江苏省淮安市洪泽区2023年小升初语文试卷

江苏省淮安市洪泽区2023年小升初语文试卷

姓名：班级：考号：

题号—三总分

评分

阅卷入

-----------------基础知识。

得分

1.下面每道小题中，都有一个加点字的注音是错误的，请你把它找出来

(1)

A.正月(zheng)B.吞咽(yM)

C.圈养(juan)D.挣脱(zhEng)()

(2)

A.掺和(can)B.嘟嘎(nang)

C.一堂大笑（hong）D.班戏(zang)()

2.下面每道小题中，都有一项含有错别字，请你把它找出来

(1)

A.沸腾B.肿胀C.寂漠D.念叨

(2)

A.残暴B.严竣C.匪徒D.惊惶

3.下面有一项加点字的意思相同，请你把它找出来。（）

A.岁若之矣自愧岁如B.厚影自怜无暇理及

C.今我来冬不知秋冬落谁家D.孰方汝多知乎惟弈秋之方听

4.下列文言文中加点的词语解释错误的是（）

A.走马观花：跑B.过犹不■:达到。

C.虽与之俱学：鸿鹄D.及其日中如探汤：热水。

5.下列句子中标点符号的用法正确的一项是（）

A.“妈，妈，要到什么时候才……”（省略号表示列举省略）

B.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号表示特殊含义）

C.我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？（破折号表

示转折）

D.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（省略号表示话未说完）

6.下列句子中加点词语运用正确的是（）OO

A.这个镇长为人很贪财，你行贿是不涉于事的。

B.被深埋在三星堆遗址的青铜器事？不目，引起了轰动。

C.无论这里多么脏乱不堪，勤劳的环卫工人都能在一夜之间炒千用春。

D.这部小说的情节打茗尊替读来激动人心。线线

7.下列诗句与括号里的描述相符的一项是（）

A.书到用时方恨少，事非经过不知难！（珍惜时间）

B.何当金络脑，快走踏清秋。（渴望自由生活）

O

C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋思念）O

D.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（元宵赏灯）・・・…

8.下面停顿划分正确的是（）.・・・・・

・・・…

A.此不为/远者小/而/近者大乎。

订订

B.以为/世无足复/为鼓琴者。……

C.尾搐/入两股间，今乃掉/尾而斗。……

D.其一人/专心致志，惟弈/秋之为听。……

•♦・,••

9.关于小说内容，下面说法不正确的是（）

OO

A.《鲁滨逊漂流记》作者是英国的丹尼尔•笛福，主人公鲁滨逊，在一次航行中，不•••

幸遇上大风暴，飘流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始了他长达二十八年的孤岛生

活。

B.《骑鹅旅行记》作者是瑞士的塞尔玛•拉格洛芙，小男孩子尼尔斯被小精灵施了魔

装装

法，变成拇指大小的小人，后来他骑上白鹅和雁群一起旅行。.・・…

…

C.《汤姆•索亚历险记》作者是美国的马克•吐温，主人公汤姆•索亚是一个调皮的孩

・・・

子，他总是能想出各种各样的恶作剧，也总能想尽办法来躲避惩罚。

D.《爱丽丝漫游奇境》作者是英国的刘易斯•卡罗尔，小女孩爱丽丝追逐一只会说话OO

的白兔而掉进了兔子洞，从此开始了一段漫长而又惊险的旅行。

10,下列有关课文内容描述的不恰当的是（）

A.为了突出北京独特习俗，在写春节时可以选取“腊八、除夕、正月初一、正月十

五”等有代表性的日子进行重点描写。内外

B.为了表现腊八粥的美味，可以选取喝粥的动作、神态等方面进行重点描写。

C.为了介绍家乡的风俗，可以先问问长辈或查阅资料，尽量了解风俗的主要特点。

D.为了突出藏戏表演的与众不同，要重点描写藏戏的产生历史。

11.名言运用：下列名言运用不恰当的是（）OO

2/17...

-

oA.在外婆的寿宴上，为了表示祝福，妈妈说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。

B.小明经常浪费饭菜，爸爸对他说“常将有日思无日，莫把无时当有时“。

C.王局长为了鼓励员工把事情做好，对他们说“苟利于民，不必法古；苟周于事，不

必循旧

线线D.张同学在读书会得到好朋友的启发，说“听君一席话，胜读十年书”。

12.综合性学习下面关于制作成长纪念册的不正确做法是（）

A.要选出最能反映小学生活中有代表性的资料，如有纪念意义的照片、老师和同学

寄语等。

oO

B.要想想怎样给收集的资料分类。

C.要用编年体的方式将资料分成“发展足迹、多彩生活、才艺集萃”等部分。

考D.通常要有封面、扉页、正文等内容。

13.即将毕业，有一位同学想写一副对联送给老师，他的上联“传道解惑茹苦含辛”

