14.1《故都的秋》课件30张高中语文必修上册

不同的经历，不同心境的人对秋天会有不同的感受。既有“轻寒正是可人天”的惬意，“我言秋日胜春朝”的昂扬，“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的畅快；也有“悲哉，秋之为气”的“悲”，“秋风秋雨愁煞人”的“愁”，“天凉好个秋”的无奈。而深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺熏陶的现代著名作家──郁达夫，以自己个性鲜明的思想、独特的视角、与众不同的手法，写出了散文精品《故都的秋》。故都的秋历史人事的沧桑感一种自然景观与人文景观相融合的情境。“深沉，幽远，严厉，萧索”

语言建构与运用：反复诵读，感受作者眼中的自然美；品析语句，能多角度感受散文语言之美，提升文学作品的审美能力。

思维发展与提升：通过对景物的解读，把握故都的秋“清”“静”“悲凉”的特点和荷塘月色的朦胧幽静之美；体会“情景交融”的妙处。

审美鉴赏与创造：欣赏课文中的景物，探究作者寄寓在景物之中的深刻思想和丰富情感，进而理解中国文人的精神世界。

文化传承与理解:体会民族审美心理。

教学目标

(教学重难点)

《故都的秋》是现代文学作品中写景抒情的散文名篇，而散文阅读教学实质是建立学生已有经验与“这一篇散文”所传达的作者独特经验的链接。课文内容郁达夫的《故都的秋》，抓住富有特点的景物，细腻刻画了故都的秋“清、静与悲凉”，突出表现了其独特的审美旨趣。任务群《故都的秋》、《荷塘月色》属于学习任务群中的“文学阅读与写作”专题，该散文单元的人文主题是自然情怀。写作背景

现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性。我们只消把现代作家的散文集翻一翻，则这作家的世系、性格、嗜好、思想、信仰以及生活习惯等等，无不活泼地显现在我们的面前。

——郁达夫《中国新文学大系》

请选择你感受最深的一幅秋景，赏析它是如何表现北平秋天的特点的？完成表格。第3段：秋院静观图第4段：秋槐落蕊图第5段：秋蝉残鸣图第6-10段：秋雨话凉图第11段：秋日秋果图角度景物选取艺术手法景物特点语言特色

赏析

意境情感

画面名称：

破屋、破壁腰很高很高的碧绿的天色以蓝色或白色者为佳疏疏落落的尖细且长的草驯鸽的飞声晨院品秋图萧条衰败的景象，这个景象体现了悲凉。

“很高很高”给人一种空间畅阔之感，“碧绿的”，从色调上看，给人一种明净高旷，天无纤尘之感，体现了“清”。蓝色和白色属于冷色，给人的感觉是悲凉疏朗的。稀疏零落，感觉到生命的衰竭与凄凉。

借驯鸽的飞声来体现秋晨之静（反衬）。意象：破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草……

意象的组合，无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。既写了视觉形象、听觉形象，也写了观赏景物的心态、动作，表现了作者热爱故都之秋的情怀。落蕊悲凉脚踏上去，声音也没有，其气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉安静一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲清闲潜意识下并且还觉得有点儿落寞梧桐一叶而天下知秋悲凉、落寞对蝉的描写这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产......这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

8月15日，“中午做人力车返寓，热极；比之青岛，北平究竟要热一点。”

8月16日，“今天是双星节，但天上却布满了灰云，晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云天，竟悠悠然感到了秋意，确是北平的新秋。……接《人间世》社快信，王余杞来信，都系为催稿的事情，王并且还约定明日来坐索（守候索取）。”

8月17日，“晨起，为王余杞写了二千字，题名《故都的秋》。”

——《达夫日记》（1934）秋果奇景“清”“淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期”“悲凉”“西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界”颜色、形状品读秋味——为何重描写牵牛花、槐蕊、秋雨、秋枣一类平凡细小的事物？北京普通百姓的日常生活景物中所携带着的故乡气韵渗透在作者的骨髓之中。对故都的秋热爱、深深的眷恋。

我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。最后一段：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”（他为这秋色宁愿付出生命的三分之二。可见爱秋之深啊！）情感：向往、迷恋、眷恋南国秋景廿四桥的明月钱塘江的秋潮普陀山的凉雾荔枝湾的残荷特点：色彩不浓，回味不永。《故都的秋》中的郁达夫：

1933年国民党加强对郁达夫的监视与迫害，为了躲避迫害，他移家杭州。中国大地连年混战，民不聊生，1934年时，日本占领东北，窥视中原。另外，郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和歧视，在个人的性格方面，他抑郁善感；人生终究是悲苦的结晶，我不信世界上有快乐两字。

（《茑萝集自序》1932年）在文艺观和审美追求上，崇尚日本的“物哀之美”，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似文学”。知人论世指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定感情基调，以及确定文章中心。以情驭景，以景显情，情景交融可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。文眼

历史文化之都北平有很多景点，但是文人笔下的“文化路线”却不受大众喜爱，请你结合文本内容和今日自己的领悟选择一处景点写推荐语。

作业板书设计

清静悲凉幽美朦胧郁清物哀之美