2024年高考语文复习：古代诗歌阅读白居易专项练习题汇编（含答案解析）

2024年高考语文复习：古代诗歌阅读白居易专项练习题汇编

1.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

八月十五日夜溢亭望月⑶

白居易

昔年八月十五夜,曲江池畔杏园边。

今年八月十五夜,渝浦沙头水馆前。

西北望乡何处是,东南见月几回圆。

昨风一吹无人会,今夜清光似往年。

［注］本诗作于元和十三年（818）中秋夜，时白居易因直言进谏触怒权贵，已被贬为江州司马,

居于沼阳。

（1）下列对这首诗的理解和赏析。不正确的一项是（）

A.同样是在八月十五的明月之夜，去年诗人在皇家街园曲江杏园边赏月，今年就被贬到江

州，境遇改变，令人感慨。

B.颈联“西北望乡”“东南见月”浸透着诗人的孤寂和凄苦，“何处是”“几回圆”强化了诗人内

心的孤苦之情。

C.“昨风一吹无人会，今夜清光似往年”，表现出诗人历经磨难之后极其复杂的心理状态,

耐人寻味。

D.全诗慨叹物是人非。今昔殊异，表达了诗人谪居生活的愁闷，其感情基调与《琵琶行》

一脉相承。

⑵本诗中“月”这一意象，对表情达意有何作用？请简要分析。

第1页共44页

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

访陶公旧宅（节选）

白居易

我生君之后，相去五百年。

每读五柳传①，目想心拳拳。

昔常咏遗风，著为十六篇。

今来访故宅，森若君在前。

不慕樽有酒，不慕琴无弦。

慕君遗荣利，老死此丘园。

柴桑古村落，栗里旧山川。

不见篱下菊，但余墟中烟。

子孙虽无闻，族氏犹未迁。

每逢姓陶人，使我心依然。

【注】①五柳传：即陶渊明为自己写的传记《五柳先生传》。

2.下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（）

A.从往昔拜读陶渊明诗文，到今日寻访陶公旧宅，诗人在惋惜之中流露出深挚的情感。

B.“古村落”“旧山川”紧扣诗题，展现了陶公旧宅环境的古朴，透露出了一种历史感。

C.本诗“篱下菊”“墟中烟”用典，以陶渊明笔下的经典意象描摹现实景象，自然贴切。

D.本诗融叙事、写景、抒情等多种表达方式于一体，内容丰富而语言浅近，通俗易懂。

3.结合诗歌，简要分析诗人对陶公的崇敬之情体现在哪些方面。

第2页共44页

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

望月有感

白居易

自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、

於潜七兄、乌江十五兄，兼示符禹及下邺弟妹。

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.本诗构思精巧，按时间顺序，最后描绘出五地望月生乡愁的图景。

B.前两联是想象之语，写出由于战乱、饥僮，家业无存，田园荒芜。

C.颈联运用比喻，赋予雁和蓬以孤苦凄惶的情态，揭示了零落之苦。

D.本诗语言平实，不事雕琢而意蕴深厚，体现了白居易诗歌的特点。

5.“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”与苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”在

表情达意上有何异同？

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

秋雨夜眠①

唐•白居易

凉冷三秋夜，安闲一■老翁。

卧迟灯灭后，睡美雨声中。

第3页共44页

灰宿温瓶②火，香添暖被笼。

晓晴寒未起，霜叶满阶红。

【注】①这首诗大约创作于832年（大和六年）秋，是白居易任河南尹时所作。诗人已六十多

岁，体衰多病，官务清闲。②瓶：烤火用的烘瓶。

6.下面对诗歌内容的分析不恰当的一项是（）

A.首联用“三秋”点明时序，意同《滕王阁序》中“时维九月，序属三秋

B.颔联雨声淅沥中，老翁仍能安然“睡美”，体现他心无所虑的闲适情怀。

C.取暖的燃料已化为灰烬，老翁却“香添暖被笼”，与“睡美”形成照应。

D.尾联与首句遥相呼应，直抒胸臆，突出秋霜的冷酷，表达愤懑无奈之情。

7.本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行》中塑造的“江州司马''的形象有何异同？请结合具

