【中班语言教案】中班语言《乌龟桥》

【中班语言教案】中班语言《乌龟桥》中班语言：乌龟桥目标：1.理解书中的大意，学习“对岸”一词和动词“takeandframe”，培养孩子的阅读兴趣。2、教育幼儿乐于助人及讲文明，讲礼貌。3.培养孩子的扩散思维和口头表达能力。准备：1.《乌龟桥》一份（2022年第三期《米米画报》出版）。2、多媒体课件。3.蓝色瓦楞纸被排列成小河、小积木、蓝色纸板、大积木和木板过程：（一）游戏介绍，遇到困难师：今天我们到河的对面去玩，河的对面叫对岸”（丰富词语：对岸）老师把孩子带进活动室，走着，遇到了一条河。“啊，河上没有桥，我们要怎样过河呢？”孩子们思考和回答。（二）难点前置，体验动词1.儿童自由探索师：“在河边有很多的小积木，还有很多小木板，我们用积木搭成河岸，动手试试，怎样才能过河。”在儿童尝试的过程中，教师会指导和引导儿童说出“take”、“stand”等动词。2、幼儿过河老师：“这对孩子们来说是个好主意。现在让我们搭建一座桥梁。”3、幼儿从桥上过河（三）自由阅读并感受内容1、语言引入老师：“森林小屋里有很多漂亮的小书。让我们看看书上画的是谁，他们在做什么？”2、幼儿自由阅读，教师指导3.孩子们谈论他们所看到的教师引导幼儿尽量用完整的语言讲述。（四）欣赏课件并逐一观察1、教师引导幼儿逐图观看图一：照片上是谁？他们想做什么？（有小猴子、小兔子、小松鼠，它们去玩）图二：他们遇到了什么困难？你怎么知道的？（它们遇到了一条河，过不去了，脸上的表情是很惊讶的。）图三：他们在做什么？你在哪里看到的？（它们在想办法，小猴子想到办法了，因为它的头上亮起了灯，说明它想到了办法。）图四：小猴子想到了什么？他们带来了什么？他们感觉怎么样？你怎么知道的？（它们想搭一座小桥，丰富动词：搭，它们扛来了一根木头，丰富：扛、架。它们很高兴，脸上是笑眯眯的）图五：在这个时候，发生了什么，他们感觉如何？你怎么知道的？（水把木头冲走了，它们心里很着急，嘴都张大了。）图六：这个时候谁来了？猜猜乌龟做了什么？他们如何帮助小动物？（乌龟来了，它们来帮助小动物了）图七：小海龟在做什么？它们是什么样子的？小动物看到它时是什么样子？（它们把身体连在一起，在河上搭起了一座桥，乌龟桥，小动物们非常吃惊地看着乌龟桥）图八：小动物如何过河？他们为什么感到惊讶和担心？你在哪里能看到他们的担忧？重点引导孩子感到“惊讶和担忧”。（它们踩在乌龟的背上，担心乌龟会疼，担心会踩伤小乌龟，所以很担心。）图九：动物过河了吗？他们感觉怎么样？你会怎么说？（小动物们过了河，它们很高兴，它们对小乌龟的帮助非常感动，它们会对小乌龟说“谢谢”）图十：小动物在做什么？（它们采了很多鲜花送给小乌龟）2.孩子们谈论书本内容教师请幼儿将图书内容完整讲述。（五）幼儿讨论、情感教育你们喜欢小乌龟吗？为什么？引导孩子们说小海龟用身体帮助小动物过河。他们不怕痛苦，愿意帮助别人。他们是孩子们学习的榜样。（六）阅读游戏，兴趣延伸使用小图片玩“触摸图片游戏”：让每个孩子触摸卡片并说出卡片的内容，其他孩子将玩手指图片游戏。（