育上，这种“败家”，其实是母爱的表现，这位妈妈真是让人敬佩！②结构安排合理本文采用了“总—分—总”的结构方式，第①段先总写妈妈的特点——“败家”；第②段和第③段是全文的重点，分别写了两个具体的事例；第④段和第⑤段总结全文，表达了自己的思想情感。全文脉络清晰，详略得当，结构安排合理。③感情真挚动人对于妈妈“败家”的特点，小作者故意使用反语表达，从题目上看似乎是批评，但其实她是要表达对妈妈的喜爱和赞美之情。从结尾处，我们可以体会到母爱的无私、伟大以及小作者对妈妈的爱与赞美。今天，我要给大家介绍的人是我的“书痴”表哥。“书痴”表哥作者/韶关市建国小学朱宇培指导老师/何翠花第①段：开门见山，点明人物身份及其特点。表哥特别爱看书。他吃饭时会看书，坐车时会看书，睡觉前会看书，就连上厕所也要看一会儿书……他家的书桌上、床头柜上摆放着各种各样的书。第②段：通过列举表哥在不同场合看书的事例，表现出表哥抓住每一分每一秒看书，嗜书如命的特点。有一次，我和他去图书馆看书。刚看没多久，我就坐不住了，扯了扯表哥的衣角说：“表哥，我们去玩游戏吧！”可回应我的只有唰唰的翻书声，表哥正目不转睛地看着他手上的书。我皱着眉头撇了撇嘴，说道：“你不去，我自己去玩”。这时，表哥抬起头，看了看我说：“好吧，那你小心点儿。”等我玩了一圈回来后，看到表哥还是静静地坐在那里津津有味地看书，连我在他旁边坐了下来他也没反应。那双炯炯有神的眼睛像粘在书上一样，仿佛书里有什么宝贝似的，我想：表哥真是个书痴！第③段：通过具体列举“我”和表哥一起去图书馆的事例，表现出表哥看书专心致志的特点。表哥这个“书痴”可不是白叫的。平时我有什么问题问他，他总是不费吹灰之力就解答出来了。有一次他来我家玩，一进门就看见我在抓耳挠腮，他连忙上前问我：“表弟，你怎么了？”我愁眉苦脸地说：“好多题不会做。”表哥看了看题目，然后耐心地给我一一讲解。做完作业后，我们还玩了“百问百答”的游戏。不管我问什么，他都能对答如流。我好奇地问：“表哥，你怎么什么都知道啊？”表哥笑了笑说：“‘读书百遍，而义自见’，书本教给了我们很多知识呢！”我听了似懂非懂地点了点头，心想：我也要像表哥那样好好读书。第④段：写“书痴”表哥对“我”的影响，表达“我”对表哥的敬佩和憧憬，升华主题。这就是我的“书痴”表哥，你们喜欢他吗？第⑤段：总结全文，照应开头。这篇习作，小作者选取的人物是自己特别爱看书的表哥，通过列举不同的具体事例来展现表哥“书痴”的特点，并谈论了表哥对自己的影响。整篇文章叙述自然生动，衔接紧凑，字里行间流露出小作者对表哥的敬佩和喜爱之情。在我们的身边，有很多有趣的人，比如，知道许多有趣故事的“故事大王”，手不离书的“小书虫”，酷爱健身的“健身达人”……这次我要介绍的是表弟元元——一个非常喜欢动物的“动物迷”。让我们一起来看看他对动物有多痴迷吧！“动物迷”弟弟作者/岐沄哲指导老师/李军第①段：开门见山，点明表弟元元是一个“动物迷”。在他的家里，有很多关于史前动物恐龙的书籍。他对恐龙非常了解，知道凶猛的霸王龙、和蔼的慈母龙、贼头贼脑的窃蛋龙、性情温顺的梁龙……这些恐龙的外形、脾气秉性和生活习惯，他都了如指掌。第②段：通过写表弟收集大量有关恐龙的书籍，并对恐龙的外形、脾气秉性、生活习惯了如指掌，来表现表弟对动物的热爱和着迷。除了爱看动物书籍，元元还在家里养了很多小动物，比如一缸色泽艳丽的红鹦鹉鱼，还有身体圆滚滚的蓝猫——因为它太重了，所以表弟给它起名叫“球球”。为了不让球球感到孤独，元元还找来了两只小鸡陪它一起生活，共同玩耍。每当吃饭的时候，三个小家伙就挨挨挤挤地站在一起进食。每当我问他小动物们和平相处的秘诀是什么时，他总是晃动着小脑袋笑眯眯地说道：“天机不可泄露。”他的家就像一个宠物乐园，小动物们在他的精心照顾下健康长大，十分活泼可爱。第③段：通过写元元还在家里养了许多小动物，并让小动物们和平相处、健康成长，进一步表现表弟对动物的热爱。表弟元元的身上有着闪光的品质——热爱生活，喜欢动物。我很喜欢“动物迷”元元，我要向他学习，做一个内心有爱、善待身边小动物的人。第④段：总结全文，表达自己要向表弟元元学习的愿望。这篇习作，小作者描写了一个非常热爱动物的“动物迷”——表弟元元。小作者通过两个具体事例，塑造了一个热爱动物、有善心的“动物迷”形象，表现了小作者对表弟元元的赞美和敬佩之情。跟其他人一样，他们有着平凡的面孔。但与其他人不同的是，他们要时时刻刻佩戴着口罩和护目镜，还要套着手套，穿上防护服。现在正值夏天，你想想人被闷在密不透气的防护服里，能不难受吗？最美的“逆行者”作者/三河市玉山实验学校高紫潇指导老师/王雅青第①段：通过对比描述写作对象的外貌和着装。但是，他们没有任何怨言，仍然默默地奋力抢救每一个病人。他们冒着生命危险，舍小家为大家，为我们的祖国作出了巨大的贡献，他们值得我们尊敬。但在我们献上赞歌和鲜花时，他们只会说：“为了我们的国家，再苦再累也是值得的。”