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文档简介

《一周的天气》导学案第一课时导学目标：1.能够通过观察天气预报图表和天气预报消息，了解未来一周的天气情况。2.能够利用收集到的数据进行图表的制作和数据的分析，做出天气预测。3.能够根据不同的天气情况，做出相应的穿衣建议和活动安排。导学内容：一周的天气情况以及天气变化趋势导学步骤：1.观察天气预报图表和天气预报消息，了解未来一周的天气情况，包括气温、降水概率、风力等信息。2.根据收集到的数据，制作一周天气预报的柱状图或折线图，分析天气变化趋势。3.根据天气情况，制定穿衣建议和活动安排，比如在阴雨天气要穿雨衣，室内活动比如看电影更适合等。4.综合以上信息，做出未来一周的天气预测，包括哪几天会有雨、哪几天气温较高等。5.通过讨论和交流，总结出做出天气预测的一些方法和技巧，比如观察云的形状、风向的变化等。导学延伸：1.利用互联网搜索，了解气象预报的原理和方法，深入了解天气预测的科学依据。2.观察并记录每日的天气情况，比对实际情况与预报的差异，分析天气预报的准确性。3.组织学生进行天气观测活动，使用各种气象仪器进行实地观测，提高学生的实践能力和动手能力。4.设计有关天气预测的实验，比如利用水汽的汽化-condensation现象来模拟降雨情况等，激发学生探究的兴趣和创造力。思考问题：1.你觉得哪种天气预测方法更准确，是气象仪器还是人类的观察经验？2.为什么在天气预报中，总会出现“预报不准”的情况？3.你认为影响天气预测准确性的因素有哪些，如何提高天气预测的准确性？导学案总结：通过本次导学活动，学生们能够了解天气预报的基本原理和方法，学会通过数据分析和图表制作来做出天气预测，培养学生的观察力、分析力和判断力。同时，也能够引导学生探究天气预测的科学依据，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践能力。愿学生们在未来的学习和生活中，能够利用所学知识，做出准确的天气预测，做好各项活动的安排。第二课时一、学习目标1.学习掌握一周的天气预报，并能够正确地表达和描述天气情况。2.能够运用所学知识，谈论天气对日常生活的影响。二、课前准备1.学生需要提前了解基本的天气相关词汇，如晴天、阴天、多云、下雨等。2.学生需要准备一张本周的天气预报图，用于课堂分享和讨论。三、教学过程1.导入：通过展示本周的天气预报图引入话题，让学生预测和猜测本周的天气情况。2.学习：学生根据实际天气情况，拟定本周每天的天气预报，包括气温、天气情况等。3.实践：学生分组讨论和比对各自拟定的天气预报，然后展示给全班同学，讨论其中的差异和原因。4.拓展：引导学生讨论天气对日常生活的影响，如在晴天可以做什么活动，在下雨天需要注意什么等。5.总结：对本次课程进行总结，强调掌握好天气预报的重要性，能够根据天气情况做出合理的安排和决策。四、作业布置请学生根据所学内容，写一篇100字以上的短文，描述自己最喜欢的天气情况，以及在这种天气下喜欢做的事情。五、教学反思通过本次导学案的设计，学生能够

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