小学万圣节活动方案范文

小学万圣节活动方案范文为了确定活动的圆满进展，时时须要提前准备一份具体、具体、针对性强的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面准备。下面是我整理的小学万圣节活动方案范文，盼望能够帮助到大家。

小学万圣节活动方案范文篇1

一、设计意图：

每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最宠爱的节日，也是充溢奇妙的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起探讨有争议的鬼这个话题，让孩子正视它，造就孩子的胆识和辨别实力。

二、活动方案：

活动目标：

1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

2、熬炼孩子的胆识和区分实力。

活动准备：

1、创设一个鬼屋

2、幼儿妆扮成各自想象的鬼

3、水粉颜料、毛笔等。

活动过程：

一、老师带着幼儿进入鬼屋，和客人们玩猜糖果的游戏。

二、相互介绍万圣节，玩万圣节的游戏。

1、老师：今日是一个很特殊的节日，是什么节日?

2、老师：万圣节是一个怎么样的节日?

(幼儿自由探讨，老师请个别幼儿来讲解并描述)

3、老师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传闻中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来恐吓人，胆小的人会特殊害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可快乐了。

4、老师：真的有鬼吗?

(幼儿探讨)

5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里?

三、制作万圣节面具

1、老师：你想象中的鬼会是什么样的?

2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今日我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗?

3、幼儿操作画鬼脸。

4、游戏：英勇者的游戏。

小学万圣节活动方案范文篇2

11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夜。不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人“毛骨悚然”。在孩子们眼中，这是他们尽情玩乐的好时候。万圣节前夜，孩子们迫不及待地穿上五彩缤纷的扮装服，戴上千姿百态的面具，装扮成妖魔鬼怪的样子，提着“杰克灯”跑出去玩。他们挨家挨户去索要糖果，不停地说着：“trick—or—treat”。要是你不愿给糖果的话，孩子们就会顽皮的用各种方法戏弄你。例如：他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都特殊乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以，万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋里装得满满的，快乐极了!

一、活动目的：

1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。

2、熬炼幼儿大胆、英勇，正确面对恐惊事物的实力，学会心情的自我限制，造就大方自信的素养。

3、通过一系列活动，感受万圣节的气氛，体会节日的快乐。

二、活动时间：

20__年10月31日15：00——20：00

三、活动地点：

操场、大厅、教室等

四、活动准备：

万圣节环境创设：

1、环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日

2、在幼儿园门口、走廊和各班级主题墙进展万圣节环境布置，衬托节日气氛。

3、老师利用美术课或手工课带着孩子们做面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域和幼儿园整体环境。

4、利用传播栏、主题墙等形式传播万圣节的来历、习俗，并向家长发出节日邀请函。5、节庆当天大门外张贴横幅、海报。活动名称如：万圣节亲子乐、扮装舞会、万圣游乐园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等。

万圣节学问认知及道具制作：10月24—28日

1、按大、中、小班承受实力的不同，对幼儿用汉语、英语进展万圣节学问的讲解并描述。如了解万圣节的由来、服饰、食物、习俗等。也可以利用这个时机让孩子们讲出对恐惊事物的感受及想法，老师加以正确引导，藉此建立幼儿对新事物尝试的志气。

2、制造万圣节情境，园所班级内可以适时播放万圣节相关音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受实力，幸免幼儿因此产生恐惊心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

3、老师和幼儿共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、南瓜灯、女巫的披风等。也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。

4、每个班支配不同特色的万圣节活动工程，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。活动期间幼儿可以进入各班感受多种多样的节日气氛。

五、活动流程：

1、活动当天15：00幼儿家长自备面具持邀请函入园，园内各个岗位的老师和幼儿戴上面具，迎接家长，相互问候“万圣节快乐happyHalloween”。

2、老师同幼儿及家长在本班级观看万圣节光盘，了解其他国家的小挚友是如何度过万圣节的，而后进展活动游戏。

3、小挚友到各班进展讨糖活动，讨糖口号：“Trickortreat”。各班老师事先关门关灯、落窗帘，和本班级小挚友妆扮成鬼怪的样子，藏起来。老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小挚友要说上一句“Trickortreat，老师才能把糖送给小挚友。

4、在本班或大厅、户外进展万圣节食品的制作或品尝活动。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。

5、晚上进展创意服饰走秀活动，并举办扮装舞会。让幼儿穿着鬼怪服装，戴上面具，跟老师、家长一起跳舞狂欢。

六、留意事项

1、从活动起先就要重视对幼儿恐惊心情的疏导，鼓舞他们大胆参与，给幼儿营造快乐的节日气氛。

2、充分利用好老师的带动、引领作用。老师扮演活动的主要角色，进展领舞、发放糖果等。

3、不管是游园、讨糖，还是酒会、舞会等万圣节活动必需要做好平安防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。

小学万圣节活动方案范文篇3

活动目标：

1、让孩子能初步知道国际的文化色调，感受异国的风俗节日。

2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

活动时间：

20__年10月31日，

活动场地支配：

大操场：大b—中d、大c—小e、中a—小a

天台：中b—小c、中c—小b

二楼大堂：大a—小小b、中e—小小a

三楼大堂：大大班(a组)—小d，(b组)—小小c

活动准备：

1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆帽子等;

2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文;

3、音乐：万圣节主题歌《trickortreat》;

前期准备：

1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，削减在游戏活动过程中的恐惊感，熟悉角色英文及相应的句子。

2、熟悉主题歌“trickortreat”的旋律。

活动过程：

活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子快乐轻松的游戏。

1、游戏活动：以亲亲班为单位开展分组游戏活动。

游戏一：怪兽，怪兽，几点钟?