第②段：赞美他们无私奉献、不重名利的高尚品格。他们冒着随时都可能被传染的风险，耐心地安抚着病人的情绪；他们细心地照料着每一个病人，即使自己身心疲惫也坚守岗位，直到把最后一个病人送出医院，和家人重逢。第③段：简述他们坚守岗位、奉献自己的事迹。他们就是医务工作者，他们是美丽的白衣天使，是新冠疫情中最美的“逆行者”。我们歌颂他们是抗击疫情的勇毅战士，但他们却说自己只是个平凡的普通人。第④段：点明他们的身份。就是因为他们的存在，我们的祖国才能在来势汹汹的疫情面前屹立不倒。他们是最值得我们尊重的人，让我们向这些最美的逆行者致敬！第⑤段：结尾直接抒情，表达对“逆行者”的敬仰之情。5小作者选取的人物是在疫情中“逆行”的医务工作者，通过简述他们的着装和坚守岗位的事迹等，展现了小作者对他们的无限敬仰之情。小作者选取的“逆行者”一词，不仅是他们的代名词，还是他们挺身而出、“逆行”出征的颁奖词。全文语言朴实，情感真挚。7邻家“花痴”惟楚有才“花痴”，男，六十岁，本姓徐，因酷爱种花，人送外号“花痴”，我叫他“花痴”爷爷。作者/李子涵“花痴”原来是位六十岁的爷爷，令人好奇。“花痴”爷爷爱花简直到了“走火入魔”的地步。一个普通的小院被他拾掇（duō）成了万紫千红的小花园，与他居住的红砖墙的楼房交相辉映，生趣盎（ànɡ）然。也许，这就是他生活的格调吧！年少懵（měnɡ）懂但也爱美的我，常常一面站在他家花园里闻着花香，一面独自遐（xiá）想着。万紫千红的小花园与红砖墙的楼房交相辉映，画面感十足。当第一缕风捎来春天的信息时，花园里的一草一木就苏醒了，背着春姑娘偷偷打扮起来。“花痴”爷爷也忙活开了，一会儿给那千姿百态的盆景施点儿肥，一会儿给苍翠欲滴的冬青浇点儿水，再不就是拿把小铲子在太阳花花盆里翻翻。那蓬勃的“小太阳”，红的、黄的、粉的……姹紫嫣（yān）红，一个个正轻轻摇晃着身子，跳着舞，真是令人赏心悦目。详写徐爷爷养花的细节，果然是一个“花痴”。春天走了，夏天近了。白色的睡莲仿佛受到召唤，悄悄变身为穿着白裙子，头戴金冠的“公主”；“六月雪”盆景也开出了如银似雪的小白花，甚是清新靓丽。这一切，都是“花痴”爷爷用辛勤的劳动换来的。秋天，柚子树上多了几个足球般大的柚子，一定是“花痴”爷爷给了它“特别关照”。下雪天，那个身着棉服，为了让那树蜡梅绽放而不畏严寒地忙碌的身影，也是“花痴”爷爷。不分季节，不论天气，徐爷爷坚持养花、护花，难怪花园里一年四季花美如画，花香四溢。一年四季就从这小花园，从“花痴”爷爷这勤劳的双手间溜过。春华秋实，年复一年，现在的“花痴”爷爷，体力大不如从前，可我看到他像从前一样浇水、施肥、修剪、松土……小花园依旧井井有条，依旧万紫千红，依旧引人注目，令人称赞。劳动之余，他会叼一根烟，沏一杯茶，然后坐在石凳上，一边吸着烟，品着茶，一边看着自己的小花园，开心又自豪！这时的邻家“花痴”爷爷真可爱呀！付出才有收获，“花痴”爷爷的花儿美，“花痴”爷爷的品质更美。小作者有一双善于观察的眼睛，她看到邻居“花痴”爷爷忙碌的身影，看到经他拾掇变得万紫千红的小花园，不禁为“花痴”爷爷唱起赞歌。小作者用轻松、抒情的笔调描绘了小花园一年四季的景色，赞美了“花痴”爷爷勤劳的品质，甚至连“花痴”爷爷种花之余的生活小嗜（shì）好也被细心的小作者捕捉到了。结尾的描写，使一位享受美好生活的老者形象跃然纸上，非常有画面感。8泥人张（节选）名篇欣赏冯骥才本文选自中国当代作家冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》，全书由18个短篇文章连缀构成，所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹。手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。简练而夸张的开场介绍，使读者对“泥人张”这个人物充满好奇。那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。海张五拿泥人张找乐子，这是事件的导火索。只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴，右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜。这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上叭地一戳，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。这两段是对泥人张的正面描写，通过捏泥人的细节和成品的效果，表现了泥人张高超的技艺。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且