《遗传和变异现象》名师课件

第1节

遗传和变异现象猜一猜，这是谁的眼睛？猜一猜：图中水果的味道酸甜如何猜测的？味道看看得见尝看不见眼球的颜色AB探究新知：A和B都是苹果，但它们之间存在明显的区别，它们的不同体现在哪里？外部特征：3、大小2、形状1、颜色（一）形态特征像眼球颜色、水果的颜色、形状、大小等这样的外部特征把他们归属于形态特征。（看得见）探究新知：A和B都是苹果，但它们之间存在明显的区别，它们的不同体现在哪里？内部特征：3、口感2、味道1、气味AB（二）生理特性像人的声音、血型、水果的气味、味道、口感等这样的内部特征属于生理特性。（看不见）（一）形态特征例如：如酒窝、肤色、叶片颜色、形状（二）生理特性例如：声音的音色、血型、水果的味道生物体的形态特征和生理特性称为生物的性状。一、每一种性状都有多种表现性状:活动一：识别性状和性状的表现类型枫叶形状才是性状，锯齿型是性状的表现类型。那么：（1）音色是_____，声音尖锐、浑厚________。（2）眼皮形状是_______，单眼皮、双眼皮是__________。（3）直发、卷发是表现类型，___________

是性状。（4）枫叶_____是性状，红色是__________。性状性状颜色表现类型表现类型表现类型头发的形状对于苹果颜色是性状，红色、绿色、黄色是表现类型。像苹果这样，同一种生物同一种性状的不同表现类型称为相对性状。眼睑（双眼皮、单眼皮）耳垂（无耳垂、有耳垂）人和生物体的每一种性状，往往有多种表现类型相对性状能卷舌不能卷舌有酒窝无酒窝性状结果卷舌能卷舌不能卷舌V字形一字型耳垂有耳垂无耳垂眼睑双眼皮单眼皮眼色茶色或其他黑色或蓝色酒窝有无中指有毛无毛惯用手右手左手活动二：性状的自我检测前额发际讨论思考1.在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起起立，说明了什么？2.如果有人和报告者一起站立，继续检查他们的其他性状是否相同。3.根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大？你是这个世界上独一无二的！练一练我们俩有相对性状吗？兔的长耳与短尾是一对相对性状吗？没有，它们不是同一种生物。不是，“长耳与短尾”不是同一性状活动：找孩子①②③④⑤寻找亲人子女与父母之间的性状存在相似性,表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象就是遗传。二、生物性状的遗传和变异遗传:我们是亲兄弟，我们的长相完全相同吗？我们是双胞胎，我们长的完全相同吗？一母生九子，连母十个相子女和父母之间以及子女个体之间的性状表现并不完全相同，亲子之间、子代个体之间性状表现存在差异的现象称为变异。变异“种瓜得瓜，种豆得豆”遗传遗传变异变异“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”

“一树结果，酸甜各异”

“一猪生九子，连母十个相”请说一说你知道的关于遗传、变异的谚语或俗语

1、《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿有什么不同？

2、漫画中哪种现象是可能发生的？为什么？漫画《新鼻子》漫画《旧砖上剥落的碎片》钩鼻子是先天形成的，断腿是后天形成的钩鼻子，是生物的遗传和变异现象一、性状和相对性状1.性状：生物体的形态特征和生理特征。2.相对性状：同一种生物同一种性状不同表现类型。二、性状的遗传和变异1.遗传：性状由亲代传递给子代的现象称为遗传。2.变异：亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。小结一只母鸡产下两个鸡蛋,孵出一只黑色鸡和一只黄色鸡，问∶〈1〉鸡的后代是鸡,这是什么现象？

生物的遗传现象〈2〉鸡的后代是一只黄毛鸡和一只黑毛鸡，这又是什么现象？

生物的变异现象〈3〉黄毛鸡和黑毛鸡在生物学上称为什么？

这是属于一对相对性状思考练习课堂检测1.下列关于遗传和变异现象的表述，正确的是（）A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是

普遍存在的B．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是

普遍存在的C．生物的遗传和变异都是普遍存在的D．生物的遗传和变异都不是普遍存在的2.下列属于遗传现象的是（）A．一母之子有愚有贤B．种瓜得瓜，种豆得豆C．父母正常儿子患白化病D．一母生九子，连母十个样CB3.下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是（）A．龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞--生物的遗传现象B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥--鸟的繁殖行为C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开--光对生物的影响D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米--生物间的捕食关系4.下列关于遗传与变异的叙述中，错误的一项是（）A．显性性状可以表现出来B．隐性性状无法表现出来C．