第68课语法总结(一)讲义 高中日语标准日本语初级上册

★6课重点及难点预习资料

★本课重点及难点：

1=助词'的用法；

2=助词的用法；

3=助词T?的用法；

4=助词力三、^^的另一个用法；

50仁/飞/7»邑去化+（io

★语法详解：

语法①助词'

名［场所17g移动动词

去/来/回~行岂兴寸7来来寸74帚4来寸

助1可\提示移动行为的方向、目的地，读作“e”，在这可以与1二互换。

例：小野太AJi明日束京'/仁行舌杀于。

日本来来于力、。

夏休否（CC、/仁行岂H、。

——〜^L太。

昨晚没有回家。

注意：「'」「仁」的区别

「〜」表示移动动作的目的地，更侧重方向，往那边（去等）。

「y」表示动作的目的地。更侧重达到的目的地，不侧重方向。

后续「行岂来于」「隔叮杀寸」等有方向性的动词时可以互换，但是后续目的

性的比如「着舌杀于」达到等动词时则只能用「仁」

复习：lz：提示存在的地点（第4课）

例：庭仁犬力迎、来寸。.

提示具体时间点（第5课）

王士每日7畤忆起岂来寸。

语法②助词<!:

人名+<L（一绪仁）+动词

i.表示共同做某事的对象相当于汉语的和....一起。对前面的部分提问用疑问

词/s'M

2.回忆：表并列（列举所有项目）名词+占+名词和

居fW仁T>t'匕才力Sab9To

例文：

X私^明日触子学校~行岂来守。

※会令木^^lilt映画宜官入行^^L/cZ）'o

X森士吉田^儿占一系者仁亍'/S一卜'行岂杀L/i。

当表示“和〜一起做〜”畤，相对于「〜0;〜占〜杀寸」的形式。初学者要更容

易采用「〜占〜0;〜杀于」的表达方式，虽然以语法上看两种表达都是正确的，

但日语中更多采用前一种表达，两种表达也有细微的差别。

※小野衣AJ上友逵（h9L/io

※小野太人士友逵y；:W4L太。

前句强li动作的主体是（小野太人）、「士」表示共同做某事的对象，强调此动

作是与「友逵」一起完成的。后句强调的动作的主体是「小野衣和「友逵」，

「士」在此处是表示并列列举两个名词，强调他们两个都做了这个动作。

语法③助词T?

交通工具+T?+动作

表示交通手段。对^前面部分提问可以用疑问词「何」步行用：步表示。

「（D马」乘坐公交

X小野士来行械I?中国~来来L/i。

※森4新韩乐泉"C束京'行岂来Lt-o

X昨日友逵士新宿兴何行岂杀二力'。

※每日何"C学校'行岂来寸力'。

※森士步L、T家、!）帚叮杀L。

语法④助词力三、泣

助1可「力三」「杀Q、」前接埸所名言可，可表示移劾的起点和终点，两者合用，可

表示移动的范围。

※友逵《；7U力兴来行檄^行^to

X束京力三京都来■^何^行岂L

※奥太AJi家力—卜行Wto

可以用「〜力、三〜杀〜力'力、4杀寸」表示移动范围所需的畤IW。

派家力、三学校来^何畤^力力⑺t^o

※身尺力、三家亲"VI5分力、力、19杀守。

语法⑤助词仁女分八"标住+（i

表示对比（大可以和仁/^/士/、/力3/杀^等助词一起使用，在这些助词的基

础强调对比

例：部屋仁（大甯三舌力Sa6t9杀过人。

了Xu力、（大行岁玄<T、日本旅行仁行岂/^>^、于。（即使去不

了美国旅行，也想去日本看看。）

中国来Q'd；近力久了2<u力兴•?、《；逮口（到中国很近，而到美

国很远。）

★7课重点及难点预习资料

★本课重点及难点：

1=助词在的用法；

2=助词^的用法；

3=助词力的用法；

4=在＜^太1'的用法；

语法①名词在动词

动作的对象用助词「在」表示，读作［扮」是格助词，和前边的名词共同构成宾

语，后面的谓语动词必须是他动词。

例句：

①/iitk在吸（于）口^力。

------------1iX.＞吸I、来

②每朝何（玄仁）在食来于力。

——r）食来于。

③岁衣何（玄仁）在食来L/i力。

——何^食

④土曜日何布L力、。

---日本言吾勉弓金LLo

f映画在Lfeo

日曜日0:何布L来L/i力、。

——友逵占奈良A行舌来L/i。

fO人在^1、杀1^/^力＞。

------------W1L/io

自动词：不需要借助宾语，动词本身能完整表达主语的某种动作的动词例：

起舌t,寝来于

他动词：需要借助宾语才能完整表达主语的某种动作的动词例：食来于、

取^t,T

注意：有的动词既是自动词又是他动词，这种叫自他动词。例：勉弓金L来于

N.在他V「在:助走I,提示他动词的宾语。注意日语与汉语语序的不同。」

结构例子

中文动词+宾语学习日语

日语宾语+在+动词日本得吾在勉弓童L杀守

语法②场所+T?+动作

复习：■?提示交通工具方式方法手段（第6课）例：来行檄T日本入行岂兴寸。

本课：提示动作发生的场所“在…（地点）做某事”

