语文园地三 三年级语文上册同步分层作业设计系列（统编版）

语文园地三分层作业

基础巩固

一、读拼音，写词语。

z4八meta.lazhu

位x伍gj/u•八g

二、用“V”给加点字选择正确读音。

申请(sk"s")介组(saoskao)祖亲(zkjngzing)

召开(zkaozao)乙方(炉0)孝顺Cxiao孝。)

三、加一加，变新字并组词。

召----------()乙----------()申——

()

斥----------()寺----------|)自——

()

止匕----------()虫----------()君----------

()

四、将下列汉字进行分类。(填序号)

①吱②啃③喊④嗡⑤吵⑥吼

⑦吞⑧含⑨呜⑩叼⑪唤⑫嘟

(1)与声音有关的汉字：_________________________________________________

(2)与吃的动作有关的汉字:

(3)与叫唤的动作有关的汉字：_______________________________________

五、根据语境补充名言警句。

1."灯不拨不亮，。”有时通过辩论，事理会越来越明晰。

2."一时强弱在于力，。”可见，以理服人，是多么的重要啊！

3.”，无理寸步难行。”这句话告诉人：凡事要讲道理，没有

道理到哪儿都行不通。

六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

()我探着身子，伸手想抓住它。

()我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

()我上小学一年级的时候，每天放学后都到小美家去玩。

()它的尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进小水池里去。

()她家有个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。

()有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。

七、口语交际。学完本单元课文，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

明明：童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，、不

但和人一样会说话，而且也有。

兰兰：本单元的课文中，有会跳动的、聪明的、

快乐的,值得尊敬的，从它们的语言、动作中，

可以感受到它们对美好生活的向往和对梦想的渴望。

花花：我发现童话中的人物都有鲜明的特征，如《》中的，

他的特点是。

伊伊：阅读童话，我们能交到很多，经历一些不可思议

的事情，还能获得很多o如读了《》,我们

明白了。

八、根据课文内容填空。

学习了这一单元，我们对童话有了一定的了解。童话的语言,

富于想象、,多作拟人化描写，在童话的世界里，动物、植物和人一

样会说话，有喜怒哀乐。阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友。有的

鸟儿、的手推车、的蟋蟀、的蚂蚁队长，从

他们身上，我们也会得到很多启示。

能力提升

九、课内阅读。

《在牛肚子里旅行》选段

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话："红头！不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消

化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头卷■赛地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草事手送回嘴里,

然后细嚼慢咽……你是用芯的蟋蟀，你一定能出来的。”

"谢谢你！"红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

i.分别写出文中加点词语的近义词。

()()()

2.牛肚子里一共有个胃，前三个胃是,第四个胃

是O

3.“可是你说这些对我有什么用呢？”这句话中的"你”指，"我”

指,这句话的意思

是：。

4.用“一一”画出青头勇敢的句子。

5.用“—”画出红头意志坚强的语句。

6.选文第三自然段青头说的话中省略了什么内容？（）

A.再吞回胃里进行消化。B.你可以趁机从牛的嘴里跳出来。

7.红头之所以得救是因

为o

8.读了语段后，你有什么感受？

十、课外阅读。

小猪找朋友

小猪想找个朋友玩。

这天早晨，它玲伍\g）着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏

出一个桃子对小猴说："。"小猴说："我不吃你的桃子，也不

跟你玩，因为你太懒惰了。

小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你

跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋”

忽然，小猪看见小羊从桥上掉进了河里，它赶紧加（花八匕八g）下大包，

向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊推（jiujI01A）上了岸。小猴和小牛跑

来，大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高举（xMx）八g）。

1.画去文中带点字的不正确的读音。

2.在文中找出下列词语的反义词。

勤劳一（）讨厌一（）伤心一（）

3.在文中空白处填上恰当的语句。

4.因为小猪以前、，所以小猴和小牛都不愿和它做朋

友。

5■.小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？

6.读了这篇短文，你明白了什么道理?

H'"一、拓展练习。

(-)观察图片，完成练习。

飞上树的乌龟

1.这个故事的主人公是O

2.读完故事的题目，我感觉这一想象美妙而神奇。

3.乌龟是怎样飞上树的呢？发挥想象，简单地写一写故事中的情节。

(-)阅读《丑小鸭》，根据提示绘制思维导图。

在养鸡场：到处挨打、被排挤、被讥笑

夏天•在沼泽地：

在农家小屋：被母鸡和猫嘲笑

秋天——在湖水上:

在冰湖：

冬天

在农民家：______________________

春天一一在沼泽地的芦苇里：

《丑小鸭》带给我们的启示：_______________________________________________

参考答案

【基础巩固】

一、咱们蜡烛暖和消化旅行救命流泪当然

二、sk2八sk2。八gzkaogixiao

三、绍介绍忆回忆伸伸手诉告诉等等人咱咱们柴柴

门烛蜡烛裙裙子

四、工.①④⑨⑫2.②⑦⑧⑩3.③⑤⑥⑪

五、理不辩不明万古胜负在于理有理走遍天下

六、③⑤②⑥①④

七、动物植物喜怒哀乐烤鹅青头小蚂蚁树一块奶酪蚂蚁队长

严于律己、关心弱小奇特的朋友启示在牛肚子里旅行牛肚子里一共

有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是消化食物的

八、浅显生动夸张会唱歌快乐聪明值得尊敬

2.④②①③

九、【能力提升】

课内阅读

工.悲伤从新英勇2.四贮藏食物管消化3.青头红头你说这

些对"我”没有用4.青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话5".红头的声

音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。6.B7.青头的鼓励

和帮助。8.朋友之间要团结互助，珍惜友谊。

十、课