2019级工程测量技术专业三年制人才培养方案

毛泽东思想和中国特色社会

237000010024645684

主义理论体系概论

33500001001英语1.526262

43500001002计算机应用基础1.528282

3600001001

基5体育3545422

础3600001002

能63500001003大学生心理健康教育2323232学时

力

3500001004

学7职业生涯规划与就业指导2382216210学时

习3500001005

领1000001001[2]

8国防教育41483611218学时

域100000100218学时

3700001003

9形势与政策116168学时8学时

3700001004

102300001001生态文明教育1.526101626学时

3500001006

11创新创业教育232161616学时16学时

3500001007

小计25.55123361769800

单12903604001*地形测量▲6.59264284[1]

项

职22903603001测绘工程CAD▲69264284[1]

业32903604002*控制测量▲4.565655

技

42903604003*数字化测图▲4.565655

能

52903604004*GNSS测量技术▲460605

学62903603002地籍与房产测量348484

习

领72903604005*工程测量572726

38

域82903604006*摄影测量与遥感3.548484

92903603003地理信息系统原理与应用348484

102903603004专业素质培养与技能训练348484

小计43638582568101512

12903606001测量基本技能综合实训7.5150150[5]

综22903606002数字地形图测绘综合实训9180180[6]

合

2903606003工程测量综合实训9168168[6]

职3

业42903606004测绘职业资格证书培训12020[1]

能

力52903606005专业技能过关6120120[6]

学62903606006跟岗实习或顶岗实习12240240[12]

习

领72903606007顶岗实习19380380[19]

域82903606008顶岗实习汇报与毕业答辩12020[1]

小计小计64.5127812780000[18][20]

合计1332428918151017181512[18][20]

