小学高段教研工作计划5篇

第第页学校高段教研工作计划5篇学校高段教研工作计划篇1一、引导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，乐观投身课程改革，坚决不移地实施以培养学生创新意识、探究意识和实践本领为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。变动教研理念，改进教研方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新体系。二、师情分析：各位老师都有教强的敬业精神，酷爱学生，刻苦研讨，敏而好学。对所教的学科教材熟识，能准确把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会，在教学中仍用老一套的教学模式，跟不上教育改革的步调。三、紧要工作（一）连续开展学科新课程实施研究，稳步推动课程改革。1、组织广阔数学老师进一步研读《数学课程标准》整理把握其精神实质，以新课程标准引导平常的数学课堂教学和课题研究，努力使各班级学生的数学素养都能得到充分发展。2、结合新课程的成绩呈现活动，组织进行新课程教材教法研讨会，沟通课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。（二）加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进老师专业成长。1、教研组将连续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成绩应用于平常的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中关键，指出不足。总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将连续推行领导示范课和骨干引导课制度，充分发挥名优老师的气力，以传帮带的形式提高年轻老师的教学水平。2、组织参加，认真上好现代课堂教学优质课活动，为广阔老师供应学习研讨的案例和标准，提高活动效益。3、切实做好“五认真”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）其中备课确定要备在备课本上，并写好教学的反思。如没有教学反思者或数量不足者，最多评等级为c。学校将每月进行专题检查。4、组织学生进行口算竞赛。5、老师一学期要求制作1～2个有质量的教学课件，搜集一个有确定质量的教学资料，完成1篇教学论文，上好1堂示范课，促进老师现代信息本领和理论水平的提高。4学生开展数学小故事竞赛。四、实在措施1、加强老师学习培训，确立新理念。2、变动老师教学观念，建立新的教学理念。3、在课堂教学中，紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式"，变动学生学习方式，让学生自动试验探究，调动学生学习乐观度性，发展本领；在此基础上，鼓舞老师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点）4、完成教研室的各项临时性工作。学校高段教研工作计划篇2本学期，我们全组老师连续突出“目标清楚化，过程精细化，成绩最大化”的思想，站得高、看得远、想得深、做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。在上学期的数学教研工作中，虽然取得了确定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，我们数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工。工作目标：稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教育落到实处。稳步提高老师队伍，加强备课管理。开展丰富的数学学科活动，强化学科特色，坚固结实推动，努力提高教学质量。工作重点及措施：1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本乾净，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。2、每月从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；老师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成绩等方面进行考核。3、提高老师育人的整体意识，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。紧要措施是教研组牵头加强理论学习、听课等。4、教研组每次活动要有内容、有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，每次活动要早布置，早策划，要起到研究促进步的目的。这是今年狠抓教研、促进有效课堂教学的重点工作。5、在学校的统一部署下，连续开展一人一课活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成老师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。6、教研组将不定期进行随堂听课，紧要监察学生的学习习惯及课堂效果，这个学期要求每位老师听课10节。7、连续搞好学校数学沙龙活动，鼓舞老师乐观参加。实在工作布置：二月份：1、订立并通过教研组工作计划；2、订立各班级数学教学计划，并检查修订；3、学习《数学课程标准》；4、进行教案检查。三月份：1、教研组内进行听课、评课活动；2、作业检查；3、观看教学录相；4、开展一人一课教学活动。四月份：1、连续开展一人一课教学活动；2、举办教学研讨；3、优秀作业展览；4、开展课题研讨活动，乐观撰写论文。五月份：1、连续开展一人一课教学活动；2、组织数学老师业务学习；3、研讨数学教学中存在的问题；4、进行数学实践活动研究。六月份：1、期末复习研讨活动；2、期末考试，质量分析；3、教案检查；4、案例、课后反思等收集、沟通；5、教研组工作总结。学校高段教研工作计划篇3新的学年开始了，本期工作在“提高教学质量”这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，呈现数学科教学成绩，再创教学新业绩。为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。一、学科教学近况分析数学教研组有29个教学班，由29位数学老师构成。数学教研组工作有确定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效。新课程的实施，它给我们学校数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，很多老师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的更改，但是也有一些困惑阻拦着我们学校数学健康和谐地发展。1、学生计算本领不强.新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算本领不强，很简单的计算也要出过错。或许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“快速而准确地计算”，而是要求学生掌握必需的运算本领，这样显然对学生运算本领的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受本领强的学生是“喝足了”，但对于一些接受本领弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最终“一点儿也喝不到”。虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必需的运算本领，况且数学是永久也离不开计算的。2.学生数学练习量减少。新课程实施以来，我们始终在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。我们都知道，数学知识没有经过确定量的练习学生是很难巩固的。