2023-2024学年黑龙江省齐齐哈尔市克山县、克东县高三（上）月考历史试卷（9月份）（含解析）

2023-2024学年黑龙江省齐齐哈尔市克山县、克东县高三（上）月考历

史试卷（9月份）

一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）

1.“天下乖戾”，乱国多而理国少，天下诸侯“无君君之心”：问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之，伐

凡伯、诛（蓑）弘者有之。这反映了（）

A.宗法制度的瓦解B.礼乐制度的破坏C.等级制度的颠覆D.分封制度的崩溃

2.“五德终始说”是人类社会组织和朝代变迁的一种政治学说。秦始皇采纳该学说，将秦朝作为“水德”

以取代周朝的“火德”，并按照“水德”的有关细节设计王朝制度。秦始皇这样做的主要目的是（）

A.加快国家统一步伐B.强化思想道德控制C.宣扬政权合法神圣D.缓和民族阶

级矛盾

3.汉唐两代在民族政策基本上都是“和战并重”，而实际上汉更重武功而唐代则更多是推行民族怀柔政策

为主如册封和亲等。这是因为唐朝（）

A.农耕经济的相对滞后B.寓兵于农的募兵制以致军队素质的低下

C.“守内虚外”的统治策略D.明显受北朝以来的民族同化观念的影响

4.科举制最大的合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，这对知识分子的

社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。这表明科举制（）

A.有利于形成新的价值取向B.限制了世家子弟的入仕

C.有利于选拔最优秀的官吏D.提升了社会的文化水平

5.北宋初期，宋太祖为了安抚后周旧臣，继续沿用五代时的宰相兼枢密使制度。乾德二年（964年），宋太

祖罢免后周三相后，宋朝中央形成了中书与枢密院分掌文武大政的格局。这调整（）

A.分化了相权B.降低了行政效率C.制约了君权D.加强了中央集权

6.如图是我国某一时期的部分行政区域图，这一时期管理A区域的机构是（）

A.宣政院

B.中书省

C.行中书省

D.枢密院

7.明朝在西南地区实行土司制度；雍正年间实行改土归流；乾隆时期，大部分土司被废，改为流官统治。

土司制度的这一变化发展轨迹反映了（）

A.民族政策的包容与开放B.少数民族与中央矛盾的激化

C.中央对地方控制的加强D.西南地区正式归属中央政府

8.晚清爱国诗人张维屏在诗中写到“三元里前声若雷，千众万众同时来，因义生愤愤生勇，乡民合力强徒

摧。家室田庐须保卫，不待鼓声群作气，妇女齐心亦健儿，犁锄在手皆兵器。”关于此次斗争说法正确的

是（）

A.斗争发生在第二次鸦片战争期间B.“强徒”指英国和法国侵略者

C.清政府对斗争采取了支持的态度D.是中国人民自发的反侵略斗争

9.据不完全统计，解放战争时期，各地群众将8.5亿斤粮食送到前线，支援了722256斤食油、868238斤食

盐和大量的蔬菜；胶东、渤海、鲁中南三个行政区的妇女给部队做军鞋7622151双，军被1778855床等。

这些数字反映出

A.物资保障决定战争胜负B.解放区经济有较快发展

C.民心向背影响战争走向D.山东地区率先得到解放

10.当太平天国将帅发现洋枪洋炮的威力后，多方求购并仿造西方武器，延揽洋人采购军火、培养将士、参

予军事。英国人哈利在太平天国供职四年，为太平天国招募外国志愿军，采办军火，组织教练军。据此可

知，太平天国运动（）

A.得到了英国的大力支持B.推动了洋务运动的开展

C.具有进步的历史新趋向D.尚未认清外国侵略本质

11.《新青年》创办早期，以进步知识青年为读者对象，以西方近代文明为学习标杆，以思想启蒙与社会革

命为传播内容，批判了国民中根深蒂固的封建思想，号召“重估一切价值”，并确立与民主共和相适配的

国家组织、社会制度与伦理秩序。可见，《新青年》创办早期（）

A.找到了中国民主革命的正确道路B.蕴含了进步与偏激双重属性

C.使民主科学逐渐成为了社会共识D.正确反思了辛亥革命的不足

12.五四运动后，以胡适和李大钊为代表的近代知识分子开展了一场关于“问题与主义”的大争论。胡适指

责“高谈主义，不研究问题的人，只是畏难求易，只是懒”，并将马克思的社会主义与其他当时流行的“社

