2024年度-高中课程乙烯说课

高中课程乙烯说课1CATALOGUE目录课程背景与目标教材分析与内容选择教学目标与学习者特征教学策略与设计思路教学过程与师生互动评价方式与反馈机制201课程背景与目标3乙烯是最简单的烯烃，具有双键结构，决定了其化学性质的活泼性。乙烯在工业上应用广泛，是重要的有机化工原料，可用于生产聚乙烯、乙丙橡胶等。了解乙烯的化学性质对于理解有机化学反应机理、掌握有机合成方法具有重要意义。乙烯的化学性质及重要性4掌握乙烯的分子结构、物理性质和化学性质。了解乙烯的工业用途及安全生产知识。能够设计并进行乙烯的实验室制备和性质实验。高中化学课程标准要求5通过课堂教学、实验操作和练习，使学生掌握乙烯的分子结构、性质、用途和制备方法。引导学生理解有机化学反应的本质，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。培养学生的科学素养和实验操作能力，为其未来的学习和工作打下基础。培养学生掌握乙烯相关知识点6引导学生自主设计实验方案，培养其探究精神和创新能力。鼓励学生进行小组合作和交流，促进其协作能力和沟通能力的提升。通过乙烯的实验室制备和性质实验，提高学生的实验操作能力。提高学生实验操作和探究能力702教材分析与内容选择8

主流教材对乙烯内容的处理介绍乙烯的分子结构、物理性质和化学性质；阐述乙烯在工业生产中的重要应用，如乙烯制备、聚合反应等；通过实验演示乙烯的制取和性质验证，加深学生对乙烯的理解。9乙烯的分子结构、物理性质、化学性质及工业应用等；知识点梳理重点难点乙烯的化学性质，包括加成反应、氧化反应等；乙烯的分子结构及其与性质之间的关系，加成反应机理的理解。030201知识点梳理与重点难点确定10采用讲授、演示、实验相结合的方法，注重启发式教学；教学方法利用多媒体课件、实验器材等辅助教学，提高教学效果。教学手段适宜的教学方法和手段选择11相关化学期刊、科普文章、网络资源等；乙烯的分子模型、实验演示视频等，有助于学生更好地理解乙烯的结构和性质。拓展资源及辅助材料推荐辅助材料拓展资源1203教学目标与学习者特征13掌握乙烯的分子结构、化学键类型和空间构型；理解乙烯的物理性质和化学性质，包括加成反应、聚合反应等；了解乙烯在工业生产中的应用，如制备聚乙烯、氯乙烯等。知识目标：理解乙烯结构、性质及应用14培养实验操作能力、观察能力和数据分析能力。熟练掌握乙烯的实验室制备方法，如乙醇脱水法等；学会使用相关仪器和设备，如分液漏斗、烧瓶等；技能目标：实验操作技巧培养15通过实验和探究活动，激发学生对乙烯的兴趣和好奇心；培养学生科学探究的精神和实践能力；引导学生关注乙烯在生活和生产中的应用，增强社会责任感。情感态度价值观目标：激发探究兴趣1603学习者差异考虑针对不同学习者的特点和需求，提供个性化的教学支持和辅导。01学习者可能存在的困难对有机化学基础知识掌握不牢固，对实验操作不熟悉等；02对策制定加强基础知识巩固，提供实验操作示范和指导，鼓励学习者多动手实践；学习者特征分析及对策制定1704教学策略与设计思路18通过提问、讨论等方式，激发学生对乙烯分子结构、性质及反应的兴趣和思考。引导学生自主思考结合生活中的实例，如乙烯在果蔬催熟、塑料合成等方面的应用，帮助学生理解乙烯的重要性和实用性。举例说明鼓励学生提出自己的疑问和想法，通过解答和引导，加深学生对乙烯相关知识的理解和掌握。鼓励学生提出问题启发式教学法在乙烯说课中应用19利用多媒体手段，展示乙烯的工业生产流程、实验室制备方法等，让学生在具体情境中感受乙烯的魅力和价值。创设生动情境结合情境创设，提出一系列与乙烯相关的问题，如乙烯的分子结构特点、主要化学性质、重要反应等，引导学生带着问题进入学习状态。提出问题情境创设与问题导入策略20探究任务明确给每个小组分配明确的探究任务，提供必要的实验器材和药品，让学生在动手实践中探究乙烯的奥秘。分组合作将学生分成若干小组，每组负责探究乙烯的一个方面，如乙烯的实验室制备、性质验证、应用拓展等。成果展示与交流让每个小组展示自己的探究成果，并进行交流和讨论，共同提高对乙烯的认识和理解。小组合作探究活动设计思路21123整合网络教学资源，制作精美的PPT课件、视频教程等，为学生提供丰富的学习材料和视觉享受。利用多媒体教学资源利用网络平台，开展在线学习与交流活动，让学生随时随地都能获取乙烯的相关知识，与老师和同学进行实时互动和交流。在线学习与交流借助智能化学习辅助系统，为学生提供个性化的学习建议和反馈，帮助学生更好地掌握乙烯的相关知识和技能。智能化学习辅助信息化手段辅助教学实施2205教学过程与师生互动23展示乙烯的实物或模型，引发学生好奇心。提问学生乙烯在日常生活中的应用，了解学生对乙烯的初步认识。通过趣味小实验或短视频，揭示乙烯的化学性质，进一步激发学生兴趣。导入环节：激发兴趣，提出问题24详细讲解乙烯的分子结构、物理性质和化学性质。结合图示和实例，阐述乙烯在工业生产中的重要地位和作用。引导学生理解乙烯的加成反应和聚合反应等化学变化过程。讲授新课：系统介绍乙烯知识点25演示乙烯的实验室制备方法，强调实验安全规范和操作步骤。提醒学生在实验过程中注意个人防护和环境保护，培养安全意识。指导学生观察乙烯燃烧时的火焰颜色和产物，加深对乙烯性质的理解。实验操作演示及注意事项提醒26分组讨论乙烯在现实生活中的应用场景，鼓励学生发表不同见解。分享交流各组讨论成果，拓展学生对乙烯应用领域的认识。教师总结点评，强调乙烯知识的重要性和实用性，鼓励学生继续深入探究。小组讨论和分享交流环节2706评价方式与反馈机制28课堂参与度观察关注学生在课堂上的发言、讨论、小组活动等表现，评估其参与度和合作能力。实时反馈记录老师在教学过程中对学生的表现进行实时反馈，记录学生在掌握知识点、技能应用等方面的进步和不足。学习态度评估观察学生的学习态度，包括是否认真听讲、积极思考、主动提问等，以评估其学习动力和学习习惯。形成性评价：观察记录学生表现29对学生的作业进行批改和评分，评估其完成作业的质量、准确性和创造性。作业完成质量评估通过作业完成情况，了解学生对课程知识点的掌握情况，发现其薄弱环节并进行针对性指导。知识点掌握情况检查鼓励学生将学习成果进行展示，如制作模型、撰写报告等，以评估其综合应用能力和创新思维能力。学习成果展示评价总结性评价：作业完成情况检查30通过问卷调查、座谈会等方式，定期了解学生对教学内容、方法、进度等方面的意见和建议。定期教学调查针对学生的学习情况和需求，提供个性化的辅导和反馈，帮助其解决学习难题和提高学习效果。个性化辅导与反馈加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习成长，及时反馈学生的学习情况和进步。家校沟通合作反馈机制建立：及时了解学生需求31教学内容优化01根据学生的学习需求和反馈，不断优化教学内容和教学方法，提高课程的吸引力和实用性。学生能力