【中考物理】2023届北京市第二轮复习-声现象（提升题）含解析

【中考物理】2023届北京市第二轮复习分类专题一声现象

（提升篇）

考点1声音的产生和传播

1.（2019北京,6,2分）如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气听

到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大。关于

上述实验,下列说法中正确的是（）

A.空气可以传播声音

B.只要闹铃振动,就可以听到闹铃声

C.听不见闹铃声了,是由于闹铃不再振动

D.听到闹铃声又逐渐变大,是由于闹铃振动逐渐变剧烈了

考点2乐音和噪声

2.（2022北京,3,2分）琴和瑟是我国传统的两种乐器,通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说

法正确的是（）

A.正在发声的琴弦,没有振动

B.琴和瑟发出的声音,可以在真空中传播

C.琴和瑟发出的声音音调相同时,它们的响度一定相同

D.人们依据音色的不同,能区分出琴和瑟的声音

3.（2020北京,7,2分）古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,诗人辨

别出是玉笛的声音,是依据声音的

A.音调

第1页/总1硕

B.响度

C.音色

D.速度

基础练

选择题（每小题2分,共12分）

1.（2022朝阳二模,4）关于声的知识及其应用,下列说法中正确的是（）

A.超声波的产生不需要振动

B.声音可以在真空中传播

C.超声波清洗机利用了声可以传递能量

D.教室里不大声喧哗是在传播过程中减小噪声

2.（2022海淀一模,2）关于声现象,下列说法中正确的是（）

A.校园内植树是在声源处减弱噪声

B.正在发声的音叉,其叉臂在振动

C.声音的响度是由振动频率决定的

D.只要物体振动,人就能听到声音

3.（2021大兴一模,5）关于声现象,下列叙述中正确的是（）

A.根据声音的音调不同,可以分辨出是什么乐器

B.声音既可以在空气中传播,也可以在真空中传播

C.改变声源振动的幅度,可以改变声音的响度

D.射击运动员戴上耳罩,是在声源处减弱噪声

4.（2021丰台一模,6）关于声现象,下列说法中正确的是（）

A.用大小不同的力敲击同一个编钟,发出的音色不同

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B.敲击鼓面发声,是因为鼓面正在振动

C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

D.航天员在月球上可以面对面交谈是因为真空可以传声

5.（2021房山二模,4）关于声现象下列说法中正确的是（）

A.正在发声的编钟一定在振动

B.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声

C.“闻其声知其人”是根据声音的响度来判断的

D.用大小不同的力先后敲击同一鼓面,鼓面发声的音调会不同

6.（2020海淀二模,7）如图所示,在扬声器的纸盆上撒些纸屑,当扬声器播放声音时,原来静止在

纸盆上的纸屑会跳动起来,而且声音越大,纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的幅度变化可

以说明e（）

A.声速与频率的关系

B.发声的物体在振动

C.声音的响度与振幅的关系

D.乐音与噪声的区别

提升练

选择题（每小题2分,共16分）

1.（2021东城一模,5）图中描述的四个实验中,能说明声音的传播需要介质的实验是（）

A.音叉响度越大，乒B.正在发声的音

乓球被弹开越远叉激起水花

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C.钢尺伸出长度变D■.抽出罩内的空

短，音调变高气，铃声减小

2.（2020怀柔二模,13）在物理实验中,为了对某个微小变化进行观察和测量,常采用相应的装

置对这个微小变化进行放大,然后再进行观察和测量,这是物理实验中经常用到的方法,在如

图所示的四个探究实验中,用到这种方法的是（)

A.探究平面镜B.探究声音的产生

成像特点

C.探究声音的传播【）.探究液体内

部压强规律

解题关键

要了解常用的物理科学方法,如“等效替代法”“转换法”“放大法”“控制变量法”“推理法”等,才能对各种

物理科学方法准确区分和确定。

3.（2021平谷二模,5）用大小不同的力敲击鼓面,打鼓的人觉得声音的（）

A.音色不同

B.音调不同

C.响度不同

D.传播速度不同

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4.（2021通州一模」）耳郭有汇集声波的作用所力不好的人对着声源的方向常把手掌卷曲起