体诗句简要分析。

阅读下面这首诗，完成各题。

秋雨夜眠

白居易

凉冷三秋夜，安闲一老翁。

卧迟灯灭后，睡美雨声中。

灰宿温瓶火，香添暖被笼。

晓晴寒未起，霜叶满阶红。

【注】该诗是白居易任河南尹时所作，此时好友元稹去世，作者体弱多病，官务清闲。

8.对此诗的赏析不正确的一项是（）

A.首联，诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，给整首诗抹上了深秋的基

第4页共44页

调。

B.颈联以烘瓶里的燃料经夜已化为灰烬，照应了“睡美”。

C.尾联中“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是为了说明老翁怕冷。

D.本诗语言自然、质朴，刻画形象逼真，富有生活气息。

9.诗中刻画了一个怎样的老翁形象？请结合诗句简要分析。

阅读下面两首诗歌，完成各题。

对月寓怀

贾雨村

时逢三五便团圆，

满把晴光护玉栏。

天上一轮才捧出，

人间万姓仰头看。①

八月十五日夜激亭望月②

白居易

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园③边。

今年八月十五夜，渝浦沙头水馆前。

西北望乡何处是，东南见月几回圆。

昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

注：①“天上”二句，据说赵匡胤未登极时，曾拿《咏月》诗歌给徐铉看，徐铉读到“未离海底

千山黑，才到中天万国明'’这两句时，认为飞腾之兆已显。②此诗为作者被贬为江州司马后所

作。③杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。

第5页共44页

10.下列对诗句的分析，不正确的一项是（）

A.贾诗中“满把晴光护玉栏”一句采用拟人的手法，极言十五月光皎洁充盈之态。

B.贾诗第三句写得气势惊人，一个“捧”字写出了天上圆月洒落月辉的骄矜高贵。

C.白诗标题限定了环境，突出“望”的动作，表现其在特定环境引发的人生感慨。

D.白诗首联写的是诗人去年八月十五在京城的曲江杏园参加朝廷宴请，赏月饮酒。

11.简要分析对比手法在《八月十五日夜溢亭望月》中的运用。

阅读下面这首唐诗，完成小题。

咏怀㈤

白居易

尽日松下坐，有时池畔行。

行立与坐卧，中怀澹无营。

不觉流年过，亦任白发生。

不为世所薄，安得遂闲情。

【注】此诗作于诗人江州司马任内。

12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.第一句写诗人几乎整日坐在松下，“尽日”表明诗人不理政事，表达了诗人对朝廷的不

满。

B.第三句中的“行立”“坐卧”分别照应第二句中的“池畔行”和第一句中的“松下坐”。

C.第四句以寥寥数字表现了诗人淡薄无欲、安贫乐道的形象特点。

D.诗人以“流年过”"白发生''写不知不觉中光阴如水般流逝，自己已华发暮年。

13.尾联表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。

第6页共44页

阅读下面这首唐诗，完成各题。

杭州春望

白居易

望海楼①明照曙霞，护江堤白踏晴沙。

涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。

红袖织绫夸柿蒂②，青旗沽酒趁梨花。

谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。

注释：①望海楼：作者原注云：“城东楼名望海楼。”②柿蒂：指绫的花纹。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联写登楼远望海天瑰丽的景色，旭日东升霞光万道、钱塘江水奔流入海。

B.第三句使用“伍子胥”的典故，虚实结合想象夜色之下的涛声清晰入耳。

C.颈联写妇女织绫，游人沽饮，梨花飘舞酒旗相招，色彩之美，读之令人心醉。

D.整首诗写得错落有致而又次序井然，从城内起笔写到城外，最后写到西湖。

15.后人论此诗，认为此诗写春，既具春之共性，又具地方特色，对此应怎样理解？请简要分

析。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

江楼夕望招客

白居易

海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

灯火万家城四畔，星河一道水中央。

第7页共44页

风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。

16.这首诗共有几个字押韵？正确的一项是（）

A.两个B.三个C.四个D.五个

17.对本诗解说不正确的一项是（）

A.从创作看，这是诗人当时招友夜饮的即兴之作。

B.从体裁看，这是一首格律工整的七言律诗。

C.从内容看，全诗单纯地描绘了江楼周边美丽的景色。

D.从构思看，诗人的描写由远及近，由景到人，精妙绝伦。

18.有人说本诗尾联紧扣题目，以人的心情作结，使整首诗增加了人情之美，请结合全诗内容,

加以赏析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

立秋夕有怀梦得

白居易

露簟荻竹清，风扇蒲葵轻。

一与故人别，再见断蝉鸣。

是夕凉飕起，闲境人幽情。

回灯见栖鹤，隔竹闻吹笙。

夜茶一两杓，秋吟三数声。

所思渺千里，云外长洲城。

19.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

第8页共44页

A.立秋傍晚时分的景物触发了作者的诗兴情思，令他想起了千里之外的好友刘禹锡。

B.作者坐在被露水打湿的席上轻摇蒲扇，想到与好友一别经年，如今又是蝉鸣之时。

C.第七句中的“回灯”指重新掌灯，与《琵琶行》"添酒回灯重开宴''句中的意思相同。

D.结尾两句写诗人思念杳渺，穿过茫茫云海，落脚到彼时好友刘禹锡所在的长洲城。

20.结合全诗，谈谈你对“闲境入幽情”句的理解。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

晚秋夜

白居易

碧空溶溶①月华静，月里愁人吊孤影。花开残菊傍疏篱，叶下衰桐落寒井。

寒鸿飞急觉秋尽，邻鸡鸣迟知夜永。凝情不语空所思，风吹白露衣裳冷。

【注】①溶溶：宽广的样子。

21.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.首联之中诗人勾勒出了寂寞孤独的心境，这种心境与静谧的月夜在基调上是非常吻和