3、老师对教材的处理本领不强。使用新课程教材，对我们老师的要求更高了。紧要有一下几个原因：（1）每个知识在教材上的呈现比较简单。（2）知识点的分布也比较分散。（3）有些知识点还是在练习题中显现的。（4）有些知识点原来在中学才有的，而如今在学校就显现了。4、《课程标准》还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进行必需的处理。而我们农村老师对教材的处理本领并不怎么好，甚至有些老师还没有形成要对教材进行处理的意识。部分老师还是依照教材的呈现步骤按部就班的进行教学，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上情况我们订立了本学期工作目标和和各班级教学任务。二、各班级教学任务1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念引导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。2、加大教研教改力度，鼓舞每个老师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，乐观撰写各级各类论文。3、督促老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学本领，培养自身综合素养，争做科研型老师。4、乐观搞好数学辅导训练，设计增补一些层次性作业，布置一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践本领有长足的发展。5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。三、紧要工作与措施1、加强常规管理，提高老师的业务水平。（1）连续深入新课程理念的学习，用新的理念来引导自身的实际工作。组织本构成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理布置教学过程、教学时间，尽力上好每节课，渐渐提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。（2）组织班级组集体备课，充分发挥集体的作用。（3）定时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的沟通。（4）重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓舞老师采用多媒体辅佑襄助课堂教学，加强学生学习教学的兴趣。（5）合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素养以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，渐渐提高班级平均分及格率和优秀率。（6）相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于16节。（7）督促和帮忙组内人员上好组内研究课。（8）组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。2、连续加强教研教改，做到课题研究落实到位。（1）保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三上午第二节课后，依据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。（2）要求教研构成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做试验总结。并结合课题，鼓舞老师乐观参加相应课题的论文征集或沟通教学经验的活动。（3）加强信息技术的学习，提高取得信息的本领，促进信息技术与数学学科的合理整合。（4）加强教研组的凝集力，加大集体说课的力度，让教研构成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓舞老师创新教学模式，提倡做反思型老师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，渐渐养成思考的习惯，原则上每周一篇教学反思，并争取在学校报刊上发表。学校高段教研工作计划篇4一、引导思想以学生的发展为本，以新课改理念为引导，加强数学课堂教学研讨。本期将认真组织本组数学老师认真进行新课改教学实践，提高老师整体素养，努力培养学生的自主学习本领，促进学生全面、连续和谐地发展，全面提高教育教学质量。二、工作目标1、加强学习数学新课程标准，领悟新课改理念，用新课改精神引导课堂教学改革，探究新课改的有效教学方式，认真开展校区两级的三优竞赛工作。2、大胆进行学法引导的探讨和改革，认真进行新课改教学实践，着力以学生的发展为本，培养学生的自主学习本领和创新本领。三、紧要工作措施1、加强学习，提高素养。提倡老师参加各级各类教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效地组织老师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的本领。2、利用区三优评比的契机，要求老师在认真研讨教材的同时，抓好课堂教学研究工作，认真开展说课，评课活动，发挥集体智慧，取长补短。3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位老师必需听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡学校布置外出听课学习的老师，都要求认真听、认真记，作简要的听课评析，实现一人外出，全体受益的良好效果。4、提倡老师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级竞赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，帮忙学校办好校刊，从而提高老师的理论修养和提高学校和老师的知名度。5、加强教学过程的监督、管理。对数学老师教学常规工作，依据学校布置做到定期检查，重点查老师的备课、上课、改作业等方面，发现问题及时整改。6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。依据数学学科的实际情况，激发教与学的乐观性，重视优生本领培养的同时，乐观做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的发展。四、实在工作布置二月份：1、订立教研组计划，布置任务：本期将全面打开校级三优评比研究活动。三月份：1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。2、老师工作月查。四月份：1、撰写课堂教学案例和课堂经验总结。2、组织组内课例研究。3、组织毕业班级的调考复习教学研讨4、老师工作月查。五月份：1、观摩学习优质资源课件、案例。2、六班级毕业复习计划的指定3、校期中质量分析4、老师工作月查。六月份：1、三至六班级的复习研讨课2、整理总结教研组工作。3、订立期终复习计划，迎接期终考试。七月份：1、准备放暑假事宜。2、进行学期期总结期。八月份（略）学校高段教研工作计划篇5一、引导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、老师业务潜力不绝提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作布置如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热诚。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践经验，进一步提升本组老师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施（一）坚固结实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来引导教学，认真实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于