来,放在耳郭旁,如图所示。这样做可以使听到的声音（）

审I

A.音调升高

B.响度增大

C.音色发生改变

D.频率变大

5.（2022东城二模,6）关于声现象,下列说法中正确的是（）

A.玻璃不能传播声音

B.用不同种乐器演奏同一乐曲,这几种乐器发出声音的音色相同

C.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调不同

D.在靠近居民区的高架路旁,设置隔音墙是为了减小噪声对居民区的影响

6.（2021昌平一模,5）下列有关声现象的说法中正确的是（）

A.一切发声的物体都在振动

B.声音可以在真空中传播

C.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声

D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,两次音叉发声的音调不同

7.（2021延庆一模,7）关于图中的声现象,下列分析正确的是（）

第5页/总14页

A.甲中敲打鼓面,附近的烛焰跳动,说明声音可以传递能量

B.乙中车间工人戴耳罩,是在声源处减弱噪声

C.丙中弹小提琴时,增大拨动弦的力可以增大声音的音调

D.丁中抽出罩内空气,听到闹钟的声音变小,说明发声体振动减弱

8.（2022丰台一模,6）自然界中有许多奇妙的声音,声音是人们交流信息的重要渠道,是日常生

活中经常接触的物理现象之一。关于声现象,下列说法中正确的是（）

A.只要物体在振动,人就能听到声音

B.辨别不同类型的乐器声,主要是靠它们的响度不同

C.公路旁安装隔音墙,是为了在传播路径上减弱噪声

D.利用超声波击碎人体内的结石说明声波可以传递信息

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答案解析

考点1声音的产生和传播

1.（2019北京,6,2分）如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空

气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变

大。关于上述实验,下列说法中正确的是（A）

A.空气可以传播声音

B.只要闹铃振动,就可以听到闹铃声

C.听不见闹铃声了,是由于闹铃不再振动

D.听到闹铃声又逐渐变大,是由于闹铃振动逐渐变剧烈了

解析当玻璃罩内的空气逐渐减少时,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见,当玻璃罩内的空

气逐渐增多时,听到闹铃声又逐渐变大,由此可见,空气可以传播声音/正确;声音靠介质

传播,没有介质,即使闹铃振动,也听不到闹铃声,8错误、C错误;闹铃振动没有变化,听到

闹铃声又逐渐变大,是玻璃罩内的空气逐渐增多的缘故,。错误。

考点2乐音和噪声

2.（2022北京,3,2分）琴和瑟是我国传统的两种乐器,通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列

说法正确的是（D）

A.正在发声的琴弦,没有振动

B.琴和瑟发出的声音,可以在真空中传播

C.琴和瑟发出的声音音调相同时,它们的响度一定相同

D.人们依据音色的不同,能区分出琴和瑟的声音

解析声音是由物体振动产生的,A错误;声音的传播需要介质,B错误;响度由振幅决定，

音调由频率决定,故响度与音调无关C错误:音色是由发声体本身的材料、结构决定的.