订订

（）

A.宽厚弘毅桃李天下。B.呕心沥血蜡炬成灰。

级

班C.树人培才鞠躬尽瘁。D.桃欢李笑春满校园。

14.看拼音写词语。

oO

tongxiaorangangdaomeishujidange

名

姓

装装

ylweimoguichediqlngcuizhixing

校

学

oO

外内

十六年前的回忆（节选）

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚

可笑的问题。他.多忙，对我的问题—很感兴趣，耐心地讲给我听。这一次不知道

oO为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

3/17

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好OO

把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被

抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也

几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知线线

道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢？’‘母亲只好不说什么了。

15.在文中横线里填上合适的关联词。从这组关联词中我们深深地体会到李大钊对孩子

们（填写文中的一个词语）。

OO

16.文中的“含糊”是什么意思？父亲为什么“含糊”地回答我？从文中找出一句最能解释

这种行为原因的句子。・・・…

17.李大钊为什么不能轻易离开北京？・・・

・・・…

18.在我国历史上，有很多人在面对国家危难时都选择坚守或牺牲，你还知道哪些这样

订订

的人呢？请写出其中两个人的名字：、。从他们身上，你看到了一

……

种的精神（填一个四字词语）。……

……

19.仁人志士们面对这样的困难，做出了这样的选择，你会想到哪些名言或诗句？

,••,••

短文：

OO

理想的风筝（节选）•••

①春天又到了。我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。

②刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花

白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用

装装

得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，只是有一次，他在讲女婿造.・・…

人的传说时，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，被

...・・・

甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之

后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。OO

③他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要

写板书的时候，右腿离地，身体急速地转，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，一

天不知要这样跳跃旋转多少次，而他每转一次，就引起同学们的一阵激动的心跳。

④北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，内外

一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，放起他亲手制作的风筝。有一

次，他故意撒脱手，叫着，拄着拐杖，喊着：“你们不要管，我自己来！“终于，脸上现

出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的

强壮和力量。OO

4/17...

-

OO⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给

自己的孙子，依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，他不会的。他

将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，将陪伴着我的心，永远

在蓝天上翱翔。

线线⑥刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……

20.文章回忆了刘老师的三件事，照样子，请用小标题方式概括。

①_____________

②______________

O

O③放飞风筝

•••21.作者苏叔阳之所以描写“放飞风筝”这件事，是想表达刘老师对生活充满希望，他写

号•••

*

,••的前两件事又想表达刘老师什么样的精神品质？请写在横线上。

①___________________________

订订

②____________

••••••③对生活充满希望

i22.“每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”中的“泛”字能不能换成“生”？请写下你的理

班

•••

由。

OO

23.刚看至『风筝"两个字你会想到什么？读完文章后你又会想到什么？

24.如果给文章加入“然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。”

这段话，并说说理由。

...姓

25.在你的学校生活中，总会有一些老师用他的行为影响着你，试着写一写。（只写出老

装装

师的姓，如刘老师，不要出现老师的名字）

非连续文本阅读。

荻

材料一：本学期学校举行了“爱阅读”系列活动，在阅读整本书的过程中，同学

•••学•••

OO们发现阅读的目的不同，阅读方法也不同。通常有这样几种阅读方法：

方法1：浏览书中的目录，然后选择重要的章节详细阅读。

方法2：浏览故事内容，概括故事梗概。

方法3：找出故事中的精彩情节，揣摩人物形象，感受人物品质。

外

内材料二：在阅读活动中，每位同学根据自己阅读的内容写了一篇读后感。读书

的感想，可以由文本中主人公的经历产生，也可以由文本写作的意图产生。

26.阅读材料一，完成下面的练习题。

①一位同学为了给低年级小朋友讲《卖火柴的小姑娘》，他最好采用

O

O（选择“方法方法2”或“方法3”）的阅读方法。

5/17

②一位同学为了了解唐朝的历史，他在阅读《上下五千年》这本书时，他最好采用OO

（选择“方法1”“方法2”或“方法3”）的阅读方法。

27.下面是三位同学分享自己的读后感题目，请你读［材料二］后，选择下面四本书中恰

当的书名补充到读后感的标题中。（填序号）

线线

A.《西游记》B.《尼尔斯骑鹅旅行记》

C.《狼王梦》D.《鲁滨逊漂流记》

①《善于一个人坚守——读有感》

②《走进紫岚，走进动物情感世界——读有感》

OO

③《跟着书本去旅行，感受异国地理风貌——读有感》

课外阅读。・・・…

・・・

不要抛弃学问

・・・…

诸位毕业同学：

订订

①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话……

……

吧。这句话是：“不要抛弃学问。”