1靶^471±会社1?出弁当在食7来寸。

2弓房士教室I?揭除L杀守。

3王上勤物夕''在见来守。

4田4部屋I?新^在来守。

5^士每晚部屋"C小脱在守。

6t＞tzLli=i出弁当在

7今日^Z-C新^在^^L/cZi'o

8昨日/^X-C家'-JBU^L/c^o

9日本'何"C来来L/i力'。

10部屋【口士才力tS）U^i±/uo

11爪U士家I?Tb

12森太士束京Z）'J新卓锦泉I?行岂来守。

13李士ilRZ）xbT/^—卜兴T?夕夕一■UilwSL/io

辨析：陵」和山」的区别。

「仁」表示的是某人/某物存在的场所。静态存在的场所.如果是在存在句中，动词是口兴寸

/s＞T,存在的场所用U表示

「■?」表示的是动作进行的场所。如果句末是动作性动词，那么动作进行的场所用^表示

例：学生^教室仁I、兴寸。学生在教室。

学生^教室^勉弓金L兴寸。学生在教室学习。

子供^公圜寸。

子供^公Hu来寸。

语法③名词+力、+名词

复习：力、表示疑问，用在疑问句的句尾

例：来行檄■?'日本〜行岂兴寸力。

本课：对若干名词进行选择时，用在名词和名词之间“…或…”

例文：

※君今日力明日休否来守力。一私ri明日休否杀寸。

※晚:久卜^屋食7杀寸。

※友逵力、弟k一绪仁映画在兄亲寸。

※昼:力“一力步一＞-e-to

语法④

表示点餐买东西等，也可以表示不花钱的索取。“请给我〜”。「＜^衣⑺」是他署司，「〜

在＜^^、J是动宾结构。一般表示请别人将物品给自己，可用手买东西时请售货员把商品

给自己看，或打算买下商品时，也可以用于在餐厅点菜的场合。

※李^A＞、

※二孔在＜^口。

------t''-7＞^＜花占x、。

※寸办来过儿、

一一»v\门菖

此句地可用「〜在太上、来过人力、」的形式，最得更加恭敬，有礼貌。

失礼^^力、申认害在＜太上、杀过人力。

作文：

________________________:b7h1x60一日

LU：每朝6畤半;起舌杀寸。（然后）、才日本勉弓金L杀

于。7日寺半^马朝二当反在食7杀寸。每朝力扮粥在食7杀于。

8日寺二'W家力后学校入行岂兴于。学校来30分＜、'JI、（左右）

学校（上9日寺:始杀叮来于。5日寺半二^^）9杀于。昼二餐反^上＜（经常）友逵占

一女者仁学校G食堂食^于。

夜^〜行舌来过人。家^宿堰（作业）在L来寸。^L~C、7口刀

音桨在BBW来于。日寺々（有时）〒廿匕'在屏空寸。

★8课重点及难点预习资料

★本课重点及难点：

1=授受关系的用法；

2=助词^的用法；

3=助词:的用法；

4=吞5的用法；

语法①授受关系：

日语中的授受关系

在现实生活中，需要表达“我（我们）给别人”，也需要表达“别人给我（我们）”。所谓

授受关系，“授”就是“我（我们）给别人”；“受”就是“别人给我（我们）”。

句子中的授受关系是通过“表示授受关系的动词”和“表示授受关系的补助动词”体现出来

的。由于人们之间还有“尊卑”“上下”“长幼”等的不同，因而，表示授受关系的动词和

补助动词也有尊敬和简慢的说法的区别。

考点：

^6【地位比自己低】

1.〜^〜:〜在fejfa【地位同自己相等】

差L上，马【地位比自己高】

接续：我（方）«别人仁东西

表示我（方）给他人某物。表示“我（们）给予人家”，或“人家给予人家”，主语是“给

予”的人，而不是接受的人。^用于上对下的关系，而，己用于平等关系，而太L而厅马

用来向他人表示尊敬。

-n-接在授予者后面，动作的施与者

":”接在接受者后面，给的对象U前面不能是我或者我方人员

“在”表示给的东西

①森衣比猫:套耳（之^^i9^L^o

②:日本内友逵仁卜在存W

③学生^先生:花厅4ut。

2.〜^〜仁/力、三e＞5【地位同自己相等】

【地位比自己高】

接续：我（方）（上别人仁/力三东西

表示我（方）从别人得到某物。表示“我（们）从别人那里得到了什么"，也可以表示“我（们）

向别人索取什么”。5用于一般场合性，、、忙花＜、顶戴于马是敬语。

，比”接在接受者后面

—”接在给予者后面，从谁那里得来的

注意：力三除了人，还有接在表示从学校等团体处得到

“在”表示给的东西

例：①妹友逵仁于三口一卜？、杀Lk。=|友逵（士妹仁于三口U■一卜在＜九

圭

②李衣AJa会社力、三言己念品'兴口^。

③李衣定先生力G辞善?