会主义”一并否定。对此，李大钊运用马克思主义立场、观点和方法予以一一反驳。这场争论（）

A.使民主和科学的观念广泛传播B.为新的政党产生奠定思想基础

C.推动实业救国运动的大力开展D.消弭了救亡图存道路上的分歧

13.1930年，南京国民政府颁布的《矿业法》规定：“铁矿、石油矿、铜矿及适合炼冶金焦之烟煤矿，应归

国营，由国家自行探采。”这一规定（）

A.表明国民政府开始谋划抗战事宜B.使中国矿业摆脱了列强控制

C.表明国民政府对社会主义的认同D.可促进国民党官僚资本发展

14.20世纪40年代前期，一首《拥军花鼓》在抗日根据地广为流传，其部分歌词为；“嗨来梅翠花嗨呀海

棠花，发动了生产大呀运动。八路弟兄是个个能，保卫咱边区陕呀甘宁。帮咱们种来又帮咱们割。哪一家

百姓不呀领情。”这则材料可以用来说明（）

A.根据地土地革命成效显著B.边区建设获得民众政治认同

C.国共合作推动全民族抗战D.全社会形成拥军爱民的风尚

15.胡绳在《中国共产党的七十年》中说：“从大革命失败到全面抗日战争前夕这十年，是中国共产党在极

端困难的条件下坚持斗争并达到政治上成熟的时期。”这一时期中国共产党政治上“成熟”表现在（）

A.积极发动工人运动B.独立探索革命发展道路

C.建立革命统一战线D.提出中国民主革命纲领

16.如图所示，1933年2-5月，中国馆藏历史文物大迁徙：古文物馆2631箱，图书馆1415箱、文献馆3773

收皆文物比找路线示息谢（6酢）

A.是文物免受战祸破坏的重要举措B.是改变中国文化格局的主动调整

C.弘扬了中国古代优秀的传统文化D.满足了新生活建设运动文化需求

二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）

17.阅读材料，完成下列要求。

材料一西汉时期，汉武帝先后三次发动了征讨匈奴的战争。公元前121年，汉军在河西之战大获全胜，将

匈奴赶出了河西走廊，汉武帝连将长城向西延……在汉长城的护卫下，敦煌以及河西全境免于匈奴和羌人

的侵扰。沿着疏勒河一路向西的汉长城既是汉朝经营和开拓西域的前哨，也是古代丝绸之路的保障线。

一一摘编自秦川、安秋《汉长城：丝绸之路的钢铁臂膀》

材料二元朝对边疆的控制在以前朝代的基础上更为强化。漠北设宣慰司都元帅府，后升为岭北行省。这一

地区没有州、县建置，实际基层行政单位仍然是蒙古社会中传统的千户、百户组织。元廷大批签发内地军

民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民当中传授耕作技术，使得漠北地区农业生产取得突出成就。……云

南地区设置行省，多用士官任职，可世袭。第一任行省长官在云南“教民播种，为陂池以备水旱，创建孔

子庙……由是文风稍兴”。吐蕃作为单独的大行政区，由中央宣政院直接统辖，元朝皇帝信奉吐蕃喇嘛教，

尊喇嘛教萨斯迦派僧侣为帝师，吐蕃官员皆由宣政院或帝师荐举，皇帝予以任命。

一一摘编自袁行需《中华文明史》

(1)根据材料一，概括汉武帝巩固边疆的举措。

(2)根据材料二，概括元代边疆治理的特点，并结合所学知识分析元代边疆治理措施的积极影响。

18.阅读材料，完成下列要求。

材料一1919年5月4日，北京大学等10不少市民闻讯而来，或国观或加入。这表明，从巴黎和会决议的

祸害中，产生了中国人民的民族觉醒，使他界多有参加声援者。们为了共同的行动而紧密地结合在一起了。

材料二社会民族主义观念广泛发酵，多数社会大众对国家统一运动明显持以期待和欢迎的态度。

——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》(民国卷)

材料三1937年7

月开始的日本帝国主义全面侵华，在历次帝国主义侵华过程中时间最长，但中国人民没有

被打瓜下，中国取得了抗日战争的最后胜利。这是以国共合作为基础，各阶级、各民族人民团结起来共同

奋斗争取得来的。在这个过程中，中华民族的民族意识空前觉醒了，抗战胜利成为中华民族复兴的重要标

志。

——摘编自张海鹏《走向民族复兴的重要标志一一论抗日战争胜利的历史意义》

(1)据材料一并结合所学知识，指出五四运动的时代背景，分析五四运动多有“声援者”表现出的显著特点.

