九年级教师座谈会校长发言稿4篇

第第页九年级教师座谈会校长发言稿4篇

九班级老师座谈会校长发言稿篇1

一、班级基本情景：

我班共有同学50人。其中男生26人，女生24人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和新奇心，他们纯净良善可爱。可是孩子年龄小，自理自制本领弱，在幼儿园理解的教育与学校教育是有很大不一样的。为了让孩子更快的适应学校生活，提高他们学习的爱好，特制定了如下工作计划。

二、基本工作资料：

(一)搞好日常管理工作，组织和建立班团体。

1、训练学校生上各门学科的课堂纪律，保证同学尽快做到自觉遵章守纪。

2、训练同学的团体意识，参与各项团体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。

3、利用大课间带同学学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。

4、建立正常的卫生值日制度，经过老师手把手地教，使同学掌控正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育同学喜爱劳动的好习惯。

5、培育团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的榜样作用。

(二)对同学进行思想品德教育。

1、每周一升旗的时间，训练同学尽快的排好队，听从口令。利用国旗对孩子进行爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。

2、结合生活情境，适时对同学进行品德教育。教育同学要老实信用，喜爱班团体，主动关怀帮忙他人。

(三)教育同学努力学习。

1、亲密与各科任课老师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起同学剧烈的求知欲，提高同学的学习爱好。

2、加强对同学的学法指导，让同学不仅仅乐学，并且会学。

3、加强对个别学习困难，留意力难以集中的孩子的教育辅导，提高同学学习的进取性。

(四)关怀同学身心健康。

1、对同学进行日常卫生保健知识的讲解，使同学树立正确的卫生意识。

2、教育同学加强体育熬炼，加强体质。

3、教育同学养成良好的生活习惯和学习习惯。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，协作科任老师，构成一股进取向上的班风。亲密留意同学群体和个体的心理动向，进行适时教育。

(五)加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位同学家长的电话号码，同学每有提高或非常情景在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2、经过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对2位非常同学的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育构成合力。

三、主要工作及目标：

作为一名新老师，接手一班级的班主任工作真是一种挑战。仅有虚心向老老师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下：

1、时时到处向同学进行有针对性的常规教育

2、制订小干部培训计划，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作本领，让他们各自发挥自我的特长。

3、仅有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关怀他们的成果，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬鼓舞，使他们取得提高。

5、仔细完成学校安排的各项任务，搞好校教育处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培育同学的各种本领和素养。

四、详细工作措施：

1、对于刚踏入一班级的学校生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的.为了使同学能够及早进入主角，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且资料要近一点，小一点，实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规教育.也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《宁波市学校生日常行为规范》和《萧王庙中心学校同学在校一日常规》，细化规范资料，着重同学良好道德行为习惯的养成教育，以校"五项竞赛"活动为杠杆，结合班级"最正确拇指奖"，着重在班级内树立各方面的良好榜样。

2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的本领，落实每个小干部的职责，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨讨论，实时反馈实时处理。以此带动全体同学构成一个良好的班风。

3、加强班级阵地规范化建设，创设精美的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励同学进取进取，促进班团体建设不断完善。同时也为良好的班风学风制造了条件。

4、加强学校与同学家长之间的多方联系，经过电访、家访等形式对同学进行普访，使班级工作得到家长的支持协作，并实时告知家长同学在校情景和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，构成教育合力，共同促进同学的全面进展。

5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对同学进行思想教育。同时，也促使同学提高参加意识，提高竞争本领，同时提高各方面的素养。

6、开发同学的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习进取性，增进学习的效果。

7、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解同学，信任同学，宽容同学，适时对同学进行心理素养方面的教育，进取评价同学，讲究批判的艺术，多与同学进行心与心的沟通。

8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平常多深入了解同学，实时发觉问题，铲除隐患，确保同学安全。

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九班级老师座谈会校长发言稿篇2

敬爱的各位领导、老师，心爱的同学们：

金秋送爽、丹桂飘香，大家满怀盼望，带着向往，怀着激昂，携着兴奋，又重新回到了久别的学校。一起庆祝学校今秋的开学。

回首过去的半年，是我们学校书写崭新历史的半年。四校并一之后，我们像涓涓溪流慢慢融入学校这条大河，唱出了一首奋进的歌。我们崭新的学校变得更美了，同学们笑容更绚烂了，你们多了一份进步，老师们也多了一份收获。我们为学校的改变而兴奋，我们为同学们每一步成长而喜悦，我们为师生们的每一份荣誉而骄傲。

