2023-2024年中考语文 写作三轮冲刺过关（原卷版+解析版）

查补易混易错点11写作-【查漏补缺】2023-2024年

中考语文三轮冲刺过关（原卷版+解析版）

查补易混易错点11写作

作文是中考语文中的重头戏，写作分值占比较高，一般在40-60

分之间。从形式上来看，近年全国各地作文题型主要有以下四种：全

命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。

1.全命题作文：2022年各地出题虽有变化，但命题作文依然是

主流，它能全面、准确地反映考生审题、选材、构思及谋篇布局的能

力，值得同学们关注。

2.半命题作文：2022年，半命题作文考题数量位居命题形式第

三，半命题作文给考生提供了发挥的空间，补题不可轻率。

3.材料作文：2022年采用材料作文命题的考区再次增多，并且

材料和命题的思辨性更强。这些材料总体新颖活泼、贴近生活，给学

生提供了展示自我写作能力的空间。

4.话题作文：2022年全国各地中考作文题目中，话题作文占比

呈下降趋势，虽然数量持续走低，但命题却不约而同呈现关注考生、

关注时代的特色。

・真题引领

1.（2022•广西桂林•统考中考真题）在我们的学习和生活中，

有朋友、同学、师长……值得去写，请以“我的伙伴”为题，完成一

篇写人的记叙文。

要求：①文中不得出现真实的地名、校名、人名。②书写工整,

卷面整洁，不少于600字。

2.（2022•辽宁阜新-统考中考真题）请以“与相伴”为

题目，写一篇文章。

提示：横线上可以填写“快乐”“幸福”“奋斗”“书香”……

要求：①请先将题目补充完整，然后作文。

②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。

③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此要求，评分时可酌

情奖励2分）

④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

3.（2022•江苏盐城•统考中考真题）阅读下面的文字，根据要

求作文。

青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝

结着希望的印痕。

校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中的“青

绿苔痕”栏目写一篇文章。

稿件要求：

①自选角度，自拟题目，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以

发表见解；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、

校名、地名。

4.（2022•西藏・统考中考真题）作文。

浩瀚的星空见证了我们一路追梦的脚步，每一个勇敢追梦的人,

都了不起。

请以“追梦”为话题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达

方式。

（2）立意深刻，感情真挚，思想健康。

（3）书写工整，正确使用标点符号。

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（5）字数不少于600字。

・技法突破

写作能力是语文素养的综合体现，考点一般体现在内容、语言、

结构、书写等几方面，评分标准也是根据这些方面来具体设定的。文

体考查主要以记叙文和议论文考查为主。近三年作文命题多关注自我

成长，自我修养，身边的人、事、社会热点事件，地域文化传承，弘

扬真善美，弘扬家国情怀，体味亲情、友情、师生情等。仍然以“我”

为中心，关涉情感体验、触摸幸福、成长感悟、生命价值、自然理趣、

道德修养、哲理思辨等多方面的生活积累、生活观感，呈现出丰富多

彩的内容趋向。

根据各地中考要求，对于作文体裁的限制，一般除诗歌外的各种

文体均可。由于初中阶段重点训练记叙文的写作，所以写作部分的复

习备考以记叙文为主。

5.（2023•上海嘉定•统考二模）题目：再次约定

要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信

息；（3）不得抄袭。

6.（2023•广东广州♦广州大学附属中学校考模拟预测）请以《这

一次，我选择》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选。（诗歌除外）②600字以上。图文中不能出

现考生的姓名和所在学校名称。

7.（2023•江苏宿迁・统考一模）请以“有趣的灵魂”为题写一

篇记叙文。

要求：①不得泄露个人信息；②不得套作，不得抄袭；③不少于

600字。

8.（2023•广东深圳•模拟预测）根据要求，完成作文。

请以“别担心，我可以的”为题，写一篇作文。

要求：①不少于600字。②文中不出现含有考生个人信息的人名、

校名、地名。

9.（2023•江苏南京•统考一模）学习写作，处处有“老师

请以“跟着学写作”为题，写一篇文章，可以讲述你的经历，或者

介绍你的方法，或者阐释你的心得，文体不限。

要求：（1）在横线上填写一个词语，使题目完整；（2）不少于

600字；（3）不出现真实的校名、人名等相关信息。

10.（2023-江苏扬州-统考一模）写作。

亲爱的同学，三年美好的初中校园生活，有掌声、歌声、荣誉，

也有汗水、泪水和遗憾。期间发生的某个故事，被你一直珍藏着。以

前，或许因为某些原因，这个故事没机会被讲述；今天，站在临毕业

的当口，你愿意将它讲给谁听？

请以“藏在里的故事”为题，写一篇作文。

要求：（1）先补全横线内容，例如声音、味道、作业本……；（2）

所写故事不要脱离初中校园生活范围；（3）请把这次写作当作留给初

中生活的一件珍贵礼物，不要编造；（4）如果这个故事是讲给特定的

某人，要写成书信体，前面称呼语不要出现具体姓氏，统一署作“X

老师”“X同学”……结尾统一署名“小树”，时间4月26日；（5）

不少于600字；（6）请认真书写。

11.（2023•广东广州•校联考模拟预测）请以《让我更自信》

为题，写一篇作文。

要求：①将题目补充完整，然后作文。②自选文体，诗歌除外。

③不少于600字。④不得出现真实姓名和真实校名。

12.（2023•浙江宁波•统考一模）阅读下面文字，按要求写作。

青春的未来，绚丽多彩。把过去写进未来，记录酸甜苦辣，反思

青春；把梦想写进未来，铭记奋斗历程，畅想青春；把责任写进未来，

话说使命担当，丰盈青春……

请以“把—写进未来”为题，写一篇文章。

要求：⑴请在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，

然后写作文；

⑵自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；

⑶不要套作，不要抄袭；

（4）不要出现含有考生信息的人名、校名和地名等。

13.（2023•宁夏吴忠•统考二模）请阅读下面的文字，按要求

作文。

“孩子们，你们每个人都需要有一个人生大目标，去帮助你们走

过那些痛苦的、坚持不下去的时刻。但大目标就像一座高山，需要长

久地攀登。你们还需要找到一条上山的路，在每天的日常里完成一个

个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。爬着爬着，或许就走过了那

一段黑暗的路，拨云见日。”

