小学语文五年级上册期末考试试卷及答案

小学语文五年级上册期末考试试卷及答案一、给下列加点字注音。(4分)扒手(bāshǒu)埋怨(máiyuàn)载重(zàizhòng)蛋卷(dànjuǎn)扒开(bākāi)埋藏(máicáng)记载(jìzǎi)卷子(juǎnzi)二、将下面词语补充完整。(6分)莫(非)不(可)妙(不可)己救人(不)然有序(井)粗制(滥)造天地(浩)茫茫(一片)落(叶)而(纷)失魂落(魄)司空见(惯)围(困)救(援)一尘不(染)得意忘(形)1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。(悠扬)2、几分钟后，暴雨停歇，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。(无踪)3、如果不时刻警惕守卫，怎能把这些"入侵者"消除。(防范)4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。(无助)四、写出下列句子运用的修辞手法。(4分)1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。(拟人)2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。(拟人)3、年轻人啊,谁又能不犯错误?(感叹)4、牛羊像星星在身边闪光,牧草像绿云在脚下翻着波涛。(比喻)五、按要求写句子。(8分)1、人们把红柳和胡杨当做燃料使用。(改成"把"字句)2、我醒来知道不早了,爸爸已经在吃早点。(用关联词把两个句子连接起来)3、如果不细细体会,是很难领略到的。(换个说法,不改变句意)4、我们难道能听任这种悲剧重演吗?(改为反问句)六、修改病句。(4分)1、作为地球公民,我们有责任保护生态环境。2、维护祖国主权是我们的责任。七、根据原文填空。(14分)1、与此同时,这个消息迅速传开了,人们都十分吃惊,这真是有生以来的奇案。2、那浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马、疾飞奔而来,那声音如同千万辆坦克同时并动,发出的响声。3、关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(古城玉门关。不破楼兰终不还。)4、白浪茫茫与海连,平沙四无边。天地一色,遂令东海变。5、水光晴方好,山色空俯仰。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。第二部分：阅读积累与运用(25分)(一)郑人买履(10分)郑人有欲置履者,先自度其尺而置之其坐。至之市而忘携带度尺。已得履,乃曰:"吾忘带度尺。"反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:"何不试之以足?"曰:"宁信度尺,无自信也。"1、给下面的字注音。(2分)履(lǚ)遂(suì)宁(níng)置(zhì)2、解释文中加点字的意思。(2分)置:放置度:量度操:携带坐:座位3、用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)何不试穿一试?(2)我宁愿相信量尺的测量,不愿自己试穿。4、这则寓言讽刺了过于迷信测量而不愿亲自验证的人。(2分)(二)地球的清洁师(15分)“我第一个报名的，我先讲!”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师?”地球老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。”长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗?”地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师!”这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，没有我的话，那草原会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师?”地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师!”大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新!”地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!”5、给下列加点的字注音。(3分)蝇蛆()肮()脏不堪()地蚕()丑陋()清新()清洁()8、在文中划横线的地方填上合适的关联词。(2分)9、这篇短文意在说明什么?(3分)10、你还知道哪些地球清洁师?也让它向地球老人做个自我介绍。(2分)说：“。”第三部分：作文(31分)一、畅所欲言。(6分)根据你的认识，说说听别人讲话时应该注意什么?二、妙笔生花。(25分)在现代社会，人人都在讲“诚信”，请以“诚信”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限。(诗歌除外)第一部分基础积累与运用(共44分)一、给下列加点字注音.(4分，每题0.5分)pámánzàijuǎnbāmáizǎijuàn二、将下面词语补充完整。(6分，每题0.5分)(答案略)三、在句子中的错别字下面划线并改正。(4分，每题1分)1、缨络(璎珞)未(末)2、竭(歇)3、踢(惕)4、泻(泄)四、写出下列句子运用的修辞手法。(4分，每题1分)1、比喻2、拟人3、反问4、比喻五、按要求写句子。(8分，每题2分)(答案略)六、修改病句。(4分，每题2分)(答案略)七、根据原文填空。(14分，每空1分)(答案略)第二部分：阅读积累与运用(共31分)(一)郑人买履(共10分)1、lǚsùinìngzhì2、买量带座位3、(1)你为什么不用自己的脚试一试呢?(2)我宁肯相信尺度，也不相信自己的脚。4、讽刺了墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。