成果来之不易，将来更需努力。

展望新的学期，是新的起点，是新的盼望，是新的旅程！作为老师，我们早已做好了预备：学而不厌，不断提高业务水平和业务素养，使自己在教育教学的岗位上不断进步，不断提高；诲人不倦，我们依旧会孜孜不倦，以敬业务实的工作精神开拓进取；爱岗敬业，立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量；为人师表，树立正确的思想，培育高尚的情操，在辛勤耕耘的学校大舞台上，做一名品、德、才、行优秀的老师。

我们愿倾我们所能，全力以赴，去教育好每个同学。由于选择了这个职业，就注定我们的理想与荣誉都与同学连在了一起。同学们，你们是美满的，我们就是欢乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是胜利的，我们才是优秀的。

新学期开始了，同学们，你们预备好了吗？

大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲刷，更见青松雄伟！经过工作磨砺的我们和经过学习磨练的你们，会更加成熟、稳重和自信。在新的学年里，我们心中更是充斥了期盼：期盼着下一个学年的累累硕果。最末深深地祝愿我们太乙街道中心学校的全体师生，在新的学年里工作顺当、学习进步。

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九班级老师座谈会校长发言稿篇3

如何抓好九班级英语教学，使同学在中考中取得好的英语成果，是每个中学毕业班英语老师思索得最多的问题之一。我今年带九班级(3)班的英语课。下面我就我在这一年的英语教学中的做法做一小结：

一、树立信心，明确目标

信心是动力，目标是方向。毕业班英语生词多，课文长而难。因此，信心十足，目标明确是胜利地进行英语教学的一个重要因素。首先，老师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，老师要采纳敏捷多变的教学方法，提高授课效率，着重授课艺术，活跃课堂气氛，激发学习爱好。

教学中要制定一个切实可行、周密有效的计划，明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的.实施，加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应留意思想教育与知识教学相互渗透，寓思想素养教育于知识教育之中，让同学认识到学英语的重要性，鼓舞同学树立远大抱负，努力学好英语。

二、夯实基础，查缺补漏

1、立足课本，夯实基础

中学毕业班英语学习主要是以深化基础知识为主，以课本为依据，根据课本的编排顺次，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础全面夯实。学习要抓住“三基”。即基础知识、基本技能和基本解题方法。学习要全面掩盖所学知识，不遗漏任何一个知识点;要面对全体同学，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落放弃差生。

2、找出不足，查缺补漏

查缺补漏主要表达在听力训练、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词时进行。在教新词的过程中实时讲解有关的语言知识和单词辩音及拼写，实时归纳所学过的单词;在复习时要擅长触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌控的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为基本技能，要不断提高英语的日常交际技能，力争做到听得懂、说得出、读得畅、写得赢。

三、模拟训练，综合提高

查缺补漏后，同学的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，老师要选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。在讲评之前仔细地分析，在课堂讲评时抓住这些错点，援助同学弄清出错缘由，使同学实时订正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应当抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。

九班级老师座谈会校长发言稿篇4

本学期，我担负九班级062班的数学教学工作。在教学上，我花了许多时间仔细分析大纲与近几年的中考走向，并结合教材重点、难点，弄清考试的考点与热点，广泛地涉猎各种知识，查阅各种资料，增加自己的文化底蕴，构成比较完整的知识结构。在教学中仔细备课、上课、听课、评课实时进行作业、试卷的批改与讲评，做好各类同学的课后辅导，严格要求同学的同时，尊敬同学，在民主和谐中以求最正确的课堂效果。一个学期的工作虽然忙劳碌碌，但感觉也很充盈，收获也颇多，业务水平、教学潜力、师德等方面都有了需要的提高。现就本学期教学工作状况总结如下

