2021下半年教师资格考试高中体育真题及答案

试卷科目：教师资格考试高中体育2021下半年教师资格考试高中体育真题及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2021下半年教师资格考试高中体育真题及答案第1部分：单项选择题，共35题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.半月板是膝关节的重要结构，在运动中具有一定的缓冲作用，其构成组织是（）。A)骨组织B)致密结缔组织C)软骨组织D)疏松结缔组织答案:C解析:本题考查人体组成的结构基础、基本组织知识。根据结缔组织形态结构和功能的不同，可分为疏松结缔组织、致密结缔组织、网状组织、脂肪组织、软骨组织、骨组织、血液和淋巴。半月板由纤维软骨组成，内外各有一块，位于膝关节的关节间隙。内、外侧半月板的前面与膝横韧带相连。故本题选C。[单选题]2.小腿三头肌是完成跑跳动作的重要肌肉，能发展其力量的练习（）。A)负重深蹲B)负重前踢腿C)负重侧摆腿D)负重提踵答案:D解析:本题考查运动系统中骨骼肌知识。发展小腿三头肌力量练习：负重提踵、负重深蹲、后蹬跑、纵跳。故本题选D。[单选题]3.肺循环中与左心房相连，将富含氧气的血液运至心脏的血管是（）。A)主动脉B)肺动脉C)上，下腔静脉D)肺静脉答案:D解析:本题考查心血管系统中血液循环途径。血液由右心室射入肺动脉，再经各级分支进入肺泡周围的毛细血管网，通过毛细血管壁和肺泡壁，血液与肺泡内的气体进行交换（排出二氧化碳、吸入氧气），最后经肺静脉出肺，进入左心房。故本题选D。[单选题]4.胆汁在促进脂肪消化吸收中起着重要作用，合成它的器官是（）。A)肝脏B)胆囊C)脾脏D)胰腺答案:A解析:本题考查消化系统肝脏功能。肝是人体消化系统中最大的消化腺，也是人体最大的腺体、最大的内脏器官，重量约为1500g，红褐色，质软而脆。肝脏除能分泌胆汁，促进脂肪的消化吸收，还参与多种物质的合成、分解与转化，具有解毒、吞噬和防御功能，胚胎时期肝脏还具有造血功能。故本题选A。[单选题]5.迷走神经是行程最长、分布最广的脑神经，该神经损伤可能引起（）。A)心动过速B)心动过缓C)舌肌瘫痪D)眼肌瘫痪答案:C解析:本题考查神经系统迷走神经损伤影响。迷走神经损伤后，主要表现为声音嘶哑、吞咽困难和唾液流出，发音能力也会受到影响，导致舌肌瘫痪。糖尿病、肿瘤、周围神经病变等会引起眼肌瘫痪。故本题选C。[单选题]6.褪黑激素与生物节律调节密切相关，分泌该激素的腺体是（）。A)甲状腺B)松果体C)神经垂体D)腺垂体答案:B解析:本题考查内分泌系统内分泌腺体的作用。褪黑激素是由位于第三脑室后壁的松果体分泌出来的激素。C神经垂体不含腺体细胞，不能合成激素。所谓的神经垂体激素是指在下丘脑视上核、室旁核产生而贮存于神经垂体的升压素（抗利尿激素）与催产素，在适宜的刺激作用下，这两种激素由神经垂体释放进入血液循环。D腺垂体分泌①生长激素：促进骨和软骨组织的生长；②催乳素；③黑色细胞刺激素；④促激素。故本题选B。[单选题]7.在较长时间剧烈运动中，当机体进入稳定状态后摄氧量仍然满足不了需氧量要求。此时机体处于（）。A)工作状态B)假稳定状态C)疲劳状态D)真稳定状态答案:B解析:本题考查运动过程中人体机能状态变化规律假稳定状态。假稳定状态在进行强度较大、持续时间较长的运动时，进入工作状态结束后，机体摄氧量已达到并稳定在最大摄氧量水平上，但仍不满足机体对氧的需求，运动过程中氧亏不断增多，这种状态称为假稳定状态。特点：心率、心输出量、肺通气机能等基本达到并且维持在本人的极限水平，无氧代谢供能占优势，乳酸水平升高、血液pH下降，运动不可能持续很长时间。