期中复习阅读理解练习卷-2023-2024学年语文五年级下册统编版

小学语文五年级下册期中复习阅读理解练习一微笑的可乐①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。(A)这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。(B)尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝暴露在众人的视线里。(C)②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家,慢慢地走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方的大海。③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问:“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说:“那么，我请你喝冰镇可乐吧！”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有在圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫有些不相信地问您是认真的吗当然爷爷微笑着说但是有一个条件你必须自己穿过马路去对面的便利店买他见我沉默了，随后又补充道:“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热,但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来:“嗨,孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横,屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上公路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇(yǎn)般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘(gèn)在我生命旅程中的大山。⑤那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说:“你看，它在对你微笑呢！”一如爷爷当年对我说时的郑重。⑥假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。1．联系上下文，解释下列词语。

(1)灰飞烟灭:

_______

(2)漫不经心:________

2．给第③自然段画横线的句子加上恰当的标点符号。

3．阅读第①自然段，选择正确的答案。(填序号)

（1）开头画“

”的景物描写在文中所起的作用，下列表述不正确的一项是(

)

A．交代事件发生的时间、地点。

B．表现那些整日泡在海水里的孩子们的活力。

C．烘托作者的沮丧心情，为下面的情节发展做铺垫。

（2）将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚”一句插入第①自然段中最合适的位置(在ABC中选择)，使之上下连贯。

(

)

4．阅读第④自然段，完成练习。

（1）文中画横线句子中的“一座山”指_____________________________。

（2）“攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。”这句中的“攥”能不能换成“拿”？为什么？

___________________________________________________________________

5．短文为什么以“微笑的可乐”为题？

___________________________________________________________________二祖母的葵花①我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。②祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。③记忆里的黄花总也开不败。④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花，黄得很浓艳。⑤还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。⑥最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又迎上去了，永不可折弯的样子。⑦凡·高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。我的祖母不知道凡·高，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。⑧葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆儿仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！⑨瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。⑩如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。6．请结合阅读经验，说一说第④段中加点词“婆娑”的意思。婆娑：_________7．“我”记忆里的黄花有哪些？_____________________________________________________________8．画“

”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？_______________________________________________________________9．联系上下文，谈谈你对两处画“”句子中“香香”一词的理解。__________________________________________________________________10．祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢？请联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想象，进行描写，60字左右。（要恰当运用人物描写的方法）___________________________________________________________________三藏在拐杖里的爱①父亲是一个粗线条的人，脾气有些（浮躁

暴躁）；母亲则是一个细致入微的人，性格又很固执。这样的两个人在一起，总有吵不完的架。这种状况一直持续到父亲在一起意外事故中摔伤了腿。②事故并不是很严重，但父亲却有一段时间不能行走自如，必须拄着拐杖走路。③我看见他在一瞬间消沉下去，苍老了许多，脾气也收敛了一些。而母亲也变了，从没看见她照顾一个人如此细心：每天给父亲端茶送水，陪父亲聊天；天气晴朗的时候，还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。母亲用她温柔执著的耐心一点点化解了父亲心中的失意。④对于父母前所未有的和平状态，我看在眼里颇为惊讶。心想，或许是因为父亲是整个家庭的支柱，他不能倒下的原因吧。⑤医生曾说，一个月之后父亲就可以离开拐杖的支撑了。可是一个多月过去，父亲的腿伤似乎仍不见好转，离开拐杖他就无法走路。母亲着急了，怕是伤口恶化，非要带父亲去医院检查。⑥父亲这才悠悠地说：“拄拐杖的这一个多月，我好像又回到了年轻时与你相处的岁月。真希望每天在你的搀扶下去黄昏的夕阳中漫步，跟你平静地说说话。其实腿伤早就好了，只是害怕丢掉拐杖就失去了你的搀扶。”⑦我看见母亲的眼圈红了，我的心也湿润了。原以为吵了几十年的夫妻之间哪里还有爱情可言，其实它原来就深深地藏在父亲的拐杖里。⑧第二天，母亲精心地藏好那支（弥补

修补）了裂痕的拐杖，在温馨美好的夕阳中，又和父亲走在了屋外那条小路上。父亲步伐稳健，面带笑容。而母亲的手，正搀在父亲的臂弯里。11．结合语境，从括号内选择恰当的词语。

12．联系上下文，理解下列词语的意思。

行动自如：

______________________________

前所未有：

______________________________

13．文中“我”父母亲的关系，前后发生了很大的变化：父亲摔伤之前，他们经常___________；父亲拄拐杖后，他们_________相处；父亲丢开拐杖后，他们_______________

