防欺凌反欺凌教案

第1页共26页 (学习版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日谢!教案、初不同教案格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicreschoollessonplanselementaryschoollessonplans,juniorhighschoollessonplans,highschoollessonplans,universitylessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttolearnabouttheformatandwritingofdifferentlessonplans,staytuned!欺凌，做遵纪守法、互助互爱的好孩子。下面是本店铺给大家带来的幼儿园《防欺凌反欺凌》教案7篇，欢迎大家阅读转发!第2页共26页规范幼儿行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进幼儿身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安思想品德教育、心理健康教育、园纪园规教育、遵纪守法教规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门第3页共26页题的班会。通过主题班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立，充纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊家庭学生的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要对与幼儿园、教师和幼儿家长存第4页共26页加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强幼儿园保育教常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建责任，严格落实安全工作一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分2、安全教育管理工作的'好坏严格落实“一票否决制”，使安全对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现《关于迎接国家教育督导办开展校园欺凌专项治理督导调研的通知》第5页共26页“不”，并告诉老师和家长，教师针对孩子反映别人的孩子家长)，第6页共26页明确相关人员职责，强化责任意识。做好班级、楼道、厕所、走廊等理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现本次活动中，要把教育、预防、疏导放在工作首位，严格落实一第7页共26页处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐，避免不应有的伤害会讨论法教具：案例资料、多媒体(一)导入新课1.校园欺凌的概念第8页共26页2.欺凌行为3.校园欺凌的主要特征①欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中;者：受到欺凌者;③协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动;④附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威;⑤保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为;5.校园欺凌与普通打架不同严肃且严重的社会问题，它和学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架是不同的。专家表示，欺凌者的欺凌行为具有言、肢体等方式的攻击，而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等。正第9页共26页6.校园欺凌的危害上欺凌者而言，将形成道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路受到刑(三)小组讨论，引导归纳怎样自我预防1.遇到校园暴力，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延2.必要时，向路人求救，采用异常动作引起周围人注意。3.人身安全是第一位的，不要去激怒对方。4.顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，5.上下学尽可能结伴而行。6.穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。7.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生要及时找老师解决。8.上下学、独自找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大第10页共26页络。(四)总结提升，拓展延伸的角度提出建议，怎样让暴力远离校园1.要及时发现并及时化解同学们之间的矛盾。2.经常进行青少年保护相关法律知识教育。5.告诉家长：平时教育孩子时，不要采用打骂等极端行为。否则6.对孩子爱之有道，不要一味的满足其要求，言听计从。