的。

B.颈联转写动物，描写塞外鸿雁急飞、邻家鸡啼，以反衬晚秋之夜的寒冷而漫长。

C.此诗所写月夜的氛围是气势恢宏，色彩皎洁幽丽，用这种恢宏衬托个人的渺小。

D.此诗语言浅淡：浅，就是浅显通俗，不饰典故，不用深奥之语；淡，就是轻轻入之，

淡淡出之，不着浓彩，不用艳词。

22.请结合颔联所写到的意象，赏析这一联写景的艺术效果。

钱塘湖春行

第9页共44页

唐代：白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

23.下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（）

A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了

西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。

B.莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选

取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。

C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姓紫嫣红、草长

莺飞的西湖暮春的盛景。

D.全诗在结构上很有特色，以“孤寺”起，以"白沙堤’’终，从点到面，又由面到点，章法变

化，条理井然。

24.对《钱塘湖春行》赏析不恰当的一项是（）

A.这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。

B.诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。

C.“水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖晚春的特点。

D.尾联直抒胸膀，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。

25.诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖景色？抒发了诗人怎样的思想感情？

26.诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，好在哪里？

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

第10页共44页

秋雨夜眠①

白居易

凉冷三秋夜，安闲一老翁。

卧迟灯灭后，睡美雨声中。

灰宿温瓶②火，香添暖被笼。

晓晴寒未起，霜叶满阶红。

【注】①这首诗大约创作于太和六年（1832）秋，是白居易任河南尹时所作。当时诗人已六十

多岁，体衰多病，官务清闲，亲密的诗友元稹也已经谢世。②瓶：烤火用的烘瓶。

27.下列对诗歌内容的分析不恰当的一项是（）

A.诗歌首句诗人用气候环境给人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，未见风雨，就已觉寒意

袭人，这就给整首诗先抹上了深秋的基调。

B.颔联的“卧迟”体现了老年人的特性，瞌睡少，宁可闲坐养神而不喜早睡，免得夜间睡

不着，颈联老翁三秋之夜就要烤火正说明他怕冷、体衰。

C.诗歌对人物的描写极具层次，从老翁在秋雨之夜就寝写到老翁睡醒，又写了醒后起床

赏景的情况，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。

D.诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满阶红”一句表现了大自

然的冷酷，从树木想到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。

28.这首诗塑造了一个怎样的老翁形象？请结合全诗做简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

闲居春尽

白居易

闲泊池舟静掩扉，老身慵出客来稀。愁因暮雨留教住，春被残莺唤遣归。

第11页共44页

揭瓮偷尝新熟酒，开箱试着旧生衣。冬裘夏葛相催促，垂老光阴速似飞。

【注】诗人白居易晚年隐居洛阳时所作。生衣：绢制的夏衣。

29.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首句中“闲”字，不仅表现了诗人心中那份恬静闲适，而且呼应了诗歌的标题。

B.“老身慵出客来稀”写诗人年事已高，没有客人来访，描写出诗人老年孤苦无依的情景。

C.颔联"暮雨''一词营造出凄凉的情境，“留教住”流露出诗人落寞、惆怅的情绪。

D.尾联运用了拟人等修辞，以“冬裘”"夏葛”相更换写出时节更替，“似飞”则写出年老更觉

光阴飞逝的心态。

30.“揭瓮偷尝新熟酒，开箱试着旧生衣”两句颇有生活情趣，请作简要赏析。

阅读下面这首诗，完成下题。

村夜

白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明养麦花如雪。

注释：《村夜》是唐代诗人白居易所作的一首七言绝句，这首诗写出了一个常见的乡村之夜。

31.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗的第一句点出秋色的浓重，渲染秋夜的凄清。第二句写行人绝迹，万籁无声。两句

诗鲜明地勾勒出村夜的特征。

B.诗的第三句既是一个过渡句，将描写对象由村庄转向田野；又是两联之间的转折，用

来对村夜萧疏暗淡气氛的描绘，展开了另外一幅使人耳目一新的画面。

C.诗的最后一句写大自然的如画美景感染了诗人，使他暂时忘却了自己的孤寂，情不自

禁地发出不胜惊喜的赞叹。

第12页共44页

D.作者用白描的手法，画出一个常见的乡村之夜，清新恬淡；并匠心独运地直接抒写人

物感情的变化，读来亲切动人。

32.诗人的心情发生了怎样的变化？这首诗是怎样表达这个变化的？

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

欲与元八卜邻先有是赠

白居易

平生心迹最相亲,欲隐墙东不为身

明月好同三径夜,绿杨宜作两家春

每因暂出犹思伴,岂得安居不择邻

可独终身数相见,子孙长作隔墙人

33.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.首联先写诗人与元八志趣相投，表达了诗人不逐功名、卜邻隐居的志向。

B.颔联通过描写“明月"“绿杨''等景物，畅想两家结邻而居的诗意画面。

C.颈联貌似说理，实为抒情，在说服别人的同时，表达了与友为邻的渴望。

D.尾联表达了诗人因与元八见面次数有限，致使两家子孙心生隔阂的隐忧。

34.为了与元八为邻，诗人在诗歌中来用了哪些表现手法表明心志？结合诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗，回答问题。

春生

白居易

春生何处暗周游？海南天涯遍始休。

第13页共44页

先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。

展张草色长河畔，点缀花房小树头。

若到故园应觅我，为传沦落在江州。

35.诗中描写了哪些景物来表现“春生”？从全诗看，这些景物描写有何作用？

36.尾联表达了作者怎样的感情？请鉴赏其抒情的妙处。

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

【注释】这首诗写于贞元二十年（804）岁末，作者任秘书省校书郎，时年三十三岁。邯郸，

今属河北。在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和

元旦相似。

37.对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.首句交待诗人身处邯郸驿馆时恰逢冬至。由于冬至日是唐朝重要的节日，每逢佳节倍