——张桂梅《致年轻人的一封信》

阅读了上面的一段文字，你有哪些认识和感悟？请你自拟题目，

写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，文体不限。（不得

使用试卷中的素材；不能透露与考生有关的信息。）

14.（2023•安徽亳州-校联考二模）请阅读下面文字，按要求

作文。

成长的路上，有一个驿站叫青春。在这里，我们品尝过失落，也

拥有过欢乐；付出过艰辛，也收获过甘甜；战胜过挫折，也憧憬过梦

想。

请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇

不少于600字的作文。

要求：（1）自拟标题，自选文体（诗歌除外）；（2）文中不要透

露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

15.（2023•浙江宁波•校考一模）阅读回答问题。

人旁有谷谓之“俗有人说“俗”为卑微草芥，以“庸俗”称

之；有人浮沉“俗”世，俯仰自得；有人敢另辟蹊径，为''俗"正名。

大千世界，一片庸庸之景，面对“俗与雅”的问题，我们又该如何回

应？

——何畅《说俗》

以上材料引起了你怎样的联想与思考？写一篇记叙类文章。

写作标准：

（1）合理选材，中心明确，价值观正确；

（2）细节真实，详略得当，思路清晰，语言连贯；

（3）写虚构类作品，要想象合理，合乎生活逻辑，有一定的新

意。

要求：（1）自拟题目，不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭;

（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

16.（2023・江苏苏州•统考一模）作文

世界万物皆在变化。是顺应潮流，与时俱变：还是坚持自我，处

变不惊？

古语有云：不慕古，不留今，与时变，与俗化。（《管子》）

以不变应万变，敌变我不变，万变不离其宗。（《道德经》）

上面两句话，引发你怎样的回忆、感慨或想象？请你写一篇文章，

题目自拟。

要求:①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出

现真实的校名、人名和地名。

17.（2023•浙江•模拟预测）阅读下面文字，按要求写作。

“迎接”毅力少年，''迎接"温馨亲情，“迎接”校园球赛，“迎

接”苦难挫折,“迎接”即将到来的毕业季，“迎接”充满变化的未来……

请以“迎接”为话题，写一篇作文，向校刊投稿。可讲述经历或

见闻，可发表见解，可撰写演讲稿，也可进行文学创作。

要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800

字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。

18.（2023•山东聊城•统考一模）阅读下面材料，根据要求作

文。

李强总理在记者会上说：“我们从来都是在克服困难中不断实现

新发展的。我们这一代中国人从小听得最多的故事就是大禹治水、愚

公移山、精卫填海、夸父逐日等等，都很励志，讲的都是不怕困难、

不畏艰险、勇于斗争、自强不息的精神，我们中国人不会被任何困难

所压倒。”