故本题选B。[单选题]8.人体运动时的能量消耗可以通过间接方法进行测算，计算时涉及的参数有（）。A)食物的种类、氧热价和肺活量B)食物的种类、氧热价和呼吸商C)食物的热价、呼吸高和肺活量D)食物的热价、氧热价和呼吸商答案:D解析:本题考查能量代谢能量测定方法。能量的测定：1.热价：（卡价）克食物被分解时所释放出来的热量，称为食物的卡价。糖和脂肪在体内外完全相同。糖：4.1kJ/g；脂肪：9.5kJ/g。2.呼吸商：一定时间内机体呼出的CO2的量与吸入的O2量的比值，称为呼吸商。3.食物的氧热价：通常把某食物氧化时消耗1L氧所产生的热量，称为食物的氧热价。故本题选D[单选题]9.体操中完成空翻后落地的动作，是利用了哪种反射（）。A)牵张发射B)姿势反射C)翻正反射D)状态反射答案:D解析:本题考查生理学中脑干对躯体运动的反射。状态反射：是头部空间位置改变时反射性地引起四肢肌张力重新调整的一种反射活动。状态反射包括迷路紧张反射和颈紧张反射。例如，在做体操的后手翻、空翻及跳马等动作时，就是利用状态反射。翻正反射：当人和动物处于不正常体位时，通过一系列动作将体位恢复常态的反射活动称为翻正反射。例如，体操运动员的空翻转体，跳水运动空中转体及篮球转体过人等动作，都要先转头以带动身体使动作迅速协调完成。旋转运动反射：人体在进行主动或被动旋转运动时，为了恢复正常体位而产生的一种反射活动，称为旋转运动反射。例如，在弯道上跑步时，身体向左侧倾斜，将反射性地引起躯干右侧肌张力增加，以保持身体姿势。故本题选D。[单选题]10.持续时间长、强度较低的练习能够发展人体的哪种耐力？（）A)无氧耐力B)有氧耐力C)静力耐力D)速度耐力答案:B解析:本题考查身体素质有氧耐力练习。有氧耐力是指人体长时间进行有氧工作的能力。氧供充足是实现有氧工作的先决条件，也是制约有氧耐力素质的关键因素。持续时间长、强度较低的练习能够发展有氧耐力。故本题选B。[单选题]11.在运动中有时会出现肌肉痉挛现象，其机制可能与哪种离子的缺失有关？（）A)Fe2+B)Ca2+C)H+D)Cl-答案:B解析:本题考查肌肉的痉挛。肌肉痉挛也就是我们所谓的抽筋，它是指肌肉自发性的强直性收缩，可能与疲劳受凉，身体缺钙或者是剧烈运动有一定的关系，有时候患者有一些基础疾病，也可能会导致肌肉痉挛。故本题选B[单选题]12.长时间运动时，人体血液中胰高血糖素和胰岛素的变化表现为（）。A)胰高血糖素降低，胰岛素升高B)胰高血糖素升高，胰岛素降低C)胰高血糖素升高，胰岛素升高D)胰高血糖素降低，胰岛素降低答案:B解析:本题考查内分泌系统。运动员进行长时间运动，由于运动消耗，会降低血糖浓度，这时胰岛A细胞增多，血液中胰高血糖素含量增加。故本题选B[单选题]13.某学生在夏季高温环境中踢球时，出现了体内温度超过40度，停止出汗、血压升高、脉搏和呼吸加快、意识混乱等症状，可诊断为（）。A)高热中暑B)脱水C)热痉挛D)热衰竭答案:A解析:本题考查特殊环境与运动。中暑是一种危险生命的热血乱，这种热血乱会导致身体的温度调节装置失控。高热中暑其典型的症状为体内温度超过40度，停止出汗，皮肤干燥，脉搏和呼吸加快，血压升高，意识混乱或丧失。故本题选A。[单选题]14.肌肉以一定负荷或速度收缩，能够重复的次数或所能持续的时间，称为肌肉耐力，其值可通过下列哪种方法评价？（）A)握力B)1千米跑C)1分钟仰卧起坐D)12分钟跑答案:C解析:本题考查运动员体能及其训练。肌肉耐力素质是完成一切日常生活活动、体力劳动和体育活动的基础，为健康体适能的重要内容之一。肌肉耐力的测试方法是测定肌肉在相当大的负荷下，能够重复收缩的次数或能够持续的时间，如1分钟仰卧起坐。故本题选C。[单选题]15.