思亲，思乡之情便油然而生。抒写了诗人的羁旅之思，感情朴实真挚。

B.第二句描写诗人孤灯下形影相吊的情状：双手抱膝，枯坐在灯下，只有形与影相随，

孤寂难耐。“影伴身”不直言孤单，却更显独处的寂寞。

C.第三句写诗人对家中人深夜久坐的想象。“想得”从对方着笔，转入虚写，耐人寻味。

D.末句主要写家人责怪远游之人不思还乡。此诗塑造了漂泊异乡却恬然自安的诗人形象。

38.作者是怎样写“思家”的？请结合诗句简要分析。

第14页共44页

阅读下面这两首诗歌，完成后小题。

长安月夜①

白居易

喧喧车骑帝王州②，羁病无心逐胜游。

明月春风三五夜，万人行乐一人愁。

禁中独直对月忆元九③

白居易

三五夜中新月色，二千里外故人心。

犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。

【注】①本诗为作者在长安应举时所作，诗题有改动。②帝王州；指都城长安。③原诗是一首

七律，作者时任翰林学士。元九即诗人元稹，当时被贬湖北江陵。

39.下面对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.作者是写月的高手，他在多篇诗作中借月抒发感情，比如“醉不成欢惨将别，别时茫茫

江浸月”，借月色之惨淡表达离愁别绪。

B.第一首诗中，“喧喧车骑”直接表现了唐代都城长安节日之夜车水马龙、游人如织的热

闹场景。

C.“羁病”交代了作者滞留长安期间的个人境况，而“无心逐胜游”则表达诗人对现实的隐忧。

D.第二首诗题目中的“禁中独直”表明作者写此诗时正在翰林院值班，“忆''是全诗的题眼。

40.两首诗运用的主要表现手法有什么不同？

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

和谈校书秋夜感怀，呈朝中亲友①

白居易

第15页共44页

遥夜凉风楚客②悲，清砧繁漏月高时。

秋霜似鬓年空长，春草如袍③位尚卑。

词赋擅名来已久，烟霄④得路去何迟。

汉庭卿相皆知己，不荐扬雄⑤欲荐谁？

【注】①此诗是诗人被贬为江州司马时所作。谈校书应为诗人在朝为官时的同事、朋友。

②楚客，指贾谊。③袍，官袍。④烟霄：喻显赫地位。⑤扬雄，擅长词赋写作，曾被大司马王

音推荐。

41.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.第一句中的“遥夜”和"凉风”照应了标题中的“秋夜”，点出了诗人所处的环境。

B.第二句通过对捣衣声和计时刻漏声的描绘，以动衬静，营造出月夜清幽的氛围。

C.第五句中的“擅名”，指有名声。这句说诗人在词赋方面享有好声名已很长时间了。

D.第六句中的“去何迟”与上句中的“来已久”形成了鲜明的对比，突出诗人的心绪。

42.全诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

岁暮

白居易

穷阴急景坐相催，壮齿韶颜去不回。

旧病重因年老发，新愁多是夜长来。

膏明自燕①缘多事，雁默先烹②为不才。

祸福细寻无会处，不如且进手中杯。

【注】①M(rud)：焚烧。②雁默先烹：雁，鹅；出自《庄子》”夫子出于山，舍于故

人之家。故人命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：'其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？'主人日：

第16页共44页

'杀不能鸣者。'”

43.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.古代以春夏为阳，秋冬为阴，冬季又是一年中最后一个季节，故称“冬尽年终之时''为"穷