3500002001

1大学生艺术鉴赏4646432学时32学时

3500002002

23500002003中国近现代史纲要2323232学时

33500002004大学生交际礼仪与养成训练2323232学时

43500002005积极心理学2323232学时

综53500002006应用文写作（语文）2323232学时

合

职63500002007大学生健康讲座2323232学时

业73500002008大学生安全教育2323232学时

能3500002009

力8专升本考试辅导课程6969648学时48学时

学3500002010

习92903605001测绘法规2323232学时

领102903605002测量规范2323232学时

域

112903605003无人机技术#2323232学时

122903605004三维激光扫描技术#2323232学时

132903605005测绘工程监理3484848学时

142903605006工程变形监测3484848学时

152903605007工程图识读2323232学时

39

162903605008水利水电工程造价2323232学时

小计40640640拓展学习领域课程至少修满15学分

课

外

学课外学分认定依据《学分制管理制度》规定执行

分

总计148学分

注：（1）考试课用下划线标出；核心课程在课名前加*；专业群平台课程在课名后加▲；专业创新创业教育课程后加#；学习周数用“（周数）”标

注；集中上课用“[周数]”标注。

（2）校内实训学时含现场教学学时数。

（3）学分总计＝合计学分+拓展学习领域课程至少达到学分。

（4）毕业实习汇报与答辩可根据各专业实际情况安排实施。

（5）第一、二、三、四学期每学期教学周数要表示出理论周数/实习周数。

40

表8工程测量技术专业创新创业教育融入专业课程一览表

序号创新创业教育内容专业课程名称学时/总学时

1职业技能竞赛测量基本技能综合实训15/150学时

2职业技能竞赛数字地形图测绘综合实训18/180学时

大比例尺数字地形图技术设

3数字化测图4/65学时

计书、技术总结书编写

4测量仪器销售模拟大赛GNSS测量技术4/60学时

5测绘创新案例分析控制测量4/65学时

6测绘技术文件编写专业素质培养与技能训练6/48学时

7放样技巧和放样方法创新工程测量6/72学时

8测绘新技术应用无人机技术32/32学时

9测绘新技术应用三维激光扫描技术32/32学时

10职业岗位能力强化专业技能过关24/120学时

七、毕业要求

学生通过规定年限的学习，所修课程成绩全部合格，应修满必修课程133学分，选

修课程15学分，劳育课2学分，总计应修满150学分，方可毕业。

本专业培养适应社会发展需要，能够在工程建设、测绘等专业领域，从事控制测量、

地形测量、工程施工及变形监测等生产和测绘项目组织管理等工作，具备测绘专业知识

与专业技能，并具有良好的职业道德、心理素质和诚信敬业精神、熟练的职业技能、精

益求精的工作态度、追求完美的创新精神、可持续发展的基础能力的技术技能型人才。

41

八、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.《思想道德修养与法律基础》课程简介

本课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基础课，也

是对大学生进行系统的思想政治教育的核心渠道与阵地。本课程是一门融思想性、政治

性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。课程内容主要针对大学生成长

过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德

观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴

大任的时代新人。《思想道德修养与法律基础》课程总学时48学时，学分为3学分，在

第一学期开设。考核方式采取闭卷统一考试，同时注重过程考核。

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程简介

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特

色社会主义为重点。通过学习使学生系统了解马克思主义中国化的理论成果，提高大学

生的马克思主义理论素养；帮助大学生树立正确的政治方向，坚持正确的政治立场；认

清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路，才能救中国和发展中国。本课程为必修

课，是高职院校思想政治理论课的核心课程，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体

系概论》课程总学时64学时，4学分。理论教学与实践教学相结合，其中实践教学占1

学分，8学时。考核方式为闭卷统一考试。

3.《英语》课程简介

本课程教学以培养学生实际运用语言的能力为目标，旨在培养学生掌握必要的、实

用的英语语言知识和语言技能，提高综合素质，使学生具有良好的社会责任感、创新精

神和合作精神。教学主要内容有英语语言基础知识、英语学习策略和跨文化交际，包括

CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingforcareer和Results

show几个方面。通过学习，使学生掌握听说读写的技能，学会用英语进行日常会话和

处理涉外业务。

42

4.《计算机应用基础》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公共基础课

程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、Excel、

PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计算与统计。该课

程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都

起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习进行办公自动化操作员的技能鉴定

认证考试。

5.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。通过本

课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基本知识、基本技

