小学一年级下册音乐教学计划

小学一年级下册音乐教学计划以下是对文章每段进行润色改写的结果:一、学情分析我担任一年级的音乐课教学工作。大部分学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真。女生在音乐中的音准、节奏及动作模仿能力普遍优于男生。经过一个学期的反复强调,学生们的唱歌习惯已有很大改善,基本不会一开口就喊,逐步学会控制自己的声音。他们表现欲望较强,但不能长时间安静地欣赏乐曲,根据音乐展开想象的能力还有待提高。不过,当欣赏简短的歌曲(乐曲)时,他们仍表现出浓厚的兴趣。二、教材分析一年级下册音乐教材共10课,包括《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》。通过学习这些优秀的中国儿童歌曲和经典外国歌曲,让学生了解不同类型的音乐,以审美为核心,以音乐的美感感染学生,以丰富的情感陶冶学生,逐步培养他们健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。三、教学目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素(1)感受自然界和生活中的各种声音,能用自己的声音或打击乐器进行模仿。(2)感受乐器的声音,能听辨打击乐器的音色,能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音(如木鱼、碰钟)。(3)能感受并描述音乐中力度、速度的变化。2.音乐情绪与情感(1)体验不同情绪的音乐,能自然流露出相应表情或作出体态反应。(2)聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应,能随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。3.音乐风格与流派(1)聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段,初步感受其不同的风格。(二)表现1.演唱(1)参与各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿势,能对指挥动作及前奏作出反应。(3)能用自然的声音,按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。(4)能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。(5)每学年能背唱歌曲五首。2.演奏(1)学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。(2)能用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3.综合性艺术表演(1)能参与综合性艺术表演活动。(2)能配合歌曲、乐曲用身体做动作。(3)能在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。4.识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。(3)能够用唱名模唱简单乐谱。(三)创造(1)能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。(2)能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。2、即兴创造(1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。(2)能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。(3)能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。3、创作实践(1)能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。(2)能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。(四)音乐与相关文化1、音乐与社会生活(1)感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。(2)能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。(3)能够参加社区或乡村的音乐活动。2、音乐与姊妹艺术(1)能够用简单的形体动作配合音乐节奏。(2)能够用简明表演动作表现音乐情绪。(3)能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。3、音乐与艺术之外的其他学科(1)能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。(2)能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。四、教学重点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平2、进一步加强基础乐理知识的学习3、在原有的.基础上进一步提高学生的歌唱水平4、能参与一些自己力所能及的创编活动五、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。六、教学进度周次内容课时第二周1、课堂常规2、欣赏《杜鹃圆舞曲》3、学唱表演《布谷》2第三周1、聆听《小燕子》2、学唱表演《小雨沙沙》3、复习巩固《布谷》2第四周1、聆听《牧童到哪里去了》2、复习巩固《布谷》、《小雨沙沙》3、学唱《牧童》2第五周1、学唱歌曲《放牛歌》2、欣赏合唱《牧童》3、巩固《牧童》2第六周1、学唱歌曲《一对好朋友》2、复习巩固《牧童》3、聆听《让我们手拉手》2第七周1、学唱《数鸭子》2、聆听《鸭子拌嘴》3、巩固《一对好朋友》2第八周1、学唱并表演《小象》2、聆听管弦乐《小象》3、巩固《一对好朋友》2第九周1、学唱《两只小象》2、聆听管弦乐《大象》3、巩固《小象》2第十周1、学唱表演《草原就是我的家》2、编创与活动3、聆听《我是人民的小骑兵》2第十一周1、聆听《我的小鸡》2、学唱并表演《母鸡叫咯咯》3、学唱《小松树》2机动周机动教学2第十三周2、聆听并表演《挤奶舞》3、学唱并表演编创与活动4、巩固《草原就是我的家》2第十四周1、聆听《公鸡母鸡》2、学唱与表演《下蛋罗》3、编创与活动2第十五周1、学唱并表演《海》2、聆听《大海摇篮》2第十六周1、学唱歌曲《云》2、聆听《海上风暴》3、编创与活动2第十七周1、学唱并表演《彝家娃娃真幸福》2、聆听《快乐的罗嗦》2第十八周1、学唱与表演《乃哟乃》2、编创与活动3、聆听《阳光下的孩子》、《夏天的孩子》2第十九周1、聆听《我有一双万能的手》2、学唱并表演《粉刷匠》2第二十周1、聆听《铁匠波尔卡》2、学唱与表演《理发师》3、期末考试2七、考核内容和要求1、一学期要求会唱15首以上歌曲，其中歌曲内容包括：《布谷》《小雨沙沙》《牧童》《放牛歌》《数鸭子》《小象》《两只小象》《草原就是我的家》《母鸡叫咯咯》《海》《下蛋喽》《彝家娃娃真幸福》《粉刷匠》《理发师》《谁在叫》2、期末考试让学生自选一首进行表演，对学生的表演进行打分。八、考核标准1、学生的平时成绩20%。期末考核的成绩应以平时成绩(20%)和期末成绩(80%)相结合的方式。平时成绩(20%)包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严重不好者，经老师多次批评后屡教不改者扣1分。2、一年级的学生以鼓励和培养兴趣为主，本学期考核，合格率达到85%以上，优秀率达到30%以上。1.准确把握教学要求，围绕中心稳步教学。近年来的关于小学拼音教学要求的表述是：“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字。”教师要在认识...每天30分钟读课本由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。因此在第...在高中生物教学中怎样提高教学成绩？使学生系统地掌握生物学科的基本知识，并能够顺利通过会考？我认为除了平时教学打好基础，更重要的是抓好最后阶段的复习教学工作。下面结合我的教学实际谈谈在会考复习中成功的经验和应该主要的问题。一、重视“双基”复...高一政治学习：高一政治个人收入的分配1、我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存把按劳分配与按生产要素分配结合起来的分配制度的客观必然性生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展...最重