运动员自我医务监督包括主观感觉和客观检查两个方面。下列哪一选项属于主观感觉内容？（）A)体重B)血压C)运动成绩D)精神状态答案:D解析:本题考查医务监督。判断运动性疲劳的方法，主观感觉有自我感觉、面色、排汗量、呼吸动作、注意力、精神状态等。客观检查包括心率、血压、心电图、尿素、其他。故本题选D。[单选题]16.耐力项目运动员与其他项目运动员相比较，膳食营养除了要求平衡膳食，满足能量消耗，增加糖原储备和及时补充体液外，还应增加补充（）。A)钙B)铁C)碘D)镁答案:B解析:本题考查营养卫生。耐力项目运动员容易发生缺铁性贫血，应及时补充含铁丰富的食物。故本题选B。[单选题]17.休克是运动损伤并发的一种全身性综合症，判断其严重程度的重要标志是（）。A)反应迟钝B)面色苍白C)血压下降D)全身冷汗答案:C解析:本题考查运动性疾病。轻度休克，表现为苍白、皮肤湿冷，尿量减少，早期也可以血压正常或偏高。中度休克，上述情况加重，血压下降，收缩压可以为60至75毫米汞柱，脉压减少。重度休克，病情更重，血压显著下降，收缩压低于60毫米汞柱，无尿，由于心脑灌注减少，出现烦躁不安、易激动，意识模糊甚至昏迷，呼吸急促、心律失常甚至心脏停搏。故本题选C[单选题]18.运动中如果出现急性闭合性软组织损伤，在早期处理时不需要考虑（）。A)制动和止血B)减轻炎症C)防肿和镇痛D)预防感染答案:D解析:本题考查运动损伤。急性闭合性损伤在早期时，组织会出现血肿和水肿，发生反应性炎症，局部有红肿热痛和功能障碍，处理原则为制动、止血、防肿、镇痛及减轻炎症。故本题选D。[单选题]19.俯卧位屈膝抗阻实验，主要可用于检查哪种运动损伤？（）A)腘绳肌拉伤B)股四头肌拉伤C)膝关节内侧韧带拉伤D)小腿三头肌拉伤答案:A解析:本题考查运动损伤。对于腘绳肌部分撕裂的患者，被动伸膝通常会更痛苦。被动直腿抬高和髋关节屈曲与膝盖伸展用于评估腿筋灵活性，并评估疼痛。膝盖屈曲肌力应与在俯卧位检查，以在这两个施加阻力0度和90度的膝盖屈曲。俯卧位屈膝抗阻实验，主要可用于检查腘绳肌拉伤。故本题选A。[单选题]20.体育既作用于自然的人，同时也作用于社会的人。其中，对?自然人?的作用，既可以发展和提高人的身体素质，又可以（）。A)不断促进人的生理，心理机能的完善B)对人的文化意识潜移默化的?教化?C)不断加强集体主义精神和团队配合意识D)增强人的竞争意识和竞争能力答案:A解析:本题考查体育在现代生活中的作用。体育能够增强体质；体育能够促进个人心理的发展和完善；体育能够促进个人思想道德素质和科学文化素质的提高和进步；体育是实现个人价值和社会价值的重要手段；体育运动能够充分地展现个人的魅力；个人在体育中的成就更能够得到社会的认同，实现社会价值；体育艺术发展促进文化与上层建筑领域发展。故本题A。[单选题]21.为了达到运动技术动作的经济性，在运动过程中，必须使动作熟练、准确、协调、没有多余动作，最终是为了（）。A)提高运动成绩B)增加能量消耗C)增加运动时间D)减少能量消耗答案:A解析:本题考查运动训练学。为了提高运动成绩，在运动过程中，必须使动作熟练、准确、协调、没有多余动作，实现动作的经济性。故本题选A。[单选题]22.领会教学法是从传统的强调动作技术的发展转移到培养学生的认知与兴趣而形成的一种教学方法，其特点是强调学生对战术的领会理解，注重（）。A)技术水平的提升B)决断能力的培养C)体能水平的提高D)对抗能力的培养答案:B解析:本题考查教学方法。领会教学法是以?项目介绍?和?比赛概述?作为球类运动的开始，让学生了解该项目特点和比赛规则，从而使学生一开始就对该运动项目有一个全面地了解。领会教学法与传统的技能教学不同的是：教师不是从基本的动作教起，而是首先对学生进行?