大班科学活动《有趣的标志》_第1页
大班科学活动《有趣的标志》_第2页
大班科学活动《有趣的标志》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学活动《有趣的标志》第页大班科学活动《有趣的标志》全文共1页，当前为第1页。大班科学活动《有趣的标志》大班科学活动《有趣的标志》全文共1页，当前为第1页。一、教学内容：大班科学活动《有趣的标志》二、教育目标：1.初步了解标志图形底色与形状的含义，能根据标志的特征用途辨识分类标志。2.知道标志和人们生活的关系，形成初步的行为规范意识。三、教学准备：课件、电脑、电视机。四、教学重难点：重难点：了解标志图形底色与形状的含义，能根据标志的特征用途辨识分类标志。五、教学方法与手段：情景表演法、谈话讨论法、多媒体辅助教学。六、教学过程：一、出示课件，引导幼儿回忆标志。1.出示课件，引导幼儿观察标志：出示一些幼儿常见的标志。2.提问：这些标志你们认识吗？在哪里看见过？它们表示什么意思？二、出示新标志，引导幼儿识别常用标志。1.出示一组课件标志（蓝色背景、红框加斜杠、黄色背景）让幼儿仔细观察。大班科学活动《有趣的标志》全文共2页，当前为第2页。师：我们来看看这些标志，他们一样吗？什么地方不一样？它们表示什么意思呢？大班科学活动《有趣的标志》全文共2页，当前为第2页。2.小结：蓝色的标志是告诉我们应该做什么就像这个标志（人行横道），告诉我们应该走斑马线，它起到的是指示作用；红色的标志有一个斜杠的，表示禁止的，就是告诉我们不能做什么事情；黄色三角形标志表示警告，就像这个标志（注意危险）提醒我们要当心，要注意了。三、出示其他标志，引导幼儿根据颜色识别分类新标志。1.出示三种底色的新标志，引导幼儿观察，讨论。师：老师这里还有一些标志，你们猜猜看它们是什么意思？2.再出示一组图片，引导幼儿讨论其含义。师：我们再来看看这些图片是什么意思，你可以和旁边的小朋友讨论一下。3.出示一些标志图片，让幼儿进行分类。师：老师这里有些标志，但是都弄乱了你们能把他么分出来吗？4.师：我们看到这些表示的时候，要遵守，做一个遵守规则的小朋友。四、延伸：认识其他类型标志。1.出示《幼儿画册》上的其他图片，引导幼儿讨论这些图标的含义师：你们看，这些标志是什么意思呢？大班科学活动《有趣的标志》全文共3页，当前为第3页。2.师：我们看见标志的时候怎样才能很快的分别出来？你们有没有什么好的办法？大班科学活动《有趣的标志》全文共3页，当前

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论