安徽合肥市四十八中2016届九年级上期中实战模拟(五)历史卷(解析版)

2016届安徽合肥市四十八中九年级上期中实战模拟（五）历史卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．安徽的喜剧艺术异彩纷呈，其中被誉为“东方芭蕾”的地方剧种是A.凤阳花鼓戏B.庐剧C.黄梅戏D.越剧【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，凤阳花鼓戏是一种安徽省的汉族戏曲剧种。被誉为凤阳三花（凤阳花鼓、花鼓灯、花鼓戏）之一，因起源于凤阳县长淮卫镇，故又称卫调花鼓戏、卫调花鼓。凤阳花鼓戏源自于花鼓灯，起初是花鼓灯的后场小戏，在清代中期逐渐成熟为独立剧种。所以答案选A考点：人教版新课标七年级历史下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•时代特点鲜明的明清文化（二）.2．货币是社会经济发展的产物，我国使用货币已有三千年以上的历史。下列货币出现的先后顺序是A.①②③④B.④②①③C.③②①④D.②④③①【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考察学生对我国货币出现先后顺序的认识，根据所学知识，①交子出现在北宋时期，②秦半两钱出现在秦朝建立后，③五铢钱出现在西汉时期。所以答案选D考点：人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•“秦王扫六合”。3．中国古代涌现出众多优秀的科学家，创造了灿烂辉煌的科学成就。以下关联正确的是A.孙思邈——《九章算术》B.扁鹊——《伤寒杂病论》C.徐光启——《天工开物》D.李时珍——《本草纲目》【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，A.孙思邈——《九章算术》；这个不对，《九章算术》其作者已不可考。一般认为它是经历代各家的增补修订，而逐渐成为现今定本的，西汉的张苍、耿寿昌曾经做过增补和整理，其时大体已成定本。B.扁鹊——《伤寒杂病论》；这个也不对，《伤寒杂病论》是中国传统医学著作之一，作者是张仲景C.徐光启——《天工开物》，这个不对，作者是宋应星。所以答案选D考点：人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•昌盛的秦汉文化（一）。4．美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是A.隋唐的科举制B.明朝的八股取士C.明朝的厂卫制度D.清朝的“文字狱”【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查阅读分析能力。题文有提到的“这一制度”“遏制了创造力，培育了顺从性”，就是说这一制度培育了皇帝的忠实奴仆，而明朝实行的八股取士制度就是这样的。所以答案选B考点：人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•?明朝君权的加强。5．下列对中国近代史上一些重要事件所作的历史结论或评价，不正确的是A.公车上书一一拉开了维新变法运动的序幕B.新文化运动一一我国历史上一次空前的思想解放运动C.五四运动——是一场彻底地反帝反封建的爱国运动D.中共七大——是党的历史上一个生死攸关的转折点【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，D.中共七大——是党的历史上一个生死攸关的转折点，这个是不正确的，应该是遵义会议。所以答案选D考点：人教版新课标八年级历史上册•新民主主义革命的兴起•红军不怕远征难。6．陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》中唱道“一道道的那个山来哟一道道水，咱们中央红军到陕北……”这里的陕北具体指时间主题词1949——1952年1953——1956年1956——1966年1966——1976年A.遵义B.吴起镇C.会宁D.瑞金【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题难度适中，1935年，毛泽东率领的中央红军长征到达陕北，吴起镇成为长征落脚点而名播中外。所以答案选B考点：人教版新课标八年级历史上册•新民主主义革命的兴起•红军不怕远征难。7．图表归纳法是历史学习的有效方法之一。右表是中国现代史上的四个不同时期，每个时期都有不同的时代主题，这些主题词排序正确的是①疯狂年代全面内乱②一五计划三大改造③艰难探索曲折发展④巩固政权恢复经济A.①③②④B.④③①②C.②③①④D.