※注意:A不能是第一人称。李衣A/N；私来Ui。（X）

3.〜^〜:〜在＜1L6【地位同自己相等】

＜【地位比自己高】

接续：别人^我（方）:东西在＜九亲于

表示他人给我（方）某物。表示“人家给予我（们）或自己一方”，主语是“给予”的人。

＜九马用于一般性场合，是敬语。

，寸,接在授予者后面，简单说就是别人的后面

“仁”接在接受者后面，简单说就是我的后面

“在”表示给的东西

例：①友逵口音桨内切符

②先生^妹仁辞善在＜^衣上^L/j：o

语法②工具+^+动词

回忆：

第6课提示交通工具方式方法手段例：来行檄^日本入行岂兴寸。

第7课提示动作发生的场所“在…（地点）做某事”

本课：表示手段方式以及原材料相当于汉语的"用..."，"通过:

例：l.tJ15（、太AJ4木^椅子在作19来L/£。（原材料）

2.李太AJiX一^^小野太40霜三舌番号在教;I兴L/So（方式）

3.中国人^日本人^箸食反4•食7来寸。（方式）

4.何F'/L在作19杀寸力、。

5.李太AJ4英言吾^、外国人占三舌Lto

6.二（D荷物U:航空便^送＜9来寸。

注意1：原材料。助词「^」的前面接表示材料的名词，可以表示制作物品的原材料，相

当于汉语的“用〜做〜”

※日米料理O寿前^何作＜9兴寸力、。（日本菜里面的寿司是用什么做的）

※今日（上档米占肉fis髡当在作＜；杀L/i。（今天用米版和肉做便当。）

注意2：助词「^'」在表示物品的原材料时，一般用于物品的成品还能看出原材料的场合

※二CD建物^木^作4to（这个建筑是用木头做成的。）

※葡萄酒^葡萄^作•？兴to（葡萄酒是用葡萄制成的。）

※纸^来行檄在作4ito用纸制作飞机

※牛乳力57d入夕一公布作4杀I,太。

语法③人:会I/、杀寸

仁表示动作的对象。人U会L＞杀寸偶遇某人

占表示动作共同者。人占会（＞杀寸和某人见面（约好）_

♦补充：〜;会》含有单方面的主动性，偶然见到。〜因会》含有双方的主

动性，约好见面。

例句：

X/l＞（i0本、金令木太/＞（二会I、杀寸。

X先^CD会社社晨太人（1:会I、来过人-eL/£。

※私^学校^人占会I、L/£□

X今日占会I、i力、。

语法④%9

表示事情的完了。已经后面加动词过去式，

（已经吃过了）

t9H■"一^'t

t9,9L/£

一宿题L兴I,/£力〉。（作业做了吗）

—t9LL/to（已经做了）

—（还没呢）

一料理在作＜9来［./£力、。（菜做了吗）

—作（9来L/t。（已经做好了）

—（还没呢）

2.副词马上快要就要t＞5T＜''

3.一度是“还、再”的意思

午^5一度来t＜衣㈠。（请下午再来一趟。）

语法⑤叵画品（表示告知、提醒、轻微的警告等语气。）

例:①出母衣/urr＜、'“帚9亲守工（你妈妈很快就回来啦。）

②匚②映画（这个电影很有趣的哟。）

③明日、8日寺:授棠力（明天早上八点上课呢。）

助词总结:

助词含义用法例句

带有数字的时间名词+仁私^每朝六日寺:起岂兴守。

5课表示动作发

众所周知的节假日+仁夏休办:旅行L来L?t

生的具体时间点o

何曜日/何日等+仁李$AJj：何曜日仁来兴于力%

4课表示存在的〜仁〜力庭仁子犬力乳、杀寸。

场所

6课移动的目的场所名词+~/:+移动性动

地词

8课动作的对象授受关系，仁会口亲寸

开始时间+力J+持续性动八日寺力始兴,o

表示时间/空间

力也词

的起点

场所名词+力、J+移动性动词北京力、三来亲Lfeo

开始时间+兴-X?+持续性动占1/、^夜12畤杀7?勉弓盒L

表示时间/空间词杀此。

上的终点SR力、三了，〈一卜杀"C步（/、■<“帚<9

场所名词移动性动词

表示移动行为的场所名词+'/仁+移动性动李衣/U上行岂兴Lit力、。

目的地词

表示共同做某事友逵占一绪（口帚（9来寸。

人+占（一系者m+动词

的对象

表并列（列举所居^^匕'2才力0上>19杀

名词+占+名词

有项目）To

提示主题名词+la+谓语李太上中国人7?寸。

出酒来寸力s、ZtH!吸上、

表示对比名词+ri+谓语

杀过乂

D飞17"^/正飞H+薜国行岂兴中国行

表示对比强调

李太每日口一匕一在歆否

表示动作作用的对象