(2)据材料二并结合所学知识，指出这场“民族革命”的主要意义。

(3)据材料三并结合所学知识，从政治、军事方面说明抗日战争胜利是“共同奋斗”取得的。

19.阅读材料，完成下列要求。

材料一工业革命使欧美主要资本主义国家业生产力飞跃发展，工业制成品成倍增长。在资本主义生产方式

下，劳动群众处于被剥削地位，购买力低下，因内市场需求增长缓慢，接纳不了迅速增多的产品，以致造

成生产过剩的危机，因此资本家们至于扩大海外市场。同时，欧美列强对原材料和农产品的需求量也急剧

增得大长量，扩超大额廉利价润的，原形料成和剩农余产资品本来，源需也要成到了欠这发些达国家的和当殖务民之地急去。寻在找世有界利市的场投上资的场优所势，地以位便使利这用些那国些家地区获

的廉价劳动力和原材料，赚取更多的超额利润。这些因素推动欧美主要资本主义国家掀起了一个空前规模

的殖民扩张浪潮。

——摘编自王章辉《欧美大国工业革命对世界进程的影响》

材料二1831年和1832年，由于城市饮用水取水的河流被沿岸肆意排放的污水污染，英国许多城市霍乱流

行，共导致3万多人死亡。在空气污染方面，工业革命时期各类工厂和家庭均以煤为燃料，大量排放烟尘

及硫氧化物、碳氧化物等有害气体，这是英国城市主要的空气污染源。伦敦曾因烟雾问题而被称为“雾都”，

曼彻斯特则成为远近闻名的“黑乡”。

(1)根据材料一，指出两次工业革命的影响。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出英国工业革命期间的社会问题。

20.阅读材料，完成下列要求。

材料交通工具的使用是社会生活的一部分。传统交通工具由于靠的是人力富力，行走缓慢，效能十分低下，

造成了人们流动少、出行范围小的社会生活特点。机械化的轮船、火车、汽车等新式交通工具的引入给广

大中国人的生活带来了多方面的影响，人们的出行更加快捷、舒适、方便，不仅大大地改变了人们的出行

方式和流动方式，也产生了深远的社会文化效应，为当时的中国人认识西方、学习西方先进技术并舍弃传

统落后的思想提供了有力的保证。

——摘编自熊林《中国近代交通工具的传入与近代思想的普及》

结合所学中国近代史的知识，围绕“中国近代交通工具的传入与近代思想”，自拟一个论题，并加以阐述。

(要求：论题明确，持论有据，论证充分，逻辑清晰)