阴”。

B.“雁默线烹”引用了典故，不鸣叫者先被杀，比喻有才能的人因遭到嫉妒而先被淘汰。

C.“不如且进手中杯”与王维的“劝君更尽一杯酒”都是借酒表达诗人丰富而复杂的情感。

D.平实易懂是白居易诗歌语言的基本特点，本诗语浅意深.言近旨远，体现了白诗一贯的

风格。

44.这首诗表达了作者哪些情感？它又是怎样体现的？请简要分析。

阅读下面三首诗，完成小题。

长恨歌［唐］白居易

汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。

杨家有女初长成，养在深闺人未识。

七月七日长生殿，夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

马嵬［清］袁枚

莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。

石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

马嵬［唐］李商隐

海外徒闻更九州，他生未卜此生休。

第17页共44页

空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

如何四纪为天子，不及卢家有莫愁？

45.对以上三首诗的形式，分析正确的一项是（）

A.三首诗中，①诗为古体诗，由标题《长恨歌》即可看出为歌行体，②③诗为近体诗。

B.①②③诗均为近体诗。

C.①③诗为古体诗，②为近体诗。

D.①②③诗均为古体诗。

46.对三首诗的选材、立意，分析不正确的一项是（）

A.三首诗均取材于唐玄宗和杨玉环的故事。

B.在立意上，①诗第一句便揭示了故事的悲剧因素，唐玄宗的迷色误国，就是这一悲剧

的根源。

C.在立意上，②诗认为李、杨二人的生死别离和民间的疾苦离情都值得人们同情。

D.③诗在立意上别出心裁，把讽刺的矛头直接指向唐玄宗。

47.对这三首诗的语句，分析有误的一项是（）

A.②诗用“银河”来比喻夫妻离散。“石壕村”、“长生殿”暗含两个典故。

B.“莫愁”多指美女，③诗最后两句意为作为帝王的玄宗还不如普通人家的丈夫能够保护

自己的妻子呢！

C.③诗和②诗都化用了白居易《长恨歌》中“七月七日长生殿，夜半无人私语时”的语句，

立意也是相同的。

D.《长恨歌》以“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”结笔，点明“长恨”题旨，给读者留下

了袅袅清音，让人回味。

第18页共44页

阅读下面这首唐诗，完成各题。

开龙门八节石滩①（其一）

白居易

铁凿金锤殷若雷，八滩九石剑棱摧。

竹篙桂楫飞如箭，百筏千艘鱼贯来。

振锡②导师凭众力，挥金退傅施家财。

他时相逐四方去，莫虑尘沙路不开。

【注】①作此诗时，作者73岁。作者在诗前小序中说：“东都龙门潭之南有八节滩、九

峭石，船筏过此，例反破伤。舟人楫师推挽束缚，大寒之月，裸跣水中，饥冻有声，闻于终夜。

予尝有愿，力及则救之。会昌四年，有悲智僧道遇，适同发心，经营开凿，贫者出力，仁者施

财。”②振锡：指僧人持锡杖出行。锡，手杖。③汉太傅疏广年老告退，宣帝及皇太子赐金丰

厚，广既归乡里，日令共具设酒食，请族人故旧宾客，与相娱乐。后因以“退傅挥金”作致仕

归乡、纵情宴游之典。

48.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）

A.诗的第一句“若雷”的比喻，渲染凿锤之声洪大，展现出开滩场面的宏伟气势。

B.“剑棱”二字体现了此地凶险异常，“摧”字表现了往日深受其苦者今日之喜悦。

C.颔联运用比喻和比拟的手法，写石滩疏通后，江上舟筏鱼贯往来、篙楫挥舞如箭的繁

忙景象。

D.第五句表明，此次开滩工程的资金的唯一来源，是持杖僧人从各方化缘的所得。

E.第六句作者以疏广自比，委婉透露出诗人施财凿滩造福于民的愉快心情。

49.白居易在临终前一年写的《欢喜二偈》中有“心中别有欢喜事，开得龙门八节滩''的句子,

试结合这两句诗分析本诗尾联表达的深刻意蕴。

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

第19页共44页

南湖早春①

白居易

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水频生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄丽耳语未成。