术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的科学方法，培养学生体育

运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼的习惯，为终身体育打下良好基础。

6.《大学生心理健康教育》课程简介

《大学生心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括了解心理

健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部分。该课程旨在使

学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健和心理危机预防意识，掌握并应用

心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自

信、理性平和、积极向上的健康心态。本课程总体情况和师资队伍建设情况完全符合《高

等学校学生心理健康教育指导纲要》（2018年7月，中共教育部党组印发）文件要求。

7.《职业生涯规划与就业指导》课程简介

《职业生涯规划与就业指导》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括建立

生涯与职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职业适应与发展等五

部分。该课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。

通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划

自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。

8.《国防教育》课程简介

43

《国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照教育部中央军委国防动员部关于

印发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程分为理论课程、实践课程、

在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让学生了解掌握军事基础知识和基本

军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红

色基因、提高学生综合国防素质。理论课学习内容包括中国国防、国家安全、军事思想、

现代战争，信息化装备。军事技能学习内容包括共同条令教育与训练、射击与战术训练、

防卫技能与战时防护训练，战备基础与应用训练。

9.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是必修的公共基础课程。

本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入中国特色社会主义新时

代以来的现代化建设形势，针对学生的思想实际进行马克思主义形势观、政策观教育。

通过课程的开展，教育和引导大学生正确认识“四情”（即世情、国情、党情、民情），

正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和提高社会主义觉悟。本课程是对学生

进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命。

10.《生态文明教育》课程简介

《生态文明教育》课程为我校开设的特色公共必修课程。本课程的设立是以党的十

八大和十八届三中全会关于加强生态文明建设的总体部署以及相关精神、党的十九大对

生态文明建设提出的新理念新要求为理论依据，本课程主旨为倡导环保行为，普及绿色

低碳为内容，全方位地开展生态文明教育。通过课程的开展，让学生进一步了解生态文

明的基本内涵、理解生态文明建设的重要性，自觉树立生态环保意识、人和自然和谐共

处理念，把学生培养成为绿色社会、低碳生活、环境保护和生态文明的宣传者、倡导者

和实践者。

11.《创新创业教育》课程简介

《创新创业教育》是以培养高职学生创新创业意识与创新能力、激发学生创新创业

动力为主旨的一门通识课程。本课程主要介绍创新知识，围绕创新、创新思维等内容，

引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。本课程既注重考查学生运用知

识分析、又注重解决问题的能力；既拓宽了学生的创新创业视野，又提升了其创新创业

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兴趣；既强化了其创新思维、又提升了其创业技能。

（二）专业（技能）课程

1.《测绘工程CAD》课程简介

本课程是本专业最重要的专业基础课程，通过学习AutoCAD的安装、外部设备的配

置、实用命令、主要绘图命令、输入文本命令、编辑图形命令、图形显示命令、图层命

令、线型命令、图块操作命令、作业工具和图形输出命令等，使学生初步掌握AutoCAD

的使用方法以及二次开发的基本知识，掌握应用CAD绘制工程图、地形图和地籍图的方

法。本课程实践性强，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力具

有非常重要的作用，通过本课程的学习，学生可以考取“绘图员”职业资格证书。

2.《地籍与房产测量》课程简介

本课程是本专业的专业技能课程之一，通过学习地籍的基本概念、地籍调查的原则

和方法、测绘数字地籍图的基本理论和作业技能、地籍资料的汇总统计和档案管理、建

立地籍信息系统的一般原理和方法等，使学生初步了解城镇土地权属调查、土地利用现

状、土地分类等，掌握界址点、地籍图的测量方法和土地面积量算方法，掌握其在实际

中的应用等。通过本课程的学习，学生可以考取“不动产测绘员”职业资格证书。

3.《地理信息系统原理与应用》课程简介

本课程是本专业的专业技能课程之一，是测绘“3S”技术的重要组成部分。通过学

习地理信息系统（GIS）的定义、组成、功能，数据的输入、存贮、管理、查询、分析、

输出，图形和属性、地图的作用、数据库的应用，GIS的软硬件环境，历史及发展等，

使学生初步了解地理信息系统的基本原理、构成要素、基本功能，掌握常见GIS软件的

使用方法，掌握GIS数据采集、整理、入库、格式转换及维护等基本操作等。通过本课

程的学习，学生可以提升测绘软件的应用能力。

4.《职业素质培养与技能训练》课程简介

本课程是提升综合素养的最重要的专业技能课程之一，通过进行平面控制测量技能

