2012年4月自考00384学前心理学试题及答案含解析

学前心理学年月真题

0038420124

1、【单选题】当人从暗处走到明处，在最初一瞬间，会感到耀眼，什么都看不清，经过几秒

钟，才恢复正常。这种现象在心理学上被称为（）

明适应

暗适应

A:

同时对比

B:

继时对比

C:

答D:案：A

解析：当人从暗处走到明处，在最初一瞬间，会感到耀眼，什么都看不清，经过几秒钟，

才恢复正常。这种现象在心理学上被称为明适应。

2、【单选题】当某个幼儿能认出窗户、门、床等物体是方型的，球是圆型的……则说明他们

已经具有了（）

形状知觉

大小知觉

A:

方位知觉

B:

深度知觉

C:

答D:案：A

解析：对幼儿期形状知觉发展的研究，往往是通过让幼儿用眼或用手辨别不同几何图形进

行的。

3、【单选题】一天，玲玲听到一首好听的歌曲时，高兴地说：“妈妈，我也会唱，幼儿园老

师教过我们。”又有一天，玲玲跟妈妈逛商店，指着货架上的玩具说：“妈妈，我们幼儿园

里也有这样的玩具。”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作（）

识记

保持

A:

回忆

B:

再认

C:

答D:案：D

解析：再认是指识别过的事物重新出现时，感到熟悉，确知是以前感知过或经历过的。

4、【单选题】儿童后学习的英文字母对先前学习的汉语拼音会产生干扰作用，这种现象在心

理学上被称为()

超限抑制

倒摄抑制

A:

外抑制

B:

前摄抑制

C:

答D:案：B

解析：干扰经常发生在两种学习或识记活动之间。刚学习过一种材料，马上又学习另一种

材料，前后两种学习材料就有可能相互干扰而导致遗忘。后学习的材料对保持回忆先学习

的材料的干扰作用就叫做倒摄作用。

5、【单选题】美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加

以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼……”这

段话的实质是()

环境决定论

遗传决定论

A:

相互作用论

B:

二因素论

C:

答D:案：A

解析：环境决定论①这种理论把儿童心理的发展归结为环境教育机械作用的结果。行为

主义者是环境决定论的代表。

6、【单选题】教师在组织幼儿活动时，要提出具体而明确的要求，在同一个短时间内不能要

求幼儿注意事物的更多方面，这主要是考虑到幼儿注意的（）

选择性

稳定性

A:

范围

B:

分散

C:

答D:案：C

解析：注意的范围，又叫注意的广度，是指人在比较短的时间片断中所能清楚地知觉到的

事物的数量。“一目十行”、“眼观六路”、“耳听八方”这些都是注意的范围。注意的

范围是注意的一种重要的品质。注意的范围有一定的生理制约性，在1/20秒时间内，成

人一般能注意到4~6个相互之间没有联系的黑点，而幼儿则只能看到2~4个。

7、【单选题】1岁半~2岁半儿童使用的句型主要是()

单词句

​多词句

A:

电报句

B:

复合句

C:

答D:案：C

解析：电报句又称双词句，是由2个单词组成的不完整句。有时也由3个词组成。一般出

现于1岁半至2岁半左右。

8、【单选题】研究表明，随着儿童年龄的增长，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起

儿童情绪体验的事物，随着年龄的增长，也引起了情绪体验。这说明了儿童情绪的发展趋势

是日益（）

社会化

自我调节化

A:

丰富化

B:

深刻化

C:

答D:案：C

解析：研究表明，随着儿童年龄的增长，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童

情绪体验的事物，随着年龄的增长，也引起了情绪体验。这说明了儿童情绪的发展趋势是

日益丰富化。故选C。

9、【单选题】当婴儿生理上还不具备学习坐的动作的可能性时，要他学坐是无效的，这是因

为儿童动作的发展受到了()

训练因素的影响

成熟因素的影响

A:

环境因素的影响

B:

教育因素的影响

C:

答D:案：B

解析：当婴儿生理上还不具备学习坐的动作的可能性时，要他学坐是无效的，这是因为儿

童动作的发展受到了成熟因素的影响。

10、【单选题】幼儿小宇精力旺盛，行动敏捷，为人热情，但情绪易冲动，难以约束自我。

根据传统气质类型的划分方法，小宇的气质类型倾向于（）

多血质

抑郁质

A:

粘液质

B:

C:

胆汁质

答D:案：D

解析：胆汁质：精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事。

11、【单选题】儿童随着年龄的增长和生理的不断成熟，其心理会有所变化。因此，我们必

须从这种变化中对儿童的心理进行研究，这主要是遵循了儿童心理研究的()

实践性原则

活动性原则

A:

发展性原则

B:

教育性原则

C:

答D:案：C

解析：发展性原则。学前儿童的心理是在不断发展变化的，必须从这种发展变化中去研究

它的规律。

12、【单选题】儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的（）

转折期

最佳期

A:

危机期

B:

心理性断乳期

C:

答D:案：B

解析：敏感期或最佳期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理

某个方面发展最为迅速的时期。

13、【单选题】新生儿的心理，可以说是一周一个样；满月以后，是一月一个样；两三岁以

后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基

本特点是心理的发展具有()

整体性

连续性

A:

不均衡性

B:

高速性

C:

答D:案：C

解析：新生儿的心理，可以说是一周一个样；满月以后，是一月一个样；两三岁以后的儿

童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特

点是心理的发展具有不均衡性。

14、【单选题】皮亚杰研究认为，运算思维所使用的工具是()