适当进第11页共26页恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩第12页共26页多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。第13页共26页3.为了一点小事，大打出手;5.不堪长期受辱，以暴制暴。要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒的交友进行教育，鼓励多交品德好，对已经受到暴力侵害的朋友第14页共26页。应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对二、向校园暴力说“不”第15页共26页(1)安全第一，预防为主因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。②避免自己成为施暴者的目标。我第16页共26页(2)应对暴力，临危不乱如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心受语言暴力时的自救②遭受行为暴力时的自救办?在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免(3)及时报告，以法维权也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴第17页共26页在力量悬殊的情况下，切记不能蛮为、见义巧为的意识。在保护自身第18页共26页主要是为了学习，嗯，大家看看我们投影仪上写的是什么，大家一起念出来，第二行字：儿童校园暴力防治教育(4-6年级)。说到校园暴：同学们七嘴八舌的回答，有打人、骂人、起绰号等等【老师】：嗯，同学们都很棒，知道一些校园暴力的行为;接下来，我们要一起来完整学习这个三个内容:1、了解什么是校园暴力;2、怎么样自我保护;学习三个内容，遭遇校园暴力怎么办?未成年人实施校园暴力后是否需要承担责任?发生欺凌暴力的双方心理健康关怀。接下来，同学们?【老师】：同学们念得很好;这里面举了列举了发生校园暴力的第19页共26页况。同学们回答我，是不是所有的身体接触都是暴力行为呢?些是安全的身体接触?【同学】：同学这个时候会踊跃举手，老师点几个同学回答;有下面这些情况。嗯，在这里我要说一下，因为校园暴力防治教育课防拐卖、防校园暴力、防灾害和防意外，同学可以通过学习这五防知识，学习到系统的保护自己的知识，增强保护自己的能力。接触：大话请同学们回忆一下，没上今天可以先了解其中一点内容)学讲解【老师】：接下来，我们要一起来认识属于校园暴力的情况。老师给同学们讲解校园暴力的四个分类。这四个分类讲完后，下面，接下来，我们要一起来看一段视频，同学们认真看，看完后要回答老师同学们先回答，小冉、琪琪、小勇和强强分别遭受的【同学】：小冉是语言暴力;琪琪和小勇、强强都遭受的是身体第20页共26页励)同学们回答得很好，小冉遭受的是语言暴力，琪琪和小勇、强强小冉的伤害是双重的。不过，我们今天着重讲身体暴力和语言暴力;力的情景模拟。【老师】：哪两位同学要上台来模拟?(最多两组同学来模仿，时间控制在五分钟)【老师】：同学们很有热情，模拟得也生动。总结一下，在发生【老师】：现在，同学们要回答老师，小冉、琪琪、小勇和强强【老师】：非常好，同学们都能有面对暴力时的应对方法，知道保护自己。老师总结一下，面对校园暴力有四忌：一忌“懵”，就第21页共26页克制;二忌“沉默”，就是不说，小勇和强强都因为害怕不说，结果小勇被反复的实施暴力，强强因为害怕，不知道该怎么办，就猛吃东西减来轻心理的害怕，结果胃出血了;三忌“鲁莽”，就是不告诉老暴”，就是你打我也打，越打越严重。校园暴力实施者很可能不会自【老师】：讲到这里，有个新问题出来，可能有的同学会想，校关系;请同学们一起讨论一下，这个想法对吗?恐惧状态中，会出现障碍、恐慌、焦虑、抑郁、人际关系紧张、人格发展障碍等等心理问题;有的学生甚至因为害怕再遭到殴打而不愿意【老师】：同学们是不是会觉得被欺凌的同学很可怜，实施欺凌们会这样认为吗?第22页共26页要歧视实施欺凌暴力的同学吗?是不能的。请同学们记住，在校园暴力中，施暴者、被施暴者双方都是受害者!被施暴者一方，身心受到伤害;施暴者一方，人格也会受到伤害。因为的同学为他的行为付出的代价;我们要给同学改正错误的机会，帮助【老师】：所以，我们对实施欺凌和暴力的学生，不要只是对他深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予他们改过机会，不同学遭受欺凌暴力伤害后，心理也会受伤严重，会缺乏安全感;第23页共26页【老师】：下面同学们再想想，为什么会有校园暴力的事件出现呢?是不是因为实施暴力的同学认为自己不到法定年龄，实施暴力后【同学】：同学在这里可能会问是担什么责，坐牢吗?一门功课不能少;同学友爱又相帮，雨中送伞乐陶陶;有啥困难你就我们的家，我们宣誓爱护她!【老师】：好，同学们提到宣誓爱护校园和同学，我们大学一起站起来，面对国旗，我们要郑重宣誓：我宣誓不施暴、不忍暴;文明校园，从我做起!第24页共26页学之间会更加懂得互帮互助互爱，杜绝校园暴力，文明校园，从我做起!愿我们每个同学都能在校园里平安健康成长!好学生!尊重生命，包括自己的和同学的!3、杜绝校园暴力，文明校园，从我做起!谢谢同学们!解第25页共26页题)2、讨论：如何避免和减少校园暴力事件的发生?(使学生掌握正确处理事情的方法和技能)别人的身体和心灵的。只要我们学会倾诉，懂得交换角色，做事前能掂量掂量，校园暴力是完全可以避免的。同时，我们还得有明确的是非观念;