2011版义务教育阶段体育与健康课程标准背诵篇

2011版《体育与健康课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?(2)激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯；(3)以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习；(4)关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益。到实处。①学生的学习需要和发展需要。②分析学生身心特点和某项运动技能。③设置符合学生实际的教学目标。④教学方法设计。⑤教学媒体设计。⑥教学过程设计。⑦教学设计评价。③民族民间传统活动开发利用：舞龙、舞狮学生体能学习成绩评价的内容应有助于促进学生体能的全面发展，各校可参照《学生体质健康标准(试行方案》自行安排，具体的(2)知识与技能的评价：学生体育与健康知识成绩评价的内容主要包括对体育与健康的(3)学习态度的评价：学生学习态度评价的内容主要包括学生在体育与健康课上的出学生学习态度评价的内容主要包括学生在体育与健康课上的出勤与表现、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现。(4)情意表现与合作精神的评价：学生情意表现评价的内容主要包括学生的情绪调控能力、自信心和意志表现；学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力、合作精神和社会责任感。(5)健康行为的评价：(高中加这个)学生健康行为评价的内容主要包括生活习惯(如是否吸烟和酗酒、饮食习惯等)、遵守作息制度的情况、个人卫生和公共卫生等。体育与健康课程分为哪四个方向学习?(1)运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的态度及行为表现，是学生习得体育知识、技能和方法，锻炼身体和提高健康水平，形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。(2)运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成运动动作的能力，它反映了体育与健康课程以身体练习为主要手段的基本特征，是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。(3)身体健康是指人的体能良好、机能正常和精力充与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。(4)心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及与社会和谐相处的状态与过程，与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。体育与健康课程的心理健康与社会适应的目标。(1)初步了解安全运动以及日常生活中有关安全避险的知识和(2)增强适应气候变化的能力。(3)初步掌握运动损伤及常见意外伤害的预防与简易处理方法。如初步掌握运动中自我保护和相互保护的基本方法、常见运动损伤(如扭伤、挫伤、擦伤等)及轻微烫烧伤的预防与简易处理方法；能(如扭伤、挫伤、擦伤等)及轻微烫烧伤的预防与简易处理方法；能够识别常见的危险标识；了解煤气中毒、触电、雷击、中暑的发生原因及预防和简易处理方法。体育教学中怎样进行体育设施器材的资源开发和利用?请举例(1)合理布局与使用体育设施：学校场地器材设施的布局应该根据学校实际情况，最有效地利用学校空地，合理规划。要做到尽量远离教学区，根据器材和设施的类型和特点分块布局，形成相对独立(2)对现有体育设施的多功能开发：体育设施—般都具有多种功能，只要转换视角和思维方式，就可以开发出体育设施的许多新功能。例(3)改造、制作简易器材：教师要结合本校实际，利用一些废旧物品、生活物品和废旧设施等制作简易器材，改善教学条件。例如：把废旧篮球、足球填入塑料泡沫、棉纱或沙子制成实心球等。新课改之后如何建立新型的师生关系?1.树立正确的师生观，把教师主导作用和学生的主体能动性结合2.加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的基础；3.在平等的基础上树立教师威信，为教育教学工作的顺利开展创造条4.了解、研究学生，热爱、尊重学生，公平、公正对待学生；5.发扬教育5.发扬教育民主；6.提高法律意识，保护学生的合法权利；体育与健康课教学中场地器材的布置应注意哪几点要求?的边角和面积较小的地块；投掷场地的安排，应考虑到对其他练习的影响。此外要注意根据学校材所包含的知识类型(陈述性知识、程序性知识、策略性知识)。(4)综合性。课程强调充分发挥体育的育人功能，强调以体育与健康(2)判断学生在体育与健康学习过程中存在的不足及其原因，以便生学习积极性。生学习积极性。2.在体育教学中，教师应教会学生自我评价的方法，让学生以适当的方式对教学过程和结果进行评价，有助于把学生的智慧融入到教学过3.在体育教学中，教师还应引导学生互评，使学生在互动的过程中加深理解，有助于教师更有效地进行教学。请结合本人的实际情况，谈谈在体育锻炼过程中怎样培养学生的意志品质?(1)提高认识，发展情感，加强锻炼。①教师要加强业务学习和理论修养，提高责任意识，充分认识培养学生意志品质的重要性。道德感、审美感等，激励学生提高参与体育锻炼的积极性。③把培养学生意志品质贯穿到每一运动项目中，这是培养学生意志品质的动力和关键。(2)根据具体体育运动项目的学习，有意识地培养学生意志①比如在参加球类等比赛项目中，要自觉地克服急躁冒失或轻率从事，锻炼自己面对复杂情况沉着应战、耐心细心等品质。②比如在器械、体操等项目的学习中，要自觉克服胆小害怕、优柔寡断的不