④②③①【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查知识迁移能力。表格中的“1949——1952年”新中国正采取一系列措施巩固政权和恢复经济。所以答案选D考点：人教新课标八年级下册•中华人民共和国的成立和巩固•土地改革。8．前世界银行驻华首席经济学家华尔曾讲到，“如果此前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”华尔说这话的主要依据是中国A.实行了家庭联产承包责任制B.提出了建立社会主义市场经济体制C.进行了国有企业改革D.建立了经济特区【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，中共十四大确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位,还提出建立社会主义市场经济体制。所以答案选B考点：人教版新课标八年级历史上册•建设有中国特色的社会主义•建设有中国特色的社会主义。9．观察下图，方格内最适合填写的内容是A.《权利法案》B.《人权宣言》C.《独立宣言》D.《解放黑人奴隶宣言》【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，《权利法案》1689年英国资产阶级革命中的重要法律性文件，但非宪法。奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则，标志着君主立宪制开始在英国建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。所以答案选A考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•英国资产阶级革命。10．下列四幅图片记录了第二次世界大战后的历史，它们反映的同一主题是A.凡尔赛—华盛顿体系下的世界B.世界经济的全球化C.美苏冷战中的对峙D.战后世界格局的演变【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，战后世界格局的演变的过程是先形成了以美苏为首的两极格局，后来1991年苏联解体，世界格局向多极化发展。所以答案选D考点：人教版新课标九年级历史下册•战后世界格局的演变•世界政治格局的多极化趋势。11．历史在伟人的行动中，根据提示，正确选择。（1）巩固完善新制度，民主思想革命传；复旧创新两重性，企图称霸终覆灭（）（2）世界反殖树榜样，救民于火促独立；南美乔治·华盛顿，人送称号解放者（）（3）反英抗殖求独立，印人骄傲世人仰；青春年华写赞歌，巾帼何必让须眉（）（4）权力顶峰顺潮流，废奴创新破瓶颈；封建残余虽保留，利资强国成转折（）A.亚历山大二世B.拿破仑C.玻利瓦尔D.章西女王【答案】（1）B（2）C（3）D（4）A【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，巩固完善新制度，民主思想革命传；复旧创新两重性，企图称霸终覆灭。这个是B.拿破仑；拿破仑于1804年11月6日加冕称帝，把共和国变成帝国。在位期间称“法国人的皇帝”，也是历史上自查理三世后第二位享有此名号的法国皇帝。对内他多次镇压反动势力的叛乱，颁布了《拿破仑法典》，完善了世界法律体系，奠定了西方资本主义国家的社会秩序。对外他五破反法联盟的入侵，沉重反击了欧洲各国的封建制度，捍卫了法国大革命的成果。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，世界反殖树榜样，救民于火促独立；南美乔治·华盛顿，人送称号解放者是C.玻利瓦尔；玻利瓦尔是拉丁美洲著名的政治家、革命家、思想家和军事家。玻利瓦尔为美洲独立战争先驱，先后领导军队从西班牙殖民统治中解放了玻利维亚、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁和委内瑞拉，被称为“美洲解放者”、“委内瑞拉国父”。其独立思想至今仍影响着美洲政治思想。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，反英抗殖求独立，印人骄傲世人仰；青春年华写赞歌，巾帼何必让须眉的是D.章西女王；1857年印度民族大起义爆发后，于5月在章西发动起义响应，驱赶英国侵略者。她的坚定和勇敢，使其成为印度民族大起义中最受爱戴的领导人。1858年6月章西沦陷后撤至印度北部的瓜廖尔继续战斗，6月18日在城郊的保卫战中，遭遇英军罗斯将军的第8轻骑兵团，孤军奋战，身被数刀，被抬出战场后，伤重不治。牺牲时年仅23岁，被称为印度的圣女贞德。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，权力顶峰顺潮流，废奴创新破瓶颈；封建残余虽保留，利资强国成转折，这个是A.亚历山大二世；亚历山大二世是俄罗斯历史上与彼得一世、叶卡捷琳娜二世齐名的皇帝。是俄罗斯近代化的先驱。他在任期间，对俄罗斯的社会发展做出了历史性的贡献。1861年下诏废除了农奴制，为俄罗斯19世纪后半期的中兴奠定了基础。他还主持了多项政治改革，制定了把俄罗斯君主制改造为君主立宪制的改革计划。考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•法国大革命和拿破仑帝国；