答案和解析

1.【答案】B

【解析】从“天下诸侯'无君君之心“问鼎”“射王”等信息来看周王己经不再为诸侯所尊重，违背

了周礼的规定，说明礼乐制度的破坏，故选B项；

材料中未反映血缘关系，A项错误；

当时等级制度尚未完全颠覆，排除C项；

材料体现了分封制遭破坏，而不是“崩溃”，排除D项。

故选：Bo

本题考查西周的分封制，根据材料"天下诸侯'无君君之心“问鼎”“射王”及所学分封制瓦解的表

现分析作答。

本题考查西周的分封制，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

2.【答案】C

【解析】根据材料可知，秦始皇通过“五德终始说”，为秦朝取代周朝提供了理论依据，宣扬秦朝的合法

神圣，C项正确；

秦始皇已经实现了统一，排除A项；

秦始皇通过焚书坑儒强化思想控制，排除B项；

缓和民族阶级矛盾不符合材料主旨，排除D项。

故选：Co

本题考查秦朝的中央集权制度，考生需要结合秦朝巩固中央集权制度的措施来回答。

本题主要通过秦朝的中央集权制度来考查考生对基础知识的理解、迁移与运用的能力和唯物史观、历史解

释等素养。

3.【答案】D

【解析】依据材料并结合所学可知，魏晋南北朝时期的民族融合，推动民族同化观念的增强，使得唐朝实

行开明的民族政策，D项正确；

唐朝农耕经济发展繁荣，排除A项；

府兵制的特点是寓兵于农，不是募兵制，排除B项；

宋代实行“守内虚外”的统治策略，排除C项。

故选：D。

本题考查魏晋南北朝的民族交融，需要考生掌握魏晋南北朝时期民族交融的表现及影响。

本题考查魏晋南北朝的民族交融，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

4.【答案】A

【解析】结合材料“这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神”可知，科举制

强化了奋斗的价值精神，A正确；

科举制以考试成绩录取人才，没有限制世家子弟，B错误；

科举制不一定能选拔最优秀的官吏，C错误；

题干中没有体现文化水平的提高，D错误。

故选：A„

本试题考查了科举制，结合“这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神”和科

举制的影响回答。

本试题考查了科举制，要求学生掌握归纳信息的能力，掌握科举制的影响。

5.【答案】A

【解析】根据“宋太祖罢免后周三相后，宋朝中央形成了中书与枢密院分掌文武大政的格局”可得出宋代

形成了二府二司制，削弱了相权，加强了皇权，A项正确，排除C项；

材料没有体现效率问题，排除B；

材料体现的是加强皇权，而不是中央集权，排除D。

故选：Ao

本题主要考查宋朝的政治制度，要求学生结合宋朝强化中央集权的措施和影响来分析。

解答问题要搞清楚宋朝强化专制主义中央集权制度的措施，学生要有扎实的基础知识功底。

6.【答案】B

【解析】A.从材料的图片可以看出有河南江北行省陕西行省，说明是元朝的地区图，图片中的区域，应该

代表的是中书省，而不是宣政院，宣政院管西藏地区。

B.中书省既是中央官制又管理一部分地方，负责管理山东、河北以及山西地区，正确。

C.行中书省管理图片区域以外的其他地方。

D.枢密院是中央官制，主要负责军事。

故选：Bo

本题主要考查元朝的行省制度，要求学生结合行省制度的内容来分析。

解答本题确实一定要对中书省和行中书省的职权准确把握，同时要求学生在平时学习过程中关注历史地图。

7.【答案】C

【解析】废除土司制度，改为中央政府任命的流官进行统治，这就加强了中央政府对这些地区的控制和管

理，有助中央集权，c项正确：

土司制度的变化发展和中央集权制度有关，与民族政策无关，排除A项；

改土归流强化了中央对少数民族地区的控制，没有造成少数民族与中央矛盾的激化，排除B项；

西南地区在元代就已经正式归属中央政府，排除D项。

故选：Co

本题主要考查了中国古代政治制度的演进，要求学生结合中国古代政治制度演进的特征及影响来分析。

本题主要考查了中国古代政治制度的演进，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

8.【答案】D

【解析】材料是对三元里人民抗英斗争的描述，发生于第一次鸦片战争期间，其中清政府并未对这次斗争

采取支持态度，是中国人民自发的反侵略斗争，反抗的是英国侵略者，因此D项正确，排除ABC项。

故选：D。

本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争的特征和影响来分析。

解答本题要搞清楚近代中国人民反侵略的斗争表现，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。

9.【答案】C

【解析】根据材料可以看出解放战争时期，各地群众纷纷支援解放军，这反映出民心向背影响战争走向，C

项正确；

物资保障会影响战争胜负，不能说决定，排除A项；

材料强调的是群众支援解放军抗战，而不是解放区经济发展，排除B项；

材料主要强调的是群众支持解放军抗战，但无法得出山东地区率先得到解放，排除D项。

故选：C„

本题考查解放战争，需要考生掌握解放战争胜利的原因。

本题考查解放战争，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

10.【答案】C

【解析】根据材料“多方求购并仿造西方武器，延揽洋人采购军火、培养将士、参予军事”可知，太平天

国运动具有军事近代化的趋势，C项正确：

英国人哈利不代表英国的态度，排除A项；

材料未提及洋务运动，排除B项；

材料未提到太平天国对侵略的态度，排除D项。