战术意识培养?。教师在战术介绍以后，结合实战向学生演示一些临场复杂的情况和应付的方法，对学生进行?瞬间决断能力的训练?，培养学生全面观察情况，把握和判断时机以及应变能力，使学生最终可以根据所学的技术和战术，判断出?做什么?和选择最佳的行动方案?如何去做?故本题选B。[单选题]23.体育教学过程是一个多目标，多层次、多形式的过程，其最显著特点除身体直接参与外，还有（）。A)传承体育文化B)掌握必要的体育文化知识C)享受运动乐趣D)身体承受一定的运动负荷答案:D解析:本题考查体育教学过程。体育教学过程特点：身体直接参与、体力与智力活动相结合、身体承受一定的负荷、个体的社会适应性。故本题选D。[单选题]24.在校运会中，某学生为了给班级争光，主动要求参加与自己能力相匹配的接力比赛。这种心理倾向属于（）。A)物质性动机B)原发性动机C)成就动机D)生物性动机答案:C解析:本题考查运动心理学。成就动机是指一个人所具有的试图追求和达到目标的驱力。题干中学生参加与自己相匹配接力比赛，擅长的项目能促使他更好地完成目标。故本题选C。[单选题]25.下列哪种反应可以用于判断运动员的故意性攻击和工具性攻击？（）A)情绪反应B)生理反应C)应激反应D)应急反应答案:A解析:本题考查运动心理学。情绪的反应是运动员在场上的一些情绪表现，故意性攻击和工具性攻击可以从运动员的情绪反应去判断。故本题选A。[单选题]26.在足球比赛中，当队员出现下列哪一行为时应判为间接任意球？（）A)绊摔对方队员B)阻挡对方球员C)踢对方队员D)推对方队员答案:B解析:本题考查足球运动。间接任意球：踢球队员不得直接射门得分，除非球在进入球门以前曾被其他队员踢或触及。如果守门员在本方罚球区违反下列四种犯规中的任何一种，将判给对方踢间接任意球：①用手控制球后在发出球前持球超过６秒；②在发出球之后未经其他队员触及，再次用手触及；③用手触及同队队员故意踢给他的球；④用手触及同队队员直接掷入的界外球。裁判员认为，队员在出现下列情况时，也将判给对方踢间接任意球：①动作具有危险性；②阻挡对方队员；③阻挡对方守门员从其手中发球。故本题选B。[单选题]27.篮球比赛中攻守战术基础配合是组成全队攻守战术的基础，下列属于进攻战术基础配合的是（）。A)挤过配合B)交换配合C)策应配合D)绕过配合答案:C解析:本题考查篮球运动。进攻战术基础配合包括传切配合、突分配合、掩护配合、策应配合。故本题选C。[单选题]28.排球比赛中，组织?边一二?进攻战术时，二传队员的站位是（）。A)2号位B)3号位C)5号位D)6号位答案:A解析:本题考查排球运动。边一二是排球运动进攻战术之一。前排2或4号位队员充当二传手，其他2名队员作攻手，一般是二传手在2号位组织进攻。故本题选A。[单选题]29.保护与帮助是体操教学训练中的基本手段和技能，其要素是（）。A)技术、部位和环境B)眼快、手快、腿快C)方法、时机和位置D)教师、学生、器械答案:C解析:本题考查体操。保护与帮助过程中要注意站位要合理、方法要准确、时机要恰当、方向要正确。故本题选C。[单选题]30.完整的背向滑步推铅球技术通常包括握持球，滑步，最后用力及缓冲4个环节，其教学难点是（）。A)握持球B)滑步与最后用力的衔接C)最后用力D)最后用力与缓冲的衔接答案:B解析:本题考查田径运动。完整的推铅球技术通常包括握持球技术、滑步（旋转）技术、最后用力技术及缓冲4个环节。从教学来看，最后用力技术是教学重点，而滑步（旋转）与最后用力的衔接技术是教学难点。完整的推铅球技术通常包括握持球技术、滑步（旋转）技术、最后用力技术及缓冲4个环节。从教学来看，最后用力技术是教学重点，而滑步（旋转）与最后用力的衔接技术是教学难点。