人教版新课标九年级历史上册•殖民扩张与殖民地人民的抗争•殖民地人民的抗争；人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折。二、综合题12．海防事关国家领土主权的完整，维系着国家的命脉，在一定程度上也见证了国家的兴衰与荣辱，彰显着国家的实力和尊严。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一:1500年前后，世界终于冲破茫茫大海的阻隔，开始连成一个整体，海洋时代就此开启，然而中国，自郑和死后，中国人的身影就在海洋上消失了。从此，海洋带给中国人的不再是友谊和荣耀，而是噩梦的代名词，骨肉的离散与悲欢。材料二:历史是最好的老师，它忠实记录下每个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。----2014年3月29日习近平在德国的演讲：《历史是最好的老师》材料三:2014年5月26日外交部发言人秦刚在例行记者会上就有关南海问题作出回答：大量的历史证据表明，西沙群岛自古以来就是中国固有领土，中国人最早发现、最早命名、最早开发经营、最早进行管辖和行使主权。中国人是西沙群岛无可争辩的主人……上世纪70年代中期之前，越南方面一直公开和正式承认西沙群岛属于中国……而1975年后，越方背弃了以前的这些承诺，转而对西沙群岛提出主权要求……我还想再次强调，中国政府和人民捍卫国家主权领土完整的决心是坚定不移的。请回答：（1）根据材料一，结合所学知识分别举出两例近代史上列强从沿海入侵中国并导致骨肉分离的战争及被离散的骨肉。（2）中国近代历史发展的“足迹”是如何“启示”新中国加强海军建设的？（3）根据材料三，联系我国海军多次圆满完成远近海护渔护航任务及维护领海主权的表现，你会得出什么结论？【答案】（1）①战争：鸦片战争（1分）被离散的骨肉：香港岛（1分）②战争：甲午中日战争（1分）被离散的骨肉：台湾及其澎湖列岛。（1分）（2）建立了北海.东海和南海舰队，1971年自行研制出导弹驱逐舰；1974年研制出我国第一艘核潜艇。20世纪90年代海军已有水面舰艇部队.潜艇部队.海军航空兵.海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大；2012年，我国第一艘航空母舰平台“辽宁舰”正式服役，进一步提高了我国的远洋作战能力（答出2点即给满分）（3）结论：我国海防力量日益强大（或我国海军实力不断壮大）。（符合题意，言之有理即可）（2分）【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，近代史上列强从沿海入侵中国并导致骨肉分离的战争被离散的骨肉分别是：①战争：鸦片战争，被离散的骨肉：香港岛；②战争：甲午中日战争，被离散的骨肉：台湾及其澎湖列岛。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，中国近代历史发展的“足迹”给新中国加强海军建设的“启示”是：建立了北海.东海和南海舰队，1971年自行研制出导弹驱逐舰；1974年研制出我国第一艘核潜艇。20世纪90年代海军已有水面舰艇部队.潜艇部队.海军航空兵.海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大；2012年，我国第一艘航空母舰平台“辽宁舰”正式服役，进一步提高了我国的远洋作战能力。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，联系我国海军多次圆满完成远近海护渔护航任务及维护领海主权的表现，我得出的结论是；我国海防力量日益强大；随着改革开放的展开。我国的经济迅速发展。综合国力增强，国防实力也增强，大大提高了我们国家的国际地位。考点：人教版新课标八年级历史上册•侵略与反抗•鸦片战争；