。

14．请简要概括第③自然段的内容：

_______________________________________________

15．对“我的心也湿润了”这句话，你的理解是：

_______________________________________________________________________

16．作者为什么用“藏在拐杖里的爱”作为题目？谈谈你的想法。

_______________________________________________________________________四零分之约曾经，我是一个让老师感到头疼的学生，调皮、厌学，每次考试，成绩都是雷打不动的“C”，教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后，这一切才发生了改变。第一天上课，她冲我（）地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗？”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，声音不禁高亢起来，富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大还考过零分呢，现在不一样当了世界顶尖级赛车手？”卡尔森老师爽朗地笑了起来，说：“但你从来没有考过零分啊！”她竟然笑话我没考过零分！我控制住心头的怒火，气冲冲地说：“哼，下次我考零分给你看！”她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”，说：“好啊，咱们做一个约定，你要是考了零分，在班级里一切自便;可你一天没考零分，就要好好学习！不过，考试时必须把试卷答完整。”这还不简单！我（）地答道：“没问题！”很快迎来了考试。发下试卷后，我开始答卷，我故意把知道的写错，可在做后面的题时，由于不知道哪个是正确答案，只得硬着头皮做，像以往那样乱蒙一通。走出考场，我忽然发现，手心里竟然出了汗。我第一次感觉，考零分竟然跟考满分一样难！我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”，卡尔森老师走过来，狡黠（xiá）地提醒道：“加油！向零分冲刺！”我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习，慢慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，。

一年后，我终于成功地考了第一个零分！卡尔森老师大声地宣布：“斯蒂文弗，祝贺你考到了零分！”我脸红如枣，羞愧难当。“按照我们的约定，你可以在班级内做你想做的事情了。”泪水突然涌出我的眼眶，我哽咽着说：“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生……”17．联系上下文，选择恰当的词语填到文中括号里。

A．意味深长B．郑重其事C．不假思索D．不慌不忙

18．联系上下文，分析“换句话说”后面的内容，最恰当的一项是（）。A．我与零分的距离会越来越远B．我必须要细心，唯有细心才能与零分无缘C．有把握把题目全部做错，得零分就会有希望D．我只有战胜自己的虚荣心，才会获得零分19．“一年后，我终于成功地考了第一个零分！”从“终于”你体会到了什么？（）A．考零分真是太容易了！B．考零分真是志在必得。C．考零分极其艰难，付出的努力真多！D．那一刻“我”的心里十分难受。20．画线句子表达了作者怎样的思想感情？

____________________________________________________________________

21．你认为文中的卡尔森是一个怎样的老师？

____________________________________________________________________五品

春厉彦林ㅤㅤ①山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。

ㅤㅤ②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇热呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香可口。

ㅤㅤ③我老家沂（yí）蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树。三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个赤褐色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。

ㅤㅤ④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴（cūn）裂多疤，树干有三拃（zhǎ）粗，长到两米多高，就努力让它分杈，这样树形好看，也便于采摘香椿芽。

ㅤㅤ⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽，小心地放在篮子里。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。

ㅤㅤ⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬。第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成了绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同。通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面吃。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。

ㅤㅤ⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。

ㅤㅤ⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。

ㅤㅤ⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽植在小院当中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝丫。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，

……

ㅤㅤ⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光……

22．开头“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列选项中不恰当的一项是（

）A．点明题意，品春即品香椿芽。B．以小见大，通过写香椿芽来表现春意。C．借物抒情，使感情有了依托的对象。D．运用比喻，把春天写得更形象生动。23．第②段中，作者从

______、______、______三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。

24．文章第⑤～⑨段围绕“香椿”写了哪几方面的事？

______→______→念香椿芽→______

25．读第⑤段，完成下列练习。

（1）第⑤段是围绕哪句话写的？用横线画出来。围绕这句话，作者写了

、清晨采摘香椿芽、

这三件事。

（2）这一段中，如果把“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”这句话添加进去，应该放在第

句后面，写出了

。

26．第⑨段中写“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，作者会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写在文中的横线上。

27．第⑩段中加点的“驻在心窝里的情感”是指______。六汉字的美学价值汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成了书法艺术的基础。汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄。讲究押韵，讲究节奏的。为什么？因为这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句，随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽。一首好诗，

意境要美，

要有音律美。这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，

是狂草，我们

可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美。不同书体体现不同风格。正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。28．从下面选择恰当的关联词语填在文中的横线里。

虽然……但是……

即使……也……

不但……而且……

29．（1）短文从四个方面介绍了汉字的美学价值，分别是：________、________、________、________。

（2）画线的句子运用了________和________的说明方法，生动形象地说明不同书体体现不同风格，显示了汉字的动感之美。七__________________①李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军队伍曾经从乐亭县沿海登陆。到处杀人劫财。在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义、仇恨腐败的清政的种子，他渐渐长大以后,一种救国救民的志向，一天天在他的心里萌发。在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常（入神

凝神）。黄先生曾把他叫到自己的屋里,问他:“你听太平天国的故事，有什么感想啊？”李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府，中国要富强，不受外国欺。”后来，李大钊在天津政法学校读书的时候,他的爱国思想进一步（增长

增加）。当时一般学生，有各种各样的思想,也有各种各样的志向:有的乐和一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的想做个名士，游山玩水；有的糊里糊涂混日子……②李大钊每天都把时间用在读书上，他胸怀大志，（寻求

寻找）中国独立富强的道路。用他的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里,李大钊一尘不染,有人问他:“你这样用心读书,将来要干点什么呢？”他微微一笑，认真地说:“我将来,只希望做一个对老百姓有用的人！活着,以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺椁，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里,喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我一点好处,这就是我平生的志向！”30．用“√”划出括号中恰当的词语。

31．给短文加个合适的题目写在前面的横线上。

32．短文中加点词语“一尘不染”是指：（

）A．学校的环境非常整洁干净，一点灰尘也没有。B．李大钊洁身自好，丝毫没有沾上一点坏习惯。33．“李大钊抬起头，