(二)地球的清洁师(共15分，每空1分)5、qūāngkāncán6、美丽混浊污染7、(略)8、如果就10、(略)第三部分：作文(共31分)小学一年级下册语文期末试卷一、拼一拼，写一写：(10分)bānɡmánɡhǎiyánɡzhīdàofāmínɡsònɡɡěi()()()()()yánɡɡuānɡliànxíwánquánfēichánɡxiǎnɡniàn()()()()()二、想一想，填一填：(10分)山(清)水(秀)鸟()花()万里()()()颜()色()紫()红和()细()耍阳雄想贺导傲敢醒顾(来)——(去)()——()()——()()——()()——()()——()五、照样子，按要求完成：(20分)日()立()午()白()几()(2)、换偏旁，再组词：吗妈(妈妈)奶()吓()园()秋()跟()六、小兔迷路了。你能把它们送回家吗?(10分)七、看图填空：(5分)一(朵)云一()迟一()旗两()鱼一()叶一()房八、读一读，连一连：(10分)九、读一读，用“”勾出画横线的字正确的读音：(6分)1、农民把菜种(zhònɡzhǒnɡ)种(zhònɡzhǒnɡ)在地里。2、今天的空(kōnɡkònɡ)气真好，你有空(kōnɡkònɡ)出来散散步吗?3、小猴子长(zhǎnɡchánɡ)着长长(zhǎnɡchánɡ)的尾巴。圆园1、果()里的苹果又大又()。坐座2、我把()位让给了公公()。看过“小学一年级下册语文期末试卷”的人还看了：新教科版小学科学四年级下册第一单元的测试卷新教科版小学科学四年级下册第一单元的测试卷一、填空（每空0.5分，共10分）1、物质同时具有两种电荷：和；当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带，头发带。2、有了，才能点亮灯泡，用上各种。3、电流从电池的一端经流出，通过，回到电池的，形成一个，小灯泡就会发光。4、电池的一端是铜帽，称为，另一端是锌壳称为。电路的连接有两种不同的方式，分别称为和。6、像铜丝那样容易让电流通过的物体，称为，像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，称为。我们利用把电送到人们需要的地方，利用阻止电流到人们不需要的地方。7、一节电池的电压是1.5V，二节电池串联起来的电压是_______，三节电池并联起来的`电压是__________。二、判断（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”，每小题2分，共10分）1、两个带正电的物体互相接近时，相互排斥；两个带负电的物体互相接近时，相互吸引。（）2、雷电是一种大气放电现象。（）3、当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生短路。（）4、我们可以直接用220V交流电做实验。（）5、不能用湿手、湿布触摸电器和开关。（）三、连线题（8分）1、（5分）陶瓷导体钢管铜丝硬币绝缘体纸2、（3分）正电（+）与正电（-）相互吸引正电（+）与负电（-）负电（-）与负电（-）互相排斥四、填图（填出小灯泡各部分的名称，8分）五、简答题（共14分）1、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备哪些条件？（4分）2、请你说说什么是“电路”。（4分）3、电路中用两节电池、两个小灯泡、两个开关、若干导线，会有不同的连接方法。请你设计两种不同的连接，画出简图或电路图。（5分）小学三年级语文测试卷小学三年级语文测试卷班级__________姓名____________一、看拼音，写词语。zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng()()()()zànměidàotiánjùhuìlüèguò()()()()二、比一比，组词语。掠()尖()偶()圈()谅()尘()遇()倦()三、把恰当的词语填写在括号里。()的羽毛()的翅膀()的花朵()的春天()的天空()的燕子()的细雨()的赞歌()的尾巴四、按原文填空。1.一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上()的尾巴，凑成了()的小燕子。2.才下过几阵()的细雨。微风()着千万条才展开带()的()的柳丝。()的草，()的叶，各色()的花，都像()似的()来，形成了()的春天。小燕子从()赶来，为春天()了许多()。3.几对燕子()了，落在电线上。()的天空，电杆之间连着()细线，多么像()啊。停着的燕子成了()，谱出一支正待()的()的赞歌。五、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。1.才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”这句话写出了柔柳的哪些特点?______________________________________________________2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。用线划出拟人句：3.停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。⑴“赞歌”怎么讲?答：______________________________________________。⑵“春天的赞歌”怎么理解?答：______________________________________________。六、按要求填空。1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。观察顺序是______。抓住了燕子的______特点来写。2.在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：______哪些词语突出燕子飞行得“轻”：______七、阅读语段。这是一只(非常十分)漂亮又可爱的鸽子。它全身(穿着披着)灰褐色的`羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点(特别特殊)，灰褐色上罩着一层绿莹莹的(光泽光芒)，在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志