请以“面对困难”为话题，联系生活，写一篇文章。

要求：①题目自拟。②文体自选，可以记叙、抒情或议论。

③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。

19.（2023•安徽芜湖•芜湖市第二十九中学校考二模）阅读下

面的文字，按要求作文。

青春是一张白纸，当你挥洒色彩时，它就有了一个名字叫梦想。

青春何谓？青年何为？这是每个时代的发问，每位青年都矢志追求着

答案。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请以“青春”为话题，

结合自己的生活体验，写一篇文章。

【提示和要求】

（I）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。

（2）文中不要透露你个人的身份信息。

（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

（4）不少于600字。

20.（2023•山东淄博•统考一模）题目：下面这段话给了你怎

样的感触？请以“优雅”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章。

2022年12月15日，哗哩哗哩官方网站与中华书局共同发布了B

站2022年度弹幕一一优雅。优雅，原本是优美、高雅之意，往往是

文化与教养的象征。而作为网络弹幕出现的“优雅”一词，则常常是

被用于称赞某人因拥有强大的内心或过硬的本领而处变不惊，无论在

什么境况下都能找到并保持从容稳健的状态。其实，只要认真对待生

活，每个人都能足够“优雅”。

要求：

①除诗歌外，文体不限。可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感

想。不少于600字。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。查补易混易错点11

写作

作文是中考语文中的重头戏，写作分值占比较高，一般在40-60

分之间。从形式上来看，近年全国各地作文题型主要有以下四种：全

命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。

1.全命题作文：2022年各地出题虽有变化，但命题作文依然是

主流，它能全面、准确地反映考生审题、选材、构思及谋篇布局的能

力，值得同学们关注。

2.半命题作文：2022年，半命题作文考题数量位居命题形式第

三，半命题作文给考生提供了发挥的空间，补题不可轻率。

3.材料作文：2022年采用材料作文命题的考区再次增多，并且

材料和命题的思辨性更强。这些材料总体新颖活泼、贴近生活，给学

生提供了展示自我写作能力的空间。

4.话题作文：2022年全国各地中考作文题目中，话题作文占比

呈下降趋势，虽然数量持续走低，但命题却不约而同呈现关注考生、

关注时代的特色。

・真题引领

1.（2022•广西桂林•统考中考真题）在我们的学习和生活中，

有朋友、同学、师长……值得去写，请以“我的伙伴”为题，完成一

篇写人的记叙文。

要求：①文中不得出现真实的地名、校名、人名。②书写工整,

卷面整洁，不少于600字。

【答案】例文

我的伙伴

记得刚来到这个陌生的班级，我一个人都不认识，每天下课后形

单影只，我坐在角落里，没人跟我坐，上课时老师说跟同桌交流交流，

我只能自己跟自己交流。我好孤独，想和她们做好朋友，但我又怕。

每次我都羡慕她们在一起打打闹闹。

“嘿嘿，你怎么不去玩？”一个女孩拍着我的肩膀。水汪汪的大

眼睛，乌黑好秀发。我有点受宠若惊，“那个，我跟她们不熟。”我想

了好半天才吐出这么一句话。“难怪下课后总是见你一个人坐在那里

看风景。”“嘿嘿，既然不认识，那就先认识我吧！我叫黄香桂，香水

的香，桂花的桂。”黄香桂朝我伸出手，我迟疑了几秒，“李熙儿，小

名沐沐，三点水在家木的那个沐，叫我沐沐就好。"我伸出手握住了

黄香桂的手，那只手不大不小，却让人有一种很安心的感觉。“那我

们以后就是好朋友了黄香桂拍拍我的肩膀说道。“你怎么像个男孩

子一样，下手那么重。”我用幽怨的眼神看着黄香桂，说着还揉了揉

刚才就拍的肩膀。“我这个天生就这样，大大咧咧的，有点男孩子气，

你不要介意哈。”黄香桂说。“不介意才怪。"我在心里嘀咕一句。

时光飞逝，我和黄香桂都彼此了解自己了，从陌生的朋友升级到

了闺蜜。她的兴趣爱好我都了解。她是一个比较耿直，率真的女孩,

不过咧，最大的缺点就是马虎，写作业完全不检查的，她还有一个弟

弟也是这样，真不愧是姐弟啊！她胆子是比较大的，在数学课上与老

师顶嘴，老师很无奈，对她设了一个封口条一一试卷考不到一百分,

不得在课堂上说其他不关于数学的问题。没错，她这个人是比较啰嗦

的，上课时老爱讲小话，开小差。老师也经常说她，可她就是不听,

老师都拿她没办法了。

瞧，这就是我的伙伴。嘿嘿！高高的，胖胖的，还长了一张娃娃

脸，还有一张爱说废话的嘴巴。

【解析】本题考查命题作文。

(1)审题立意。“伙伴”泛指共同从事某种活动或参加某种组织

的人。“我的”是指现实中自己的，不能写成他人的，也不能写成想

象中自己的。根据材料''在我们的学习和生活中，有朋友、同学、师

长……值得去写”提示，可以写朋友、同学、师长等，以选择同龄的

朋友和同学为要。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生

态度。写成写人的记叙文。

（2）选材构思。应根据自己对题意的理解明确要写的人物是谁，

如朋友小明、同桌小辉等，然后选择具体事例写出人物的性格特征和

精神风貌，要运用肖像（外貌）、语言、行动等多种描写人物的方法

进行刻画，要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句写出自己

的喜爱之情以及对自己的影响或作用。

2.（2022•辽宁阜新-统考中考真题）请以“与相伴”为

题目，写一篇文章。

提示：横线上可以填写“快乐”“幸福”“奋斗”“书香”……

要求：①请先将题目补充完整，然后作文。

②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。

③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此要求，评分时可酌

情奖励2分）

④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】例文：

阅读与相伴

抚书扉，启书页，淡淡墨香盈满怀秀。指尖掠过每一个文字，行

行灵动优美的语句，在指下细细流过，流进了心田，流进了一个个阅

读与相伴的日子。

孩提时，钟爱于《西游记》中一个个跌宕起伏的曲折故事，陶醉

于《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的酣畅淋漓，思索于《三国演

义》中诸葛孔明与周公瑾的赤壁之战，孜孜探索吴蜀联军得胜而归的

秘密。每每有了新的发现，我便手舞足蹈，兴奋不已。阅读在那时的

我稚嫩的眼光中，是无穷无尽的奇妙故事，是一个很好的玩伴。

在那些阅读与相伴的日子里，我从不孤单。

后来，我怀着小心翼翼的好奇，敲开了古诗文的大门，我立刻被

这华丽城堡内的流光溢彩所吸引，“沉醉不知归路”了。我惊叹于《滕