人教版新课标八年级历史上册•侵略与反抗•甲午中日战争；人教版新课标八年级历史下册•国防建设与外交成就•钢铁长城。13．科技从不同侧面影响着人们的生产生活活动，根据下列材料回答问题。材料一：材料二：——摘自川教版《世界历史》九年级下册材料三：在经济全球化的背景下，跨国公司把需要高科技和庞大资金的项目放在发达国家，而在发展中国家建立需要大量劳动力的工厂。（1）材料一中交通工具最初动力分别是什么？它们所属时代的许多成果都传到了中国，各举一例，并简述其对百姓生活产生的影响。（2）根据所学知识回答，“信息化社会”的来临与许多重大科技成果有关，写出其中一例。（3）据材料三，跨国公司的这种做法会带来怎样的后果？你认为发展中国家应该采取一些什么办法可以改变这种事实？（4）通过以上材料，你能得出什么合理的结论？【答案】（1）动力：蒸汽机.内燃机（2分）；传入中国的成果：轮船（或火车）.有线电报（或照相.电影）；（2分）影响：轮船（或火车）于19世纪初传到中国，使人们的出行速度加快，促进了商品的流通；有线电报于19世纪70年代以后传入中国，商人可以用它来传递生意信息，记者可以用它从外地发回新闻报道，百姓可以用它与亲友交流感情；照相.电影传入中国，丰富了人们的精神生活，为人们了解过去生活提供了素材。（2分，答出其中两点及其影响即可给满分）（2）计算机的发明；软件的开发；网络技术的提高；通讯工具的发明等；（1分）（3）导致发展中国家经济结构不合理，造成世界贫富差距拉大（1分）；大力发展科教事业等（1分）。（4）科技革命给人们带来极大方便快捷的同时，也包含着一些潜在的风险（或科技是一把双刃剑）。（符合题意即可）（1分）【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中交通工具最初动力分别是蒸汽机、内燃机；它们所属时代的许多成果都传到了中国，例如:轮船、火车、有线电报；：轮船（或火车）于19世纪初传到中国，使人们的出行速度加快，促进了商品的流通；有线电报于19世纪70年代以后传入中国，商人可以用它来传递生意信息，记者可以用它从外地发回新闻报道，百姓可以用它与亲友交流感情；照相.电影传入中国，丰富了人们的精神生活，为人们了解过去生活提供了素材。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“信息化社会”的来临与许多重大科技成果有关，例如：计算机的发明；软件的开发；网络技术的提高；通讯工具的发明等；都促进了社会的发展，都提高了人们的生活水平，创造了财富。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，跨国公司的这种做法会带来的后果是：导致发展中国家经济结构不合理，造成世界贫富差距拉大；我认为发展中国家应该采取大力发展科教事业的办法来改变这种事实，多参与经济的全球化，转化缺点为优点。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过以上材料，我能得出的合理的结论是：科技革命给人们带来极大方便快捷的同时，也包含着一些潜在的风险；我们应该合理利用科技，在享受它的优点带来的好处的时候，也要避免它带来的负面影响。考点：人教版新课标八年级历史上册•经济和社会生活•社会生活的变化；

人教版新课标九年级历史下册•现代科学技术和文化•第三次科技革命；

人教版新课标九年级历史下册•战后世界格局的演变•世界经济的“全球化”。14．活动一：寻找名人。(请将正确答案填在横线上)（1）他是我国古代著名的思想家、教育家，创立了儒家学派，对中国传统文化的形成、发展产生了至关重要的影响。他是。（2）他东汉末年著名的民间医生,安徽亳州人，擅长针灸和外科手术，还创制了”五禽戏”。他是。（3）他是洋务运动的地方代表，科举制度因他的奏请于1905年废除。他是。（4）他是我国著名的农业科学家，文革期间，成功培育出“籼型杂交水稻”，为中国和世界的粮食增产做出了重大贡献，被国内外誉为“杂交水稻之父”。他是。（5）他是法国荒诞派剧作家，《等待戈多》以不明确的主题，令人回味。他是。（6）他是近代自然科学的奠基人之一，他的力学三定律对近代自然科学的发展影响最大。他是。活动二：感悟名人（7）一个伟人就是一个时代的灵魂。我们可以从图1和图2所示的这两位历史伟人身上，汲取哪些精神财富？活动三：评价名人。（8）学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验，总结出评价历史人物的基本原则和方法。【答案】(1）孔子（2）华佗（3）张之洞（4）袁隆平（5）贝克特（6）牛顿；活动二：（2分）（7）开拓创新.坚韧不拔，脚踏实地.淡泊名利的精神（符合题意，言之有理即可）活动三：（1分）（8）用辩证发展变化的观点进行评价.把历史人物放到特定的历史环境中加以评价..客观公正的方法.一分为二的历史方法.实事求是的方法.具体问题具体分析的方法.比较的方法.分阶段的方法.