故本题选B[单选题]31.在武术中行?抱拳礼?时。双手的动作应该是（）。A)双手合掌B)右掌与左拳相合C)双手合拳D)左掌与右拳相合答案:D解析:本题考查武术抱拳礼。抱拳礼的规格：1.右手握拳，左手拇指屈回，其余四指并拢掩掌于右拳；2.拳掌距胸20～30cm，两臂屈圆与胸齐平；3.在行抱拳礼时，要求下肢并步站立，头正身直，目视前方。故本题选D[单选题]32.根据体育教学目的和教学条件，对体育教学过程的多方面因素进行统筹和安排称为（）。A)体育教学计划B)体育教学风格C)体育教学设计D)体育教学评价答案:C解析:本题考查教学论体育教学设计。体育教学设计的概念体育教学设计是根据教学目的和教学条件，对某个过程体育教学设计是根据教学目的和教学条件，对某个过程（如学段、学年、学期、单元和学时）的教学进行的各方（如学段、学年、学期、单元和学时）的教学进行的各方面的最优化研究工作和计划工作。体育教学计划的概念体育教学计划是体育教学设计的成果形式，是根据国家颁体育教学计划，是体育教学设计的成果形式，是根据国家颁发的体育教学指导文件，参照学校所选用的体育教科书，参照学校所选用的体育教科书，结合学校的体育教学实际而制订的体育教学指导方案和教结合学校的体育教学实际而制订的体育教学指导方案和教学过程实施方案。故本题选C。[单选题]33.在制订高中体育与健康模块教学计划时，可以不考虑哪些选项？（）A)有助于学生学会一项运动B)从结构化角度进行设计C)要考虑教师的专项教学能力D)追求单个动作技术的教学答案:D解析:本题考查单元教学计划制定。D选项更多指向的是一节课的教学要求，其余选项更加符合模块教学设计要求。故本题选D。[单选题]34.体育教师对学生的学习进行过程性评价时，常采用的方法是（）。A)自省与自评B)表扬与激励C)互评与互议D)自评与批评答案:B解析:本题考查教学论教学评价方法。在体育与健康教学中，教师应注意观察与记录学生的行为表现，用口头评价的方式，及时向学生反馈评价信息，帮助学生了解自己的学习情况并改进学习方法，不断提高学习能力。故本题选B。[单选题]35.体育与健康学科核心素养主要包括运动能力，健康行为和体育品德。下列哪一选项可对学生健康行为进行评价？（）A)体能状况B)每天锻炼1小时C)遵守规则D)体育展示与比赛答案:B解析:本题考查高中课标学科核心素养。运动能力：高中学生运动能力发展的重点是发展体能、运用技能和提高运动认知。健康行为：高中学生健康行为养成的重点是锻炼习惯、情绪调控和适应能力（与B选项符合）。体育品德：高中学生体育品德培养的重点是积极进取、遵守规则和社会责任感。故本题选B。第2部分：问答题，共4题，请在空白处填写正确答案。[问答题]36.简述憋气的利弊及其在运动中的合理运用。答案:(1)利:憋气能反射性地引起肌张力加强,使胸廓固定,为上肢发力的运动获得稳定的支撑。(2)弊:憋气使胸膜腔内压上升,造成静脉血回心受阻,进而心脏充盈不充分。(3)合理正确的憋气方法是:①憋气前的吸气不要太深。②憋气的适应要遵循循序渐进的原则。③憋气应用于决胜的关键时刻。解析:[问答题]37.在体育教学中，选择教学方法时，应考虑哪些因素？答案:(1)要依据体育课目的与任务来选择教学法;(2)要根据教材内容的特点选择教学法;(3)要根据学生的实际情况选择教学法;(4)要根据教师本身的条件和特点来选择教学法;(5)根据各种体育教学方法的功能、使用范围和使用条件等来选用教学方法;(6)根据教学时间和效率的要求选用教学法。解析:[问答题]38.简述体育教师教学评价的核心理念。答案:(1)以改善体育教学为目的;(2)以专业思考为基础;(3)以协商参与为原则;(4)促进学生更好地?学?和教师更好地?教?。解析:[问答题]39.阅