不同乐器演奏时,音色是不同的,D正确。

3.（2020北京,7,2分）古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,诗人

辨别出是玉笛的声音,是依据声音的（C）

A.音调

B.响度

C.音色

D.速度

解析音色是由发声体本身的材料、结构决定的,不同乐器演奏时,音色是不同的C正确。

基础练

选择题（每小题2分,共12分）

1.（2022朝阳二模,4）关于声的知识及其应用,下列说法中正确的是（C）

A.超声波的产生不需要振动

B.声音可以在真空中传播

C.超声波清洗机利用了声可以传递能量

D.教室里不大声喧哗是在传播过程中减小噪声

解析超声波的产生需要振动,A错误;声音的传播需要介质,声音不可以在真空中传播.B

错误;超声波清洗机利用了声可以传递能量,C正确;教室里不大声喧哗是在声源处减小噪

声Q错误。

2.（2022海淀一模,2）关于声现象,下列说法中正确的是（B）

A.校园内植树是在声源处减弱噪声

B.正在发声的音叉,其叉臂在振动

C.声音的响度是由振动频率决定的

D.只要物体振动,人就能听到声音

解析植树是在传播过程中减弱噪声,故A错误:声音是由振动产生的,故B正确;响度由

振幅决定,故C错误才辰动也可以产生超声波或次声波,但人却听不到,故D错误。

3.（2021大兴一模,5）关于声现象,下列叙述中正确的是（C）

A.根据声音的音调不同,可以分辨出是什么乐器

B.声音既可以在空气中传播,也可以在真空中传播

C.改变声源振动的幅度,可以改变声音的响度

D.射击运动员戴上耳罩,是在声源处减弱噪声

解析因为不同的乐器结构不同,所以分辨乐器是根据音色,故A错误;声音在真空中不

能传播,故B错误;响度与振幅有关C正确;戴耳罩是在人耳处减弱噪声,D错误。

4.（2021丰台一模,6）关于声现象,下列说法中正确的是（B）

A.用大小不同的力敲击同一个编钟,发出的音色不同

B.敲击鼓面发声,是因为鼓面正在振动

C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

D.航天员在月球上可以面对面交谈是因为真空可以传声

解析用大小不同的力敲击编钟,编钟发出声音的响度不同,音色是不会改变的,故A错

误;声音是由物体振动产生的.B正确;道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声,故C

错误:月球表面是真空环境,真空不能传声,故D错误。

5.（2021房山二模,4）关于声现象,下列说法中正确的是（A）

A.正在发声的编钟一定在振动

B.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声

C.“闻其声知其人”是根据声音的响度来判断的

D.用大小不同的力先后敲击同一鼓面,鼓面发声的音调会不同

解析一切发声的物体都在振动,所以正在发声的编钟一定在振动,A正确;公路两旁的隔

音墙是在传播过程中减弱噪声,B错误;“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的C错

误;用大小不同的力先后敲击同一鼓面,音调相同,响度不同,D错误。

6.（2020海淀二模,7）如图所示,在扬声器的纸盆上撒些纸屑,当扬声器播放声音时,原来静

止在纸盆上的纸屑会跳动起来,而且声音越大,纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的幅度

变化可以说明（C）

A.声速与频率的关系e

B.发声的物体在振动

C.声音的响度与振幅的关系

D.乐音与噪声的区别

解析扬声器的纸盆上纸屑跳动的幅度越大,说明纸盆振动的幅度越大,对应声音的响度

越大.由此可见,声音的响度与振幅有关,A、B、D错误,C正确。

易错警示

当扬声器播放声音时,原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来,这可以说明发声的物体在振动,并且,

根据纸屑跳动的幅度可以说明声音的响度与振幅的关系。

提升练

选择题（每小题2分,共16分）

1.（2021东城一模,5）图中描述的四个实验中,能说明声音的传播需要介质的实验是（D）

A.音叉响度越大，乒B.正在发声的音

乓球被弹开越远叉激起水花

C.钢尺伸出长度变D.抽出罩内的空

短，音调变高气，铃声减小

解析音叉响度越大,乒乓球被弹开越远,说明振幅越大,A不符合题意;正在发声的音叉

激起水花,说明正在发声的音叉在振动,B不符合题意;钢尺伸出长度变短,音调变高,说明

振动频率越大,音调越高,C不符合题意;抽出罩内的空气,铃声减小,说明声音的传播需要

介质Q符合题意。

解题关键

题图描述的四个实验中,要知道每个实验的目的是什么,要说明什么,通过对实验现象的分析确定

能说明声音的传播需要介质的实验。

2.（2020怀柔二模13）在物理实验中,为了对某个微小变化进行观察和测量,常采用相应的

装置对这个微小变化进行放大,然后再进行观察和测量,这是物理实验中经常用到的方法,

在如图所示的四个探究实验中,用到这种方法的是（B）

A.探究平面镜

成像特点

C.探究声音的传播D.探究液体内

部压强规律

解析探究平面镜成像特点时,用与A相同的蜡烛B替代A在镜中的像,运用了等效替

代法,A不符合题意;探究声音的产生时,用鼓面上纸屑的振动放大显示鼓面的振动,B符

合题意;探究声音的传播时,运用了推理的方法,C不符合题意;探究液体内部压强规律时，

用U形管内液柱高度差来表示探头处液体压强大小,运用了转换法,D不符合题意。

解题关键

要了解常用的物理科学方法,如“等效替代法”“转换法”“放大法”“控制变量法”“推理法”等才能对

各种物理科学方法准确区分和确定。

3.（2021平谷二模,5）用大小不同的力敲击鼓面,打鼓的人觉得声音的（C）

A.音色不同

B.音调不同

C.响度不同

D.传播速度不同

解析用大小不同的力敲击鼓面,声音的响度不同,故选C。

4.（2021通州一模,1）耳郭有汇集声波的作用,听力不好的人对着声源的方向常把手掌卷曲

起来,放在耳郭旁,如图所示。这样做可以使听到的声音（B）

A.音调升高

B.响度增大

C.音色发生改变

D.频率变大

解析手掌卷曲起来,放在耳郭旁,这样可以接收到更多的声波,根据波的叠加,响度会增

大,故选Bo

5.（2022东城二模,6）关于声现象,下列说法中正确的是（D）

A.玻璃不能传播声音

B.用不同种乐器演奏同一乐曲,这几种乐器发出声音的音色相同

C.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调不同

D.在靠近居民区的高架路旁,设置隔音墙是为了减小噪声对居民区的影响

解析玻璃能传播声音,A错误;不同种乐器发出声音的音色不同,B错误;用大小不同的

力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调相同,C