班会心得体会1000字(6篇)

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关于班会心得体会，精选4篇范文，字数为1000字。这周在班上开了一个“小班长”的班会活动，在这个“小班长”的班会中，我给了大家一些心得，我想这或许是自己以前没有意识记得，或许是自己不太好的一个结果吧，我总是在一每天的劳碌之中才找到了乐趣。

班会心得体会(范文)：1

这周在班上开了一个“小班长”的班会活动，在这个“小班长”的班会中，我给了大家一些心得，我想这或许是自己以前没有意识记得，或许是自己不太好的一个结果吧，我总是在一每天的劳碌之中才找到了乐趣。

这次班会活动中的“小班长”我觉得是值得庆幸的。我很喜爱这种活泼的班会活动，由于这种活动可以让孩子们更加自由的表现，我们的教育方式也更简单让孩子们接受。在这次班会活动中孩子们不仅能更加全面的了解自己，更能在不知不觉中学会了去做自己力所能及的事。

在这次班会中，我发觉了自己许多不足的地方，也有了许多改正的方法。我觉得这次班会活动很重要，它能让孩子们更健康、全面的成长，更能让家长们更放心的把我们的班级交给我们，这是特别难得的。我会在以后的工作中继续保持这些好的方面，更好的为大家服务，为孩子们提供更好、更优质的服务!

班会心得体会(范文)：2

班会，是我们班级里的一大亮点。我想通过这些方式，让大家在班集体里能更好地团结友爱，形成一种“心往一处开”的班级凝集力。我想，只要大家都能够在这种集体里团结友爱，形成一种“心往一处想”的氛围，就肯定能够把自己全部的精力都投入到到这份班级里面。

在这个班集体里我感觉自己的工作还是有肯定得进展的，虽然我还做得还有一些不尽人意的地方，但是我想说，在我的班集体里面，有很多的闪光点。在班集体活动方面，我也总结了几点：

一、班集体有了自己的特色

我们班的班集体是一个团结，积极向上的班集体，在这个集体里面，我们班的每一位同学都能够努力的为班集体贡献自己的能量。在这个班集体里面，我们每个人都有着不同的荣誉感。我们班的同学都互帮互助，相互团结，在这个集体里面，每一个人都有着自己的特长。

二、班级的氛围有了提高

在我们班的大部分同学都能够努力的学习，都能够相互援助，相互团结，在这个集体里面，我们班的每一位同学都能够努力的学习，都能够相互援助，相互进步，这也就是这个集体。在这个集体里面，我们班的每一位同学都有着自己的特长。在这个班级里面，我们每一个人都有着自己的特长。

三、班级的学习氛围有了提高

在这个班集体里面，我们班的学习氛围是特别的好的，大家都能够学习好，在这个班集体里面，我们班的每一个同学都能够努力的学习，都能够相互援助，相互团结，这也是我们班的一个优点。

以上就是我这个班长在这个班集体里面的工作总结。

班会心得体会(范文)：3

一个月的实习生活似弹指一挥间，从刚踏出学校大门时的失落与迷茫，到现在走上工作岗位的从容，坦然。我知道，这又是我们新的起点的开始，新的挑战，

对于一个40多人来说，失去了许多。在这一个多月里，有苦，有甜，

有兴奋，

有哀伤，

有成长，

有困惑，

这一个月的实习是珍贵的。在这一个月的实习中我学到了许多，在教学方面也有许多的收获，同样作为一名实习生我在这段实习中也有许多感悟。

在这短暂的日子里，我深深的感到了老师这个职业的崇高，

伟大，

责任。在实习中。

我始终坚持“以同学为主体，老师为指导”的教学原那么，到处严格要求自己，虚心请教，积极听取他们的指导看法，学习他们上课的方法和阅历，不断的充盈了自己。

经过这半年的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我信步在实习的学校里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是**班级201班，一大群八、**岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“作”。当然，刚开始心情特别焦灼，由于阅历不足和应变技能不强，课堂涌现了“讲课重点不突出，讲课顺次不清，师生协作不够默契”等等。针对涌现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。援助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伙伴般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课技能。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。

**班级的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂，径直向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是需要把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采用以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。