一、详细工作

1、仔细备课

备好课是上好课的前提。每节课上课前，我都仔细钻研教材，了解知识的重点、难点与知识的结构及前后节间的联系，再依据同学的实际状况，思索如何奇妙地组织教学资料满意多样化的学习，确定同学学习中可能性遇到的困难、应采用的相应措施等，以便更好地调动同学学习的上心性。

2、仔细上课

组织好课堂教学，激发同学的学习激情，创设简约的课堂气氛，优化课堂语言，留意面对全体同学，留意老师“导”的作用，着重与同学的沟通，着重学练结合。

3、做好辅导工作

由于同学的成果差异大，因此，在教学中留意资料的梯度外，还要做好同学的思想工作，这主要体此刻对同学学习过程的指导，做好对学困生的辅导与帮忙、优等生的提高上，对学困生做到晓之以理，动之以情，做到以伙伴的身份与之相处，鼓舞与尊敬他们，从而帮忙其树立学习的信心。对优等生，严格要求掌控基础的同时，课堂上设置相对有难度的问题外，课外鼓舞他们每一天多做一道中考压轴题，留意知识的补充与延伸。然后利用午休前、晚修后的时间讲解，从而提高解题的技巧与潜力。

4、作业批改

实时批改，实时反馈。针对不同的错误，做到面批面改，指出性格问题;课堂中改正共性问题。还采用同学自己找错的方法，培育其分析潜力，找出后予以鼓舞，没有发觉的教给方法。并分析练习错误的缘由，改善教学，提高教学的针对性。

5、仔细组织好总复习

总复习是九班级学习的重要阶段，是同学再学习的至关紧要的过程，也是全面提高同学文化素养，进展同学思维，培育同学分析问题，解决问题的“收获季节”。这个阶段的学习老师起重要的作用。详细做法如下

(1)着重基础，提高潜力

重视基础知识的掌控，如数学概念、公式、定理要求熟记并在理解的基础上敏捷运用;重视基本运算、解答题的训练，在平常测试中留意训练同学答题的速度、精确度，提高运算的技能、技巧，提高综合解决问题的潜力，重视解题的规范化，提高规律思维潜力。

(2)向课堂要质量

总复习阶段分三个资料基础知识、专题训练、综合训练。

前两部分复习中课堂教学分三部走基础回顾——紧扣基础的中考训练——知识拓展与应用，以师生共同回顾，老师板书表达知识的进展过程，知识之间的纵横联系，练习的解答以独立完成为主，小组合作解决为辅的方式，其间渗透解题的技巧、审题的细致性、思索问题的全面性，老师起疏导的作用，老师巡察中发觉的问题进行系统的分析，这样，同学学习的主动性与上心性充分得以充分调动，每节课都能收到预期的效果。第三部分的设计是针对学有余力的同学，同学各抒已见，从而提高同学解题的思维潜力。

综合复习那么侧重于同学答题的速度、精确度，从时间上对选取、填空、解答进行针对性训练，培育同学综合运用所学知识解答问题的潜力与技巧。

(3)关怀学困生

对学困生不能放下，要性格予以关怀，反复采用措施，激发学趣，帮忙解决学习中的困难，使他们掌控大纲规定的基本要求。首先，课堂中题目的选取有层次，对他们的回答秉承“扬弃”的作法，多鼓舞，多赞扬。其次，有耐烦、爱心，多体谅他们，与之建立真挚的情感，激发学习的信心，并以小组学习的方式互帮互助，同时，有针对性的做好课后辅导工作。

(4)着重解题中涌现的错误

针对复习中涌现的错误，从错误中实时发觉复习中的不足，实时采用措施进行补救，仔细分析，针对性的进行讲解，利用反面的知识巩固所学的知识。

(5)着重思维潜力的培育

着重变式训练，转变题目中的条件或结论，以不同方面巩固所学知识，培育思维的深刻性;着重一题多解，课堂中以同学讲解为主，他们从不同的角度解决同一问题，这样不仅仅调动学习的上心性，而且加强学习的信心，同时培育了思维的宽阔性;着重封闭题目变开放型题目，培育同学思维的制造性。

二、教学中德育渗透

(1)充分发挥老师在教学中的人格魅力。老师的语言、仪表及细心设计都能使同学愉悦学习，让同学从老师身上体会到一种职责感，对其今后有较好的作用。

(2)利用教材挖掘德育素材