阶级分析法（符合题意，言之有理即可）【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，他是我国古代著名的思想家、教育家，创立了儒家学派，对中国传统文化的形成、发展产生了至关重要的影响。他是孔子；孔子是中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，他东汉末年著名的民间医生,安徽亳州人，擅长针灸和外科手术，还创制了”五禽戏”。他是华佗；华佗是东汉末年著名的医学家。华佗被后人称为“外科圣手”、“外科鼻祖”。被后人多用神医华佗称呼他，又以“华佗再世”、“元化重生”称誉有杰出医术的医师。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，他是洋务运动的地方代表，科举制度因他的奏请于1905年废除。他是张之洞；张之洞是晚清名臣、清代洋务派代表人物。他创办了自强学堂、三江师范学堂、湖北农务学堂、湖北武昌蒙养院、湖北工艺学堂、慈恩学堂（南皮县第一中学）、广雅书院等。政治上主张“中学为体，西学为用”。工业上创办汉阳铁厂、大冶铁矿、湖北枪炮厂等。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，他是我国著名的农业科学家，文革期间，成功培育出“籼型杂交水稻”，为中国和世界的粮食增产做出了重大贡献，被国内外誉为“杂交水稻之父”。他是袁隆平；1973年，袁隆平在苏州召开的水稻科研会议上发表了《利用“野败”选育三系的进展》的论文，正式宣告中国籼型杂交水稻“三系”已经配套。（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，他是法国荒诞派剧作家，《等待戈多》以不明确的主题，令人回味。他是贝克特；贝克特是活跃于20世纪的法国作家，创作的领域包括戏剧、小说和诗歌，尤以戏剧成就最高。他是荒诞派戏剧的重要代表人物。1969年，他因“以一种新的小说与戏剧的形式，以崇高的艺术表现人类的苦恼”而获得诺贝尔文学奖。（6）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，他是近代自然科学的奠基人之一，他的力学三定律对近代自然科学的发展影响最大。他是：牛顿；是英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律[1]

。在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。（7）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，我们可以从图1和图2所示的这两位历史伟人身上，汲取的精神财富有：开拓创新、坚韧不拔、脚踏实地、淡泊名利的精神；还有热爱祖国，干预奉献，不求名利的无私品质，这些都值得我们学习。（8）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，评价历史人物的基本原则和方法是：用辩证发展变化的观点进行评价，把历史人物放到特定的历史环境中加以评价，客观公正的方法，.一分为二的历史方法，实事求是的方法，具体问题具体分析的方法，比较的方法，分阶段的方法，阶级分析法。考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴（一）；人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•昌盛的秦汉文化（二）；人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•洋务运动；人教版新课标八年级历史下册•科技教育与文化•科学技术的成就（一）；人教版新课标九年级历史下册•科学和思想的力量•世界的文化杰作；人教版新课标九年级历史下册•科学和思想的力量•科学和思想的力量。三、填空题15．适应生产力发展的生产关系才能促进社会生产的发展。根据史实完成下列内容。（1）战国时期的秦国承认，允许自由买卖，促进了封建经济的发展。（2）1950年中国政府开始实行，解放了农村生产力，为国家工业化建设准备了条件。（3）1978年安徽农村实行，调动了农民生产积极性，促进了农村经济的发展。（4）19世纪60年代，美国林肯政府颁布《》，满足人民对土地的要求。【答案】（1）土地私有（2）土地改革（3）家庭联产承包责任制（4）《宅地法》【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，战国时期的秦国承认土地私有，允许自由买卖，促进了封建经济的发展。重农抑商，奖励耕织，特别奖励垦荒；规定，生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税，以农业为“本业”，以商业为“末业”，并且限制商人经营的范围，重征商税。