不道江南春不好，年年衰病减心情。

［注释］此诗是《琵琶行》同期作品。

50.请在颔联中的“乱”和“平”中选一字做简要的赏析。

51.这首诗流露出诗人怎样的情感？请从表现手法和情景关系的角度鉴赏这首诗。

第20页共44页

答案及解析

1.（DA

⑵①以眼前之月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀；②以眼前之月寄托相思之

情，抒发思乡之苦；③将昔年赏中秋之月的愉悦与今年赏中秋之月的孤苦对比,

进一步突出自己无法主宰命运的无奈和感伤之情。

【详解】（1）本题考查学生理解分析诗歌内容的能力。

A.“去年诗人在皇家御园曲江杏园边赏月”理解错误，“昔年八月十五夜”中的“昔

年”并非“去年”，而是“往昔、往年”之意。

故选Ao

（2）本题考查学生理解分析诗歌意象的作用的能力。

月亮在古典诗歌里总是与“思乡、思亲”的主题紧密相关。诗人由望月而触发情思,

先写到了往昔赏月在曲江的池畔杏园旁边，那时是愉悦的，今年中秋赏月，孤独

凄清。诗人不烦厌地重复“八月十五夜”，显然它带给诗人的心灵是震撼的，也是

惨痛的。让诗人不堪回首的是昨日的欢乐，独自苦品着眼前的寂寞和凄苦。今昔

对比中徒添了诗人不尽的凄苦感，烘托了诗人孤苦的情怀。

颈联“西北望乡”“东南见月”，用互文修辞，身处温亭向四方眺望故乡和四野观望

明月，能想象出一个人观望的心神不定和急切之情，希望能望到家乡带给自己温

暖，能看到心中一轮明月留给自己关怀，用眼前之月寄托相思之情，抒发了诗人

的思乡之苦。

尾联诗人细节化地再现秋风月光。“秋风秋雨愁煞人”，过去的日子出现的“昨风

一吹无人会“，没有人领会这凄厉秋风的凉意。能忽略这凄冷秋风的肌肤感，一

定是人们沉浸在喜悦里，已然忘记了秋风的凄冷，这里突出诗人过去日子的欢快

感。”今夜清光似往年”，一是说今夜的月和往年是相似的，“光”是借代用法，突

出的月亮还是昔日的月亮，暗含了人已不是昔日的意气之人了，在对比中突出了

自己无法主宰命运的无奈；二是言今夜的月亮似往年，但这样的月光照在身上,

第1页共44页

却令人清冷至极。突出了自己的感伤之情。

2.A3.①对其作品无比崇拜，主动拜读，并在创作中加以体现；②对其淡

薄名利、归隐田园的生活追求，充满了仰慕之情；③对其后人如见陶公，内心充

满了深深的依恋之情。

【解析】2.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

A.“诗人在惋惜之中流露出深挚的情感”分析错误，依据“慕君遗荣利，老死此丘

园”可知，诗人白居易仰慕陶渊明的不慕名利，追求田园生活的品质，所以不是“惋

惜”,而是“仰慕

故选A。

3.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

（1）依据诗句“每读五柳传，目想心拳拳。昔常咏遗风，著为十六篇”可知，诗

人每每读到陶渊明的自传，内心总是充满真挚的情感，非常崇拜，所以在自己的

作品中，也有很多借鉴了陶渊明的诗风及思想倾向。

（2）依据诗句“不慕樽有酒，不慕琴无弦。慕君遗荣利，老死此丘园”可知，诗

人不追求有酒有音乐的享乐生活，只仰慕陶渊明的那种不慕名利，追求田园生活

淡泊名利的品质。

（3）依据诗句“子孙虽无闻，族氏犹未迁。每逢姓陶人，使我心依然”可知，诗

人对陶公的后代一直有一种深沉的情感，虽然后世子孙没有什么名声，但就是因

为陶公，总觉得有一种深深的依恋之情，充分表达了对陶渊明的崇敬和爱戴。

4.B5.同：都是借明月表达思念之情。异：“共看明月应垂泪，一夜乡心五

处同”，表达的是与兄弟无法团聚的伤感；而“但愿人长久，千里共婵娟”，表达

的是对远隔千里的兄弟的美好祝愿。

【解析】4.本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。

第2页共44页

B.“前两联是想象之语”错误，作者是追忆因战乱频繁、家园荒残、手足离散的现

实生活，是发生过的事实。

故选B。

5.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”，是说"同看明月，分散的亲人都会伤心落

泪，一夜思乡心情五地相同”。孤单的诗人凄惶中夜深难寐，举首遥望孤悬夜空

的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们。可见，诗人是用“明月”点明

了题意，借明月表达了对亲人的思念之情和无法与兄弟团聚的伤感。

而“但愿人长久，千里共婵娟”，是说“只愿弟弟能平安健康长寿，即使相隔千里

也能共赏明月可见，诗人也是借明月表达思念之情，表达作者但愿弟弟能年

年平安长寿，相隔千里也能够与自己共享这美好的月光，表达了作者的祝福和对

亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。

6.D7.相同：本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行》中塑造的“江州司马”

的形象都是年老体衰、孤独寂寞的形象。本诗中颈联燃料经夜化为灰烬，夜已过

去，老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散；尾联老翁“晓晴”

时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的孤独寂寞。《琵琶行》中“谪

居卧病潺阳城”“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”写诗人年老体衰、孤独寂寞

之感。

不同：本诗中“老翁”的是安闲清静、闲散无事形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡

少，不喜早睡，窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，正说明他心无所虑，

具有闲适的情怀。

《琵琶行》中塑造的“江州司马''是被贬谪在偏远的地方，感觉孤独而委屈，内心

凄凉、郁闷、悲伤的形象。“我从去年辞帝京”起以下十二句，写地势荒僻，环境

恶劣，举目伤怀，一点开心解闷的东西都没有，这就是他耳闻目睹的一切，无不

使人感到悲哀。

第3页共44页

【解析】6.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

D.“表达愤懑无奈之情”“直抒胸臆”错误。尾联写老翁“晓晴”时仍未起，漫不经

心地看满阶红霜叶，突出老翁的闲适无事、孤寂淡泊；不久前还红似二月花的树

叶，一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶，表现了大自然的冷酷无情。诗

人从树木移情到人，从自然想到社会，所以"寒'’一语双关，既指环境，又指情感。

所以并非是“直抒胸臆”。

故选D。

7.本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。

相同：本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行》中塑造的“江州司马”的形象都是

年老体衰、孤独寂寞的形象。本诗中颈联燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却

“香添暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散；尾联老翁“晓晴”时仍未起,

漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的孤独寂寞。《琵琶行》中“谪居卧病沼阳

城”写诗人年老体衰之感；自“我从去年辞帝京”起以下十二句，写诗人贬官九江

以来的孤独寂寞之感。

不同：本诗中“老翁”的是安闲清静、闲散无事形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡

少，不喜早睡，窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，正说明他心无所虑，

具有闲适的情怀。尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了

老翁的闲散无事。

《琵琶行》中塑造的“江州司马''是被贬谪在偏远的地方，感觉孤独而委屈，内心

凄凉、郁闷、悲伤的形象。“沼阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近溢江地低

湿，黄芦苦竹宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往

取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲所难为听。”地势荒僻，环境恶劣，举目

伤怀，一点开心解闷的东西都没有。其实这在很大程度上都是由诗人自己的苦闷

移情的结果，诗人的悲哀苦闷完全是由于他政治上受打击造成的，但是这点他没

法说。他只是笼统含糊地说了他也是“天涯沦落人”，他是“谪居卧病”于此，而其

他断肠裂腑的伤痛就全被压到心底去了。这就是他耳闻目睹一切无不使人悲哀的

缘由。

第4页共44页

8.C9.本诗描绘了一个体衰闲散的老翁形象。细节描写（动作、心理描写

等）①“卧迟”“灯灭后”，才能赏听窗外的沥沥雨声，屋内老翁安然“睡美”正体现

他心无顾虑，具有闲淡的情怀；②老翁“晓晴寒未起”，对“霜叶满阶红''漫不经心，

突出老翁心境清静淡泊；③“香添暖被笼”，夜已过去，按理说老翁应该起床，却

还要“霜叶满阶红”，打算继续躺着，突出了体衰而又闲散的形象。

【解析】8.本题考查学生赏析诗歌内容及语言的能力。

C.“只是为了说明老翁怕冷”错误，尾联的意思是：早上天空晴朗，但寒气未消

不想起床，只看到秋雨把霜叶打落得到处都是。"寒”字交代了老翁“未起”的原因。

既有自然的“寒冷”，同时从自然想到社会，更有对冷酷现实的失望，以及看清现

实后清静淡泊的心境。

故选C。

9.本题考查学生分析概括诗歌中形象特点的能力。

首联的意思是：秋天的夜晚带着阵阵寒意，只有我一个老头安宁自在的在家。“安

闲”一词点出了老翁的形象特点。

颔联的意思是：熄灯之后迟迟才躺下睡觉，在秋雨声中渐渐进入梦乡。“，“卧迟”