故选：Co

本题主要考查了太平天国，要求学生结合太平天国运动的特征及影响来分析。

本题主要考查了太平天国，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

11.【答案】B

【解析】根据材料信息“批判了国民中根深蒂固的封建思想”“重估一切价值”并结合所学知识可知，《新

青年》创办早期蕴含了进步与偏激双重属性，B项正确；

中国民主革命的正确道路是中国共产党成立后逐步探索出来的，A项表述与史实不符，排除A项；

C项表述说法过于绝对，排除C项；

辛亥革命的不足之处在于没有彻底的反帝反封建，材料没有体现新文化运动对此的“正确反思”，排除D

项。

故选：Bo

本题主要考查新文化运动，要求学生结合新文化运动的特征和影响来分析。

本题主要考查新文化运动，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

12.【答案】B

【解析】材料反映了在五四运动后，围绕着“问题与主义”展开了激烈的争论，李大钊运用马克思主义立

场、观点和方法对胡适的主张进行反驳，争论推动了马克思主义的传播，这为中国共产党的产生奠定思想

基础，B项正确。

五四运动是新文化运动后期，此时马克思主义成为了新文化运动的主流，排除A项；

C项与材料主旨无关，排除C项；

D项错在“消弭”一词，夸大了这场争论的作用，排除D项。

故选：Bo

本题主要考查中国共产党的诞生。需要考生掌握中国共产党的诞生的条件。

本题主要考查中国共产党的诞生，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

13.【答案】D

【解析】根据材料“铁矿、石油矿、铜矿及适合炼冶金焦之烟煤矿，应归国营，由国家自行探采”可知，

政府高官直接或间接拥有大量的社会生产资本，可促进国民党官僚资本发展，D项正确。

抗日战争开始于1931年，排除A项；

材料没有提及列强，排除B项；

材料无法体现国民政府对社会主义的认同，排除C项。

故选：D.,

本题考查国民政府建立后民族工业的发展。结合题干“铁矿、石油矿、铜矿及适合炼冶金焦之烟煤矿，应

归国营，由国家自行探采”及国民政府建立后民族工业发展的相关知识进行分析。

本题考查国民政府建立后民族工业的发展，考查学生根据材料进行分析理解的能力。

14.【答案】B

【解析】结合材料时间20世纪40年代前期，及“八路弟兄是个个能，保卫咱陕呀甘宁……”可分析出抗

日战争时期八路军发展生产促进了抗日根据地的经济发展，并受到了民众的认同，B项正确。

材料体现不出根据地土地革命成效，排除A项；

材料体现不出国共合作，排除C项；

全社会形成拥军爱民的风尚表述太绝对，排除D项。

故选：B„

本题主要考查了抗日战争。要求学生结合抗日根据地的建设的相关内容来分析。

本题主要考查了抗日战争，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

15.【答案】B

【解析】由材料“从大革命失败到全面抗日战争前夕这十年，是中国共产党在极端困难的条件下坚持斗争

并达到政治上成熟的时期”是指1927——1937年国共十年对峙时期，根据所学知识可知，这一时期中共探

索到一条“建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路”，工农武装割据道路中国革命

的一条正确道路，所以B项正确；

中共一大后，党确立的中心工作是组织工人阶级，领导工人运动，与题意不符，排除A项；

建立革命统一战线是在国民大革命时期，提出中国民主革命纲领是在中共二大上，均与题意不符，排除C

项、D项。

故选：Bo

本题考查农村包围城市革命道路，需要结合中共探索革命道路的表现来解答。

本题考查农村包围城市革命道路，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

16.【答案】A

【解析】1933年是抗日战争开始以后，民族危机日益严重，这次文物迁移使大量文物避免了战乱的破坏，

保护了我国的文物，A项正确；

这次迁移是为了保护文物，不是调整中国的文化格局和弘扬古代传统文化，更不是为了满足新生活建设运

动的文化需求，排除BCD项。

故选：A»

本题主要考查了中华文明的传承与发展，考生可结合材料地图进行分析。

本题主要考查了中华文明的传承与发展，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的

历史素养。

17.【答案】【小题1】举措：反击匈奴；夺回河西走廊；修长城；经营和开拓西域。

【小题2】特点：在边疆地区设置行省，推行行省制；对吐蕃地区由中央宣政院进行管理。

影响：加强了中央对边疆地区的有效管理；促进了边疆地区的开发；巩固了统一多民族国家。

【解析】（1）本题主要考查汉武帝巩固边疆的措施，提炼概括材料信息分析作答。

（2）本题主要考查元朝的边疆治理，提炼概括材料信息并运用所学知识分析概括。

本题主要考查统一多民族国家的巩固和发展，侧重于考查考生阅读和提取信息、分析和解决问题的能力以

及史料实证、时空观念、历史解释的学科素养。

18.【答案】【小题1】背景：巴黎和会中国外交失败：新文化运动的推动；民族资本主义经济进一步发展。

特点：爱国性、广泛性。

【小题2】主要意义：基本推翻北洋军阀的反动统治；民族主义观念广泛传播：推动国家统一。

【小题3】政治；国共合作，组成抗日民族统一战线；军事：正面战场与敌后战场共同抗战，互相配合。

【解析】本题考查五四运动、国民革命运动以及抗日战争。第一问，依据材料一，结合五四运动的原因和

特点分析；第二问，依据材料二，结合国民革命运动的意义分析；第三问，依据材料三，结合抗日战争胜

利