废除贵族的井田制，“开阡陌封疆”，废除奴隶制土地国有制，实行土地私有制，国家承认土地私有，允许自由买卖。这些都促进了经济的发展。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，1950年中国政府开始实行土地改革，解放了农村生产力，为国家工业化建设准备了条件。新中国成立以后所进行的土地改革彻底废除了两千多年来的封建剥削制度,消灭了地主阶级；农民成为土地的主人,在政治、经济上翻了身；解放了生产力,农业生产迅速发展；土地改革运动的胜利,摧毁了帝国主义和蒋介石国民党集团的社会基础,巩固了工农联盟,进一步巩固了人民民主专政的国家政权,并为社会主义改造和社会主义建设创造了有利条件.（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，1978年安徽农村实行家庭联产承包责任制，调动了农民生产积极性，促进了农村经济的发展。家庭联产承包责任制是1980年代初期在中国大陆的农村推行的一项重要的改革，是农村土地制度的重要转折，也是现行中国大陆农村的一项基本经济制度。“十一届三中全会”以来，大陆推行“改革”，而改革最早始于农村改革，农村改革的标志为“包产到户（分田到户）”即后来被称为“家庭联产承包责任制”。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，19世纪60年代，美国林肯政府颁布《宅地法》，满足人民对土地的要求。1862年5月，林肯签署了《宅地法》，规定每个美国公民只交纳10美元登记费，便能在西部得160英亩土地，连续耕种5年之后就成为这块土地的合法主人。这一措施从根本上消除了南方奴隶主夺取西部土地的可能性，同时也满足了广大农民的迫切要求，大大激发了农民奋勇参战的积极性。考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代；

人教版新课标八年级历史下册•中华人民共和国的成立和巩固•土地改革；人教版新课标八年级历史下册•建设有中国特色的社会主义•改革开放；人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•美国南北战争。四、判断题16．辨别下列史实的正误，在题后的【】内正确的打√；错误的打×。（1）香港、澳门回归祖国是“一国两制”伟大构想的成功实践。（）（2）改革开放以来，为了振兴科技和繁荣经济，我国实施的战略是“科技立国”。（）（3）佛教诞生于印度，三国时传入中国。（）（4）巴黎圣母院是古代欧洲罗马式建筑的典范。（）（5）列宁的新经济政策、罗斯福新政和中国的改革开放实施的前提都是不改变原来的社会制度。（）【答案】（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，香港、澳门回归祖国是“一国两制”伟大构想的成功实践。这个是正确的，“一国两制”是中华人民共和国前任领导人邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是中华人民共和国政府在台湾问题上的主要方针，也即香港、澳门两个特别行政区所采用的制度。香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史上遗留下来的问题，解决这些问题，实现国家统一，是中华民族的共同愿望。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，改革开放以来，为了振兴科技和繁荣经济，我国实施的战略是“科技立国”。这个是不正确的；“科技立国”战略，是日本经济发展战略的一个重要方面，也是战后日本经济高速增长的根本性的因素。中国的叫科教兴国。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，佛教诞生于印度，三国时传入中国。这个是不正确的；佛教距今三千多年由迦毗罗卫国（今尼泊尔境内）王子乔达摩·悉达多所创（参考佛诞）。西方国家普遍认为佛教起源于印度，而印度事实上也在努力塑造“佛教圣地”形象。这使得很多人产生佛祖降生在印度的错觉，这让尼泊尔民众一向不满。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，巴黎圣母院是古代欧洲罗马式建筑的典范。这个是不正确的；巴黎圣母院大教堂是一座位于法国巴黎市中心、西堤岛上的教堂建筑，也是天主教巴黎总教区的主教座堂。圣母院约建造于1163年到1250年间，属哥特式建筑形式，是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面，非常具有关键代表意义的一座。（