老师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼)，例如：带上巫婆的面具，小挚友就说：“witch,witch,what’sthetime?”老师对着孩子说“twoo’clokd…..”，当说到“teno’clock”时，就去抓小挚友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。

游戏二：goandstop

老师站到最前面，孩子站到最终面，老师发号施令“go”，孩子们立即跑上去，老师发号施令“stop!”，孩子们立即停下来，这时候老师拿出面具(每班有六个)问小挚友：“whoisit?”(小班和小小班只学3个)。小挚友读出后，老师又发号施令“go”，如此反复。

2、讨糖：游戏完毕后，亲亲班对应年龄小的班级先回课室，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着孩子藏起来，老师手拿糖果，藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖，找出藏起来的小挚友并说上一句“trickortreat(不给就捣蛋)，老师和幼儿将糖分给讨糖的小挚友每一颗。

3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜游戏(南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小)年龄小的幼儿坐下，年龄大的班级幼儿表演主题歌“trickortreat”律动。

4、各鬼怪的主子公出来与小挚友道别，共享游戏的快乐，完毕活动。

小学万圣节活动方案范文篇4

一、活动目的

为了丰富学生的校内生活，增加学生对西方文化的了解，将英语融入日常生活当中，增进学生英语学习爱好，扩高校习领域，搭建英语运用平台，充溢生活内涵，特开展万圣节文化体验系列活动。在此呼吁全体老师、学生、家长共同参与。

二、活动时间：20__年10月31日

三、活动对象：全体师生

四、万圣节学问学习

即日起，各班英语老师须向学生普及万圣节的背景学问，其他科任老师也需下载万圣节PPT进展学习(PTP801)，学生学唱与万圣节有关的英文歌曲，为以下系列活动作好学问铺垫。

五、系列活动

1.班级设计装饰竞赛

各正副班主任即日起要求学生准备万圣节的班级环境装饰物品对各自班级进展装饰，截止10月30日完成，下周一进展班级评比，每年级将选出一二三等奖各一名，学校颁发奖状。(各年级英语老师按级组为单位穿插互评，备课组长负责组织和上报评比结果)

一年级：周卫玲钱肖铃二年级：谢凤莲钟子慧林惠珠三年级：华琪陈俊梅

四年级：何新宇程晓华五年级：麦冠彤覃爱丁吴伟宁六年级：赵磊莫峰光

2.手工制作竞赛

学生可设计制作面具，南瓜灯，蝙蝠等等和万圣节相关的手工作品，每班各评比五个优秀作品在校展出并颁奖。(各班老师评奖，学校颁发奖状)

3.学生个人装扮评比

全校师生共同参与本次活动，即日起可着手准备万圣节个人服装，服装可以是个人设计或自行购置搭配，要求必需与万圣节主题相关。10月31日午休后全校学生穿着万圣节服装，在班级进展万圣活动。每年级将评比一名最正确装扮，任课老师先拍个人照，当天下午三点钟在一楼大镜子处集合拍集体照，覃爱丁，麦冠彤老师负责，照片会在校平台展出。(不颁发奖状)

4.班级万圣节活动

10月31日午休后全校学生可以进展万圣节个人扮装，下午第六、七节课进展班级万圣节活动，正副班组织进展。班主任需提前让学生准备万圣节服装和零食，提前组织学生排练节目及教室的`桌椅布置等。万圣节相关游戏第六项有相关参考。

5.Trickortreat?讨糖活动

届时由外教老师Peggy到班级进展互动，班主任事先从孩子们带来的零食中筹备好糖果，给外教老师在互动中运用。

六、互动游戏活动建议：

Trickortreat?讨糖活动。

学生约二到四人一组，用英语向万圣幽灵讨糖。例如：Trickortreat!Treatortreat!Givemesomethinggoodtoeat!Treatortreat!I’maghost!Treatortreat!Givemeatoast!(备注：此活动由外教老师到班级进展互动)

2.Icansee…我望见…学生必需从事先准备好的万圣节海报或者图片材料中，指出三项他们看到的东西，具体内容需英语老师先行进展教授。例如：Icanseeamummy.Icanseeaghost.Icanseeablackcat.

3.IcanspeakEnglish.我会说英语。学生可2人为以小组，上台进展口语会话表演，

4.Singasong.快乐歌颂。学生约四到五人一组，协作动作，演唱出所学过的英文歌曲。

5.Duckingfortheapple.咬苹果游戏。准备好假设干个苹果和假设干桶水，选取假设干名学生进展游戏，在主持人发令后谁先咬到桶里的苹果或糖果即为胜。

小学万圣节活动方案范文篇5

一、指导思想

为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的传播，协作英语教学，造就学生英语学习的爱好，体验节日的快乐，特举办“万圣节”主题活动。

二、活动时间

10月31日17：45——19：00

三、参与对象

一到六年级全体学生，全体老师

四、活动方式

1、a)利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰(如面具、南瓜灯，衣服等)，返校日带回参与评比，并布置教室。