写出老翁的特性。老年人瞌睡少，宁可闲坐闭目养神，不喜早上床，免得到夜间

睡不着，老翁若不是“卧迟”，恐亦难于雨声中“睡美以“灯灭后”三字说明“卧迟”

时间，耐人玩味。窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”安然“睡美”，正说明他心无所虚，

具有闲淡的情怀。

颈联的意思是：以烘瓶里的燃料经夜已化为灰烬，照应老翁的“睡美”。才三秋之

夜已经要烤火，突出老翁的怕冷。夜已经过去，按理说老翁应该起床了，却还要

“香添暖被笼”，打算继续躺着，生动地描绘出体衰闲散的老翁形象。

尾联的意思是：早上天空晴朗，但寒气未消不想起床，只看到秋雨把霜叶打落得

到处都是。不久前还红似二月花的树叶，一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零

满阶，这是运用了反衬的手法，表现了大自然的冷酷无情。从树木移情到人，从

第5页共44页

自然想到社会，令诗人深有感触。然而“老翁”却“晓晴寒未起”，对它漫不经心，

突出了老翁的心境清静淡泊。

10.D11.①时空对比。往年的中秋是在京城中的曲江池畔杏园边，今年中

秋却是被贬到渝江边；

②景色对比。欢乐之景与冷清之景对比；

③情感对比。乐情与哀情的对比：昔之欢快，今之愁苦。

④身份对比。原本是京官，如今是贬谪之人。

【解析】10.本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

D.“首联写……去年……”错误，从“东南见月几回圆”可知，人在东南看见月亮又

圆了好几次，由此可知，首句说的“昔年”不能理解为“去年

故选D。

11.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

本题考查对比的手法。首先到诗歌中找出对比的双发，然后分析双方是如何进行

对比的。

如“昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，温浦沙头水馆前''是时

空的对比，首联是说“昔年八月十五夜“，自己在曲江池畔的杏园边赏月，而“今

年八月十五夜”却是在荒僻的江州溢浦水边。其中暗含情感、景色以及身份的对

比，昔日身在京城，自己是京官，而现在自己被贬谪在这溢浦江口，已经成为贬

谪之人，这是身份的比较；昔日身在京城的曲江池畔杏园边，曲江是京城长安的

风景胜地，也是唐代的皇家御园，杏园在曲江边，朝廷经常在杏园举办宴庆活动，

此处是繁华而热闹的，而现在自己在这冷清的溢浦江口，是冷清的；昔日在繁华

的曲江杏园赏月饮酒，他的心情无疑是欢畅的，而现在被贬谪在外，身居冷清之

地，心情自然是哀伤的，这是情感的对比。

12.A13.诗人因为被权贵们鄙薄，才到江州任这个闲官。要不然，也不会

第6页共44页

有松下闲坐、池畔漫行这样的闲情逸致。诗人看似喜爱清闲，实则内心无奈、苦

闷。

【解析】12.本题考查学生赏析诗歌情感、形象的能力。

AJ“尽日，表明诗人不理政事，表达了诗人对朝廷的不满”错误。第一、二句写的

是诗人清闲的生活状态。他因政事清闲而得闲，并不是不理政事；且第一、二句

没有流露出诗人对朝廷的不满。

故选Ao

13.本题考查学生分析诗歌情感的能力。

尾联“不为世所薄，安得遂闲情”意思是：如果不是因为我被世俗权贵之人所鄙薄,

怎么会得到这样的闲情逸致呢。结合上文可知，诗人在江州担任司马这一闲职,

百无聊赖，无所事事，因此整日坐于松下，偶尔在池畔闲逛。可见，诗歌表面写

诗人此时生活恬淡自然，充满闲情雅致，结合尾联“不为世所薄”分析其深刻原因

则可以看出，诗人之所以有眼前的状态是因为“被权贵们鄙薄“，因此，尾联表达

了诗人面对清闲生活的内心无奈和苦闷之情。

14.D15.春之共性：春柳、春草、春树一片翠绿，梨花、红裙、彩绫一片

嫣红，朝日霞光映照其间，又有酒旗加以点染，把杭州城里城外的春光装点得美

丽无比，散发着浓郁的春意。

地方特色：登楼远望海天瑰丽的景色，白堤江岸钱塘江水奔流入海闪着银光，夜

里万籁俱寂之时涛声传入伍员庙，院中植柳的苏小家，红袖翻飞绫纹绮丽的织绫

妇女，最能代表杭州山水之美的西湖。

【解析】14.本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。

D.“从城内起笔写到城外”错误，应该是从由城外写到城内又写城外。首联写城外,

颔联、颈联写城内，尾联写城外。

第7页共44页

故选D。

15.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

首联“望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙''是说"杭州城外望海楼披着明丽的朝霞，

走在护江堤上踏着松软的白沙”，尽写作者登楼远望海天瑰丽之景色，描摹杭州

城外东南之景色，可谓雄伟壮丽。

颔联“涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家”是说“呼啸的钱塘涛声春夜传入伍员庙，

娇嫩的绿柳春色包蕴在苏小小家”，表现出显著的季节特征：春潮汹涌，夜涛激

荡，声响直振吴山顶的伍公庙；柳枝掩映，苏小家正当新绿深处，春光正好。

颈联“红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”是说“红袖少女夸耀杭绫柿蒂织工好，

青旗门前争买美酒饮‘梨花”'，描写杭州女工织艺的精巧和当时人们争饮佳醪的民

俗风情，勾勒出繁荣兴旺的社会景象。

尾联“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜”是说“是谁开辟了通向湖心孤山的道路?