感知

行动

A:

表象

B:

概念

C:

答D:案：D

解析：运算思维依靠概念进行，前运算思维依靠表象进行。

15、【单选题】妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积

极，并不总是依偎在妈妈身旁，在此，婴儿的依恋类型属于（）

回避型

无依恋型

A:

安全型

B:

反抗型

C:

答D:案：C

解析：婴儿依恋的类型属于安全型的儿童与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人

的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时，探索性行为会受影响，明显

地表现出一种苦恼。当母亲重又回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下

来，继续做游戏。

16、【问答题】幼儿有意注意的发展特点表现在哪些方面？

答案：（1）幼儿的有意注意受到大脑发育水平的局限。（2）幼儿的有意注意是在外界

环境,特别是成人的要求下发展的。（3）幼儿逐渐学习一些注意方法。（4）幼儿的有意

注意是在一定的活动中实现的。

17、【问答题】学前儿童能力发展的特点是什么？

答案：(1)多种能力显现与发展。(2)语言能力在婴儿期发展迅速,幼儿期是口语发展的关

键期。(3)模仿能力发展迅速,是幼儿学习的基础。(4)认识能力迅速发展,是幼儿学习的

前提。(5)特殊能力有所表现。(6)创造能力萌芽。

解析：(1)多种能力显现与发展。(2)语言能力在婴儿期发展迅速,幼儿期是口语发展的关

键期。(3)模仿能力发展迅速,是幼儿学习的基础。(4)认识能力迅速发展,是幼儿学习的

前提。(5)特殊能力有所表现。(6)创造能力萌芽。

18、【问答题】5~6岁儿童心理发展的主要特点是什么？

答案：(1)好问、好学。(2)抽象思维能力开始萌芽。(3)开始掌握认知方法。(4)个性

初具雏形

解析：(1)好问、好学。(2)抽象思维能力开始萌芽。(3)开始掌握认知方法。(4)个性

初具雏形

19、【问答题】联系实际，说明影响儿童亲社会行为形成的因素。

答案：(1)①社会生活环境a.亲社会行为受社会文化的影响。b.亲社会行为受电视媒介

的影响。②儿童日常的生活环境。a.家庭的影响。b.同伴相互作用的影响。③移情

解析：(1)①社会生活环境a.亲社会行为受社会文化的影响。b.亲社会行为受电视媒介

的影响。②儿童日常的生活环境。a.家庭的影响。b.同伴相互作用的影响。③移情

20、【问答题】举例说明情绪在学前儿童心理发展中的作用。

答案：(1)①情绪对学前儿童心理活动的动机作用。②情绪对学前儿童认知发展的作用。

③情绪对学前儿童交往发展的作用。④情绪对学前儿童个性形成的作用(2)联系实际说明

以上各点

解析：(1)①情绪对学前儿童心理活动的动机作用。②情绪对学前儿童认知发展的作用。

③情绪对学前儿童交往发展的作用。④情绪对学前儿童个性形成的作用(2)联系实际说明

以上各点

21、【问答题】学前儿童的理解的发展趋势表现在哪些方面？

答案：（1）从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解。（2）从主要依靠具体形象

的理解发展到开始依靠语词的理解。(3)从简单的、表面的理解发展到比较复杂的、深刻

的理解。（4）从情绪性的理解发展到比较客观的理解。(5)从不理解物的相对米系到断

能速解事物的相对关系。

解析：（1）从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解。（2）从主要依靠具体形象

的理解发展到开始依靠语词的理解。(3)从简单的、表面的理解发展到比较复杂的、深刻

的理解。（4）从情绪性的理解发展到比较客观的理解。(5)从不理解物的相对米系到断

能速解事物的相对关系。

22、【问答题】浩浩和圆圆同是某幼儿园中班小朋友。浩浩特别喜欢搭积木和玩“奥特曼”

游戏；圆圆则十分喜欢玩“娃娃家”、开“医院”，还喜欢和小伙伴们一起玩表演游戏。可

是，他们所在的幼儿园却为幼儿开设了各种兴趣班和特色班，并要求他们尽可能多地参加。

这样，浩浩和圆圆等幼儿就很少有时间进行自己喜欢的游戏活动了。在家里，他们的父母也

不太主张他们玩游戏，认为儿童做游戏纯粹就是玩，是浪费时间。于是，弹钢琴、学古诗、

学珠心算、练跆拳道等活动便充斥着他们的业余生活……(1)请问：浩浩和圆圆父母与老师

的这种做法合理吗?为什么?(2)联系案例或实际，分析游戏对学前儿童心理发展的作用。

答案：(1)浩浩和圆圆父母与老师的做法不合理。(1分)因为他们忽略了游戏对幼儿发展的

作用。(1分)(2)游戏对幼儿心理发展的作用表现在：①游戏活动有助于促进幼儿认知

能力的发展。(2分)②游戏活动可以促进幼儿情感的发展。(2分)③游戏活动可以促

进幼儿个性的发展。(2分)联系案例或实际，分析游戏对幼儿心理发展的作用。(6分)

23、【名词解释】最近发展区

答案：最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平,和儿童在成人指导下心理

发展水平之间的差距。

24、【名词解释】情境言语

答案：情境言语是指只有结合具体情境时,才能使听者理解说话者的思想内容,并且往往还

要用手势或面部表情甚至身段动作辅助和补充的言语。

25、【名词解释】直观行动思