王阁序》的浑然天成，《岳阳楼记》的雄奇壮美，明白了“穷且益坚，

不坠青云之志”，懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐轻捧

诗卷，我似乎看到了那个把酒问月的李太白，登楼问鸿的李义山，提

携玉龙的李长吉。面对着茫茫白雪，手握诗集，临窗远眺，我真想高

歌一曲“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台"，吟哦一首“北国风光，

千里冰封，万里雪飘”！读婉约之诗文，好像是在啼听《琵琶语》，一

弹一挑，都是乌啼惹了旧梦，雨落惊了纱帘；读豪放之诗文，恰似是

在听一曲《十面埋伏》，变幻多姿，激越潇洒，气势磅礴，大有九天

揽月之势，令我心旌摇动，不能自已。随着诗文的起承转合，我竟“没

有会意，便欣然忘食”了。阅读，在那时痴迷诗词的我的心中，是一

幅幅风景画，是浓浓的诗意，是让我魂牵梦萦的优美意境。

那些阅读与相伴的日子，让我从此不怕挫折，像诗中所传达的那

样，锲而不舍，直挂云帆，拥抱希望。

现在，我正在阅读各类世界名著，而这次感动我的是人间真情。

在杨绛先生的《我们任》中，我感受到的是至真至纯的浓浓亲情，在

大仲马的《三个火枪手》中，我看到的是固若金汤的友情，在莎士比

亚的《罗密欧与朱丽叶》中，我品悟到的是始至不渝的爱情……阅读，

与你在一起，我品尝到了一桌桌情深意浓的盛筵，体味到了人生百味。

时间的齿轮轻轻碾合，碾细了一个个词句，碾香了一个个故事,

也将这悠长书韵，碾进了一个个阅读与相伴的日子。

【解析】本题考查半命题作文。

第一，审题。题目的核心关键词是“相伴”，“相伴”是一种常态、

一种习惯、一种永远的陪伴，要突出这种形影不离、陪伴左右的惯性；

一定要着重写与某人或某物相伴的细节，通过写相伴时人与人（或人

与物）的动作、神态、心理等等的细节，才能使内容充实起来。这个

题目中的第二个关键词是“与”，指和相伴，即与相伴在一起，那

么这个相伴一定有一个比较长久的时期，所以不适宜写一件事，最好

写多件事，通过写日常细小的事件，常做的事情，来体现这个相伴的

长久性。如果定的是一天中的日常细节，那么一定在后面加上一段,

写明这样的日子一天又一天，长久地再现，否则就变成了与人或物相

伴的一天，而不是相伴的日子了。如果只写一件事，就不容易体现长

久相伴这一点。把握这一点，能保证题意的完整性。关于补题，写作

导语已经给了我们相当多的提示，可以写“快乐”“幸福"‘‘奋斗"''书

香”等。

第二，立意。对相伴事件的意义的解读是关键，如果不能写出''相

伴”对自己思想情感上的影响、带来的收获，那么这个事件就可有可

无，显得没有价值。我们与自然相伴学会了欣赏，与亲情相伴懂得了

理解，与书籍相伴领悟了生活……我们在与一切美好事物相伴的日子

里更是学会了成长与感悟，“收获真挚的友情”“享受亲情的温暖”

“收获了知识，增长了智慧”“学会了坚定信念，不断向着目标前

行”……

第三，选材。如果是写“人”，而这个“人”的选取可以是身边

的“人”，比如：父母、师友、对手等；也可以是古今中外名人、文

学作品中的人物等。如果是写“物”，可以写具体事物，比如，陪伴

童年生活的书籍；见证成长的日记；勾起美好回忆的文具、自行车、

闹钟等；也可以写抽象事物或概念，比如，一首钢琴曲、一句话、勇

气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。我们可以选择写与朋友、父

母亲人或老师相伴的内容，这相对要容易一些；也可写与书籍、兴趣

相伴；我们还可以写其它的方面，如，可以写与某个宠物，某个物品，

某个兴趣爱好等等相伴都可以。

3.（2022•江苏盐城•统考中考真题）阅读下面的文字，根据要

求作文。

青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝

结着希望的印痕。

校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中的“青

绿苔痕”栏目写一篇文章。

稿件要求：

①自选角度，自拟题目，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以

发表见解；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、

校名、地名。

【答案】例文：

苔绿幽微亦蕴春光

若日子里没了暖意，只剩苦涩，你也要在阴影下，长出一片青绿。

——题记

新绿-滋味

小区湖心亭最近重建，搭了几级台阶。湖旁有棵高大的垂柳，繁

密的枝条让石阶上有了几团阴影。现在的环境远不及以前，一些名贵

的花草也很挑地方。所以那几团阴影里，只有新绿的苔葬在悄然生长。

少年宫在举办艺术节，作为老生的她第一个举手报名。因为有十

年的舞蹈基础，她被老师安排在了第一排中间。简易的动作、熟悉的

站位，让她平日疏于练习，到了总彩排时，一个关键动作失误了，本

来完美的表演出现了不和谐的一幕。那一刻，舞台上只有她一人尴尬

地站在中间，抿紧了嘴，右手攥紧了裙子。一种羞愧、后悔、自责、

苦涩的滋味涌上心头，好像一朵小如稻米的苔花，没有什么鲜艳的花

瓣，却也要装得灿烂。

豆青-奋进

她被赶到了边缘，中间那个耀眼的位置属于了另一个女孩。她看

着女孩身上那件缀满星星和花瓣的连衣裙，再看看自己的那身素衣,

有了想努力的冲动。但又觉得身在舞台边缘，那一块没有聚光灯照射

的阴影里，自己好像也没那么重要。

她矛盾地走在小区的石板路上，然后遇见了它们，用手电筒照射,

惊讶地发现那些新长的苔芽上还长了几株蘑菇。淡青、豆青、草绿、

嫩绿，密密麻麻，爬满了灰白的石阶。它们紧紧地抓住光滑的阶面,

背着阳光，暗自滋长。虽然不及石板路边那些繁荣的花木，但也在暗

处灿烂。那一刻，所有的纠结都释然了。

青绿-希望

到了艺术节那天，她自信地站在舞台上。她知道荧幕上不会给特

写的镜头，她知道观众不会留意到自己。“但我，不在意！我是成长

着的苔花，是奋进着的苔葬。我不需要在别人目光中绽放，更不是在

与人斗艳争奇中成长。我是我自己，因为'返景入深林，复照青苔上。'

林虽幽暗，光却璀璨。”

“苔花如米小，也学牡丹开。”奋斗者，正青春。青春之我，有

旁人没有的活力。活力，将让青涩的成长变得绿意盎然。而那成长,

终会将心里凝结的希望，变为现实。

别怕生活在一团小小的阴影里。你看你的足迹，是青绿苔痕。

【解析】本题考查材料作文。

(1)审题立意。材料“青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发

出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕！”语言非常有诗意，有着

浓浓的文学韵味。解此题目，要准确把握其比喻意味，用自然界的青

绿来比喻人的青春年华。审题时要抓住其中的关键词，“成长”“奋进”

“印痕关于成长的事件，有挫折，有迷茫，但总体旋律还应该是

奋进，努力，迎着希望前行。“奋进”指振奋向前、奋勇前进（情绪

高涨）。所谓“印痕”，意味着一次跌撞后的“结痂”，也指一次成长

的经历，获得了某种懂得，某种领悟，某种蜕变。结合题干”校刊编

委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中的‘青绿苔痕'

