初中拓展班会春季学期心理健康开学第一课《春之歌》-教学设计

《春之歌》教学设计【活动目标】1、引导学生回首寒假中印象深刻的事件、感受幸福的时刻，激发积极的情感；2、利用全家福制作，帮助学生梳理寒假中的亲子关系，建立和谐的家庭关系；3、引导学生尽快调整状态，积极投入到新学期的学习、生活中。【活动重难点】尽快调整自身状态，积极投入到新学期的学习、生活中。【活动过程】亲爱的同学们，大家好。欢迎来到新学期的第一堂心理健康主题班会课《春之歌》。今天老师带来了一首轻快的歌，你知道这首歌的名字吗？（二十四节气歌）谁能说出二十四节气的名称？二十四节气的第一个是立春，是春天的开始。“春”是一个充满希望的字，下面我们一起来玩一个游戏—“春”字飞花令。说明：学生说出尽可能多的含有“春”字的古诗句，尽量不要重复。一、寒假印象王安石的《元日》中有诗句曰：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节，是咱们中华民族最最重要的一个节日，也是我们寒假里最重要的日子。在这个辞旧迎新的节日里，在刚刚结束的这一个寒假里，一定有很多让你流连的时刻。接下来，我们一起来分享一下。小组分享，然后个别学生分享：你吃到的最好吃的菜是什么？你印象最深刻的一件事情是什么？你感觉最幸福的时刻是什么？师：这样的幸福时刻，你用镜头记录下来了吗？二、我的家庭套娃家人的团聚总是让人感觉幸福满足。“家和万事兴”，是美好的祝愿，也是共同的期待，每个人都要为这个家出力。请拿出你的课堂活动卡，纸上有三个套娃，如果这三个套娃代表着你和你的家人，请仔细观察并思考：选择其中一个代表自己。问题1：它代表了你家里的谁？问题2：你喜欢ta的什么？问题3：ta为这个家做了什么？选择喜欢的颜色，给三个套娃涂上颜色。涂色的过程中，可以给娃娃加上表情或衣服等细节。并把三个问题的答案写在活动卡上。三、制作全家福1.和同桌分享：为什么选择这个娃娃代表这个家人？为什么选择这个颜色？你发现你和家人有哪些相似之处？你的家人和同桌的家人有哪些不一样？在整个过程中你有什么感受？2.全家福照片将你所画的家庭套娃图贴在全家福相框中，如果想要增加其他家庭成员，也可以自行加上。如果在刚刚过去的春节里，你没有来的及和家人去拍一张全家福的话，那就在2022年的春节还没有走远的时候，把还没有来得及、没有想得起要去做的事情，抓紧去做完，让自己不要留有遗憾。四、春种秋收春节，是春之歌的序曲;全家福，是对春天相聚的纪念；而春种，是对秋天收获播下的希望。诗人杜甫的诗《春夜喜雨》中写到“春种一粒粟，秋收万颗子。”如同农民伯伯种地一样，种瓜得瓜、种豆得豆，我们在春天播下了怎样的种子，在秋天就得到怎样的收获。作为学生的我们，快乐的寒假已经结束，我们要尽快完成从放假到上学的转变，无论从身体还是心理上。那么，你打算在这个春天种下什么种子，才能收获一个愉快、充实、体现自己价值的2022呢？学生自由发言分享，教师可以记录写在黑板上。然后再展示教师给出的建议。五、教师寄语著名心理学家、哲学家威廉·詹姆士说过这样一句名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。你