训练（包括GNSS控制测量和全站仪导线测量），高程控制测量技能训练（包括二等水准

测量和三、四等水准测量），地形图测绘技能训练（包括全站仪和RTK数据采集，CASS

45

软件成图），报告撰写能力训练（包括技术设计报告和技术总结报告的撰写以及排版能

力训练），专业认知（包括企事业单位现场参观、聆听专家讲座、学习职业标准等）等，

培养学生的各项专业技能，形成专业素养，提高职业能力。

（三）专业核心课程

表9-1《地形测量》核心课程主要内容

课程名称地形测量

实施学期1总学时92学时

知识目标：

（1）掌握测量学的基本知识，掌握地面点位置的表示方法；

（2）掌握水准测量的原理以及水准测量的内外业工作；

（3）掌握角度测量原理以及角度测量的内外业工作；

（4）掌握距离测量原理以及距离测量的内外业工作；

（5）掌握测量误差的基本知识，理解衡量精度的标准；

（6）掌握控制测量的基本知识，熟悉导线测量的内外业工作；

（7）掌握地物地貌的表示方法，掌握经纬仪测绘法；

（8）掌握地形图应用的基本知识。

能力目标：

教学目标

（1）能熟练使用水准仪、经纬仪等测量仪器，能掌握全站仪的基本操作；

（2）能进行普通水准测量，三、四等水准测量，并能完成内业计算；

（3）能进行角度测量、距离测量；

（4）具备小测区的控制测量能力，具备小测区的地形图测绘能力；

（5）具备地形图的识读能力和地形图的基本应用能力。

素质目标：

（1）具有良好的组织与协调能力、良好的团队合作精神；

（2）具有良好的爱岗敬业精神和职业道德和环保意识；

（3）具有严肃认真、吃苦耐劳、实事求是、一丝不苟的工作态度；

（4）具有良好的心理素质。

项目一、测量学基本知识项目二、水准测量

项目三、角度测量项目四、距离测量

教学内容

项目五、测量数据简易处理项目六、图根控制测量

项目七、地形图的测绘项目八、地形图的识读与应用

教学重点重点：水准测量、导线测量、地形图测绘

与难点难点：四等水准测量、坐标计算、经纬仪测绘法

教学组织理实一体教学

教学手段

示范式教学、现场教学法、讨论交流法、案例教学法、项目教学法

和方法

教学资料行业规范、课程教学资源库、仪器说明书、全站仪模拟器等

过程考核（50%）：通过课程技能考核项目完成，包括普通水准测量、四等

考核要求水准测量、经纬仪角度测量、全站仪三要素测量、水准路线与导线平差计算等。

期末考核（50%）：要求掌握地形测量基本理论知识。

46

表9-2《控制测量》核心课程主要内容

课程名称控制测量

实施学期2总学时65学时

知识目标：

（1）掌控控制网技术设计书与技术总结的编写方法；

（2）掌握精密角度测量、距离测量、水准测量的方法；

（3）掌握一级导线的观测与计算方法；

（4）掌握二等水准测量的观测与计算方法；

（5）掌握椭球计算和高斯投影的基本理论；

（6）了解精密测量仪器常规项目的检校方法。

能力目标：

（1）能够熟练使用精密光学经纬仪进行角度测量、三角高程测量；

教学目标（2）能够熟练使用精密光学水准仪、电子水准仪进行水准测量；

（3）能够熟练使用全站仪进行角度测量、距离测量、高程测量；

（4）能够掌握使用GPS完成控制测量工作；

（5）能够制订控制测量技术设计、技术总结，培养学生创新创业素质；

（6）通过“测绘创新案例分析”，培养学生的职业能力和创新性思维。

素质目标：

（1）具有良好的组织与协调能力、良好的团队合作精神；

（2）具有良好的爱岗敬业精神和职业道德和环保意识；

（3）具有严肃认真、吃苦耐劳、实事求是、一丝不苟的工作态度；

（4）具有良好的心理素质。

项目一、控制网技术设计

项目二、平面控制测量

教学内容项目三、高程控制测量

项目四、控制测量数据处理

项目五、控制测量技术总结

教学重点重点：城市一级导线测量、国家二等水准测量

与难点难点：椭球计算、高斯投影计算

教学组织理实一体教学

教学手段

示范式教学、现场教学法、讨论交流法、案例教学法、项目教学法

和方法

行业规范、控制网数据处理软件、课程公众号、课程系列微课、课程教学

教学资料

资源库、仪器说明书、全站仪模拟器等

过程考核（50%）：通过课程技能考核项目完成，包括精密角度测量、二等

考核要求水准测量、一级导线测量、控制网平差计算等。

期末考核（50%）：要求掌握控制测量基本理论知识。

47

表9-3《数字化测图》核心课程主要内容

课程名称数字化测图

实施学期2总学时65学时

知识目标：

（1）掌握数字测图技术设计书的编写方法；

（2）掌握操作全站仪和GPS-RTK进行野外数据采集、草图绘制方法；

（3）掌握数据传输及CASS成图软件绘制地物、等高线的方法；

（4）掌握大比例尺地形图的分幅及整饰方法；

（5）掌握数字测图成果质量评定与技术总结。

能力目标：

（1）通过大比例尺地形图技术设计书、技术总结报告的编写，培养学生

的专业技能和创新性思维；

教学目标

（2）能熟练操作全站仪和GPS-RTK进行野外数据采集；正确绘制草图；

（3）能进行数据传输、正确使用CASS软件展点、绘制地物地貌、进行

图幅整饰；

（4）能将大比例尺数字地形图在工程中应用。

素质目标：

（1）具有良好的组织与协调能力、良好的团队合作精神；

（2）具有良好的爱岗敬业精神和职业道德和环保意识；

（3）具有严肃认真、吃苦耐劳、实事求是、一丝不苟的工作态度；

（4）具有良好的心理素质。

项目一、大比例尺数字测图技术设计

项目二、野外数据采集

项目三、数据处理（大比例尺数字地形图绘制）

教学内容

项目四、数字测图成果质量评定及技术总结

项目五、地形图的图形输出

项目六、地形图数字化

教学重点重点：野外数据采集、使用CASS软件进行地形图绘制

与难点难点：全站仪数据采集、地形图绘制

教学组织理实一体教学

教学手段示范式教学、现场教学法、讨论交流法、案例教学法、项目教学法、翻

和方法转课堂

行业规范、CASS软件、课程系列微课、课程教学资源库、仪器说明书、

教学资料

全站仪、GNSS-RTK接收机等

过程考核（50%）：通过课程技能考核项目完成，包括全站仪图根控制测

考核要求量、全站仪野外数据采集、使用CASS软件进行地形图绘制、断面图绘制等。

期末考核（50%）：要求掌握数字化测图基本理论知识。

48

表9-4《GNSS测量技术》核心课程主要内容

课程名称GNSS测量技术

实施学期3总学时60学时

知识目标：

（1）掌握静态GNSS控制测量的观测计划、GNSS外业观测及数据传输；

（2）掌握静态GNSS数据处理；

（3）掌握坐标系统、高程系统的转换；

（4）掌握GNSS-RTK图根控制测量；

（5）掌握GNSS-RTK点校正、点位测量、