2016年山东青岛大学教育综合考研真题

》》》》》历年考试真题——最新整理欢迎下载《《《《《》》》》》历年考试真题——最新整理欢迎下载《《《《《/》》》》》历年考试真题——最新整理欢迎下载《《《《《2016年山东青岛大学教育综合考研真题一、选择题（每小题2分，共计30分）1．最早系统阐述科学教育思想，并明确构建教育学体系的是（）。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．康德D．杜威2.裴斯泰洛齐说：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了（）A．社会本文的教育目的论B．教育无目的论C．个体本位的教育目的论D．效能主义的教育目的论3.道德包括三种成分，道德认知、道德情感和道德行为，那么你认为责任感和义务感属于（）。A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德观念4.课程是人的各种自主性活动的总和，学习者通过与活动对象的相互作用而实现自身各方面的发展。这种观点认为（）。A．课程即学科B．课程即经验C．课程即活动D．课程即文化的再生产5．发现式教学方法的最大缺点是（）A．会导致学生注意力分散B．会导致学生机械学习C．不利于发展学生的智力D．太耗费时间。6.学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是（）。A.学生与教师B.教育行政部门C.教学内容D.教学媒体和教学环境7.教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于（）。A.行动研究B.撰写日记C.观摩讨论D.案例分析8.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）。A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚9.“榜样的力量是无穷的”，这一观点与下面哪位心理学家的看法异曲同工？（）。A.布鲁纳B.班杜拉C.布鲁姆D.斯金纳10.有的人判断客观事物时，容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.外向型11.“一千个人看小说，就有一千个哈姆雷特”，这实质上体现了下面哪个理论的观点？（）A.认知主义学习观B.行为主义学习观C.建构主义学习观D.人本主义学习观12.程序性知识特有的表征方式是（）。A.命题B.图式C.产生式D.故事脚本13.贾德所作的著名的水下击靶实验证明的是（）。A.智力技能中规则的迁移B.陈述性知识的迁移C.动作技能的迁移D.认知策略的迁移14.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了（）。A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略15.皮亚杰对道德认知的研究方法是（）。A.道德两难故事B.守恒实验C.沙盘游戏D.对偶故事法二、简答题（每小题10分，共计50分）1.简述教育演进中的几种形态及其特点。2.简述个体身心发展的一般规律。3.简述现代学制的主要类型及其特点。4.请列举加涅对学习的分类，并分别给以样例说明。5.新手型教师与专家型教师存在哪些差异？三、论述题（每小题20分，共计40分）1.教师一种职业、专业还是事业？为什么？2.在日常学习过程中，有的学生考试失败了，可能会将原因归于自己比较笨，以至于破罐子破摔。那么，不同的归因对学生的学习有什么不同的影响？老师应如何指导学生进行积极归因？四、案例分析题（30分）案例:有一次,苏格拉底问一个学生:“人人都说要做一个有道德的人,但道德究竟是什么?”学生说:“忠诚老实,不欺骗别人,才是有道德的。”苏格拉底问:“但为什么和敌人作战时,我军将领却千方百计地去欺骗敌人呢?”“欺骗敌人是符合道德的,但欺骗自己人就不道德了。”学生说。苏格拉底反驳道,“当我军被敌军包围时,为了鼓舞士气,将领就欺骗士兵说援军已经到了,大家奋力突围出去。结果突围果然成功了。这种欺骗也不道德吗?”学生说:“那是战争中出于无奈才这样做的,日常生活中这样做是不道德的。”苏格拉底又追问起来：“假如你的儿子生病了，又不肯吃药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种很好吃的东西，这也不道德吗？”学生只好承认：“这种欺骗也是符合道德的。”苏格拉底并不满足，又问道：“不骗人是道德的，骗人也可以说是道德的。那就是说，道德不能用骗不骗人来说明。究竟用什么来说明它呢？”学生想了想，说：“不知道道德就不能做到有道德，懂得道