……

②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们

,••,••

可以依自己的心愿去自由研究了，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精

OO

力衰减时，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，恐怕已太晚了。•••

③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做

学问，又没有实验室，哪能做学问？”

④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。凡装装

.・・…

是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问

题，自然会想出法子来设置仪器。

...・・・

⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每年可看3600多

页，30年可读11万页书。OO

⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看三种小报也得费你一

点钟工夫；四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是努力做一个学者呢？全靠

你们自己的选择！

⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”内外

⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。

⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。

28.这篇文章中心论点是什么？请用文中的语句回答。

OO

6/17...

-

OO29.仔细阅读文章，思考文章先写了什么，接着写了什么，请梳理文章思路，完成填

空。

-谈研究学问的必要性一谈研究学问的可能性-

30.作者为什么要列举达尔文的例子？如果你来写这篇文章，还会选择什么样的事例？

线

线31.文中的“眼睁睁”是什么意思？用在这里想表达一份怎样的情感？请写在横线上。

32.易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”结合文章内容，联系你自己

的生活实际，写写你对这句话的理解。

阅卷人

OO习作表达

得分

•••

号•••33.习作

*,••

即将毕业，学校中总有一些人或者事给你留下深刻的印象，总会让你感受到各

种不同的情感，题目自拟。

订订

要求：①写清楚事情的经过；②要有真情实感；③注意书写工整，卷面整

•••

i•••洁；④不得出现真实的校名与人名。

班

•••

OO

...姓

装装

荻

•••学•••

OO

外

内

O

O

7/17

答案解析部分OO

1.【答案】（1）D

（2）A

【解析】【分析】（1）A、B,C正确；D错误，“挣脱”的“挣”应读zhEg；

线线

（2）A：错误，"掺和''的"掺’'应读chdn,B、C、D正确。

故答案为：（1）D；（2）A

【点评】这道题考查了字音。要根据加点字所在的词语来分析，声母韵母和声调都要正

确，平时要多识记。

OO

2.【答案】（1）C

・・・…

（2）B

…

【解析】【分析】（1）A、B、D正确；C有误，“寂漠”应为“寂寞”。

・・・…

（2）A、C、D正确；B有误，“严竣”应为“严峻”。

订订

故答案为：（1）C；⑵B……

……

【点评】这道题考查了字形，要根据具体的词语来分析是否正确，看看是否写成了同音

……

字或形近字。

•♦・,••

3.【答案】AOO

【解析】【分析】A.弗若之矣：但后者的棋艺不如前者好。弗：不。•••

自愧弗如：自感惭愧比不上他人。弗：不。

B.顾影自怜：看着自己的影子，自己怜惜自己。原形容孤独失意的情状。现多形容自

我欣赏。顾：回头看。装装

.・・…

无暇顾及：没有功夫顾及到。顾：照顾。

C.今我来思：如今回来路途中。思：用在句末，没有实在意义。...・・・

不知秋思落谁家：不知道这秋思之情落在了谁家？思：情思。

D.孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？为：同“谓”，说，认为。OO

惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。为：表示被动。

结合词语释义可知，A项加点字的意思相同。

故答案为：A

内外

【点评】考查了多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言

环境里，它所表达的意思不一样，这就是"多义字''和"多义词'’的现象。

4.【答案】C

【解析】【分析】A、B、D正确。

OO

8/17...

-

C.有误，句意：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。之：他，前一个人。

故答案为：C

【点评】考查了字词解释及词语解释。完成此类题目，首先要理解整个词语或整句话的

意思，然后提取出加点字的意思，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。

5.【答案】D

【解析】【分析】A.有误，“要到什么时候才“后面的话没说完，省略号表示话没说完。

B.有误，引号表示引用。

C.有误，破折号表示意思递进。

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查了标点符号的用法。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语

的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。平时要多运用。

6.【答案】B

【解析】【分析】A.有误。无济于事：对事情起不到帮助作用。“无济于事”与前文"这个

镇长为人很贪财“矛盾。

B.正确。重见天日：比喻摆脱了黑暗的环境，又见到了光明。

C.有误。妙手回春：形容医术高明，能把生命垂危的病人医治好。"妙手回春”形容艺术

高明，与句子语境不符。

D.有误。抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。句中“抑扬顿挫''用来形容小说情

节，不当。

故答案为：B

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体

会，并且多积累，多总结。

7.【答案】C

【解析】【分析】A.不正确。“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是到实际使用时才

懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。告诉我们要勤奋努力。

B.不正确。“何当金络脑，快走踏清秋”意思是何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩

戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？何时才能受到皇帝赏

识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？表

达了作者渴望为朝廷建功立业的决心。

C.正确。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家'’夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂

花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？表达了中秋思乡之

9/17

情。OO

D.不正确。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅

袅炊烟散入王侯贵戚的家里。表达了对朝廷官员的讽刺。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生对于词语理的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积线线

累完成，不会的可查阅相关的资料。

8.【答案】A

【解析】【分析】A.恰当，“此不为远者小而近者大乎”意思是这不是远处的看着小而近处

的看着大吗？根据意义划分为：此不为/远者小/而/近者大乎。OO

B.不恰当，“尾搐入两股间，今乃掉尾而斗”意思是尾巴夹在两股中间，现在你这幅画却・・・…

画他们翅起尾巴相斗。根据意义划分为：尾搐入/两股间，今乃掉/尾而斗。.・・…

・・・…

C.不恰当，“以为世无足复为鼓琴者”意思是认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。根

订订

据意义划分为：以为/世/无足/复为/鼓琴者。

……

D.不恰当，“一人专心致志，惟弈秋之为听”意思是其中一人专心致志的学习，只听弈秋……

的教导。根据意义划分为：其一人/专心致志，惟弈秋/之为听。……

•♦・,••

故答案为：A

OO

【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语•••

法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有

停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

9.【答案】B

装装

【解析】【分析】A,C、D正确。B.不正确。《骑鹅旅行记》作者是瑞典的塞尔玛•拉格洛.・・…

…

芙。

・・・

故答案为：B

【点评】考查了作家及其作品、经典名著。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包OO

括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所

周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

10.【答案】D

【解析】【分析】A、B、C说法正确。内外

D.说法有误。《藏戏》一文中为了突出藏戏表演的与众不同，要重点描写藏戏的特点和藏

戏的发展，其中藏戏的一个重要特点就是藏戏面具的特点和作用。

故答案为：D

【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培OO

10/17...

-

养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

11.【答案】A

【解析】【分析】A.有误。树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树要静止，风却不停地

刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝

敬、陪伴父母。该句不符合语境“在外婆的寿宴上，为了表示祝福

B.正确。常将有日思无日，莫把无时当有时：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎

么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。

C.正确。“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”出自《淮南子》，意思是：只要

对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧

有的规矩。

D.正确。听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜

过读许多年的书。

故答案为：A

【点评】考查名言警句、谚语俗语及惯用语。名言警句是指一些名人说的、写的、历史

纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流

传。

12.【答案】C

【解析】【分析】A、B,D说法正确。

C.说法错误。用编年体的方式制作成长纪念册，需要把收集的资料按照年份进行分类，

不需要分成“发展足迹、多彩生活、才艺集萃''等部分。

故答案为：C

【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现

出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，

是提升语文素养的有效途径。

13.【答案】C

【解析】【分析】结合对联对仗工整的特点可知，下列选项中和“传道授业茹苦含辛”对仗

最工整的是“树人培才鞠躬尽瘁"传道授业''对"树人培才”，"茹苦含辛'’对"鞠躬尽瘁

故答案为：C

【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意

义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据

题干要求，依据对联的特点分析作答。

14.【答案】通宵；染缸；倒霉；书籍；耽搁；依偎；魔鬼；彻底；清脆；执行

11/17

0

【解析】【分析】本题是看拼音写词语，要正确拼读，规范书写。不要把“通宵”的''宵“写3

成”霄“，不要把“书籍”的“籍”写成“藉”，不要把“依偎”的“偎”多写一撇。

~

故答案为：通宵、染缸、倒霉、书籍、耽搁、依偎、魔鬼、彻底、清脆、执行~

【点评】这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写。注意正确的坐姿和写~

线

姿，培养良好的书写习惯。

~

【答案】15.不论，总是；慈祥~

16.“含糊”的意思是不清楚，不认真，军阀张作霖要派人来检查，父亲只好把一些书籍~

和文件烧掉。

17.因为现在的局势越来越严重，北京的工作很重要。※

※

题

18.黄继光；邱少云；为国捐躯~※

※

~

19.捐躯赴国难，视死忽如归，虽死犹荣。答

※

~※

【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题

内

订

※

※

意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组~

线

~※

织答案。※

~订

15.本题考查关联词和对人物形象的把握。本语段为课内阅读，根据对课文的识记填写※

※

关联词即可。从“他无论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听“可以看装

※

※

出李大钊对孩子很慈祥。在

※

故答案为：不论，总是；慈祥~※

要