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2020黑龙江教师招聘考试教学设计：手拉手，地球村_黑龙江教师考试复习资料频道在此提供2020黑龙江\o"教师招聘考试"教师招聘考试教学设计：手拉手，地球村，更多关于教师招聘信息以及复习备考请关注黑龙江教师招聘频道。《手拉手，地球村》教学设计一、教学目标【情感态度价值观】通过学唱歌曲，培养对大自然的热爱之情，倡导保护地球环境。【过程与方法】通过聆听、模仿、演唱等方法进行学习，学生能够了二声部合唱的演唱方式，提高自身的音乐表现能力。【知识与技能】掌握附点切分节奏，并能有感情的演唱歌曲。二、教学重难点【重点】能够用热情的情绪演唱本首歌曲。【难点】认识附点切分节奏，准确并有层次地演唱歌曲二声部部分。三、教学过程(一)新课导入教师为学生播放视频《我们只有一个地球》，并提问：观看视频之后你有什么感受?学生自由回答。教师总结：关于爱护地球环境，不但有相关的视频，还有很多歌曲也向我们表达了对地球自然环境的爱护之情，顺势揭示课题《手拉手，地球村》。(二)初步感知1.初次聆听，并提问歌曲的情绪是什么样的，速度又是怎样的?学生自由回答。教师总结：歌曲的情绪是热情地，速度是稍快的。2.再次聆听，并提问歌曲后半部分是几个声部?学生自由回答。教师总结：二声部。(三)学唱歌曲1.发声练习，教师提醒学生采用开口音和闭口音结合形式进行发声练习，注意嗓音保护。2.教师范唱歌曲。3.请学生跟琴演唱，并引导学生注意附点节奏的演唱。4.教师为学生弹奏第二声部的旋律，让学生尝试着跟唱旋律。5.教师引导学生有感情的朗读歌词，让学生分别把歌词带入旋律进行演唱。6.将学生分成两组，尝试着将两个声部合唱，教师指挥。7.教师引导学生在演唱的过程中，要注意聆听另一声部的旋律，调整好自己的节奏和音量，并引导学生用愉快的情绪去演唱歌曲。8.完整而有感情的演唱歌曲。(四)巩固提高1.根据歌词的内容，分组将心目中的地球家园画出来。2.学生进行展示，教师给予鼓励性的评价。(五)小结作业1.师生共同分享共总结本课收获，呼吁学生们爱护地球，保护大自然。2.布置课后作业：搜集更多的保护地球的主题歌曲

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