栏目写一篇文章”要求可知，实际就是要聚焦自己生命中成长的故事

或书写自己的成长感悟。自我成长的素材有哪些选取视角呢？家庭生

活、学校生活、社会生活、自然生活、艺术生活、心灵生活几乎

可以说，生命生活的内涵外延有多深多广，选材的范围就有多阔多大。

立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙

文，也可写成议论文。

（2）选材构思。应先根据对题意的理解，选取那些失望、沮丧、

努力、奋斗、欢欣、期待等多种情绪多种行为交织、编织的事件，提

取打磨构思谋篇，让它成为一个独特的生命体，在青春的生命里熠熠

闪光。譬如“体考中的汗水泪水”，“学习中的悲欢喜乐”，“父母师长

的叮嘱教诲“，“同窗情谊的生命碰撞”，“自然之语的怦然领悟”，“穿

越时空的心灵对话”等等，然后尽量拟出让人眼前一亮的文题，如《苔

绿幽微，亦蕴春光》、《青绿交织，苔痕蔓延》、《怒放的信念》、《青橘

舞青春》、《星子》、《微雨见苔痕》、《记忆中的青绿》、《成长的滋味》

等等。如写成记叙文，应讲述与“成长”“奋进”“印痕”等有关的故

事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写

出自己的感受，用议论抒情语句点明那抹独特的“青绿”，为生命的

成长册留下怎样难忘的印痕。如写成议论文，应先明确中心论点，如

唯有奋斗才为青春留下美好的印痕，然后按照是什么、为什么、怎么

样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道

理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

4.（2022•西藏・统考中考真题）作文。

浩瀚的星空见证了我们一路追梦的脚步，每一个勇敢追梦的人，

都了不起。

请以“追梦”为话题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达

方式。

（2）立意深刻，感情真挚，思想健康。

（3）书写工整，正确使用标点符号。

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（5）字数不少于600字。

【答案】范文：

追梦路上

萤火虫的光虽然微弱，但光的出现即是对黑暗的挑战。

——题记

我喜欢萤火虫，常在吃完晚饭之后，拿着瓶子走出家门，回来往

往满载而归。表姐告诉我，“萤火虫的光虽然微弱，但光的出现即是

对黑暗的挑战。”但那时我却没能理解。

回到城里，那些快乐的时光仿佛藏在了记忆深处，盖上了布，蒙

上了尘。

我开始喜欢文字，喜欢用文字表达自己的心情，作家成为了我的

梦想。但是前路荆棘坎坷，前方似有一层白雾，我迷失了方向。

那是一次我准备了很久的作文比赛，我踌躇满志，认为自己可以

取得一个好的名次，离作家梦更近一步。当我看见作文题目“童年趣

事”时，一种胜券在握的心情涌上心头，我想起童年在故乡发生的事

情，不知不觉写满了作文纸。我满怀期待希望获得大奖。期望越大失

望越大！结果出来以后，我只能带着笑容去祝贺获奖的同伴。此后,

我对我的梦想绝口不提，只当是黄梁一梦，痴心妄想。

那是一段很漫长也很失落的时光。

收拾旧物时，我意外发现了从前写的一篇作文，妈妈凑过来看了

看，赞叹地说：“写的还不错嘛！”这一句不经意的话，像是一道曙光

照在化不开的黑夜里，给了我莫大的信心。我仔细地看了一下这篇作

文，发现并没有想象中的那么差。那是一篇稚气犹存、没有华丽外表、

却打动了我的作文一一是一件我已经忘记的事。

心中突然想起表姐说的一句话：“萤火虫的光虽然微弱，但光的

出现即是对黑暗的挑战。”心中想着，已经走进了隧道，不论心中害

怕，只管向前，相信总有一天会走出黑色隧道，触碰阳光。

我没有理由为一次小小的挫折放弃梦想。我不能放弃自己的梦想,

它是我的萤火虫，只要拿着它，就是在跟黑暗搏斗。漂流了几年的梦

想，我又重新拾起了，并微笑着对它说：“我不会再让你走了。”

【解析】这是一道话题作文。

审题立意。“梦”指理想、目标。围绕话题，重点写如何“追

写自己的奋斗、努力，着重表现自己的精神、个性。

选材构思。一个人的“梦”有大有小，小的“梦”可以是渴望拥

有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做美味糕点、

小手工、滑滑板、游泳等技能；大的“梦”，需要用一生去追求一一

文学新星、篮球明星、音乐之星等。文章须写出“追梦”这一变化过

程。意味着在整个过程中要体现出自己的思考、领悟。在“追梦”过

程中，有渴望一一不得一一坚持一一收获的长期坚守；或是有寻梦一

一追梦一一圆梦，失败—怀疑一一坚定的追梦阶梯，层层推进。而

在追梦过程中遇到困难时，产生迷茫、怀疑时，因了自然中美丽的一

景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微笑的暖心，

而继续坚定信心往前走。既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追

梦人细腻的心路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华。

・技法突破

写作能力是语文素养的综合体现，考点一般体现在内容、语言、

结构、书写等几方面，评分标准也是根据这些方面来具体设定的。文

体考查主要以记叙文和议论文考查为主。近三年作文命题多关注自我

成长，自我修养，身边的人、事、社会热点事件，地域文化传承，弘

扬真善美，弘扬家国情怀，体味亲情、友情、师生情等。仍然以“我”