长满青草的小道像少女的绿色裙腰弯弯斜斜”，以登高远眺所见的阔大场景收束，

暗与首句照应,描绘满湖清波如同少女的彩裙飘动，白堤上烟柳葱茏,碧草如茵，

就像少女裙上的绿色飘带。

由以上分析可知，本诗的前两联，主写自然景色；颈联，则重点移至风物人情之

上；尾联，其目光又移到远处，收尾呼应，写最能代表杭州山水美胜之西湖，结

足春意。作者把杭州春日景物，熔铸于一篇之中，画出一幅《杭州春望图》。画

面以春柳、春草、春树及江水、湖水之翠绿为主色，又以梨花、红裙、彩绫、酒

旗加以点染，朝日霞光映照其间，把杭州之春光装点得美丽无比，散发着浓郁之

春意。诗在写法上，由城外之东南，写到城内，然后又写到西湖，远近结合，错

落有致，而又次序井然，极具地方特色，洋溢着诗人赞美之情。

16.D17.C18.尾联紧扣标题中的地点和目的，运用直抒胸臆/设问/

比较的手法诚挚地邀请朋友来江楼消暑。而前三联描绘了江楼夕望的景色正是为

最后的邀请做了铺垫：在炎热的夏天的黄昏，诗人登上望海楼向东远望，天海一

片苍茫的景象和钱塘江及两岸的山势；灯火星河，风吹古木，月照平沙，灿烂夺

目，而身处夕望中之江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，既表现出诗人对

第8页共44页

江楼之景的喜爱，也体现出诗人和友人间的深厚情谊。

【分析】16.本题考查学生理解诗歌押韵的能力。

“茫”“长”“央”“霜”“凉,，五个字都压“ang，，韵。

故选D。

17.本题考查学生理解诗歌内容的能力。

C.“全诗单纯地描绘了江楼周边美丽的景色”错误，尾联抒情，以人的心情作结，

使整幅画更增加了人情之美。

故选C。

18.本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌结尾表达效果的能力。

“海天东望夕茫茫，山势川形阔复长”，展现出一望无垠的壮阔意境，令人心胸为

之一阔；

“灯火万家城四畔，星河一道水中央”,写华灯初上的美景，灯火与星河交相辉映，

宛如人间仙境；可见诗人以此地的美景招揽友人前来观赏；

颈联“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”，用“古木”“月”等意象，营造出幽森的

氛围，“晴天雨”“夏夜霜”又带来凉爽的感受，让人觉得这里正是一个消暑纳凉的

好去处，是以气候的凉爽来邀请友人；

尾联直接邀请，“能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉”，诗句运用设问，以殷切的

情谊让人“盛情难却”，是直抒胸臆，以朋友深情来打动友人，招客前来。

19.B20.①“闲境”指作者所居之处的环境和人物的活动是清闲的。坐在竹

席之上轻摇蒲扇，在秋日傍晚的丝丝凉风中听蝉鸣，看栖鹤，赏笙乐，品夜茶,

吟秋诗。②“幽情”指诗人身处“闲境”中由听蝉鸣，看栖鹤，赏笙乐，品夜茶，吟

秋诗等一系列活动所产生的深远的感情。包括安居生活的闲适，岁月流逝的轻叹

和对远方友人的牵挂。③所谓“闲境入幽情”，是说闲适的环境是作者生发幽远感

情的触发点。

第9页共44页

【解析】19.本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度

的能力。

B.“露簟荻竹清”中的“露簟”是指竹席，因其清凉如沾露，故有此名。并不是席

子被露水打湿了。

故选B。

20.本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。

“闲境入幽情”，结合标题“立秋夕有怀梦得”分析，是写在立秋之日的傍晚，看到

秋的景物，感悟秋的氛围，不禁想起好友梦得。意思是秋日黄昏冷清的景象和氛

围不禁让作者产生闲适、思念的感情。

“闲境”是对诗中景物描写的高度概括，在分析时要体现出哪些描写了秋景，营造

了怎样的氛围。根据标题提示写出“立秋”时节。结合“露簟荻竹清，风扇蒲葵轻”

分析，在簟席上的荻草竹条在夜露下显得清凉,手中蒲葵做的风扇轻摇。写了“荻”

和“竹”及“风”“蒲葵”等景象。诗人所处的环境清幽。“回灯见栖鹤，隔竹闻吹笙”“夜

茶一两杓，秋吟三数声”，看栖鹤，赏笙乐，品夜茶，吟秋诗。人物的活动是清

闲的。立秋傍晚时分的景物触发了作者的诗兴情思。写了立秋之时的“闲境

而“幽情”旨在分析本诗作者的感情，注意要将作者对友人的思念之情点明，这是

关键之处。“夜茶一两杓，秋吟三数声”，晚上喝上那么一两杓清茶，借兴吟上几

句感秋的诗。在这样的秋夜，诗人的“幽情”大发。抒发安居生活的闲适之情。“一

与故人别，再见断蝉鸣”，想到与好友一别经年，如今又是蝉鸣之时，抒发对岁

月流逝的轻叹。“所思渺千里，云外长洲城”，我所思念的好友在千里之外的长洲

城。抒发对友人的思念牵挂之情。

21.C22.（1）颔联先写菊花开放，但此时却是残菊花开，还依傍着稀