为中心，关涉情感体验、触摸幸福、成长感悟、生命价值、自然理趣、

道德修养、哲理思辨等多方面的生活积累、生活观感，呈现出丰富多

彩的内容趋向。

根据各地中考要求，对于作文体裁的限制，一般除诗歌外的各种

文体均可。由于初中阶段重点训练记叙文的写作，所以写作部分的复

习备考以记叙文为主。

5.（2023•上海嘉定•统考二模）题目：再次约定

要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信

息；（3）不得抄袭。

【答案】例文：

再次约定

一片静默中，望向车窗外，只见零星的灯火点点和不断延伸的黑

暗，对此我们总是或多或少感到迷茫。车灯亮起打断了沉思，黄晕的

灯光照向眼前黑暗。对于黑暗，我们总是恐惧；对于未知，我们总是

迷茫，但更多的或许是探求与好奇。所以，我们出发了，去探索未知

的远方。

期待着远行，却留恋着故土。望向天边，是一片朝霞，那梦中的

模样，正如一直所期待的样子。望着望着，眼前浮现出那远方的模样，

朦胧中的真实，虚幻中的渴望。于此，便坚定了信念执着地想要去远

方。我们是勇敢的少年，遵守与风的约定，即使，远在远方的风比远

方更远。

周国平曾说：“既然选择了远方，那就必须风雨兼程；既然目标

是地平线，那留给世界的就只能是背影。”难道只有争分夺秒，才是

远方吗？听说过这样一个故事：一位西方旅游家以饱览世界各地的风

光美景为好，拖着行李箱四处奔走。许是风光太盛，他急于奔走，毫

不停留。一日，他请求当地居民帮他搬运行李。村民拖着行李，不

紧不慢的走着，他一时心急，便总是催促。当他再一次忍不住催促时，

村民回答：“走的太快了，灵魂便落在后面了或许时光飞速，我们

也总是匆匆。那么，一场灵魂的旅行对我们而言便尤为珍贵。不如慢

下来，慢下来，然后去向远方，去赴我们稻城的约。

不如在蒙蒙雨季，登上蒙顶山看一佳人巧笑嫣然，掬采嫩茶绿叶;

或是漫步雅江堤岸，看雅女结伴而行款款私语，临风的秀发飘逸……

也许如今我们已看不到清代《名山县志》中所记载的茶树"二千年不

枯不长，其茶叶细而长，味甘而清，色黄而碧，酌杯中香云蒙覆其上，

凝结不散。"但或许游经此地跃出身躯的灵魂，会带着它那21克的重

量，感受那白居易所颂“扬子江心水，蒙山顶上茶”的意境。

沐雅雨，品雅鱼，赏雅女，沉浸在山山水水之中……不必匆忙,

不需要沉重的背包，只需一颗自由的心，一枚雅致的灵魂。

我们的旅行，轻装上阵，从这里启程，与稻城再次约定。它，总

在那儿，不论你去与不去。

【解析】本题考查全命题作文。

审题立意：题目是一个偏正式短语，中心语是“约定”，修饰语

是“再次”。应将修饰语“再次”设为审题的重点。再次，第二次。

约定，经过商量而定下。既然是第二次约定，那么必定有第一次的约

定，是与谁的约定，约定的内容是什么，这个约定达成没有，为什么

又会有第二次的约定，这些问题在审题时都需要明确。

选材构思：约定的对象可以是他人，如，与同学约定、与父母约

定、与老师约定、与好友约定等。约定的对象可以是自己，如，与多

年以后的自己再次约定，与升入初中的自己再次约定等。约定的对象

可以是景物，如，与大海再次约定、与春天再次约定、与冬雪再次约

定等。约定的对象可以是某个抽象的概念，如，与祖国再次约定，与

未来再次约定等。为什么是再次？可以因为第一次的约定实在美好，

于是再次约定。也可以是第一次的约定因为各种各样的原因没有达成,

于是再次约定。题目带有明显的叙事性与抒情情，文体选择记叙文或

抒情散文。

6.（2023•广东广州•广州大学附属中学校考模拟预测）请以《这

一次，我选择》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选。（诗歌除外）②600字以上。图文中不能出

现考生的姓名和所在学校名称。

【答案】例文

这一次，我选择

军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择

了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。

刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。

校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就

向全体师生宣布军训三天。

军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，

坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的

烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。

因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都

溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面

前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢？小汗珠

就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，

其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。

看到此情此景，谁能不为这心动呢？是选择打报告休息一会儿,

还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告,

但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在

阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、

坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并

示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己

肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。

哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰

我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。

汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志

更加坚定了。

这一次，我坚信，我的选择是对的。

【解析】本题考查命题作文。

1.审题立意：这是一篇命题作文，要求以“这一次，我选择”为

题目写一篇文章。题目中的“这一次”，表明要记叙一件具体事件背

景下的具体选择；“我”是限制词，强调主体性，以我为主。选择无

处不在，选择时时见勇气，处处显智慧。小到个人，大到集体和国家，

生活中充满了选择。比如升学和择业的选择，是与非的选择，义与利

的选择，眼前利益与长远利益的选择，传统与流行的选择、创新与守

旧的选择、奉献与索取的选择、安逸与进取的选择等等。选择是一次

又一次自我重塑的过程，选择者除了要有长远的眼光，还要做出正确

的选择，这样才能使我们不断成长，不断地完善。

2.选材构思：文体上看，本题除诗歌外文体不限，长于记叙的同

学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来写。可以是写

自己学才艺的路上，坚持和放弃之间，选择了坚持；可以写在放纵和

自律之间，我选择自律；可以写在事不关己和路见不平之间，我选择

路见不平，主持正义；还可以写在坐缆车上山和自己徒步爬山之间，

我选择亲近自己的双腿，一路用脚步丈量山脉；在传统文化和流行文

化之间，选择文化坚守，等等。记叙时，“我选择”的理由和过程要

详写，“我选择”的背景和结果要略写，要交代难以选择的原因和最

终选择的原因，一定要把“我”面临选择时矛盾的心理状态渲染出来，

语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义，选择之后的

感悟。总之，围绕“这一次，我选择”，写出自己的真情实感，表达

出积极健康的主题。

7.（2023•江苏宿迁-统考一模）请以“有趣的灵魂”为题写一

篇记叙文。

要求：①不得泄露个人信息；②不得套作，不得抄袭；③不少于

600字。

【答案】例文：

有趣的灵魂

“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”有趣的灵魂如

冬日里的火焰，为生活增添了一抹色彩。

有趣的人，在我看来就是指一个人的内涵、内心和他所表现出来

的趣味，对旁人的幽默，对生活的向往，对枯燥生活的“添彩”……

能对生活种种微不足道的细节都加以修饰的人就可以算得上是一个

有趣的人。

女孩子可以是如花似玉，温文尔雅的，也能意气风发，英姿飒爽。

我的好朋友，你就是这样的人。

你是一个历史迷，你最大的爱好便是读历史书。单是《三国演义》

和《史记》就翻阅了几十遍。每天午休时间，你总会拿出书本，细细

品味一番。虽然周围并不安静，但这丝毫不影响你对书的热情，不像

其他人那样匆匆阅过，你眉头紧蹙，睁大眼睛，一字一行的去读去品

味。你钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进了大海，忘记了时间的流逝。

书中的每一件事，每一句话都牵动着你的喜怒哀乐，使你沉溺其中。

我想，读书对于你，必然是一种极致的享受。

你很会借鉴古人的思想，每句话是那么的富有诗意，却又不失生

动之感，放学时，你总会用“今日寡人龙体不适，退朝”；遇到挫折

时你总会说“天薄我福，吾厚吾德以迎之；天劳我形，吾逸吾心以补

之；天厄我遇，吾亨吾道以通之”。有时这样别出心裁的话语正好波

动了我们内心的弦，让我们不禁哈哈大笑。

幽默的你，总会有在我们在不经意间逗得我们哈哈大笑，同时,

在课间你也会和我们一起学习，交谈读书的感悟。这样的你无形中也

让我们变得有趣了许多。

世界上从不缺少美，缺少的，只是发现美的眼睛。生活的乐趣也

是如此，只要善于发现，生活便会变得多姿多彩!“腹有诗书气自华”，

我想你应该是一一腹有诗书自有“趣”！

【解析】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。要求以“有趣的灵魂”为题，写一篇600字以

上的文章。“灵魂”是限定写作对象，可以指某个人或某个物，如爸

爸、妈妈、朋友、老师或者一本书、一只鸟、一只猫等等。“有趣”

指使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。”有趣的灵魂”其实就

是记录那些能够带给自己美好的体验、令自己感到欣悦的事件，所以

作文的重点是应在“趣”字上。

第二，选材构思。写作时，尽量打开写作思路。写作时要重点突

出一个，，趣”字。如，写老师讲课的幽默风趣，在快乐的讲解中让我

们汲取书本知识的营养。又如，写朋友的有趣，可以写朋友面对单调

的学习生活总能“添彩”，让我深受感染，保持一种积极乐观向上的

生活态度。再如，写动物的有趣，家中的宠物猫一直是全家的开心果，

通过记叙其中一两件小事表现宠物猫的有趣之处……总之，围绕“有

趣的灵魂”这个题目，写出自己的真情实感。

8.（2023•广东深圳•模拟预测）根据要求，完成作文。

请以“别担心，我可以的”为题，写一篇作文。

要求：①不少于600字。②文中不出现含有考生个人信息的人名、

校名、地名。

【答案】范文：

别担心，我可以的

6月11日星期一晴

阳光透过杨树的罅隙照射下来，斑驳树影，洒落路上，模糊不清。

盛夏明晃晃的阳光，更是让我的惴惴不安的心无处遁形。中考步步逼

近，我开始废寝忘食地学习，为的就是一雪前耻。哪知天公不作美,

接踵而至的段考让我感到晴天霹雳。心如死灰的我，看到那挺立的杨

树，信心开始有了一点点。那皴裂的树皮，粗壮的树干，苍翠欲滴的

叶子似乎在告诉我，一棵树的好坏不在于它的品种，而在于它的生长

过程，以及吸收到的营养，所以我要更加努力。别担心，我可以的。

6月15日星期六雨转多云

雨后的一切更加清新自然，犹如在水里洗过一样。远山如黛，在

雨后慢慢地晕染开来。小村庄的炊烟缓缓升腾而起，万家灯火伴着袅

袅炊烟若隐若现。看了那一本本满是知识点的中考复习资料，随手拾

起一本书换换脑子，马云这个名字赫然出现在书的封面上，我的好奇

心被撩拨动了，经过团囹吞枣般地浏览，我明白了马云的成功也不是

轻而易举得来的，但是他一直在坚持努力，经过无数次失败后他终于

成功了。在人生的道路上努力拼搏着，虽然会历经磨难和坎坷，但是

只要坚持不懈，终会走向成功。白云苍狗，风云变幻，但是只要坚定

地走下去，就一定可以成功。我的信心更加坚定了。中考日渐来临,

别担心，我可以的。

6月20日星期四雨转晴

一场滂沱大雨似在宣告中考的开始，不一会儿雨停了。坐在这神

圣的考场上，往日的学习情景如放电影般历历在目，我无怨无悔。屋

外摇动的树叶在为我加油，蝉鸣声在为我鼓劲；一阵清风吹来，为我

拂去焦虑，窗外的一切都是清新的。监考老师已将考卷发到我们手中，

考验自己学习成果的时候到了。作文题目一刹那闯进我的眼帘，我的

心头一颤，嘴角扬起一道弧线，坦淡自若地书写着。那题目就是“别

担心，我可以的“。愿在成绩单出来的时候，拨云见日，能够得到证

实，我可以的。

【解析】本题考查全命题作文。

首先，审题立意。首先要紧扣“别担心”，人生没有平坦的大道，

在平凡生活中，有哪些人总是在背后默默地关注着你，担心着你，他

们为什么担心？担心你什么？其次要紧扣“我可以的”。“我可以的”，

这其实就是一个人的不断成长的结果，一个人自信的表现。在这里,

同学们要重点写出为什么能行？你将展示自己，让担心你的人放心。

而且要写出深层含义。这个题目本身就是写自己与他们之间的关系，

要通过具体的事情或内心变化来展示自己的成长，要拿出你的才华、

自信，告诉他人：不用担心，我可以的！我们除了展示自己的自信,

更重要的是要用感恩的心去对待担心自己的人。情感上要积极向上,

充满正能量。

其次，构思选材。本文适合写作记叙文。可从以下几个方面构思:

（1）在家里，“我”可以独立完成很多任务，可以照顾好弟弟妹妹、

爷爷奶奶，可以照看好小猫小狗，还有家里的花草，帮爸爸妈妈看好

这个家，爸爸妈妈只管安心工作就行，不用担心。（2）在学校，我可

以组织好活动，可以在老师不在的时候带领大家遵守纪律，我可以控

制好自己的情绪，一心一意学习。（3）到社会上，我可以做一名志愿

者，随时随地都可以帮助他人，服务他人。（4）在故乡的传统节日里，

我参加家乡民俗活动，可以坚持独立完成相关任务；在传统节日，我

可以尝试制作传统美食。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等

细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以

使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论

等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。

9.（2023•江苏南京•统考一模）学习写作，处处有“老师

请以“跟着学写作”为题，写一篇文章，可以讲述你的经历，或者

介绍你的方法，或者阐释你的心得，文体不限。

要求：（1）在横线上填写一个词语，使题目完整；（2）不少于

600字；（3）不出现真实的校名、人名等相关信息。

【答案】例文：

跟着语文课本学写作

问渠那得清如许？为有源头活水来。

——题记

语文课本就像是一条源源不断的河流，明确我写作的方向，指导

我写作的方法。

记得刚上初中时，老师指着我用心写出的一篇文章说：“你这篇

立意肤浅，流于表象。建议你多看看我们的课文《散步》。"我赶紧打

开课本，细细品读。

读着“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到

了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的

母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小,

自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背

上的同她背上的加起来，就是整个世界“，我心中涌过一阵感动。

课文描写的是一个祖孙三代的四口之家在田野散步的家庭小事,

但作者就是借由这样一件小事向我们传递他对生命的独特感悟：尊重

生命，对生命尽责，生命之泉才能汩汩流淌。我由此悟到：我们的作

文也要善于把生活中看似平常的小事，横向拓展，纵向挖掘，提炼出

大主题。平凡处见伟大，细微处见真情，文章自会意蕴深刻，引人深

思。

读着《我的叔叔于勒》，我不由得被一波三折的故事情节所吸引：

菲利普夫妇满心期盼于勒回乡改善家境，却不料发现于勒只是个衣衫

褴褛的老水手。情节的陡转不仅能吸引我们读者的兴趣，还能在剧烈

的矛盾冲突中凸显人物形象、深化主题。这又给我的写作明确了方向，

指明了方法一一如何避免作文中出现平铺直叙，没有波澜的问题一一

通过设置悬念、情节陡转等策略使叙事一波三折，引人入胜。

读着《故乡》里的“‘阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯

放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……'圆规一面愤愤的回转身,

一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,

出去了“，我不禁莞尔。这是杨二嫂在索要木器被拒绝后一段描写，

鲁迅用“愤愤的回转身”,“絮絮的说”，“慢慢向外走”，“顺便……塞”

这四个动作，写出了杨二嫂索要东西不成后，一边抱怨，一边为搜寻

可拿之物故意放慢脚步，之后找准时机，熟练地顺走手套的行为。着

墨虽然不多，但极富画面感，生动地勾勒出杨二嫂自私贪小的庸俗小

市民形象。这使我领会到在写作中要增加生动的细节，比如人物描写、

景物描写、场面描写等。这样可以避免内容空洞，只有叙述。

跟着语文课本，品读其中的一篇篇美文，我的写作之路也越来越

顺畅。

【解析】本题考查半命题作文。

第一，审题。本次写作要求以“跟着学写作”为题，写一篇文

章。题目要求写我们的写作经历，写作故事，也可以介绍写作的方法

等，那我们要明确的是“跟着谁”学，这也是我们补题的关键。如补

题：跟着语文课本学写作、跟着老爸学写作、跟着小崔老师学写作、

跟着教材学写作、跟着人民日报学写作……

第二，立意。通过讲述自己的写作经历或写作故事，如自己参加

一次夏令营活动，跟着小崔老师感受大自然，学着他写作。或介绍自

己的写作方法与写作心得，来表达自己关于写作的独特感悟与体会，

如写“跟着人民日报学写作“，在一次次阅读人民日报的过程，自己

发现它的评论文章写得很好，从作文结构、选材取材、语言表达等角

度都有收获。

第三，选材。生活有多宽广，老师的范围就有多宽广。结合写作

导语“学习写作，处处有'老师，”可知，学习写作，处处有老师，

人人皆可为师，比如我们可以跟着老师学写作，跟着生活学写作，跟

着语文课本学写作，跟着古诗词学写作等等。只要你善于发现，就一

定可以找到写作的老师，一定能找到写作的方法。据此可以讲述你的

写作经历，或者介绍你的写作方法，或者阐释你的写作心得。

10.（2023•江苏扬州•统考一模）写作。

亲爱的同学，三年美好的初中校园生活，有掌声、歌声、荣誉，

也有汗水、泪水和遗憾。期间发生的某个故事，被你一直珍藏着。以

前，或许因为某些原因，这个故事没机会被讲述；今天，站在临毕业

的当口，你愿意将它讲给谁听？

请以“藏在里的故事”为题，写一篇作文。

要求：（1）先补全横线内容，例如声音、味道、作业本……；（2）

所写故事不要脱离初中校园生活范围；（3）请把这次写作当作留给初

中生活的一件珍贵礼物，不要编造；（4）如果这个故事是讲给特定的

某人，要写成书信体，前面称呼语不要出现具体姓氏，统一署作“X

老师”“X同学”……结尾统一署名“小树”，时间4月26日；（5）

不少于600字；（6）请认真书写。

【答案】例文

藏在记忆里的故事

看到时光一寸一寸的流走，我无可奈何的笑了。此时，我的挣扎显

得如此无力、可笑，我倦了累了。只好去感受那些藏在时光里的美好,

竟然会让我的眼角泛起一丝泪光。

时光如白驹过隙，转眼间，一切都已改变。我从懵懂无知的顽童

已然成长为一个意气风发的少年。回首过去，仿佛还可以看到三年前,

自己刚到这个学校的情景。现在的别离，一切都在情理之中，可一切

又都在想象之外。

还记得下课铃声响起，同学们三五成群地聚在一起，向食堂走去。

中午的太阳已没有了早晨时的温柔，炙烤着大地，毒辣的让人睁不开

眼睛。”同学，请注意